高一第一学期数学教学总结

20##20##学年度第一学期源潭中学教师教学工作总结

    注:此表一式叁份,一份交教导处,一份交教研组,一份教师存底。

 

第二篇:高一下数学教学总结

重庆市南华中学2010~2011学年度第二学期教学工作总结

高一下数学教学总结

高中数学组 刘桂花

刚进入工作岗位,也赶上高中新课程改革,面对这一机遇,充满着挑战。现对本学期教学工作总结如下:

一、认真备课,优化教学课堂

新课改形势下,高一数学怎么去教,学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大,针对这一问题备课组在教研组长和备课组长的带领下,制定了严密的教学计划,提出了优化课堂教学,强化集体备课,培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面发展、培养学生的能力,为其自身的进一步发展打下良好的基础。

1.集体备课

在集体备课中,注重充分发挥各位教师的长处,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点。

2.坚持“节节听课”

在教学过程中,我坚持天天听课,做到“先听后讲”,逐渐地,听完师傅课后,及时与他讨论,结合每个班学生的具体情况,不断改进教学质量,寻找适合本班学生的教学方法。

二、分层次教学。

我所教的两个班,层次差别大,两个班都是平行班,他们初中的基础差,高中的知识对他们来说就更增加了难度,而两个班的学生也是两极分化严重,前面约20个学生的基础扎实,成绩在中等以上,而后面的10多个学生的成绩却处于中下以下的水平,因此,不管是备课还是备练习,我都注重分层次教学,同时注意引导他们从基础做起,同时又不乏让他们可以开拓思维,积极动脑的提高性知识,让人人有的学,让人人学有获。

三、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。

学生分班后,面对新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题,我从下面几方面下功夫:

1、改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心 。

高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广。对此,我给他们讲清楚,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的学生,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育,让他们不要放松学习。

2、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度

开始,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等,要求每一位同学都准备改错本,并且每一周对每一位同学的改错本进行检查批改,对做得好的同学在全班表扬并推广,不做或做得差的同学批评。通过努力,大多数同学

重庆市南华中学2010~2011学年度第二学期教学工作总结

能很快接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。

四、今后要注意的几点

1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究;

2、注意对教辅材料题目的精选;

3、要加强对数学后进生的思想教育。

总之,作为一名刚教高中的新教师,对教材的不熟悉,对重难点的突破,对考点的把握,对学生的方法指导,对高中教学的经验都是一个很大漏洞,我将把握好每一天,继续努力,争取更好的成绩。

8 2011/6/2

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