听课感想

作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩这次活动。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。

通过观摩李老师的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点体会与感受：

感受之一是我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果我能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了“二期课改”新理念的步伐了。

感受之二是活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为

>幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。

感受三就是在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如

果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

最后一点我想谈的就是要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习称为在教师指导下主动的，富有个性的过程。因为教育是科学，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。

作为一名新教师，一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到的！

 

第二篇：军分区幼儿园听课总结

20xx年x月x日，我们在军分区儿园听了四节生动有趣的幼儿课。秉着扬长避短，让自己的讲课水平更上一层楼的思想，课后，军分区的园长以及各个园的教师们进行了课后讨论，会议上教师们各抒己见，将课中的优点与不足的地方进行了评价，我总结了会议的内容，并做了如下评价。 历史上很多伟大的教育家，在他们的著作中都提到过，幼儿的主要任务就是“游戏”，不是单纯的去玩游戏，应该让幼儿在游戏中感受什么，学习到什么，这才是游戏的重点，在课中我感觉教师与幼儿的互动游戏是一大亮点，它不仅增强了教师与幼儿之间的情感，从很大程度上讲，它为教师以后的教育工作做了很大的铺垫。但是，美中不足的是，幼儿是整个游戏中主导者，他们是天真无邪的，他们是充满想象的，他们不会按部就班，因为他们的思维是活跃的，而教师却将这点忽视了，反客为主，将幼儿变成游戏中的被动者。

在教玩具的使用上面，教师们大胆创新，由简单的折纸画图画，到后来复杂的魔术（精细的制作可以体现出教师的基本功底）。然后就是课程的逻辑性，一堂生动的课一定要有清晰地逻辑性，不能按部就班也不能一团乱麻，在讲课中，教师们首先用不同的方法引导幼儿集中注意力（因为幼儿的注意力非常差，教师要用不同的方法去提醒），其次由

辅助教具去激发幼儿的探索欲，引导幼儿主动的探索知识，再次在课中抓住细节，（例如在玩游戏的时候有的小朋友摔倒了，教师要抓住这个细节告诉幼儿要不推不挤，要有秩序要注意安全）。最后，要有好的结尾，在课上，教师们做了一个很好的结尾，（例如，抱着你的小宝宝安安静静的走出教室不要吵到他们；玩完游戏后，小朋友们可以到院子里和其他班的小朋友一起玩，你还可以教教他们怎么玩）。

在学习新知识的同时，加深对旧知识的复习，初次记忆在人脑中只有短暂的停留，只有反复加深才会成为永久记忆，同样，在课堂上，教师充分运用旧知识，让幼儿在学新知识的基础上，又复习的将原有的知识，一举双得。

在传授知识时，教师使用的投影仪播放，虽然大的图片，声音引起了幼儿的兴趣，但是，先进的设备抢占了教师的地位，幼儿只会去注意好玩的事物不去理会教师；在给幼儿做折纸示范时，教师只是讲了简单的步骤却忽略的重要的步骤，却没有突出课的主题，这是在我们教育工作中所要注意的。

在这次听课中，我学到了很多东西，也很感谢能有这种机会去借鉴被人的经验，同时也增强了自己的能力。希望下次还有这种机会。