给老师的一封信

给老师的一封信

敬爱的王老师:

你好!

王老师,您,还好吗?第27个教师节来临之际,我想起了您,想起了曾经尽心培育我的您;想起了曾经无数次教导我们的您;想起来曾经与我们一起说笑的您。老师,你想起我了吗?

您的面庞好清晰好清晰,就如我们分别只是在昨天。您的声音好清晰好清晰,就如我们才刚说再见。您的话语我记得好牢好牢,就如您的教导才刚刚结束。老师,您的一切一切在我的脑海记得那么深。

老师,还记得那堂朗诵课么?那时无助的我和充满爱的您,一切像刚刚发生。 在五年级第二学期,我们参加的英语朗诵比赛。整个五年级的楼面都时不时的传出英语朗诵的声音。别出心裁的您在班级中叶举办了一个小小的比赛。同学们互相推荐,不经意提到了我的名字,接着几个同学也瞎起哄,这时,我的背冒出了冷汗,因为我最不擅长的就是英语朗诵了,不经心里感到乱糟糟的,越发不能平静。您因为只教了我们半年不知道我的弱点,也就欣然同意了,我一时无措,双脚发虚的站起来,哆嗦的朝讲台迈进。拿着稿纸望着同学,一时感觉头晕晕的。“别人演讲要给点掌声。”您不向却清晰的声音响起,跟着,一阵掌声响起,我不自觉的咽了咽,感到害怕,无措的望向老师。只见您单手搭在我的肩上,轻轻对我说:“静下心来。”接着对我慢慢的笑了。老师,您知道吗?您笑的好美好美,嘴就像月牙儿一样,不是如太阳一样明亮,却有月亮一样宁静的感觉,像银沙,那一缕缕的月光,您的笑暖透我的心,忽地感觉不紧张了,好奇妙。

我慢慢读着,不紧又不慢的结束了朗诵。我又一次转向您,见您笑容依旧,眼中一丝欣慰。我也嘴角上扬,还给您一个笑脸。我走下讲台,不由得松了口气,见同桌用疑惑的眼神望着我,然后小声问我怎么会读的那么好。我也小声的对他说,是秘密。

老师,您还记得吗?

老师,您还记得那天放学后的事吗?我对它记得好深好深。我依然能异常清晰的记得那种卷子上,我错了几题。老师,您还记得吗?

第五节课下课,我正与旁边的同学说笑,接着您来了,对我说:“去打电话,叫你家长晚点来。”然后转身走了,我心想惨了惨了,老师肯定要对我进行“灌溉”。我对一般过去时掌握的不是很好,试卷上的红“漫山遍野”,我一下焉了,坐在座位上,呆呆的看着课桌,同学忙问我怎么啦,我心烦意乱的对他们说:“去,去,去,该干嘛干嘛。”把他们一股全打发走了。

放学了,您准时走进教室,我忙低头做作业,不敢看您,您径自走到后头,搬来了一张椅子,放于我的座位旁,对我说:“把书,试卷及笔记本都拿出来。”我一惊,然后缓缓的拿出东西来,我想“老师应该很是生气呀!怎么会······”“我们先讲什么是过去式,·····看着您认真的样子,我也开始投入了起来,时间一分一秒的从指缝间溜走,我不经抬头一看五点三刻了,是老师下班的时间了,看我有些还是没弄懂,一看您,并没有半途而废的样子,心里不经涌起一阵感动,看着您辛苦的样子,心里不经泛起一阵一阵的”汹涛骇浪”

老师,您还记不记得呢?

过去的种种似乎都还是立在眼前,挥之不去。在第27个教师节来临之际,我真诚的祝福您:老师节日快乐。希望老师能够永远都笑容常挂于脸。

爱您的学生:蒋琦雯

20xx年9月6日

 

第二篇:给老师的一封信 作文

给黄老师的一封信

亲爱的黄老师:

您好!

今天是教师节,我早早地起了床,吃完早饭,我就急急忙忙地来到班级,想祝您节日快乐。迈进班级的第一步,我就听到里面热闹的声音。有的同学给您送上鲜花,这时,您笑得比鲜花还要艳,有的同学给您送去糖果,这时,您笑得比糖果还要甜。

看着您灿烂的笑容,我不由得想起去年发生在我们班的一件事:有一天,王思诺不小心把您叫成了“妈妈”,全班哄堂大笑。但我们心里很清楚,您就像妈妈一样,把满腔的爱无私地献给了我们,您把整个身心都放在学校,放在我们48棵小苗的成长上??

您还记得吗?上个学期轮到我们第二组扫地,我把扫把举过头顶,和同学打来打去,玩得正高兴的时候,被您发现了。您叫我去办公室,我心里紧张极了。来到办公室,您脸上露出一副生气的样子,大声说:“付饶,你自己好好想想错在哪里!”我知道自己错在哪,但又不敢说。后来,我不知哪来的勇气,勇敢地承认了自己的错误。这时,您脸上露出了开心的笑容,温柔地摸着我的头,对我说:“你是班里的领头羊,可不能带头打闹,记住了吗?”看着您期待的眼神,我后悔极了,我终于明白您为什么要生气了,我下定决心以后再也不在教室里打闹了。

亲爱的黄老师,您就像妈妈一样关心爱护着我们,在这个属于您的节日里,再多的话也表达不了我对你的感情,我只有说:“谢谢您,

我亲爱的老师!”我希望你能永远像今天这样开心,快乐!

祝您:

节日快乐!

您的学生:付饶

20xx年9月10日

我的课余生活——画鼻子

今天下午,黄老师利用快下课的一点时间,让我们做一个游戏。 首先,黄老师让三个同学在黑板上画了三张脸,三张脸上都没有鼻子,我们不知道黄老师要干什么?等黄老师笑嘻嘻地说出游戏规则时,我们才知道要玩画鼻子的游戏。

游戏开始了,同学们纷纷举手。黄老师首先请郭易上台画鼻子,只见郭易慢慢走上讲台,脸上露出一副紧张的样子。黄老师用红领巾把郭易的眼睛蒙上,又扶着他的肩膀向左转了几圈,才开始让他画鼻子。此时,教室里安静极了,大家都瞪大眼睛看郭易会把鼻子画在哪里。只见他用手在黑板上摸来摸去,最后摸到右眼旁边的地方,画了一个小小的圆圆的鼻子。大家哄堂大笑!郭易马上拿掉红领巾,大吃一惊说:“我怎么把鼻子画到眼睛旁边去了?”说完,他不好意思地笑了。陈洺笑嘻嘻地对我说:“你觉不觉得郭易画的鼻子像一粒眼屎?”我一听,大声地笑了起来。

第二个上台画鼻子的是乔汇博。由于他长得比较高,黑板上的那张脸又比较小,所以他把鼻子画到头上去了,班上的学生哄笑成一片,

我的肚子都笑痛了。

徐梓钦更好笑,他被黄老师转晕了,拿着粉笔往门那边去画鼻子。黄老师马上把他转到黑板前,他又把鼻子画到下巴那去了,而且画了一个他自创的“大蒜鼻”!大家笑得嘴巴都合不上了。

怎么样?这画鼻子的游戏是不是很有趣?整个游戏过程中,黄老师站在讲台上笑,我们坐在下面笑,大家开心极了!

最后,这画鼻子的游戏在下课铃声结束了,同学们都觉得很可惜,真希望这种游戏能永远不结束!

读《尼尔骑鹅旅行记》有感

三年(1)班 白思源

假期里我读了《尼尔骑鹅旅行记》一书,这本书是以童话形式写成的长篇小说,作者塞尔.玛拉格洛夫也是诺贝尔文学奖获得者。这本书很有趣,它讲述了一个顽皮的小孩尼尔斯偶然变成了拇指大的小人儿以后,跟随着大雁群,骑着鹅周游各地,最后变回原形的故事。

故事中的主人公尼尔斯是个顽皮的孩子,但是通过一次奇妙在旅行使他逐渐改正了自己的缺点,由一个成天欺负小动物、爱胡闹的小孩成长为一个热爱生灵、勇敢机智的阳光少年。

读了这本书,我很受启发,我觉得我应该学习尼尔斯做一个勇敢、正直、宽容、善良的人。

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