20xx年高考第二轮复习语文湖南版专题七写作第4讲议论文、记叙文考场技巧

20xx年高考第二轮复习语文湖南版

专题七 写 作

第4讲 议论文、记叙文考场技巧

20xx年高考第二轮复习语文湖南版专题七写作第4讲议论文记叙文考场技巧

考点解读

议论文,就是以议论事理,表达见解为主的文章。论点、论据、论证是议论文的三要素。“能写议论文”是高考《考试大纲》的文体要求,从高考作文的实际情况来看,写议论文的考生占到80%以上。因此,高考作文训练当中,议论文备受关注。

实用技巧

【技巧1】选好立论角度。

(1)开门见山,直接立论。

文章开头单刀直入,直接提出自己对问题的看法是立论的最常见的方法。这种方法特别适合话题作文、命题作文的写作。

【参考范例】

我为什么而活着(节选)

对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。

【技法借鉴】标题是设问式的“我为什么而活着”,开头便直接回答了这个问题,借此确立了全文中心论点。

(2)就事说理,议中立论。

针对具体的事例,发表自己的见解、看法。这种方法特别适合评述性材料作文的写作。

【参考范例】

呼唤诚信(节选)

北京市彩票店一业主替彩民垫资中奖后,第一时间通知对方,并成为又一“最诚信业主”。然而,有人据此在网上调查后却发现,只有五分之一的人选择诚信。这反映了一个令人深思的问题:社会诚信精神正在流失,有识之士,必须呼唤它的归来。

【技法借鉴】考生用两句话高度概括材料,顺势引入自己的中心论点:有识之士,必须呼唤诚信。切合题意,观点明确。

(3)托物言志,喻中立论。

就某一事物借题发挥,把精湛深刻的思想巧妙地寄寓在具体的、浅显的、常见的物(或比喻)中。

【参考范例】

小草的精神(节选)

小草,用生命的青绿装点春天,葳蕤山川,蓬勃池沼,即使在被人们遗忘的角落,坑坑洼洼,阴暗的地方,它也能顽强生长,坦然面对风吹雨打,昭示自信与勇敢。在心田植一株小草吧,让春雨滋润它的茎叶,夏日补充它的能量,秋风吹落它的果实,冬寒磨砺它的意志。经过季节的轮回,岁月的磨砺,它终将变成一片生命的绿洲。

【技法借鉴】作者巧借小草的形象,赞扬其顽强的生命力,确立自信勇敢对待生活的观点,于形象中见深刻,议论鲜明,有力。

(4)反弹琵琶,逆向立论。

运用逆向思维,对一些传统典故、成语、名言等推陈出新,言他人所未言,别具慧眼,不落窠臼,使文章立意新颖独特。

【参考范例】

学海无涯乐作舟

颜 歌

小时候看蔡智忠的漫画,他说:“能够一直做自己喜欢的事情,并且当成工作,是世界上最幸福的事情了。”过了许多年,现在看来,这句话仍然是一句至理名言。

学海无涯,唯乐能渡之。而学海之乐,也无涯。

在常去的老书店找书——四面墙壁上都是书,且直通通地堆到天花板——找了一个下午,在梯子上爬上爬下,并被蚊子咬出好几个大包,头昏眼花,终于寻到自己要找的那本书。翻开来,纷飞出来的有碎纸屑、尘土和油墨的味道。闭着眼睛深吸一口气,不亦乐乎?

借朋友的书来看,发现里面密密麻麻都是她的批注。一边看书,一边看她的批注,看得不停地笑,然后拿出笔来,在她的批注旁再批注。一边写,一边想她看见我批注时的样子,不亦乐乎?

锦江边杨柳新绿时,要一杯茶在河边坐上一个下午,任凭邻桌的人打麻将。自己只看一本书,厚厚的三百多页,一个下午居然全部看完。看完后,邻桌一个人大叫一声“和了”!他笑,我也笑。夜色将起,胸怀空明,不亦乐乎?

写文章一夜,但浑然不觉,突闻窗外传来麻雀鸣叫。打开窗帘,见东方已白,楼下街上已有生意人推车出来了,骑着三轮沿街卖梨。冲下楼去,买新出笼包子一个,豆浆一杯,回来一边吃早饭,一边看昨夜完成的作品,居然发现偶有一二精妙句,怀疑这文章是否自己所为,喝口豆浆,沁人心脾,不亦乐乎?

我家小表妹生来顽劣,看电视,吃零食,吵吵闹闹,一刻也不给人安静。她父亲遣送她来我家,我教她读宋词,读一句,讲一句,读到苏东坡那句“十年生死两茫茫”,小女孩居然双目湿润,痴痴地念。我叹!无论早晚先后,坠入这迷恋中的人,殊途同归,不亦乐乎?

凡世间做学问,写文章的,好读书的种种痴儿,并非清教徒,也不是苦行僧,活得也是有滋有味,过得也是活色生香。如此,在学海中沉浮,粗茶淡饭,秉烛夜读,为何?所求的,其实是一个乐。

而我们每一个来到这世间的人,都是神的宠儿。有人品得荣华富贵,有人品得如花美眷,而我们独品得这份难与人言说的清苦和平淡。虽为学海,我们却愿永生沉浮其中。更希望,这茫茫大海,永远未有尽头。

【技法借鉴】文章一改千百年来“学海无涯苦作舟”的传统,以一个“乐”字,为全文立骨,立论新颖,格调较高。找书、借书、读书、写书、讲书,横向拓展思路,打开透视读书学习之乐的五扇窗口,极尽学海之乐境。这种思路,能多方面运用素材,丰富文章的内容。

【技巧2】选择合适的论据。

(1)精挑细选,求典型。

要证明一个观点,可用的材料可能会很多。哪些用,哪些不用,哪些简述,哪些详说,需要认真斟酌,精挑细选。从追求“典型”的角度看,筛选考虑两个方面:一是选用与自己所证明的观点本质精神高度一致,即针对性最强的论据;二是选用最有代表性,最具说服力的论据。

【参考范例】

绽放自己的花朵(节选)

河南考生

美丽的世界花园里,每个人都开着叫作“自己”的一朵花。

就像同样的玫瑰植株上有些开出红玫瑰,有些开出白玫瑰一样,我们每个人也有着自己的特色,那种特色是“自己”所独具的,独一无二。

在美国体坛上,刘易斯擅长短跑,喜欢在赤红的田径跑道上飞驰;菲尔普斯擅长游泳,钟爱在瓦蓝的池水里遨游;而乔丹擅长篮球,享受在球场完成一个个绝美扣篮的瞬间。如果不是在自己擅长的领域,他们不见得会有多么出色的成就。乔丹凭借自己球场上过人的技术,凭借自己长而有力的腿去练短跑,或跨栏,也许没有问题,可是这样一来,无非是出现一个永远超越不了刘易斯的小将而已,而却永远损失了篮球场上叱咤风云的“飞人”——乔丹。

【技法借鉴】形象化手法开篇之后,引入美国刘易斯、菲尔普斯、乔丹等体育明星的事例,增加了文章的说服力。

(2)旁征博引,求丰富。

丰富的论据,需要旁征博引,掌握一些引述论据的手法,做到论据丰富而没有重复、堆砌之嫌。

①联想法。围绕中心,发散思维,从书本、家庭、社会,历史、现实,国内、国外等不同的角度联想取材。

【参考范例】

人之常情(节选)

乐观、坚强,是热爱生命的人们所共有的“人之常情”——年青的军官把失去亲人的痛苦,化作与死神赛跑抢救幸存者的动力;泥泞的山路上,他背着白发苍苍的老人,向安全的港湾停靠。年轻的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付给家人,在瓦砾中抱起战胜了震魔的小生命,甘甜的乳汁绽放了天真的花蕾。“最美丽的警察”,这是人们给她的最好的评语。

【技法借鉴】考生围绕段首句的“乐观、坚强”这个核心,联想到抗震救灾中三个感人画面,丰富了文章的材料和情感。

②引用法。引用名言、警句、成语、事件,充实材料,彰显文化底蕴。

【参考范例】

时间在流逝

安徽考生

“子在川上曰:?逝者如斯夫,不舍昼夜!?”这是古人对时间流逝的惆怅与无奈。

时间无形无影,无声无息,无光无色。然而,时间却又无处不在。认真做题时转动的笔尖,撕去的日历,老人的白发,诸如此类,都显示了时间的足迹。

时间在流逝,看窗外的果树慢慢长高,赏路边的花朵慢慢美丽,聆听小雨细细的响声。时间在流逝,水稻由碧绿到金黄,小蚕由蚕子到成蝶,丑小鸭变成了白天鹅。

时间在流逝,我也在不断长大,童年的那份快乐随时间的流逝,如流水般一去不复返,随风飘动的都是美好的遗失。流逝了17个春秋年华的我,由稚嫩走向成熟,懂得许多人生道理,学会了辨别人世间的真与假,善与恶,美与丑。

“落日无边江不尽,此身此日更须忙。”陈师道如是说。与时间赛跑,我们要乘着奋斗的羽翼,翱翔于时间的长空,去摘取那璀璨的繁星。用奋斗去诠释时间的意义,用汗水去感悟时间的真谛。

当我们走过峥嵘的岁月,驻足回首观望时,岁月在我们身上留下多少深深的痕迹。生命在一季又一季的寒暑中交替着,渐渐地,苍白的青春也在时间的长河中消逝。

一株生长在沙漠里的蒲公英,干旱时节依旧踏踏实实地生长,不言弃也不忧虑,但只要遇见一次阵雨,它就会尽可能地储存水,也不会顾虑重重,因为它在意的只是当下。面对匆匆的时光,我们要做点什么呢?我们又能做什么呢?苦思冥想中,时光又悄无声息地飞过了。

时间在流逝,我们应当牢牢把握眼前,珍惜现在。珍惜现在,并不意味着“今朝有酒今朝醉”,而是拥有陶潜一样淡定的心,可以“采菊东篱下,悠然见南山”,可以心居落英缤纷的桃花源;珍惜现在,也不意味着忘却过去,放弃梦想,而是让我们学会踏实地迈出步伐,自信地面对人生。

时间如念珠一般,一天接着一天滑过,串成日,串成月。我们不必在乎念珠可以串多长,我们只需去留念串念珠时的酸甜苦辣。

时间在流逝,我们无法控制,但我们可以不虚度它,充实生活的每一天,善用时间,我们的人生才有可能富有效率,我们的人生才有可能更为精彩生动。

【技法借鉴】文章有两大亮点:一是引用名言、警句,充实文章的内容,丰富文章的内涵,给文章融入哲理意味;二是语言流畅,富有文采,长短句相配,整散句结合,于变化中显整齐。

③排比法。一种方法是聚合浓缩材料,用排比法构筑材料群;一种方法是几个典型人物、场面或事件,构筑排比段。

【参考范例】

以手为脊梁

湖南考生

也曾,为社会道德的滑坡而捶胸愤然;也曾,为市侩人心而悲悯气急。但“最美妈妈”吴菊萍用双手毫不犹豫地托住了年幼的女童,让我看到母性的光芒;年过古稀的医者吴孟超秉持他谦逊的仁心,一直持刀伫立手术台,用手挽住了医德,让我看到了老人不变的纯真;花季少女孟佩杰用一双小手照顾母亲,自强自立,让我看到了“乌鸟私情,愿乞终养”的那份爱与孝。

【技法借鉴】开头直接指向道德滑坡、市侩化的社会现象,然后用“但”领起吴菊萍、吴孟超、孟佩杰三个事例,构成排比,指出他们用一双手托起了道德的脊梁。句式整齐,论证有力。

【参考范例】

给生命一抹亮色

朱珍珍

海子曾说:“要有最朴素的生活和最遥远的梦想,即使明天天寒地冻,路遥马亡。”梦想,犹如生活的舵手,有了梦想,才有前进的方向,才能扬起生命之帆起航——用梦想点燃生活的激情,用梦想为生命涂一抹亮色,让生命绽放绚丽的华彩!

拥有梦想,才会有前进的方向,像骆驼横穿沙漠,像雄鹰傲视苍穹,即使有过灼伤的折磨,即使有过折翅的伤痛,都不愿安享清闲,虚度时光,只因为有梦想,这催人奋进的力量。袁隆平心怀解决人类温饱的梦想,几十年在田间地头洒下汗水,呕心沥血培养出新一代杂交水稻,为地球上数亿人增加了口粮。屠呦呦心怀解除人类疟疾病根的梦想,几十年攻关,潜心探索,研制出青蒿素,为人类根治疟疾提供了保障。胡忠心怀在高原培育祖国花朵的梦想,毅然离别亲人,来到甘孜州康定县支教,用厚实的肩膀扛起了一百多名孤儿的希望,在海拔四千多米的高原上播洒下文明、爱心和希望。梦想,使他们的生命有了明确的前进方向;梦想,使他们的生命提升了品质;梦想,使他们的名字永远镌刻在人们的心上。

追求梦想,需要坚强的意志。是路边的小草,就春风吹又生,给大地着色;是山涧的竹梦想的勇士,必须学会用坚强抵御寻梦路上的风霜雨雪。无臂钢琴师刘伟在中国达人秀的舞命的辉煌?毋庸置疑,是坚强。因为坚强,他在意外失去双臂后重获生活的勇气;因为坚强,他在游泳生涯被截断后毅然奔向了音乐的殿堂。他用坚强诠释了“活着”的含义,就像一株胡杨,生而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不朽,用坚强将生命的理想化作一道美丽的风景。

追求梦想,需要滴水穿石的坚持。普雅花坚持100年,终于实现了在沙漠中开花的梦想;耀眼的明星。学会了坚持,才能走过寂寞的寒冬,迎接春花烂漫;学会了坚持,才能走过孤独的心路,展现生命的辉煌;学会了坚持,才能远离浮躁狂热,获得一份安然宁静。

让我们高扬梦想的帆,用坚强的意志、持久的毅力划动生命的船桨,让生命的轻舟劈波斩浪,驶向辉煌的明天!

【技法借鉴】主体部分可分为两层,主要论述梦想的意义、实现梦想的保障,两层之间构成层进关系,显得内容丰富,思想深刻。特别值得一提的是,作者注意引述新鲜素材,用胡忠、刘伟、杨善洲、朱光亚等人的事例给文章带来新鲜感的同时,还丰富了文章的思想意蕴。

【技巧3】严密深刻地论证

(1)证明,求严密。

证明,就是用论据证明论点的正确性。写议论文要学会常用的证明方法。

①例证法。就是通过典型的、有针对性的事例证明论点的正确性。

【参考范例】

对着生活微笑

刘冬梅

海德格尔说:“人应当诗意地栖居。”

国学大师季羡林说:“人生似一首诗,微笑着对它,拾取点点诗意。”

是啊!对着生活微笑是处世的艺术。如王维栖居辋川,抚篁竹之浪漫;如东坡“小舟从此逝,江海寄余生”之潇洒;如阮籍“孤鸿号外野,翔鸟鸣北林”之放达。

对着生活微笑,须有豁达的心胸。罗曼〃罗兰笔下的音乐战士约翰〃克利斯朵夫的生活之路曲折坎坷,却从未放弃梦想,他疾恶如仇,自强不息;相反,《呼啸山庄》中的希斯克利夫内心阴暗,如魔鬼般生活,对一切仇视的人予以疯狂的报复,最终落得个孤独而死的下场。

对着生活微笑,须有恬淡的心境、诗化的心态。张孝祥对秋光:“满载一船秋色,平铺十里湖光。波神留我看斜阳,激起粼粼细浪。”毫无悲凄伤感,一任放达。我仿佛听见那欢快的击楫声,他微笑着,一篙独去。相比之下,今人的行为令人心寒,一遇挫折便沽酒买醉,沉醉网际,甚或自寻短见。

对着生活微笑,须有化解悲伤的力量,以迎接生命的曙光。林则徐被贬伊犁,没有自暴自弃,没有一蹶不振。他高喊:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”他兴修水利,整顿农事,立下不朽的功绩。因佛骨事件而被贬潮州的韩愈,没有因横山的冰雪而却步,没有因南

方的瘴气而退缩,为了“为天地立心,为生民立命”,他兴文教,劝农事,使得那一片山水焕发了生机。

微笑吧!生活并不是没有阴霾,只要你用心寻找,定会有意外的精彩。微笑吧!用平和的心境面对人生,你将有承受苦难的力量,再轻轻揩去悲伤,迎来人生的艳阳天,赢得精彩的人生。

看陶渊明躬耕于南山,悠然浅笑恬淡悠哉;看施特劳斯静驻多瑙河旁,陶醉于粼粼的波光,用细浪奏出音韵;看大师沈从文栖于沧桑古老的凤凰古城,吸历史之深刻古朴的神韵,让清闲淡雅的文字从笔端流淌??

对着生活微笑,不应该有陆游“梦断香销四十年”“独吊遗踪一泫然”的悲凄,不应该有纳兰性德“萧萧几叶风兼雨”的无奈。学习刘禹锡吧,虽居陋室,却觉“何陋之有”;沉舟侧畔,却能想到千帆竞渡;病树前头,却能看到万木争春!

微笑吧,看生活在招手!

【技法借鉴】开头引用名言提出观点:对着生活微笑!主体部分用王维、苏东坡、阮籍的事例阐释“对着生活微笑是处世的艺术”;再用罗曼·罗兰、张孝祥、林则徐三个例子展开对“心胸、心态、力量”的论述,层层递进,总结精彩;随之,又翻出新意,用陶渊明、施特劳斯、沈从文三个正例与陆游、纳兰性德两个反例对比,强化观点。全文论据充实,诗词歌赋,名人名言,信手拈来,表现出较高的文化修养,增强了文章的说服力。

②引证法。引用精练而富有思想内涵的名言警句或故事等,证明论点的正确性,增强文章的说服力,丰富文章的内容。

【参考范例】

解下你的缰绳

湖南考生

李叔同谓“人生咸淡两由之”,这是一种释然,一份空灵,一种超脱。身处俗世间,人们或紧握双拳而愤愤然无法平静,或拘泥于自己挖开的湖泽无法自拔。外物只是一根软索,重要的是释放自己。如果说摊开是放飞的想象,那么握拳则是对自己的不信任。解下你的缰绳,放飞自我,寻一份超越,超脱。

“既自以心为形役,奚惆怅而独悲”,役于自身则难以放开双手,左顾右忌,行若“大车无挱,小车无皭”缓缓乎不知所终。看那端坐渭水的吕尚,看那田间自在的孟德,那扛锄而歌的陶潜,那酒气冲天的李白。皆任其心由之。终有“仰天大笑出门去”的个性张扬,诗意超然。

“人如果纠结于自身的环境和过错就会泯灭在山脚下”,狄更斯如是说。解下你的绳索,让鸿雁傲视苍穹,让骏马驰骋原野,让鲸豚游及深海。

冰心说:“墙角的花,当你孤芳自赏时,天地变小了。”而许多人总是生活在一处墙角,躲避广阔的天空,于是放不开心境,放不下自己,寻求一种狭窄的安谧。台湾著名国学大师耕耘说:“每一个人都有自己的一片天。”在我们出发寻觅时,却总是畏首畏尾,担心至极。正如汪国真所说:“既然选择了地平线,便只给世界留下背影,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”何患无路由之?

解下你的缰绳,需要的是一份勇气,需要的是一份无畏,需要的是一种自信,需要的是一种释然。

【技法借鉴】文章连续引用了李叔同、陶潜、狄更斯、冰心等的名言,并以他们的名言引领每段,借以论证放开双手,解下绳索,放飞想象,寻得一份超然、释然。名言警句的引用,既让读者看到作者丰富的知识积累,又为其恰当的论证而折服。所以,引用的关键在于有效地论证观点,这也要靠作者用论证将名句和观点有机地联系在一起。

【参考范例】

人与书的关系(节选)

重庆考生

我爱读书是有我的理由的。

人与书的关系,就像庄稼与泥土的关系。如果没有肥沃的土地,庄稼将生长在哪里?而秋后的丰收又从何而来?书就是人的泥土,人的灵魂就是泥土上的庄稼。灵魂是需要生长的,要想自己有一个有品位的灵魂、崇高的灵魂、伟大的灵魂,那就必须把书当成它的泥土。

人与书的关系,就像飞鸟与翅膀的关系。如果没有羽毛丰满的翅膀,蓝天就不属于鸟儿,在广阔的天空中自由自在地翱翔就只能是一个幻梦。如果你想像鸟儿一样,可以在追逐流云

中享受欢乐,可以站在高高的树巅向高空引吭,那么,你就得把书当成自己的翅膀,在阅读中让自己的羽毛丰满起来,然后,志立高远,展翅高飞。

人与书的关系,也如琴与弦。虽然世上有梧桐这样的制琴佳木,虽然世上有伯牙这样好的琴师,如果琴张而无弦,谁能听到高山流水般美妙的乐曲?如果你正是一把用佳木制成的好琴,请多读书吧,在自己的心灵上安上也是上好的琴弦。于是,美妙的乐曲就会从你的心灵中流泻出来。

【技法借鉴】考生在为人与书的关系作比喻时,一共用了三个比喻,而每个比喻不但有本体喻体,而且有恰当的分析,让每个比喻分别成段,三个比喻组成了排比段,这在文章结构上体现出特色来。

(2)分析,求深刻。

“分析”,即对论据的分析,对事理的分析,它是议论文实现说服力的重要途径。分析说理的基本方法有两种:

①因果分析。

要善于探究事物的本源,以敏锐的目光,借助事物发展变化的脉络,探寻问题发生的原因和可能带来的结果。运用这种方法,通常是先摆事实,后分析因果,这种方法用得好便能使文章具有一定的深度。

【参考范例】

因为多彩,所以美丽

河北考生

光是七色的,虹是多彩的,我们拥有一个美丽的世界。你有你的珍爱,我有我的钟情,“蓝蓝的天上白云飘”与“黑云翻墨未遮山”,都可以叫作美丽,我们的世界正是因为多彩所以美丽。

??

一个树上掉下来的虫蛀果,牛顿看出万有引力,罗丹会说这是残缺的美,而阿基米德也许会高呼:“可以用它选定撬起地球的支点!”一个苹果,多彩的答案。多彩的答案,多彩的思维共同编织出绚丽夺目的科学繁荣。我们需要多彩,因为多彩带来美丽。

一万匹马,发出同一种声音,虽然壮美,但也将是最可怕的,最可悲的。世界万物本是丰富多彩的,你我只是其中一粒微小的沙粒,但只要睁开眼睛,说出你看到的真实世界,便是折射了世间一道美丽的光线。不必过于在意别人,不必害怕与众不同,勇敢地做第一万零一匹马,你就将为这世界添一种色彩,增一份美丽。如果每个人都能绘出属于自己的颜色,我们的世界必会闪烁出万缕光辉,这世界才将真正成为一个美丽的世界。因为多彩构成美丽。

不管多彩是否纷乱,世间已有太多的生命在重复着同样的轨迹,黯淡了自身存在的意义。谁说花朵不能没有土壤?无土栽培的花儿开得更加艳丽。谁说生命不能没有阳光?漆黑的海沟深处仍有生物在游弋。同样的“重要”包含着太多的答案,因为这世界原本就是多姿多彩的。呵护属于自己的色彩,便是为世间添了一份美丽。因为你我的多彩,才有世界的灿烂。因为多彩,所以美丽。

【技法借鉴】本文的作者没有满足于现象罗列和平面铺叙,而是在更深的层次上提出了自己的见解:“因为多彩所以美丽。”在这里,作者将“多彩”作因,“美丽”为果,从“因为多彩才是美丽的”“因为多彩带来美丽”“因为多彩构成美丽”三个方面展开论证,把认识大大地推进了一步,论证得深刻透彻。

②辩证分析。

一是采用实事求是的态度,客观地、全面地分析事物。事物有正面,有反面;有主流,有支流;有成绩,有问题;有长处,有短处。二是要注意事物之间的相互联系,学会由此及彼地分析事物。任何事物都不是孤立存在的,而是与外界有着密切的联系。三是用发展的观点看待问题,分析问题,才能对事物的发展趋向作出正确推断。用发展的观点分析事物。世界上万事万物都是运动、变化的,只有用发展的观点看待问题、分析问题,才能对事物的发展趋向作出正确推断。

【参考范例】

生活需要两面镜子

天津考生

以前,宿舍楼门口放着的是一面平面镜,校长不止一次地给我们讲,走出寝室后,透过

镜子的反光,要规正一下自己的衣冠,保持一个良好的仪表,开始崭新的一天。是的,一个人的仪表很重要,当我们站在光洁的镜子面前,看到整洁的自己,精神就会为之一振,对新生活充满了信心。

后来,学校又在平面镜的对面放置了一面哈哈镜。校长告诉我们,早上走出寝室的时候,请照一照平面镜,看看自己是否为新的一天做好了新的准备;晚上回寝室的时候,请照一照哈哈镜,如果你今天过得很充实,还有一些收获,请为自己没有枉度一天笑一笑,如果今天你过得并不快乐,有些无聊,有些烦恼,有些悲哀,对着哈哈镜笑一笑,将一切不如意丢在哈哈镜前。

想来,人生也简单,就是由高兴与不高兴构成的,虽然高兴的理由有千千万,不高兴的原因也有千千万,而每一个人都希望自己天天高兴,而少有不快。可现实并非如此,生活中,总是喜忧并行,甚至有时有更多的烦恼。那自己是不是就整天愁眉苦脸呢?如果真这样面对人生,就真没有什么意义了。于是,我想到了我们寝室门口的那面哈哈镜。

记得有一句话说:“快乐是一天,忧愁是一天,为什么不天天快乐呢?”推而广之,快乐是一生,忧愁是一生,为什么不一生快乐呢?如果你实在不易高兴起来,就给自己放置一面哈哈镜。

哈哈镜可以把所有的事物改变,可以把你所有不快的心情改变,把你的一切烦恼在笑声中抖落在地。

不过,也别让自己老站在哈哈镜前,失真的形象有时会欺骗你,让你麻痹,让你懈怠。《战国策》里不是有一个叫邹忌的吗?他在家里妻子因为爱他,总说他长得比城北最漂亮的徐公还漂亮;小妾因为怕他,也总说他长得比徐公漂亮;来客因为有求于他,也说他长得比徐公漂亮。等邹忌见了徐公之后才发现,自己的长相与徐公差得老远。这样看,邹忌的妻妾和客人都是邹忌面前的哈哈镜,将现实变形扭曲了。如果头脑不清醒、不明智的人,就容易被这样的假象所误导。所以哈哈镜只适合你有烦恼痛苦时,让自己暂时换一种心情,而不可以把它当成真实的生活。

看来,生活需要两个镜子。哈哈镜可以帮助我们忘记忧愁,让痛苦的心灵得到暂时的放松;但更多的情况下,生活需要平面镜,站在平面镜前,可以反观自己,看到一个真实的自我,它能毫不掩饰地告诉我们今天是否完美,是否开心。了解了真实的自己之后,才会反思自己、改变自己,好让自己的人生多一些意义。

【技法借鉴】本文将平面镜与哈哈镜很巧妙地组合在一起,并且能够使前者的反光功能与后者的幽默诙谐功能形成对比,揭示两种不同的人生态度,体现了考生独特的思想与深刻的感悟。同时这篇文章具有一种独特的辩证思维,譬如考生在说到哈哈镜时,虽重点说到了它能暂时让人忘忧解愁的特点,但同时也谈到了哈哈镜会让真相变形的事实,让人们在哈哈镜前保持应有的警觉性,表现出考生非凡的写作功底。

(3)分点,求全面。

这里的“分点”,即将中心论点分解为几个分论点,分论点从不同的角度或层面对中心论点进行论证。

【参考范例】

孤独,也是一种美

刘梦霞

寂寞,是被人远离的无助;

孤独,是远离他人的坚强。

——题记

冰天雪地中,那株蜡梅用“一枝独秀”驱散了内心的寒意;苍茫沙漠中,那株仙人掌用独自坚守激发了无穷的生命力。它们用自己的生命诠释孤独是一种何等动人心魄的美丽,催人奋进的坚强。

孤独是心灵的冷静剂,它让你认识到精神之美。

“举世混浊我独清,众人皆醉我独醒。”楚大夫行吟泽畔,衣袂翩然,形容枯槁,信而见疑,忠而被谤,忧闷郁结于心。他选择了孤独,远离世俗的喧嚣污浊,毅然抱石自沉汨罗江,坚守着那份清高之美,永远长存于历史长河。

是孤独给予他心灵一份坚强,让他不惮于世间流言飞语蒙昧视听,更不惮于死神降临,而愿用千年的孤独守望那一份清高之美。

孤独,是心灵的一泓清泉,它让你体察到人生之美。

“智者乐,仁者寿,长者随心所欲。”当年的红衣少年,如今的白发先生。十年寒窗,牛棚杂忆艰辛多。经过社会风波的洗礼,季羡林先生在长期的孤独中,已经孕育出一股坚强,一缕淡定,这让他在磨炼中不曾失去生活的信心,反而成了非凡人生的独美。

史铁生在身体残疾中挣扎,在孤独中思考,领悟生命之美在于坚强。于是,他在独自创作中,撑起了生命的一方晴空,成为一位启人心灵的作家,成就了非凡的人生。

孤独,是心灵的沉淀剂,它让你远离功利,成就伟大的奉献之美。

“杂交水稻之父”袁隆平坚守孤独,十年如一日穿梭于田埂之中,用汗水浇灌稻谷,用智慧创造科学,用奉献感动中国。

“中国催化剂的奠基人”闵恩泽,坚守孤独,国家需要他时,他勇敢地站出来,敢为人先,用持久的毅力和惊人的创举为中国制造催化剂。

“中国航天之父”钱学森不畏“五年归国路”的艰辛,“十年两弹成”的艰苦,硬是把毕生精力奉献给祖国的航天事业。

他们是中国的伟人,可他们没有安逸享乐,而是用独守洗练内心的坚强,成就人生之美。 孤独不是哗众取宠的特立独行,也不是离群索居的自命清高,而是一份用心灵吟唱,用生命演绎坚强的人生之美!

【技法借鉴】标题旗帜鲜明地亮出观点,可谓先声夺人。开篇用蜡梅与仙人掌的孤独与坚守形象地引出话题,使文章生动有趣;中间从“精神之美”“人生之美”“奉献之美”三个侧面展开论述,增添了文章的厚重感;结尾部分,巧妙地运用对比手法,再次点明中心,可谓言简意赅。

新题演练

(2012·湖南怀化联考)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。

一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,你却轻而易举地就把他弄开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”

这是一则寓言故事,故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

20xx年高考第二轮复习语文湖南版专题七写作第4讲议论文记叙文考场技巧

考点解读

记叙文,就是以写人叙事为主的文章。考生写记叙文,选材要真实,要能够表达真挚的情感。优秀的记叙文,要有鲜活的人物形象,或生活的细节描写。“能写记叙文”是高考《考试大纲》的要求。有些高考作文题比较适合写记叙文,如“我想握住你的手”“踮起脚尖”等。因此,记叙文在高考备考中,也应该得到充分的重视。

实用技巧

【技巧1】生活写真法。

①写亲历的情感故事。选取自己亲身经历的,动过情、流过泪的情感故事,如表现亲情、友情、师生情等。

②写熟悉的情感故事。选取自己熟悉的生活,表达人物情感,抒写对真情的呼唤、赞颂等。

【参考范例】

父亲的车子

河南考生

父亲喜欢车子,车子是父亲的朋友。车子的变迁,确能反映父亲生活的历程,甚至国家的发展变化。

父亲19xx年参加工作,那时,虽然党的十一届三中全会已经开过,改革开放的大幕已经拉开,东方睡狮已渐苏醒,中国已迈开了前进的脚步,但是,积贫积弱的局面,还没有改变。父亲的工资也只有46元,每月被扣除15元伙食费之后,也就只剩下31元了。为了补贴家用,父亲在总工会的职工学校里谋得业余教师的职位。每次上课来回有十多里路,买辆自行车就显得十分必要了,那时买一辆自行车得150多元,也就是父亲积攒半年的工资才能实现这个理想。父亲性子急,半年是断然不能等的,就“寅吃卯粮”吧,于是,他分别从三个同事那里借

钱,凑够了150多元。父亲喜滋滋地去百货公司,人家却冷冷地给他要“车票”,没办法,父亲只得“望车兴叹”了。过些日子,父亲学校的一位老先生通过学生家长给弄得一张“车票”,一辆崭新的飞鸽牌自行车,从此成为父亲的朋友,与父亲一起穿梭于热闹的街市,来往于单位和职工学校之间,方便了出行,还解决了一些经济困难。

十多年过去了,父亲的车子渐渐老了,全身没有了光泽,有的零部件也脱落了,车铃也锈迹斑斑,消失了先前那令人心醉的响声,属于它的光鲜时代已经悄然逝去。每每和父亲一同出去,它大有自惭形秽的样子,甚至有时闹起情绪来,不愿伴父亲出门,不是松动链条,就是不鼓“勇气”。父亲想,它大概是不想见到那些“风驰电掣”般的电动车、摩托车吧。这时父亲每月的收入也有两三千元了,学校也发展了,将高三年级从拥挤的城内搬到开阔的郊野。家住老校区,来往上班也有二十里路了,每天来往数次,也太累那只老“飞鸽”了。于是,父亲就花一个月的工资,买了一辆当时还很流行的重庆嘉陵摩托车,从此,老“飞鸽”就光荣退休了,那是20xx年的春天。

重庆嘉陵载着父亲,风里来雨里去,或低速慢行在通向送儿女上学的文昌路边,或高速飞奔在通往新校区的谢安路上,随着车速加快,收入也在不断提高,除工资外,每月的奖金也有1 000多元,父亲经常写稿,润笔也常有寄来,父亲的日子在嘉陵的车轮上转动,忙碌,充实,愉快??

如今,学校的停车场上已经排满了大众朗逸、一汽速腾、通用别克??这辆嘉陵,也开始与父亲闹意见了,特别是天冷了,任父亲脚蹬得生疼,它就硬是不起火??这时,父亲就会埋怨它,“这性子,怎能追得上中国崛起的脚步!”最近,听父亲对着“罢工”的嘉陵笑着说:“要是你再不思进取的话,我就要移情?速腾?,追求中国速度喽!”

【技法借鉴】考生锁定“经济、民生”两个方面,表现“中国崛起”经济发展、工资提升、生活水平步步提高的主题,抒写对“中国崛起”的歌颂,符合题意,思想健康。采用“大中取小,以小见大”的手法,通过父亲由骑自行车到骑摩托车再到酝酿买汽车的变化,让人窥见改革开放以来的民生改善的现状;同时,因为是亲眼所见,亲身经历,不仅给读者以真实感,而且以情感见称,以真情动人。考生对生活的品味、对父亲的感恩、对生活步步向上的歌颂,全都融入到含而不露的叙写中,做到了情感真挚而不张扬。考生擅长用精细的描述,增强行文的生动性,特别是对“飞鸽”“嘉陵”的拟人化处理,不仅使文章富有文采,而且融入“父亲”对它们的深厚情感,做到了“情文并茂”。

【技巧2】细节传情法。

(1)设置道具法。以设置道具的方式,将一件蕴含人物情感的物(丝巾、贺卡、硬币等)与人物动作、语言相结合,构成抒情性细节。

(2)特写镜头法。以特写镜头的方式,锁定人物具有震撼力、个性化的动作,揭示人物内心深层的感情波动;以慢镜头的方式,将系列的动作分解,慢放,以蕴含丰富情感的慢动作触动读者的心灵。

(3)对比映衬法。以对比映衬的手法,在细节中融入人与人,人物自身的肖像、语言、行为等方面的对比,以揭示人物心理,突出人物个性。

【参考范例】

忧与爱

江苏考生

已是深冬,寒冷砭人肌骨。上海眼科医院外的灰色地面上,枯叶软塌塌地浸在积水中,想必淅沥的冬雨定是下了一夜。

拽着父亲的手怏怏地走,父亲忧愁的目光像这锁了寒雾的深冬,迷蒙而凄恻。

来上海检查是费了一番周折的,在我看来做一次眼压检查是算不得什么的。而父亲的眉自那时起就没有舒展过。是谁强颜欢笑将那忧愁深掩?是谁一夜夜叹息彻夜难眠?又是谁一次次欲言又止独品忧愁?

“孩子,听话,去检查吧,要是真有问题,我们就可以早治疗,爸这心忧得慌哪!”

于是,此刻我站在这里。

彤云密布,天空又“啪嗒啪嗒”落起雨来。灰湿的地面,冰冷的台阶,望着看不到头的队伍,我终于知道为何父亲要站立一夜排队挂号,只为了挂到靠前的号码让自己的女儿早些检查,早点回家。

我不知道父亲是以怎样的姿势,或许就像个叫花子似的蹲着熬过这个落着雨的冬夜;我

不知道父亲是否呵着手跺着脚来驱赶冬夜的酷寒;我不知道父亲是如何与排队的“黄牛”周旋;我不知道父亲是否就像一匹老狼奔波在上海纵横的地铁和小路之间??

我觉得以前的执拗近乎于可笑,那些因为检查而落下的高三功课没有资格称作牺牲。现在的我只想守着那份厚重于天地的父爱,尽快检查,将父亲的担忧溶解在这个冬日的清晨。

经过各种繁复的手续,漫长的等待,我紧紧拽住父亲,就好像漂泊的小船找到了停靠的码头,我们终于来到了测眼压室前。

父亲那融合着忧与爱的目光凝视着我,将我的泪一次次逼出,父亲那一夜未睡的憔悴的脸上写满了担忧与慈爱:“孩子,好好检查!”

??

医院外面的雨仍下个不停,父亲就这样站在雨中,站在那些软塌塌的枯叶上放声大哭。 我终于知道这是怎样的忧愁,怎样的父爱,才能让一个男人不顾众人眼光,在得知女儿平安后放声大哭,让郁结在心中的不安与忧虑如一泻千里的江水般排遣??

“爸,爸??”

永远记得那个落着雨的冬天,父亲用他的“忧与爱”织成了布,做成了伞,挡住了一切风雨,只为了他的女儿。

【技法借鉴】考生虽然写的是父亲陪女儿在雨中排队检查眼压的寻常事,却能凭借精心的艺术描写将其渲染成一曲“忧与爱”的动人篇章:一是用精练的动词描写人物活动的细节,揭示人物在特定环境下的心态、情感;二是用精当的形容词描写自然环境,烘托人物心理;三是用简明而内涵丰厚的语句,描写人物语言,表现人物内心深处的大爱。

【技巧3】凸显个性法。

(1)在语言、行动描写中突出人物个性。人物的思想感情和个性特征主要通过自己的语言和行动表现出来。我们写记叙文要善于使自己笔下的人物的一言一行,一举一动,一笑一颦,都具有特色,充满鲜明的个性,以展示其独特的内心世界。

(2)在细节描写中突出人物个性。生动精彩的细节,最能传神地表现人物的个性。它从细微之处着墨,表现人物最本质的性格特点。

(3)在对比描写中突出人物个性。对比描写是写出人物个性的一种有效方法,因为真善美与假恶丑,只有在对比中才最容易显示出来。对比描写的方法有两种:一是通过一个人的前后反应,表现他对同一事物认识的变化;二是通过两个或两个以上的人对同一事物的不同态度,来突出他们各自的精神境界。

【参考范例】

父 亲

郭 威

哪个孩子不想让父亲抱着去看马戏,搂着父亲的脖子撒娇呢?可父亲是一名司机,经常在外地,瘦弱的母亲独自操劳家务,还要打点儿女的生活。我经常对父亲愤愤不平。后来,父亲就在每次回来的时候给我带一个玩具,可我还是和他不能亲近。父亲也似乎并不多么在意,可母亲责怪我:“你怎么这么不懂事,爸爸会伤心的。”

我一天天长大,而父亲却日渐苍老,皱纹已无可掩饰地侵袭了他刚毅坚强的脸庞,星星白发也挤满了两鬓。我依然对父亲冷冷淡淡的,父亲也不甚在意。我试着想看懂父亲,却是一头雾水。一次,我和父亲抬木料,当我们把木料扛在肩上时,父亲轻轻“哎”了一声,回头深切地看了我一眼,我当时并不在意。后来,母亲对我说:“那是爸爸感觉到你长得比他高了??”我的心猛地一惊,“我比父亲高了”,可父亲的肩膀还是那么厚重,厚重到让我不怕任何灾难来袭。然而,父亲真的有些老了,而我也长大了,我感觉我有点看懂父亲了。

退休的父亲不再穿皮鞋,不再穿白色衬衫,父亲老得更快了。每次回到家,父亲总是穿着一双拖鞋,跟在我身边问这问那,而且亲自下厨给我做可口的饭菜。父亲看着我大口吃他做的饭菜,就会惬意地坐在沙发上,点燃一支烟,默默地看着我??透过烟圈,我看到父亲的关爱愈加深厚。

今年冬天,父亲买了一头牛,每天清晨,他早早起来,打扫牛圈。看着他头戴着老人常戴的那种旧式帽,穿着母亲做的棉靴掘土扔进牛圈,我总想起爷爷的影子。而父亲他??我不敢多想下去,走上前去和父亲一同掘土。父亲并不阻拦,而是很得意地说一些养牛的方法,似乎他是养牛专家。我总是饶有兴趣地听他讲,耳边响起一首歌,“父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛,忘不了粗茶淡饭将我养大??都说养儿能防老,可山高水远他乡留,都说

养儿为防老,可你再苦再累不张口??”

父亲,谁说您的忧愁无人分担?谁说您的痛苦无人理解?岁月如日历一页页撕去,可儿子却一步步向您走近,我看到了您如山一般高的爱,看到了您如海一般深的情。

【技法借鉴】考生善于观察生活,特别注意对父亲肖像、语言、行动的描写,以此突出其个性特色。渐渐苍老的父亲穿一双拖鞋,看到“我”大口吃他做的饭菜,惬意地点燃一支烟,默默地看着我??这真切的描写里,蕴含着父亲的朴实、宽厚与对儿子深沉的爱。

【技巧4】一波三折法。

(1)悬念。悬念,就是在作品的某一部分故意设置疑团,引起读者对人物命运、矛盾冲突的关注,使读者产生急切期待、欲知后事的心理。

(2)抑扬。常见的有先抑后扬和先扬后抑两种方法。“抑”是蓄势,“扬”是兴波笔墨。

(3)误会。利用时间、地点、人为因素,故意造成人物之间的误解,为行文推波助澜,丰富情节的戏剧性。

【参考范例】

三张钞票

田小宁

再过三天,小英一个月的试用期就到了。女主人对她的总体印象颇佳。不过,在最后的三天中,女主人还想对她进行一项测试。

清早,小英起床要去做饭,在房门口拾到一元钱。

她想,准是女主人掉下的,就随手把它放在厅中茶几上。

第二天早晨,小英又在房门口拾到一张钞票,是五元钱。她好生奇怪,女主人为何连续两天丢钱?她是个精细的主妇,怎么会这样丢三落四呢?咦,会不会是在试探,在怀疑我的诚实?小英想到这儿,翘起了嘴巴,她越想越生气,准备找女主人论理。然而,她仔细一想,女主人刚从科长位置上退下来,富态中透出几分威严,接人待物很有风度。这样体面的人,怎么会玩这种游戏?

晚上睡前,小英趴在卧室窗前看厅中的动静。不出所料,女主人果然悄悄来到厅中,在茶几上趴下,把手伸到茶几下——小英看呆了。女主人在小英的心目中被敬重的位置轰然坍塌了,霎时变成了一个粗鄙的恶婆婆。她狠狠地咬了一下嘴唇,暗暗下定了一个决心。

第三天清早,小英又在房门口见到一张钞票,是十元钱。她的嘴角泛起了一丝冷笑,便把钱捡了起来,装进了自己的口袋里——

当晚,女主人找小英谈话,像当年找科员个别谈话一样,严肃,婉转,采用启发式:“你在试用期的表现是不错的,这应该充分肯定。可是,唉!诚实是顶要紧的。你如果能记住这一点,痛改前非,我还是想留下你的!”

“你是不是说我捡了十元钱?”

“是呀!难道你还不觉得自己有错吗?”

“我已经将十元钱还给您了!”

“咦,你啥时还给我的?”

“早七点,公共楼梯!”

女主人一时没有反应过来,还想开口回驳,但“楼梯”两个字,却让她触电一样,浑身一颤。她一时脸红语塞。

原来主人每天早上七点钟都要下楼去练香功,小英就把捡到的十元钱悄悄放到了楼梯上。女主人下楼时看到了十元钱,眼睛一亮,便左右张望,看没人在场,便赶忙捡起钞票,匆匆揣进怀里。

【技法借鉴】文章篇幅短小,情节简单,三天时间,三张钞票,两个人物,两种心灵,但作者深谙“尺水兴波”之法,把故事演绎得悬念迭起,曲折回环:精细的女主人为何连续两天丢钱,怎么这样丢三落四?第三天清早,小英明知是主人为试探自己而放的钞票,怎么还装入自己的口袋?主人开始“谈心”,小英却说“我已经将十元钱还给您了!”千字篇章,三设悬念,尺水之间,波澜起伏。你不得不佩服作者构思的匠心,你的心不得不随之而上下起伏。等你读到“女主人下楼时看到了十元钱,眼睛一亮,便左右张望,看没人在场,便赶忙捡起钞票,匆匆揣进怀里”时,两个血肉丰满的人物,就活生生地出现在你的面前:女主人地位高贵,风度威严,但灵魂卑鄙猥琐;小英地位卑贱,却淳朴机智,心灵正直高尚。两者形成鲜明对比。不仅如此,故事还给读者留下了更广阔的思索空间:时时应该测试的是自

己,还是别人?面对金钱,我们可曾拷问过自己的灵魂?在物欲横流的金钱社会,我们能否经受住钞票的诱惑?

新题演练

(2012·湖南雅礼中学、长沙一中联考)阅读下面的文字,根据要求作文。

打开紧闭的窗扉,你会看见美丽的蝴蝶在翩翩起舞。

根据你的阅读感悟,选择合适的角度,联系实际,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

参考答案:

议论文——凌云健笔意纵横

写作指导:材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻,都有一定的象征意义。 “锁”比喻为问题、矛盾;“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。 ①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础,深入了解事物的本质,掌握事物的规律,才能把事情做好;

②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法,一味蛮干。所以,做事要讲究科学的方法,就会事半功倍;一味蛮干,只会把事情办糟。

记叙文——登山则情满青山

写作指导:可以写实,也可以比喻引申;可以写个人,也可以写群体、民族。

①开启一扇窗,意味着看到美好。

②从狭小的空间里拓展视野,便会感觉美好。

③外面的世界很美好,应该走出去拥抱它。

④走出封闭狭窄的空间,就意味着走向开阔美丽的世界。

⑤打开心扉,走出封闭的自我,就能拥有美丽人生。

⑥从封闭走向开放,就能拥有美好世界。

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