20xx年四川高考作文审题

20xx年四川高考作文审题

写材料作文,细读材料,揣摩命题意图是前提;善于抓取关键词,分析材料内在联系,剖析其表层深层含义,深刻洞察材料内核,准确而有深度地立意行文,则是成功的关键。

作文给定材料是一个含有必要条件关系的复句,“人”只有“站起来”是条件,“这个世界才能属于他”是结果,显示了二者间的密切关系。

这里的“人”可理解为个体的人,也可理解为集体、民族、国家;既可指物质层面的,更可指精神层面的。而材料的核心词汇应该是“站起来”。首先什么叫“站起来”?应该理解为行动上“自立自强”,经济上“独立起来”,知识上“丰富起来”,心智上“成熟起来”,品德上“完善起来”,人格上“健全起来”,精神上“自由起来”,生命奠基“坚实起来”??其次为什么要“站起来”?从社会发展来看,励志笃行、发家致富、品德高尚、人格健全、精神自由、思想独立??才能赢得别人的尊敬、社会的认可。从现实来看,很多人物质上富足了,却得了软骨病,精神上严重缺钙,为富不仁,巧取豪夺;贪污腐败,漠视民生;崇洋媚外,移民裸官;公德丧失,良知泯灭??而很多年轻人依赖性强,习惯“月光”,乐于“啃老”,怕苦怕累,缺乏自立自强的精神和行动。因此,这里的“站起来”并不看重金钱、名利的众多,而是强调一个人对社会的贡献度,强调其社会价值的实现状况。再次怎样才能“站起来”?这里可说的就比较多了,考生完全可以根据自身实际选择一个自我感触最深、思考最深刻的一方面来写,比如可以写勤奋学习,自强不息,为生命奠基;树立崇高理想并付诸行动;勇敢面对挫折、困难、逆境;乐观自信地面对外部世界;肯定、悦纳自己使自身完善;勇于担承,富有责任感和使命感;修身立德,行善行孝,书写大写的“人”字??材料强调“自己站起来”,则指出了行为的主体性和主动性。“这

个世界”可指集体、社会、国家乃至内心世界??也可指个人的理想——人生的成功、生命的精彩。“属于”可以理解为“拥有”“获得”“实现”“赢得”“悦纳”等。

整则材料告诉我们,一个人、一个集体、一个民族、一个国家有作为才有地位!而“有作为”就是“站起来”,就是上文所说的“勤奋学习为生命奠基;树立崇高理想并付诸行动;勇敢面对挫折、困难、逆境;乐观自信地面对外部世界;肯定、悦纳自己使自身完善;勇于担承,富有责任感和使命感;修身立德,行善行孝,做大写的人??”“有地位”就是指个人、集体赢得别人的尊敬、社会的认可,民族自立于世界民族之林,国家屹立在世界的东方。写作时务必要揭示出二者的关系,即一个人、集体、民族、国家只有自立自强了,自尊自信了,自觉自由了,才能成就被仰望的人生、事业,获得社会认可,赢得世界尊重。 从材料意旨上讲,当以正面立意为好;如果有考生反向立意,只要言之成理亦可。

今年高考作文可选用的材料很多,比如勾践忍辱含垢,卧薪尝胆,最终灭吴存越,成为春秋霸主;司马迁身遭宫刑,发愤著书,终成“史家之绝唱——《史记》”;史铁生身残志坚,痴心文学,谱就生命之颂歌;爱迪生从小被视为蠢蛋,却终成“发明大王”;霍金终生与轮椅为伴,痴心探索宇宙奥秘,博得科学大师美名??屈原、陶渊明、李白、杜甫、文天祥、蒲松龄、邓稼先、焦裕禄、袁隆平、贝多芬等。又如秦桧西子湖畔跪千年,岳飞华夏大地传英名;舒婷《致橡树》描述的橡树与木棉树的关系;鲁迅“要运用脑髓,放出眼光,自己来拿”;陈寅恪“独立之精神,自由之思想”;毛泽东天安门城楼上那一声“中国人民从此站起来了”;我国两弹一星的成功为国家赢得国际地位,改革开放赢得国际尊严等。再如名言警句“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽”《左传·襄公二十四年》“自强不息,厚德载物”“一个人可以被打倒,但不能被打败”等。

从文体自选的要求来看,考生完全可以发挥所长,灵活选用。可以写成记叙文,通过个人的成长经历,来表达自己的人生感悟;也可以写成议论文,在紧扣题旨的前提下或从个人到集体、民族、国家,或从物质到精神,或正反对比,升华感悟,阐发事理。写作此题最容易犯的错误是不能揭示前后分句关系,单纯去写“坚强”“自立”等的重要,导致偏题。

 

第二篇:20xx年山西高考作文审题

20xx年山西高考作文审题

20xx年山西高考作文审题

评论发布者:吕美容 发布时间:2014-06-20 22:09:43

20xx年山西高考作文该如何审题,怎样确定作文主体思路,使作文分数越高,21教育网对20xx年山西高考作文立意分析如下,希望对大家有所帮助!

20xx年山西高考作文,所给材料呈现两大特点:其一,它超越人们通常认定的社会热点,使“考前押题”变得无可奈何;其二,它呈现出更大的思考开放性,使考生不必过分纠结于立意的是否正确。

材料的最后说,那一组队员的表现引起了现场所有人的“激烈争论”,而且,“随后,相关的思考仍在继续”。这样的命题导向,就蕴涵了审题立意的极大开放性,就可以让广大考生去“争论”,去“继续的思考”。

主要的立意角度有四点:第一,“学会合作,走向共赢”,这是最容易看到的。这一组选手与众不同,他们“相互抱住,转身换位,全部通过”。第二,“走出惯性,打破常规”。 先前的队员自然地认为是“对决双方”,相遇时“习惯上像山羊一样相互抵角”。习惯上的思维和做事,积累了经验,也形成了桎梏。第三,“规则漏洞,亟待弥补”。一项传统的比赛项目,有其相应的比赛规则,“然而,今年出现了新情况”,而且是在“预赛中”。 “新情况的出现”,表明规则是有漏洞的;而“预赛中”,则意味着漏洞还是可以弥补的。第四,“完善规则,共进共荣”,这当是最佳的思考。审题要辨证,要全面,方显思考问题的品质,亦显解决问题的能力。该如何面对现场所有观众和运动员及裁判员的激烈争论?现实中,好的规则制度,能够让坏人变成好人,反之亦然。古今中外,教训沉痛,值得深思。 总之,“语文就等于生活”,审题,也是审现实,也是审人生。要写好高考作文,归根到底,还要感悟生活,关注现实,思考人生。只有这样,方可以不变应万变。

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