一年级下看图写话教案

看图写话教案

教学目标:

1.能够看懂图意,知道图所表达的意思。

2.能够合理展开想象,有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容,培养学生说完

整话的能力。

3.能够把看到的内容写下来,格式正确,标点使用正确。

教学重点:

1.能够看懂图意,知道图所表达的意思。

2.能够合理展开想象,有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容,培养学生说完

整话的能力。

教学难点:能够把看到的内容写下来,格式正确,标点使用正确。

教学准备:课件。

教学过程:

一、导入:今天,我们来一起学习看图写话(板书)

二、练习看图说完整的话

(一)练习说话

1.老师给同学们带来一幅图,看看是不是很熟悉,想一想,这是我们上学期学的 哪一课?叫什么名字?(操场上)

2.谁能用一句话来概括地说说同学们在干什么?(同学们在操场上做运动.)

3.他们在做什么运动?

4.谁还能具体地说一说同学们在干什么?(适时板书:时间、谁、地点、干什么、怎么样)

5.你能用一种句式说说图上的同学在做什么吗?(有的 有的 还有的)

6.看图写话除了要有这些内容,还要注意什么?

要想把一幅图表述完整,还要学会观察。只有按顺序观察了才能使你的表达

有序(观察要有一定的顺序。教会学生从总体到部分再到总体的观察顺序。先从上到下,从下到上;从远到近,从近到远;从左到右,从右到左;从中间到两边,这样就从不同的角度对图画进行了观察和分析,在头脑中形成总体的印象,再抓住细节观察,最后再回到整体画面。)

7.请同学说一说,小组内说一说。

8.谁来展示一下,说出几个要点。

(二)练习写话

1.(出示课件)我们再来看另一幅图。

图的旁边有一些文字,谁来读一读?

看图写话,通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候,在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要,同学们千万不可一看而过,要细细推敲,这段文字就是对写话的要求,也提示我们如何写话。

2.图上画的什么啊?

有谁?什么时间?在哪儿?用上句式。他们干的怎么样,教室变得怎样? 谁来完整的说一说?

前后同学互相说一说。

谁来汇报?

3.出示课件.请同学对比说一说哪一个更符合写话的要求.为什么?

4.请同学们按要求练习写话.

(1)写时要注意格式。

开头空两个格。第一行用完后,顶格写。不会写的字用拼音代替。注意写字姿势要正确。

(2)学生当堂写话。

(3)教师巡视,随时投影展示、讲评。

(4)写完的学生进行展示。同学评议。

 

第二篇:一年级下学期的看图写话

一年级下学期的看图写话

20xx年4月6日

我爱小草

周一上午,我和我的朋友畅畅去爬凤凰岭。我发现山上有许多小草。有的小草像箭似的,还有的像山。小草是绿色的。我很喜欢小草。

写作要求:介绍自己喜欢的一种植物;围绕这种植物的形状、颜色及特点来写,从而表达自己对它的喜爱之情。

20xx年5月3日

快乐的“五一”

五一的第一天,我和许多小朋友到鹫峰来玩,这里有许多大树,还有许多纸片,一看,这些纸片都是祭祀用的。鹫峰可真好玩呀!

第二天,我和畅畅去奥林匹克森林公园玩,那里有很多泉,我们在泉里玩漂树叶,那里有很多杏树、柳树、杨树。奥林匹克森林公园可真好玩呀!

写作要求:“五一”节你去了什么地方?注意观察,把自己看到的、听到的,先画一画,再写下来。

20xx年5月10日

亲爱的妈妈

我妈妈的头是瓜子形的。戴着一副红色的眼镜,腿很长,手很白,牙齿特别整齐。她喜欢扫地。我很喜欢她,希望她也喜欢我。

写作要求:先描写妈妈的样子,再写写她最喜欢做的事,最后表达自己爱妈妈的情感。

20xx年5月15日

公园一角

公园里的早晨,在湖中央有一座亭子,湖边有几棵柳树,湖岸上小孩在跑步,大人在唱歌,老人在打太极拳。公园里可真热闹啊!

写作要求:写清时间、地点;可以有选择地简单描写公园景物如:太阳、湖水、湖心亭、柳树??;具体写出人物活动。

20xx年5月24日

我们的新教室

我们的新教室很漂亮。前面是乌黑的黑板,后面是彩色的板报,老师在讲课时特别的舒服。虽然椅子有点矮,但是我还是很喜欢我们的教室。

写作要求:我们有新教室啦!请你写写新教师的样子吧!

20xx年5月29日

我最喜欢的水果——芒果

我最喜欢吃芒果了!它长的长长的,像一个腰果。它那桔色的身体闪着红色的光。芒果的味

道是:甜甜的、酸酸的。我很喜欢吃芒果!

写作要求:你最喜欢吃什么水果?请你画出来,写出这种水果的形状、颜色、味道。

20xx年6月5日

夏天来啦

夏天来啦!天气变热了。以前那嫩绿色的树叶,变成了墨绿色。

一到夏天我就立即喜欢玩水枪了。

我很喜欢夏天!

写作要求:夏天来啦,天气有什么变化,周围景物有哪些变化,夏天里你最喜欢做什么,画一画,再写下来。

20xx年6月14日

长颈鹿

长颈鹿的脖子很长,所以它叫长颈鹿。它的主要食物是树叶和其它猛兽剩下的残渣。我很喜欢长颈鹿!

写作要求:你了解长颈鹿吗?写出长颈鹿的样子,它最喜欢吃什么?

测试卷上的看图写话

第一篇:下午,奶奶过生日,爸爸、妈妈带着他们的孩子去奶奶家。三人一人送了奶奶一个礼物,奶奶觉得这些礼物是最好的。

第二篇:买围巾

寒冷的冬天来了,北风呼呼地吹着。长颈鹿准备买一条围巾。

它来到商店,但怎么也找不到合适的围巾。

小熊猫说:“对不起,我们这个商店没有这样长的围巾”。长颈鹿失望的走了。

然后,熊猫商店里立即开始制造围巾,马上就给了长颈鹿。小熊猫可真好呀!

写作要求:看图写话。给了四幅图画,第一幅画中北风呼啸,长颈鹿冷的缩着脖子;第二幅画中,长颈鹿去熊猫商店买围巾,小熊猫告诉他没有这种围巾;第三幅图画中,灯下,熊猫妈妈在赶制围巾;第四幅画中,长颈鹿围上了暖和的围巾。

第三篇:好孩子

一天,在公园里,有一个小女孩,她看到地上有一块香蕉皮,她想:不应该把香蕉皮扔在路上。于是,她就把香蕉皮扔到了果皮箱里。

第四篇:春天,小明和小红一起去植树公园玩,他们在门口选了一棵松树,他们又选了一个很好的地方去植树,那里土很松,于是他们就在那儿开始植树。

小明拿起一把铁锹,小明又挖了一个坑,小红把树种放进坑里,小明又去浇水,他们觉得小树一定长得很快。

明年,我们还要到植树公园。

写作要求:仔细观察图画(两个小朋友,一男孩一女孩在植树),图上画的是什么时候,什么地方,谁和谁在干什么?根据图画写一段话。

第五篇:周六,小明发现今天爸妈去玩,小明觉得这是一个机会,于是等爸妈走后,小明就开始洗碗,他觉得我也应该做家务呀!

写作要求:图中的小朋友在做什么呢(一个小男孩在洗碗)?请你根据图写几句话。

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