八二班“我的班级我的家”主题班会

【指导思想】

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为响应我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

【课前准备】

1、前期准备：由班级成员初步确定本次主题班会的主题为“家”，围绕该主题让所有学生提出意见或建议，确定班级文化展牌的内容，包括：班徽、班风、班训和班级宣言。

2、中期成形：从学生中挑选出一些有班会组织经验的学生组成“班会筹划小组”，制订计划，将具体事宜交给各个学生，形成“人人有事做，事事有人做”。班主任只把握大方向，不跑题即可，不参与学生的具体创作。

3、后期敲定：按照之前制订的计划，共进行了三次“彩排”，审核节目，同学们提出修改意见，最后形成比较具体完备的主题班会方案。

【班会记实】

一、主持人登场，引出“家”的主题

主持人（以下简称“主”）：八二班“我的班级我的家”主题班会现在开始。家，人生的起点。家，岁月的开始。家，幸福的来源。家，温馨美丽的地方。家，快乐和悲伤的聚点。家，我们人生的第一课堂。家，我们犯错可以改正的地方。家，我们取得信心和勇气的地方。家，我们为之付出精力的地方。

二、展示班级文化、塑造班级风采

主：又是个秋高气爽的季节，在这样一个心旷神怡的日子里，我们来自不同地方的学生汇聚到了八二班这个大家庭，每个人心中此时此刻都充满了对这个家的“爱”，同学们，你们发现了吗？在我们那面洁白的墙上多了一些花红柳绿的纸张，这就是我们班的班徽、班训和班规，它时刻在提醒我们要团结、要友爱、要互助要共同进步，就让我们在它的注视下努力勤奋的学习吧，下面有请我们班的史德保同学为我们做班级文化的介绍。

（李梦格同学为我们讲解“班级文化展牌”）

三、改编歌曲：《我爱我家》

主：此时此刻我们的心情无法用言语表达，就让我们用一首歌来唱出我们共同的心声吧，下面请欣赏改编歌曲《我爱我家》。

四、诗朗诵《歌唱我们的班集体》

主：家，是由众人组成的，家，是一个集体，我们要用真诚的心来赞美它。在这阳光灿烂的日子里，让我们一起来聆听诗朗诵《歌唱我们的班集体》。

五、原创小品《友爱之家》

主：我们团结、我们友爱、我们为了集体的荣誉共同努力，无论最后结果怎样，只要我们曾经付出过就不会后悔。让我们用一颗真诚的心来呵护我们的班级，我们的家吧，下面请欣赏小品《友爱之家》。

六、自编舞蹈《梁祝》

主：我们中华民族的艺术是多彩的，同样我们每个同学也是多才多艺的，下面请我们这个家庭中的一员为我们带来舞蹈《梁祝》。

七、笛子演奏《友谊地久天长》

主：56个民族组成了中华这个大家庭，而我们56个有缘人在这组成了这个小家庭。56个民族的友谊是长久的，而我们56个人的友谊也会是长存的，下面请欣赏笛子演奏《友谊地久天长》。

八、英文原创小品《Helping each other》

主：英语是全球通用的语言，如何学好英语，怎样学英语对于我们中学生来说是一个难题。这就需要我们在日常生活中互相帮助，共同进步，下面就让我们一块看看下面几个同学是如何学习英语的，请欣赏的小品《Helping each other》。

九、相声表演《班级大融合》

主：的确，我们要互相帮助，在帮助中爱护我们这个集体，爱护我们共同的家，我们要团结友爱，要用我们的行动来爱护它

——我们共同的家，下面请大家开心一下，请欣赏相声《班级大融合》。

十、共唱班歌《真诚心声》

主：家是我们遇难时停泊的港湾。家是我们受伤心灵的依托。家是我们傍晚归巢时的住所。家——我们永远热爱你。我们永远与你同行。最后让我们共同唱响我们的班歌《真诚心声》。 主：我的班级我的家主题班会到此结束。

 

第二篇：班级是我家主题班会活动方案

《班级是我家》主题班会活动方案

活动目的：

培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 问题分析：

经过和学生一年多的接触，发现虽然孩子在逐渐懂事，但是他们的主人翁意识较差，例如，每次上操或者放学的时候，学生总是在老师的提醒下，才去关灯、关窗，而很少是自己主动去做，因此，召开“班级是我家”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。

活动准备：

1. 搜集一些与本节活动课相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。

2. 课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。

3. 与家长沟通，让家长配合教师的工作。

活动人员：

库山中学“八四班”全体47名同学。

主持人：6人

活动过程：

分为三个章节：“我们的过去”“我们的现在”“我们的未来”

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