书香伴我人生路
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!很荣幸能够再次参加我校的主题演讲。今天,我的演讲题目是“书香伴我人生路”。
曾有人这样形容读书:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。” 回首读书的日子,一路走来,我对书始终保持着一种绵绵不尽的情怀。
懵懂岁月,熠熠闪光。在天真烂漫的儿时,童话为我展现了一个奇妙的世界。我羡慕白雪公主的美丽与善良,渴望拥有东方阿拉丁的智慧,痛恨渔夫夫妇对金鱼的贪婪,钦佩身材奇小的大拇指的勇敢??真善美是我幼时天空中最闪亮的星星!
悠悠岁月,书墨飘香。在上学求知的日子里,书籍为我打开了知识的大门!手捧一本好书,在文字中享受温暖的阳光,在阳光中领悟人生的真谛。在书中细品李白的潇洒,思索鲁迅的冷峻深邃,感受冰心的意切情长。《钢铁是怎样炼成的》让我懂得:一个人只有在挫折中才能展示出惊人的毅力;一本《简·爱》让我感受到了善良、质朴和坚韧的品格;从《平凡的世界》中,我领悟到:人,无论处在什么位置,无论多么贫寒,无论多么艰难,只要有一颗火热的心,只要能热爱生活,生活对你就是公平的。
时光荏苒,白驹过隙。不经意间我已是一名人民教师,在知识经济时代,教师肩负着社会赋予的特殊使命。作为知识的传播者、心灵的塑造者,读书就显得更为重要。前苏联最著名的教育家苏霍姆林斯
基说过:“读书、读书、再读书,教师的素养正取决于此。”
回首八年的从教之路,20岁登上三尺讲台,面对工作中一件件困惑的事情,是我的老朋友――书籍,给了我解决问题的“良药”,让我看到柳暗花明的“又一村”!这些年,漫游在教育书籍中,《给教师的建议》为我解开了教学中的许多困惑,教会了我如何和孩子们相处,在课堂上如何调控,如何为孩子创造自由、健康成长的空间;《爱心与教育》让我看到了教育的鲜活,教育的诗意。“对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样悉心呵护”,这充满爱意的句子让我理解了教育的真谛;《赢在校园》指导我如何打造教师的职业核心能力,从而实施成功的教育教学;《第56号教室的奇迹》--一部让亿万家长和老师感动的心灵作品,向我们再次诠释了什么是坚强、什么是爱和什么是教育的本质。
我要感谢书籍对我的滋养与磨练,是读书让我在工作和生活中收获着幸福,是读书给我带来了智慧和力量,是读书让我在成长的路上走得更精彩。
“问渠那得清如许,为有源头活水来”。老师们,热爱读书吧!学海无涯,征途漫漫,让我们以书香为伴,铸就精彩、智慧的人生!
《教师读书演讲稿》
李云丽
读书,对我来说是一种享受,我想这种享受不是我们每个人都能体会到的。能享受到读书的乐趣依我看来也需要缘分。缘深,似乎成了书呆子,愚不可及;缘浅,开卷无益,掷书而茫然。 在这里,我所说的读书,主要是指无功利性的读书。所谓功利读书,一来读书为升学;二来读书为考试;三来读书为交差。这几种读书目的是显而易见的,我不以为这是真正意义上的读书。为升学而读书,这是无可奈何之事。为考试而读书,是上班族常常要应付的。大多数人的目的只有一个,那就是通过考试,而不在乎能学到多少东西。我们教师应该是上班族中比较特殊的一类,我们担负着很重的责任,我们更应该多读书、读好书。我们可千万不要为了应付而读书,我们应该利用业余时间为自己充充电,使自己成为一个更有学识、知识渊博的人。为交差而读书更常见,这种读书常常是要求写读书心得,根本没有认真地读过指定的必读书,到了交差的时候上网一阵狂搜,剪贴拼凑起似通非通的文章,交上去就算大吉。
我所说的读书,没有特定的指向,但凭自己的兴趣,择己所好,有所会意,有所感受。
我所说的读书,不仅仅局限于报纸媒体的书刊, 凡是对我们有益的书我们都可以拿来读。
说了这么多,到底为什么读书呢?这本是一个见仁见智的问题,我希望与在座的各位爱读书人能作广泛而深入的交流。在此我简单地谈谈自己的体会。
首先我认为:读书,能树立形象:一般人依靠化妆来装扮自己,或以名牌来炫耀自己,我则认为大家应学习做个读书人,做个名牌人,以读书、写作来树立自己名牌的形象,重视人格的尊贵,超越富贵与名利。
其次,读书能改变气质:气质使一个人显得态度优雅,雍容华贵,读书则会改变一个人的气质,令一个人具足修养。暨南大学教授李家同曾说:「一个国家若不增加教育经费,将来经费就会用在监狱方面。」可见,教育能增加道德人格的尊严。 再次读书,能认识自己:人有两只眼睛,能看别人,却看不到自己。我们读书,因为书中有理,有婉转曲折的学问,读书能明心见性。读书犹如禅师,能认识自己,认识人生,认识你我他,认识世界。
书给我启蒙,伴随我成长,也开拓我的视野,增长我的见识。书籍是我的老师,给了我无言的教诲,书籍更是灯塔,照亮了我前进的方向. 读书是一种享受,是一种幸福,读书可以明智,可以修德,可以养性,可以育人……读书使我生活中多了乐趣,多了朋友,我喜欢读书,也是我人生旅途中一直有的爱好。
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