孩子成长中必不可少的五种经历 每一种经历对孩子，都是难能可贵的财富。一些十分重要的经历，在年幼时就不可忽略。

1、独立处事的经历

孩子初次尝试，难免遭遇困难，我们不应干预，更不可代他做，只在重要时刻才替他作决定。当孩子想要自己解决，应给予适当的鼓励。

2、参与工作的经历

训练孩子最好的方法就是分配工作给他。家长[微博]应先考虑孩子的年龄、能力、兴趣和性格，让他帮忙做家务，但不要强逼他。孩子在担当责任时，会觉得备受重视，自会变得懂事。

3、失败后成功的经历

教孩子运动时，选择容易掌握的竞技活动，使他不会多番失败。过多的挫折感会令他失去兴趣。让他感受失败后的成功，既会激发他的兴趣，也可启发他凡事要尽力而为的道理。

4、父母过往的经历

当孩子遇到问题向家长倾诉时，不妨将自己以往的经历、挫折、失败和痛苦、所得的教训等，坦诚地讲给孩子听。这会使孩子得到启发，也可以拉近亲子之间的关系。

5、感悟生命与死亡的经历

养的小动物死了，孩子会感到伤心，但这种经历会让他明白失去亲人的伤痛，使他知道珍惜生命的重要。在日常生活中，向孩子灌输正确的人生观，多带他接触大自然，领略生命奥妙

 

第二篇：成长的快乐

]文 题：成长的快乐

主备人：张向峰

备课时间：20xx年11月19日

教学目标： 1.学会从自我的成长生活中选取有意义的写作素材。

2.清晰、有感情地叙述成长中发生的“快乐”的故事。

3.让学生感受自我成长生活的快乐。

教学重点：

学会从自我成长生活中选取有意义的写作素材。

教学难点：

清晰、有感情地叙述成长中发生的“快乐”故事。

教学课时：两课时

教学过程：

一、评讲上次作文

二、导入新课

开学至今我们训练了三篇作文，要求我们做到“有感而发”、“说真话，抒真情”，“感”和“情”从哪里来？当然是从生活中来，生活就好比是写作的源泉。这节课，我们就来学习如何从自我的成长生活中找到我们写作用的素材。

三、选取素材。 1.“素材”即写作材料。

2.“素材”从哪里来？

自我的成长经历

3.如何从成长生活中获得“快乐”的写作材料？

（1）确定成长生活中留给自己印象最深的一件“快乐”的事；

（2）确定这件“快乐”的事情中最让你感到“快乐”的点（或者哪一个细节、某个片段）是什么；

（3）确定运用哪些修辞手法或者写作的方法（如侧面描写、联想、想象、细节描写）。

四、展示作文题。

今天，我们就从同学们最熟悉的成长生活入手，做一番尝试。

本次作文：成长的快乐

五、审题：

（1）这是一篇命题作文。从题目来看，写作的范围是自我的成长生活。

（2）这个题目的中心词是“快乐”，即所写的事情是“快乐”的事情。

六、选材：

1.选择成长生活中最典型、最有意义、最能体现“快乐”感受的事情来写。如在与小伙伴游戏中感受到的“快乐”；如在与爸爸妈妈在一起时感受到的“快乐”；如在与老师同学在一起时感受到的“快乐”??

2.注意所选的事情要有积极意义。

七、写作技巧：

1. 思路清晰、感情真实。

就是要有一定的顺序。全文要围绕中心词“快乐”而展开；可以把你的感情变化作为线索；也可以用最常见的最易掌握的顺序：事情的发展顺序来写。要对人物进行细节描写。 2. 注意过渡和衔接，紧扣中心。

八、常规要求：

1.叙事要清晰、有感情。

2.语句要流畅，无错别字，书写工整规范，文面整洁，不准用涂改液。

范文一

成长的快乐

成长，像一片长满百合花的山谷。初春，她在努力地吸取着露水；春季，所有的百合花怒放，香气飘飘......一阵风儿吹来带走烦恼，留下一阵阵芬芳的花香。

----------题记

请新队员右手握拳，举起右手跟我读：

"我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓......"这是我们拖四小在举行少先队员入队仪式,担任这次仪式的主持人就是我---牡丹宁宁。心里的那个兴奋无以言表。

清楚地记得我刚上小学一年级入队的情景。看到台上大哥哥和大姐姐主持的少先队入队仪式时，我内心一阵羡慕，幻想着什么时候我也能像大哥哥和大姐姐一样出色。我在台下暗下决心向目标奋进。

经过几年的锻炼和成长。我终于在即将小学毕业之际，圆了我小学一年级时的梦想。 今天大队委严老师来找我，急匆匆地把一份演讲稿塞到我手里说：“文心，你赶快把它读熟，下午要主持入队仪式。”“啊，由我来担任主持？”我张大了嘴巴，“对，就你！今天上午准备好，下午来主持！”我被这突如其来的喜悦砸晕了，好好干吧，今天是圆梦的好日子！我信心满满，跟班主任老师请了假，就急忙奔向舞蹈室排练。

我站在舞蹈室镜子面前深吸一口气，可发出的声音却如同小蚂蚁一样扭扭怩怩的，奇怪？舞蹈室明明没有人，为什么自己放不开？哎呀，到时候人那么多，我该怎么办？严老师会对我失望的，我心急火燎，拼命给自己加油，可每次话到嘴边，却怎么也发不出声来，刚刚的勇气一下子全退了回来。唉，自己怎么这么不争气，明明这个渴望已久的梦想就要实现了，自己怎么不去圆了这个梦想呢？我强迫自己必须大声，出色的完成此次的入队仪式。也许是压迫在心中很久的渴望，我的声音由小变大，由怯懦变自信，我对着镜子里的自己大声说：“做，就要做得漂亮！”

下午，一、二年纪的小同学陆续涌进了电教室，我给他们安排好座位，便走上讲台。顿时，无数双眼睛射向了我，让我胆怯，我努力保持镇定，严老师在一旁笑眯眯地看着我，向我示意可以开始了。我不能辜负严老师对我的期望，我用颤颤巍巍的声音开了一个头，我努力告诫自己镇定，随即心里平静了许多，一句句清亮的声音流淌出来，入队仪式在嘹亮的少先队队歌中拉开序幕，老队员为新队员佩戴上了鲜艳的红领巾，个个新队员脸上写满了喜悦和骄傲。入队仪式结束了，我还感觉自己在梦游一般，脸笑成一朵花，啊，我圆了小学时的梦想，我成功了！

如今，我的朗读越来越好，我在成长的道路上越走越快乐，我满怀成长的喜悦，对着

一个天天向上全新的我说：“成长，让我越来越快乐！”

范文二

成长的快乐

成长是快乐的，但肯定也伴随着挫折，只要我们想办法，动脑筋，不要轻易言败，定能把他们一个个克服，成功以后将是给我们带来一段美好的回味。比如说，小学毕业前的那次军训就是一次美好的回忆。

五年级初，老师刚刚宣布我们要去军训时，我们班上便炸开了锅，有高兴的，有沮丧的，也有一言不发的。我想：这可怎么办哪，我可从来没有独自出门一天以上的，如果发生了某些我没遇到过的事我该怎么解决？此刻，我不禁为三天军训担忧了起来。

那天一早，我们乘坐大巴来到了鲁汇基地，擦桌子，叠被子，这些事都难不倒我，在家里我做多了。第一天，过得还蛮顺利的。

第二天，我们将迎来整整一天的军训，分好组后，我们随着一个教官，来到了一片阳光下，首先，教官开始了自我介绍：“我姓胡，古月胡，大家请叫我胡教官。言规正转，不说别的，开始上课！”我们中间有许多人都被这气势镇了一下，我心中暗暗对这个严谨的教官有了好感。

“第一个动作，立正与稍息！”胡教官话音刚落，同学们就开始操练起来，但没掌握动作要领，不是这里错就是那边错，动作显得那么笨拙，一点都没有胡教官做的那么潇洒自如。接着又教官又指导了下，才稍稍进步了点，这两个看似简单的动作，轮到我们来做时，却那么难，我们真是感到惭愧??

“第二个动作，原地踏步！”我们懒懒散散地踏了起来，被老师严厉地批评了一顿后，大家才认真，有力的踏了起来。教官总算露出那副满意的笑脸。

到休息时间了，教官一改那严肃的表情，与我们杂谈，我们愉快极了，大家都对他留下了好印象。

晚饭是我们自己包馄饨吃，那张馄饨皮在我手上，可我好象觉得皮都特别小，根本包不住馅，勉勉强强包了几个自己认为不错的，下到锅里才发现馄饨都“骨肉分离”了，吃饭时，吃着自己做的“面糊糊”，对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”有了更深层的感悟！

最后一天，我们乘上了大巴后，我在车子上美美的回味军训的过程，感觉真实好极了。 或许，这次的军训只是我人生道路上的一段小插曲，但它却是我人生当中一次难得的磨练，让我终身受益匪浅。现在想来，也是一段快乐的经历！成长快乐！快乐成长！