第一周

重点目标：

1.熟悉新的环境，消除陌生感，认识更多的宝宝。

2.初步形成大小的概念。

3.感知手印画带来的触觉和视觉刺激。

哈罗时间 认识新朋友

准备：

◆ 仿真娃娃1个，铃鼓1面。

◆ 《哈罗歌》乐谱附后。

过程：

1．教师手持铃鼓，边拍边唱《哈罗歌》，并请家长带宝宝面向教师盘腿坐成一个半圆，请宝宝坐在家长的前面。

2.教师面带微笑，亲切的介绍自己：“大家好，我是x x老师”。再扶起仿真娃娃，双手扶住仿真娃娃的腋下说：“大家好，我是乖乖，我7 个月了”，请家长们握住自己宝宝的小手拍手欢迎。

3.教师：“让我们也来认识一下我们的宝宝吧！妈妈向我一样，让宝宝站起来，双手扶住宝宝的腋下，帮助宝宝介绍自己”。请大家依次介绍。

指导语：这个环节是帮助宝宝熟悉新的环境，消除陌生感，认识更多的宝宝，初步感受集体，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量。

运动时间 侧平扩胸运动

准备：

◆仿真娃娃1个，主被动操音乐CD《 》。

过程：

1.教师示范扩胸运动的方法讲解注意事项。

预备姿势：宝宝坐在妈妈怀中，妈妈两手握住宝宝的两手腕部，宝宝握住妈妈的大拇指，两臂放松放于身体两侧。

基本动作：第一拍：将两手向外平伸与身体成90度，掌心向上；第二拍：两臂向胸前交叉；第三拍：两臂侧平举，同第一拍；第四拍：还原。共重复两个8拍。

注意事项：两臂平展时可稍用力，两臂胸前交叉动作应轻柔些。

指导语：主被动操不仅是促进宝宝全身发育的好方法，还是一个很好的亲子游戏项目。每天坚持给孩子做被动操进行体能锻炼，不但可以促进他的体格发育，还能促进神经系统的发育，扩胸运动的目的是锻炼宝宝的上肢力量和胸肌。

2．教师播放音乐，妈妈跟教师一起带宝宝做一遍。

指导语：做操时，妈妈要有节奏感，力度适中，如果宝宝情绪不好，不肯配合，妈妈们不要强迫，回家在宝宝情绪稳定时，保证每天3—5分钟的练习。

3.教师再次强调注意事项和目的。

4.再次播放音乐，大家一起再来一遍。做完后教师：“请妈妈亲亲宝宝，鼓励鼓励我们”。

音乐时间 钟表店

准备：

◆仿真娃娃1个，铃鼓1面，音乐CD《钟表店》。

过程：

1．教师：“请妈妈抱起我们的宝宝，一手穿过宝宝的腋下，一手托住宝宝的臀部，我们要听音乐动起来。请妈妈和我一起围成一个大圆圈。”

2.教师起立，示范抱幼儿的动作，家长模仿，并为成一个圆圈。

3.配课教师播放《钟表店》音乐，教师带领家长听音乐按节奏走起来。

指导语：

●请妈妈将宝宝的身体靠近自己，身体左右晃动的幅度要大，这样才能让宝宝充分的感受到节奏，让宝宝感受音乐中的节奏变化，初步培养幼儿的节奏感。

●妈妈要注意听老师的口令及注意脚步和音乐节奏的一致。 聪明时间 大手和小手

准备：

◆白纸、托盘、红色水粉颜料、水彩笔、湿巾各人手一份，温水一盆，毛巾若干条。

过程：

1.教师出示1张白纸，向宝宝介绍物品名称“纸”、“白色”，

并讲解操作方法，“我们要在白纸上印上我们自己的手印”，请家长引导宝宝观看老师的示范过程。

2.家长在各自的白纸上先印上自己的手印，并引导宝宝观察，纸面上的变化。

3．家长将宝宝的手掌伸平，扶住手腕处，在颜料盘中蘸上红色，并在纸上作画，家长可告诉宝宝“手印”，“红色”。

4.教师及时提醒家长为宝宝用湿巾擦或用温水洗干净小手，再为宝宝的作品写上名字和日期。

5.请家长将画上的大手印和小手印依次只给宝宝看，并说：“大的、小的、妈妈的手印大、宝宝的手印小”

6.家长将宝宝的小手放在自己的手掌上进行比较，再次重复“大的、小的”，初步让幼儿感知大、小的概念。

指导语：通过宝宝的操作和比较，使宝宝的具备初步辨别大小的概念，体验手印画带给宝宝的触觉和视觉的刺激。回家后，家长也应利用各种物品充分让宝宝感知大小的概念。 欢乐时间 膝上童谣《小老鼠上灯台》

准备：

◆儿歌《小老鼠上灯台》附后。

过程：

1．教师将双腿伸直，将仿真娃娃放在自己的膝盖上，边说儿歌《小老鼠上灯台》，膝盖边按儿歌韵律上下起伏，说最后一句时，双腿交替向上到最高点，最后一个字时将娃娃滑下。家长

带宝宝拍手倾听。

2.妈妈宝宝做好准备，在教师的带领下一起边说儿歌边做动作，方法同上。

3.教师讲解活动目的和注意事项：

指导语：

●妈妈在家中可经常和宝宝做这样的游戏，它可以帮助宝宝感受儿歌的韵律，培养宝宝的节奏感，同时对宝宝的日后的口语表达能力起到帮助。

●在为宝宝选择儿歌时，应选择三字儿歌，儿歌应押韵，琅琅上口，便于宝宝模仿。

附： 《哈罗歌》

大家来呀，哈罗，哈罗，哈罗，快过来呀，哈罗，哈罗，哈罗， 坐下来呀，哈罗，哈罗，哈罗，拍拍手呀，哈罗，哈罗，哈罗。 （注：乐谱见手抄稿）

《小老鼠上灯台》

小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来

喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。

 

第二篇：教案格式标准

外语系教案格式标准

教案格式标准：

1. A4纸打印；

2. 左侧装订线1.5CM;页边距：上2.2CM；下、左、右各2CM；

3. “武汉语言文化职业学院外语系教案”小一号黑体字、加粗、居中；

4. “教师、班级、课程、**学年*学期”三号黑体，加粗；教师本人姓名、班级名称、课程名称均用宋体小三号字；

5. “教学目的、教学重点和难点、课时、授课内容、问题思考”小四号黑体字、加粗；

6. 教案内容中文部分用宋体五号字，英文部分用Times New Roman五号字，重点部分或提示可加下划线、着重号、加粗、倾斜等修饰；

7. 行距用单倍行距。

附件：

武汉语言文化职业学院外语系教案

（20 -20

教 师：课 程：班 级：学年） 学期

课题： 课时：

教学目的：

教学重点和难点：

授课内容：

拜伦（1788—1824），独步古今的天才诗人，在波澜诡谲的浪漫主义文苑诗坛上，他是手握如椽之笔，流金溢彩；在如火如荼的民族解放的政治舞台上，他又是身着戎装，叱咤风云，为民主和自由而战的坚强斗士。拜伦只活了36岁，被评论家称为是19世纪初英国的“满腔热情地辛辣地讽刺现实社会”的诗人。

“Culture consists of all the shared products of human society.” (Robertson,1981) This means not only such material things as cities, organizations and schools, but also non-material things such as ideas, customs, family patterns, languages. Putting it simply, culture refers to the entire way of life of a society, “the way of a person ”.

课堂问题反馈：