硋灶中心小学德育工作调研汇报

来源:m.fanwen118.com时间:2022.10.26

硋灶中心小学德育工作调研汇报

一、学校德育工作的基本情况

1. 在校学生的整体状况:

整体状况良好,但由于外来文化与商业经济对学校的总冲击,也由于大学毕来无分配等制度的推行,再加上地处沿海,出国很多,使得社会上学习无用论极大得影响到学生,他们的学习积极性较以前有明显降低。价值取向有所偏差,再加上留守孩较多,引发许多心理健康问题。

2. 德育队伍状况;

学校德育队伍整体较为合理,但还是存在代课老师,素质不够平均。

3.德育课程建设状况:

能够按照省颁课程开设德育相关课程情况,德育课教学基本上能够符合新课程的理念。

4. 德育活动开展状况:

尽管存在各种困难,但我们的所有德育老师都能积极开展社团活动、校园文化活动、技能竞赛活动、社会实践活动等。

5.学校德育管理工作机制状况:

学校能够规范各项管理机制,但由于师资配备上、职称评聘等的原因,学校没有专职的德育课程老师,这很大程度上影响了德育课的教学质量与研究水平。

二、学校德育工作成效和主要经验:

(一)、不断完善目标

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这几年来,根据素质教育与时代的要求,我们逐步完善并明确我区德育工作的总体目标是:教育学会做人,学会学习,学会健体,学会审美。具体要求学生达到十佳标准:即普通话讲得好、礼貌用语说得好、文明行为习惯好、自我保护自理好、安全卫生意识好、环境绿化保护好、富有爱心品德好、诚实可信信誉好、语言文字学得好、活动健体身体好。

为了让这个目标具有更强的可操作性,我们把这个目标细化为三级评估细则:即《硋灶学区文明学校评估细则》、《硋灶学区文明班级评估细则》、《硋灶学区小学生守则及日常行为规范细则》

作为每年评比文明学校、文明班级、优秀少先队员的依据。由于目标明确,所以这几年来,我们的德育工作一直开展得十分顺利。

当然,我们也认识到德育工作是一个不断发展的过程,一成不变的目标是无法适应时代的要求,所以一方面,我们每一个学期都在对这些目标、细则进行修订,并增加了许多动态的项目,鼓励各校在工作中与时俱进,不断创新。

(二)、不断拓宽途径

随着社会的发展,大教育已经深入人心,学生的视野扩大到哪里,我们的德育工作的触角就延伸到哪里。构成我们全方面位少先队立体工作网络。

1、立足课堂,有机渗透

课堂是教育教学的主渠道,自然也是我们德育工作的主阵地之一,我们十分注意德育工作与各学科的整合,几年前,为了对学生进行史情教育,我们还进行了学科渗透史情的研讨课,我们注重发挥三会一课的德育作用,中心校的“我是环保小卫”,培元小学的“心健现场会”,凤迹小学“我来露一手”,江斗小学的“我是生活小能手”“老师你好”等都发挥了良好的教育效果。

2、活跃课间,丰富生活

在工作中,我们发现课间是学生非常重要的活动天地,由于缺少引导,课间学生只会乱跑、乱叫,我们根据学生课间爱动的特点,采用分散与集中相结合的办法,带领学生开展一些有益的活动,如放风筝,跳绳,踢键子,拔河及一些课间小活动,活动由各班大中队干部自行组织,充分体现少先队员在活动中的主体性。辅导员在其中进行一些适当的指导,并组织一些班班间的联谊活动,增进少先队员间的友情。

3、优化环境,多维整合

环境育人是德育工作的一个重要内容,环境美化、优化对振奋学生精神、陶冶学生情操、健全学生人格有重要的作用。为此,多年来要我们一 2

下着力于对少先队环境进行整体营造和优化。

首先是以物态环境启迪人:我们要求各校精心设计校园文化设施和教室布置,让学生时时感受到校园内优美环境的感染和启迪;校刊、班刊每个月至少要更新一次。在植树节期间,各校各班还相应开展“我为校园添新绿”活动。

其次是以精神环境熏陶人:我们要求提高教师的师德,为健全学生的人格树起一面镜子;同时通过一系列以班级为单位的竞赛和活动,使每个班级形成良好的班风。让每个学生在良好的班风、校风熏陶下健康成长。我们还要求各校的红领巾广播每天至少一次。

4、走出校门,服务社会

社会的不断发展,也促使我们的少先队员活动的范围逐步拓展到校外,服务社会,也使少先队员在实践体验中不断地提高自已的素质。

几年来,各个学校都能根据自身的优势安排有各自的服务项目:

侨峰小学把环保教育与村民的切身利益结合起来,为环保而奔走疾呼;凤迹小学利用自身优势,为村里果农药当义务科技宣传员;大岙小学的车鼓队则加入了丰富村文化生活中/

5、携手共建,加强合力

学生思想品德的形成受到各方面因素的影响,要让学生获得各方面的体验,受到全方位的教育,就离不开家庭、社会与学校的密切配合。

一除了学校主渠道,各校还要进一步加强校际间的联谊工作,密切不同学校间学生的联系。改变校校间近在咫尺,却不相往来的境况。几年来我们开展了:“手拉手,心连心”活动;校际篮球友谊赛;校际拔河赛;校际联欢会等。

二是重视家校联系,定期组织召开家长会,做好家访工作,建立“家校联系卡”。完小校还成立家长委员会,并定期召开会议,发挥家长委员会的职能作用。指导学生家长做好家教工作。

三是重视与其他社会团集的共建工作,我们学区先后同多个相关单位进行共建:与交警中队进行共建,成立了交通安全学校,定期来校进行讲座,我校也相应开展了“我是小小交通员”系列活动,几年来,我区的交通事故一直是零,与我们与交警的共建是分不开的。

(三)、不断加强研讨

理论需要实践来检验,实践也需要理论来指导。为此我们经常利用例会的时间,进行一些理论上的学习。以不断提高每个德育工作者的理论水平。

除了学习,我们利用每次的观摩活动进行研讨,交流,以求不断改进,不断创新。比如在队活动的形式上,我们为了克服开展活动与广大教师工作量之间的矛盾,我们采用了以一班为主,全体参与的方法,开展大队活动,取得了良好的效果,这两年来我们先后开展了“学中华古诗文,做合 3

格小公民”“我是环保小卫士”“我来露一手”“老师你好”“我是家务小能手”等一系列活动,得到了广大师生的欢迎。

在实践中,我们也指导广大德育工作者在理论上做一些归纳与升华,几年来,我们的德育论文在福州市、福清市获奖的就有十来篇。得来了各级德育研究会的极大关注。

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表3 福建省小学德育队伍(班主任)基本情况调查表

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2.“每周课时”、“班主任津贴”、“培训次数”、“课题研究”项目合计栏填写平均数。

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表5 福建省小学校德育队伍(德育课教师)基本情况调查表

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2.德育课教师包括本校在职的《品德与生活》、《品德与社会》专兼任教师,德育学科培训指《品德与生活》、《品德与社会》课程教学方面的培训; 3.“每周课时”、“教学津贴”、“培训次数”、“课题研究”项目合计栏填写平均数。

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表7 福建省小学德育队伍(德育管理干部)基本情况调查表

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2.德育管理干部包括:分管德育校领导、德育处(政治处)学生工作人员、团队干部等德育工作人员,德育工作培训指德育管理方面培训,不含班主任培训和德育课程教学培训;3.“每周课时”、“教学津贴”、“培训次数”、“课题研究”项目合计栏填写平均数。

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附件4:学校序号表

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第二篇:中心小学德育工作调研报 1000字

侯庄小学德育工作调研报告

一、调查的目的、对象、时间、方法

1、调查的目的:通过对学校德育途径、德育内容和师生关系的调查,了解本校德育工作现状,站在课程改革的背景上,为探索学校德育工作的新途径和新方法,提出一些建设性的建议。

2、调查的对象: 10名教师, 60名学生。

3、调查的时间:10月31日

4、调查的方法:此次调查我们主要采用的是问卷的形式,针对与老师和同学分别设计了2份问卷.

二、调查的结果和分析

1、教师对其认可度是学校德育工作健康与否的重要标志之一。问卷反映有接近65%的教师认为自己对德育工作投入的精力一般,这说明我校的德育还有许多工作要做,至少与广大教师的期望还有不小的差距。换而言之,就是“德育为首”还需要进一步落到实处。

2、问卷中反映对担任班主任工作的态度愿意的占50%,认为班主任职业压力很大的占90%,班主任工作面临的最大挑战来源于教育制度存在问题的占80%,认为班主任培训工作的时效性占80%等等,这充分说明要进一步激发班主任的工作积极性,学校要充分认识到德育工作对学校实施素质教育的重要性。

3、从问卷来看,学校开展的德育活动还是很受教师们认可的,这说明所有这些活动的开展是具有时代性和重大现实意义的,我们应该坚持下去并不断创新实践。而反映出对待社会实践、家访、心理健康教育、集体主义教育和行为习惯教育的低重视(10%)警示了我们德育工作下一步的努力方向。

三、对策或建议

经过各方面的数据分析,得出了上面几个方面的结论。这是本校教师眼中的学校德育,也应该就是我校的德育现状,如果作以归纳总结,就是我校当前德育工作实效不高的原因。

针对问题提出建议:

1、将班主任工作纳入考核,使班主任力有所值,要把班主任的政治、经济待遇落到实处,切实调动和保护班主任的工作积极性,提高全体教师参与德育工作的积极性。并定期对班主任进行必要的培训,增强班主任业务技能。

2、德育创新--德育工作永远的主题。 调查使我们发现自己的德育工作途径还较单一,方法还较为陈旧,缺少新的理念、新的突破…… 我们随后该做的就只有改变和创新,构建新的德育体系!新课程要求体现学生新素质;构建新的德育体系应立足农村、关注社会,着眼于学生实际;应适应时代要求,又立足于德育工作的现状。从德育工作的全过程,从德育工作的空间上全面拓展新途径,探索出更新更有效的德育方法。

通过此次德育工作的调查,让我们认识到德育工作新形势、新环境、新挑战,我们只有正确地面对成绩与问题,困难与不足,才能把握问题关键,创新工作思路,实现德育工作的新

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