申报中学语文高级教师资格

述职报告

我叫彭志文，男，汉族，中共党员，19xx年8月出生，19xx年7月从邵阳师范学校毕业参加教育教学工作，19xx年7月到19xx年8月在迎光乡迎光学校任教，19xx年9月调入迎光乡中学任教至今，担任初中生物教学3年，从事初中语文教学18年，担任过8年班主任工作，8年语文教研组长，1年学校办公室主任，2年教研主任，5年教导主任。20xx年9月被评聘为中学一级教师。13年来，每年的政治思想考核都是优秀，年度综合考核4年优秀9年合格。13年内我每年都是满勤，工作兢兢业业，由于各方面表现出色，20xx年评为乡“优秀教师”，20xx年记县“三等功”，20xx年9月被评为县“优秀教师”。我与时俱进，不断学习，20xx年6月通过自考取得湖南师范大学汉语言文学专业本科学历，20xx年参加普通话测试获得二乙证书，后又获得计算机高级证。符合申报中学语文高级教师的条件，谨将我任现职以来的任职情况详细汇报如下：

一、政治思想表现

从教以来，我一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己，自觉遵守宪法和法律、法规，在政治上与党中央保持高度一致，忠诚党的教育事业，具有良好的思想政治素质和师德修养。认真学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习“科学发展观”，坚持四项基本原则，积极贯彻新时期党的教育方针、政策，严格遵守《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》，努力在教学工作中做到严于律已、以身作则、教书育人、为人师表。认真学习中央有关精神，拥

护共 产 党的领导，有强烈的敬业精神和奉献精神，有积极的锐意进取意识，爱岗敬业，有高度的事业心和责任感。严于律已，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。积极参与学校管理，时时处处以教育事业为重，热心公益事业，任现职13年来，我为教育基金、贫困学生、雪灾、地震灾民、希望工程等捐资6000余元。23年来，我始终站在教育教学第一线，忠于职守，每年都是满勤，在工作中，无论是当老师、班主任，还是学校中层领导，我不计个人得失，不讲价钱，各项工作认真负责，踏实细心，服从安排，勇挑重担，认真履行教师的岗位职责。

二、自学进修情况及文化专业知识水平

积极探索，不断创新，甘为人梯，对于教学，我“教一行，爱一行，钻一行”。为了提高自己的业务素质，我在繁忙的工作之余，持之以恒地坚持学习。我积极参加拔高学历教育。19xx年至19xx年我参加高等师范三沟通培训中文专业专科自学考试考获得专科文凭，19xx年又参加湖南师范大学汉语言文学本科专业自学考试，于20xx年6月毕业取得本科文凭。我还积极学习现代教育技术，比较早的就掌握了多媒体使用方法，制作教学课件，提高课堂教学艺术。此外，我还积极参加业务知识自学，参加邵阳市中小学教师学科基础知识和教育教学理论考试，取得合格证书， 20xx年11月22日至26日，参加了由清华大学继续教育学院举办的清华伟新教育扶贫基础教研员培训班学习，20xx年9月至20xx年12月参加教育部“国培计划（2012）”－中西部家村骨干教师培训项目――湖南省农村中小学学科教师远程培训项目初中语文学科研修，20xx年10月13日－14日在长沙市参加了湖南省教育学会主办的“全国著名教育专家新课标教材解读、小

学精品课堂教学展示暨杜朗口中学教育教学模式观摩会”，于20xx年4月9日参加了新邵县课堂教学改革培训，于20xx年8月5日－10日参加了中小学教师班主任培训。要赶上日新月异的时代，教师应该不断为自己充电，因此，我还每年都自费订阅教育教学刊物，《语文月刊》、《中学语文园地》、《中学语文教学参考》、《语文教学与研究》、《湖南教育》等杂志是我的案头书，我从中收集了20余万字的教育教学信息，学到了许多先进的教育教学理念，并分类收集整理，为自己的教育教学所用。自任现职以来，我凭借自己坚实的基本功和执着追求的精神，所任教学生学习兴趣浓，学习成绩好，每学期期中、期末质量检测，我所任教班级学生的语文及格率、优秀率、人平均分名列前茅。

三、教育教学、教研能力

1、教育能力与实绩

以身作则，教书育人，为人师表。我在平时的语文教学工作中，总是自觉地加强师德修养，以强烈的责任感、极大的工作热情及对学生无限的爱来提高自己工作的艺术。我深深意识到，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到德育工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“爱生如子，爱校如家”是我当教师的信条。我大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是鼓励学生的同时更多地偏爱潜能生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。20xx年下期，我接班碰到了一个严重厌学且

沉溺于上网的学生，了解到这个学生的情况后，我便把这位叫刘志雄的学生作为重点关注的对象，到他家家访，经常和他的家长通电话，了解孩子各方面的情况，原来这孩子小学开始就没好好坐过一节课，也从不知道纪律的约束。班上的同学把他当另类，嘲笑他。连班主任也对我说，让他混到毕业算了，别指望他学到什么知识，但我知道“有教无类”，老师的爱像阳光一样洒向每个学生，于是我精心设计每一节课，特意为他安排一些让他和同学们互动和表现的机会，有时还亲自表演和他互动的节目，还有意识地要求班干部带头主动和他一起说话参与课外体育活动。一次中午，我出了几道题让学生上黑板做，班上的同学竭力推荐刘志雄同学，他怯怯地走到讲台上，拿着粉笔烦躁不安地转动，我微笑着给他鼓励，没想到他居然一口气写下了答案，顿时教室里爆发出热烈的掌声，有的同学大声喊起来：“好样的。”慢慢这孩子平时低着的头也抬起来了，心也回到了课堂，自然成绩也有了起色，毕业中考时考上了新邵四中，家长对我特别感激。我校地处偏僻，老师流动性大，大部分教一两年就调开了，于是我就接班，所接班级学生大多基础差，习惯不好，管理困难，工作很辛苦，但我从不抱怨。每天总是提前上班晚下班，经常和学生们一同活动，找学生谈话，辅导后进生，充分肯定学生的每个细小的进步，还自己掏钱给学生买奖品鼓励学生，为了学生我放弃了很多休息时间，还常常带病坚持上课，很少顾及家庭，在学生身上倾注了慈母严父般的关爱，凭着对学生的一片爱心使许多“双差生”进入了优等生的行列，所接班级学生的整体成绩也大大提高，并进入全乡前三名。

2、教学能力与实绩

作为一名教师，我锐意进取，开拓创新。我深入钻研教材，认真进行

教学研究，坚持因材施教和以学生为主体的原则，始终把学生的“学”摆在教学的首要位置，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的“课前三分钟语文活动”，如“成语故事”、“诗歌赏析”、“时事评述”等，极大地刺激了学生的表现欲，提高学生学习语文的兴趣，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。作文教学历来是我们语文教师为难，学生头疼的事，我迎难而上，选择探索作文教学的路子作为自已的研究方向，不断改进教学，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平和表达能力，辅导数十名学生在各项作文竞赛中获奖，我本人也获得一系列荣誉：20xx年在庆祝建国60周年读书征文活动中获优秀辅导奖，20xx年荣获全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动指导奖，荣获全县青少年主题教育“我是90”后读书征文活动辅导叁等，20xx年荣获全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动优秀奖，20xx年荣获第15届全国青少年“五好小公民”主题教育活动征文指导叁等奖。我的勤奋努力和得当的教学方法，使所任教班级的学生在期中、乡镇期末质量检测、及初中毕业学业水平考试等各项考试评比中，成绩总是名列前茅： 在20xx年上、下学期、2003上学期三个学期末检测中，任教的110班、116班语文连续三次名列全乡第一和第二；20xx年9月接初二118班、119班，经过两个学期努力，在20xx年期末考试20xx年毕业会考中，两班语文、 及格率、优秀率、人平均分分别位于全乡第一和第二；20xx年9月至20xx年7月，担任155班教学，连续

三年每次考试各项评比都是全乡第一；20xx年9月至20xx年接任初三161班语文，在20xx年中考中，语文成绩在全县排名第二，161班语文全乡第一；20xx年9月再接任初三173班语文教学，次年中考语文成绩又名列全县第六，173班语文全乡第一。科学的教学方法，扎实的教学态度，优异的教学成绩得到了学校和社会的一致称赞与好评。

总之在教育教学中，我始终坚持既教书又育人，根据学科特点进行积极的德育渗透，完善和加强学科教学的德育功能，使品德情感、知识智能、动作技能、身心健康教育成为一曲和谐的交响乐，体现真正的素质教育。

四、教研指导与教育教学管理能力及实绩

加强教研，率先垂范，精益求精。在提高教学质量的同时，我始终把教科研放在重要的位置，不断鞭策自己，积极参加学校、教研组、班主任活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，并根据平时教学中的问题认真开展小课题研究。积极撰写教育教学总结和论文，20xx年在全县“综合实践活动案例评比”中荣获优秀奖，20xx年《浅谈学生口语交际能力的培养》获邵阳市教育教学论文评比二等奖，20xx年《浅谈学校领导如何调动教师积极性》在20xx年度综合学科论文评选中获县级贰等奖，20xx年论文《浅谈如何调动教师积极性》经教育局选送在省教育学会20xx年度论文评审中荣获省壹等奖，20xx年论文《试论智能培育在作文教学的作用》在国家正式教育类期刊《教育界》（国内统一刊号CN45-1376/G4、国际统一刊号：ISSN1674-9510）杂志20xx年12月第35期发表，《智能培育式作文教学模式初探》在湖南省教育技术协会教育技术论文评选活动中荣获贰等奖，20xx年论文《运用电教手段 提高阅读能力》荣获省教育教学改革发展优秀成果叁等奖，论文《激发兴趣 走出写作困境》也经乡中心校推荐送省参

评。20xx年参与《网络环境下农村学生思想道德教育对策研究》获湖南省第六届家庭教育课题研究成果系列贰等奖，论文《谈初中生的家庭教育》、《我县如何建立有效的家庭教育机制》在新邵县第六届家庭教育科研成果评比中分获论文系列贰、叁等奖，20xx年荣获全县第三届家庭教育讲师团教案、讲座、亲子活动、留守儿童活动壹等奖。积极参与教科研活动，提高自己的教育教学水平，是提高教学质量的有效保证，是实现教师由“教书匠”到“教育者” 转变的根本途径，生命不息，必将笔耕不止。

19xx年至今，先后担任学校语文教研组长、办公室主任、教研主任和教导主任。任职期间，我力争做教学上的引领者、带头人，工作中上下级的沟通者、联络者，管理上的监督者、推动者，做学生喜欢的朋友、老师相信的公仆、领导信任的助手、家长信赖的老师。我积极开展各项教研活动，带领教师学习教材教法，学习新课程标准，制定学校教科研近远期规划，抓好教学常规工作，坚持听课评课，全面推动课堂教学的改革，提升学校教育教学的质量，20xx年20xx年中考全县综合评估分获全县壹、叁等奖。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作，促进年轻教师专业化成长，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，从钻研教材、备课、书写教案、学案到上课，全程跟踪指导。20xx年指导青年教师周军参加迎光学区说授评活动，荣获评课竞赛二等奖，20xx年指导青年教师周军荣获全乡优化课竞赛中学组一等奖，20xx年指导青年教师陈菊英撰写论文《多倾听学生心声 尊重学生的独特体验》获县论文评比一等奖， 20xx年指导青年教师杨菲参加乡镇教学比武荣获壹等奖，20xx年10月指导青年教师罗星星获全乡教学比武二等奖。这些年青教师的成长，为学校注入了活力与希

望，更为学校教育教学质量的提高打下了坚实的基础。

五、教育教学业绩

一份耕耘，一份收获；一份汗水，一份回报。任现职以来，我用辛勤的付出换来了一系列成绩和荣誉。

（一）、教学成绩

在20xx年上、下学期、2003上学期三个学期期末检测中，任教的110班、116班语文名连续三次名列全乡第一和第二；

20xx年9月接初二118班、119班，经过两个学期努力，在20xx年期末考试和20xx年毕业会考中，两班语文及格率、优秀率、人平均分分别位于全乡第一、第二；

20xx年9月至20xx年7月，担任155班语文教学，连续三年每次期末考试及格率、优秀率、人平均分都是全乡第一；

20xx年9月至20xx年接任初三161班语文，在20xx年中考中，语文成绩在全县排名第二，161班语文全乡第一；

20xx年9月再接任初三173班语文，在次年中考中语文成绩又名列全县第六。

20xx年9月接任初三183班语文教学，参加20xx年中考，成绩综合排名全乡第一

（二）、教学辅导

20xx年

1、在庆祝建国60周年读书征文活动中获优秀辅导奖

2、在庆祝建国60周年读书征文活动中，辅导学生曾鹏荣获初中组二等奖、彭汪涛、陈慕凡、李丽香荣获初中组三等奖

20xx年

1、荣获全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动指导奖

2、荣获新邵县青少年主题教育“我是90后”读书征文辅导叁等奖

3、辅导学生彭彩霞荣获全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动优秀奖

4、辅导学生陈慕凡在省第六届青少年儿童书信文化活动中荣获书信比赛初中组二等奖

5、辅导学生彭彩霞荣获全县青少年主题教育“我是90后”读书征文活动叁等奖

6、辅导学生刘艳霞荣获全县青少年主题教育“我是90后”读书征文活动壹等奖

20xx年

1、荣获全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动优秀指导老师奖

2、辅导学生陈慕凡荣获全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动优秀奖

3、辅导学生彭文雅、刘泽瑶在全县《党旗飘飘》读书征文活动中获初中组三等奖

20xx年

1、荣获第15届全国青少年“五好小公民”主题教育活动征文指导叁 等奖

2、辅导学生刘婉云荣获第15届全国青少年“五好小公民”主题教育

活动征文叁等奖

3、辅导学生彭志勇获全县“学团史、献青春”主题征文活动一等奖

（三）、经验总结与论文撰写

20xx年在全县“综合实践活动案例评比”中荣获优秀奖

20xx年《浅谈学生口语交际能力的培养》获邵阳市教育教学论文评比二等奖

20xx年《浅谈学校领导如何调动教师积极性》在20xx年度综合学科论文评选中获县级贰等奖

20xx年论文《谈初中生的家庭教育》在新邵县第六届家庭教育科研成果评比中荣获论文系列贰等奖

20xx年论文《我县如何建立有效的家庭教育机制》在新邵县第六届家庭教育科研成果评比中荣获论文系列叁等奖

20xx年荣获全县第三届家庭教育讲师团教案、讲座、亲子活动、留守儿童活动壹等奖

20xx年论文《浅谈如何调动教师积极性》经教育局选送在省教育学会20xx年度论文评审中荣获省壹等奖

20xx年论文《试论智能培育在作文教学的作用》在国家正式教育类期刊《教育界》（国内统一刊号CN45-1376/G4、国际统一刊号：ISSN1674-9510）杂志20xx年12月第35期发表

20xx年论文《智能培育式作文教学模式初探》在湖南省教育技术协会教育技术论文评选活动中荣获贰等奖

20xx年论文《运用电教手段 提高阅读能力》荣获省教育教学改革发展优秀成果叁等奖

（四）、课题研究

20xx年参与的《网络环境下农村学生思想道德教育对策研究》获湖南省第六届家庭教育课题研究成果系列贰等奖

20xx年主持《以智能培育为中心构建作文教学体系》课题研究于2012正式开题立项，20xx年9月课题中期检查合格

（五）其他奖励

1、20xx年教育教学工作成绩显著被评为乡优秀教师

2、20xx年在迎光乡中小学教师计算机操作技能竞赛中荣获壹等奖 3、20xx年教育教学工作成绩突出授予三等功称号

4、2012至2013学年因教育教学工作中成绩突出，被评为县优秀教师

5、综合考核

任现职期间，20xx年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度连续4年评定为优秀，其余各年被评定为合格，

总之，任现职13年来，我在各个方面都能以高标准严格要求自己，尤其在教学业绩、教研成果、辅导等方面成绩较为突出，得到了学校和各级领导部门的充分肯定。在以后的教学中我将一如既往把全部身心投入到挚爱的教育事业中去，并继续发扬敬业和奉献精神，做一名问心无愧的人民教师；同时将继续坚持站在教学工作第一线，深入钻研教育理论，不断丰富自己的理论涵养，进一步提高语文教学水平，加强现代教育教学理论学习，积极参加继续教育，努力做到活到老、学到老，不断提高自己的教育教学理论和教学业务水平，积极投身到学校的教育教学改革实践中。加大教学研究力度，深入进行课堂教学改革，努力探索新课程标准下的语文教学新模式。接受新的教育理念，加强师德修养，全面贯彻新时期党的教育

方针，推进素质教育在学校的真正开展，提高教育教学艺术，在平凡的岗位上为党的教育事业奋斗终身。 “关山初度尘未洗，策马扬鞭更奋蹄”，为振兴迎光的教育事业，只愿自己更加努力，做出更大的贡献！

述职人：彭志文

20xx年12月