崇明县小学体育四年级《国家学生体质健康标准》

来源:m.fanwen118.com时间:2022.7.31

2010学年第二学期崇明县小学四年级体育 《国家学生体质健康标准》抽测质量分析报告

崇明县教师进修学校 王士芳

一、概况

1、测试学生数:950人(应测970人,20人身体不适)。 2、测试时间:20xx年6月10日。 3、测试地点:各学校田径场上。 4、测试内容:跳绳、仰卧起坐。 5、评分标准:《国家学生体质健康标准》的评分标准为依据。 6、测试方法:1)受测对象以现场随机抽取的原则确定班级。

2)被抽测班级的学生名单由各校教务处现场打印在测试登分表上(男女

分开)。 3)抽测人员每到一所学校,测试时计时,测试学校的学生相互计数。

二、测试结果与分析

崇明县小学体育四年级国家学生体质健康标准

崇明县小学体育四年级国家学生体质健康标准

崇明县小学体育四年级国家学生体质健康标准

2、教材测试情况分析:(950位受测同学)

从二项体育成绩一览表中看:总平均分为88.41分

1)仰卧起坐项目

县平均分为87.分

前10名的学校为:长兴、东门、西门、海桥、海洪、向化、建设、登赢大同、裕安、大同小学成绩较好。在平均分以上有16所小学,在平均分以下有18所小学。

2)1分钟跳绳项目

县平均分为89.71分。

建设、海洪、大同、前哨、长江、登赢、长兴、海桥、新村新海小学成绩较好。在平均分以上有17使所小学,在平均分以下有17所小学。

3)两个项目总平均分为88.41分,在平均分以上有14所学校,在平均分以下有20所学校。

4)从两个项目的动作质量看

①1分钟仰卧起坐项目:小学生动作比较规范、正确协调性好、腰肌力量好的学校有向化、东门、西门、海桥、海洪小学等。

②1分钟跳绳项目:小学生动作比较规范、正确协调性好、下肢力量好的学校有建设、海洪、前哨、大同、登嬴、长江小学等。

3、总体分析

1)各学校领导比较重视学校体育工作,认真贯彻党的 “德、智、体、美、劳”全面发展的教学方针,把学校体育工作放在应有的位置,大多数学校有校长或副校长亲自抓学校体育,经常督促体育组做好各项工作,并在教研组长的带领下在市、县级竞赛中取得较好的成绩。

2)教研组长组织全组人员进行定期或不定期的教研活动,把教学、课余训练中碰到的问题,有针对性、有主题的教研活动,效果较好。例西门、长兴、东门、建设等学校。

3)学校大多数教师在平时体育教学中,根据小学四年级教学要求、教材的特点、学生的实际,进行有效的锻炼,帮助树立正确的学习动机,激发学生的学习兴趣;有机地选择与运用组织教法,充分发挥教师在课堂教学中的组织、指导作用,在突出“以师为导、以生为本、引导兴趣,激发情感,重视体验”的前提下,积极进行教法和学法的改革。例如在今次抽测好的学校,在课堂教学中根据教材内容,组织有效的教学方法进行反复练习的基础上,布置回家作业。特别是对基础差的学生,告家长书,请家长督促自己的小孩主动学习提高了学习效果。例:大同张剑英、建设盛琴燕、长兴邱家骏等。

4)少数体育教师(刚走上工作岗位青年教师);因年纪、教育能力等原因;还有不适应自己的专业,服从学校安排来上体育课,缺乏全面、扎实的业务基础。

5)个别教师在平时的体育教学中,缺少严格的课堂常规,缺少严密的教学环节,缺少必要的教法手段,缺少有效的运动负荷,他们所教的学生成绩低下是必然的结果。

6)部分学校只有每周3节体育课、活动课留于形式课表有,但被具他学科占有。据我调查所知,也有些体育课被具他主课占用。

四、建议与对策

1、继续加强体育学科教师的教学基本功的培训,注重专题教学讨论和研究。

2、组织开展教师(0—10年)基本功能力比赛为契机,提高教师的教学能力与专业素养。

3、继续引导教师聚焦学生、聚焦课堂,面向不同层次的教师,分层要求、分层评价。

4、加强课堂常规教学与学习行为习惯的培养,要求教师认真备课、上课;根据课程标准要求,结合学校班级实际,运用符合学生的特点选择多样的教学方法,要做到激发学生兴趣、培养学生能力。千万不能放弃每一节体育课。

5、开设好3课2活动,例新民小学每天20分钟时间,组织好阳光体育大活动。风大全体学生跳短绳,风小踢毽;堡二小学也每天组织学生进行阳光体育大活动,主要内容是:通过游戏、竞赛,真正做到坚持每天学生锻炼一小时活动时间。贵在坚持。


第二篇:崇明县小学体育四年级《国家学生体质健康标准》 1700字

2010学年第二学期崇明县小学四年级体育 《国家学生体质健康标准》抽测质量分析报告

崇明县教师进修学校 王士芳

一、概况

1、测试学生数:950人(应测970人,20人身体不适)。 2、测试时间:20xx年6月10日。 3、测试地点:各学校田径场上。 4、测试内容:跳绳、仰卧起坐。 5、评分标准:《国家学生体质健康标准》的评分标准为依据。 6、测试方法:1)受测对象以现场随机抽取的原则确定班级。

2)被抽测班级的学生名单由各校教务处现场打印在测试登分表上(男女分开)。 3)抽测人员每到一所学校,测试时计时,测试学校的学生相互计数。

二、测试结果与分析

崇明县小学体育四年级国家学生体质健康标准

崇明县小学体育四年级国家学生体质健康标准

崇明县小学体育四年级国家学生体质健康标准

2、教材测试情况分析:(950位受测同学)

从二项体育成绩一览表中看:总平均分为88.41分 1)仰卧起坐项目 县平均分为87.分

前10名的学校为:长兴、东门、西门、海桥、海洪、向化、建设、登赢大同、裕安、大同小学成绩较好。在平均分以上有16所小学,在平均分以下有18所小学。

2)1分钟跳绳项目

县平均分为89.71分。

建设、海洪、大同、前哨、长江、登赢、长兴、海桥、新村新海小学成绩较好。在平均分以上有17使所小学,在平均分以下有17所小学。

3)两个项目总平均分为88.41分,在平均分以上有14所学校,在平均分以下有20所学校。

4)从两个项目的动作质量看

①1分钟仰卧起坐项目:小学生动作比较规范、正确协调性好、腰肌力量好的学校有向化、东门、西门、海桥、海洪小学等。

②1分钟跳绳项目:小学生动作比较规范、正确协调性好、下肢力量好的学校有建设、海洪、前哨、大同、登嬴、长江小学等。

3、总体分析

1)各学校领导比较重视学校体育工作,认真贯彻党的 “德、智、体、美、劳”全面发展的教学方针,把学校体育工作放在应有的位置,大多数学校有校长或副校长亲自抓学校体育,经常督促体育组做好各项工作,并在教研组长的带领下在市、县级竞赛中取得较好的成绩。

2)教研组长组织全组人员进行定期或不定期的教研活动,把教学、课余训练中碰到的问题,有针对性、有主题的教研活动,效果较好。例西门、长兴、东门、建设等学校。

3)学校大多数教师在平时体育教学中,根据小学四年级教学要求、教材的特点、学生的实际,进行有效的锻炼,帮助树立正确的学习动机,激发学生的学习兴趣;有机地选择与运用组织教法,充分发挥教师在课堂教学中的组织、指导作用,在突出“以师为导、以生为本、引导兴趣,激发情感,重视体验”的前提下,积极进行教法和学法的改革。例如在今次抽测好的学校,在课堂教学中根据教材内容,组织有效的教学方法进行反复练习的基础上,布置回家作业。特别是对基础差的学生,告家长书,请家长督促自己的小孩主动学习提高了学习效果。例:大同张剑英、建设盛琴燕、长兴邱家骏等。

4)少数体育教师(刚走上工作岗位青年教师);因年纪、教育能力等原因;还有不适应自己的专业,服从学校安排来上体育课,缺乏全面、扎实的业务基础。

5)个别教师在平时的体育教学中,缺少严格的课堂常规,缺少严密的教学环节,缺少必要的教法手段,缺少有效的运动负荷,他们所教的学生成绩低下是必然的结果。

6)部分学校只有每周3节体育课、活动课留于形式课表有,但被具他学科占有。据我调查所知,也有些体育课被具他主课占用。

四、建议与对策

1、继续加强体育学科教师的教学基本功的培训,注重专题教学讨论和研究。

2、组织开展教师(0—10年)基本功能力比赛为契机,提高教师的教学能力与专业素养。

3、继续引导教师聚焦学生、聚焦课堂,面向不同层次的教师,分层要求、分层评价。

4、加强课堂常规教学与学习行为习惯的培养,要求教师认真备课、上课;根据课程标准要求,结合学校班级实际,运用符合学生的特点选择多样的教学方法,要做到激发学生兴趣、培养学生能力。千万不能放弃每一节体育课。

5、开设好3课2活动,例新民小学每天20分钟时间,组织好阳光体育大活动。风大全体学生跳短绳,风小踢毽;堡二小学也每天组织学生进行阳光体育大活动,主要内容是:通过游戏、竞赛,真正做到坚持每天学生锻炼一小时活动时间。贵在坚持。

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