20##学年第二学期崇明县小学四年级体育

《国家学生体质健康标准》抽测质量分析报告

崇明县教师进修学校  王士芳

一、概况

1、测试学生数：950人（应测970人，20人身体不适）。

2、测试时间：20##年6月10日。 

3、测试地点：各学校田径场上。

4、测试内容：跳绳、仰卧起坐。

5、评分标准：《国家学生体质健康标准》的评分标准为依据。

6、测试方法：1）受测对象以现场随机抽取的原则确定班级。

2）被抽测班级的学生名单由各校教务处现场打印在测试登分表上（男女分开）。

3）抽测人员每到一所学校，测试时计时，测试学校的学生相互计数。

二、测试结果与分析

   1、二项体育成绩一览表

2、教材测试情况分析：（950位受测同学）

从二项体育成绩一览表中看：总平均分为88.41分

1）仰卧起坐项目

县平均分为87.分

前10名的学校为：长兴、东门、西门、海桥、海洪、向化、建设、登赢大同、裕安、大同小学成绩较好。在平均分以上有16所小学，在平均分以下有18所小学。

2）1分钟跳绳项目

县平均分为89.71分。

建设、海洪、大同、前哨、长江、登赢、长兴、海桥、新村新海小学成绩较好。在平均分以上有17使所小学，在平均分以下有17所小学。

3）两个项目总平均分为88.41分，在平均分以上有14所学校，在平均分以下有20所学校。

4）从两个项目的动作质量看

①1分钟仰卧起坐项目：小学生动作比较规范、正确协调性好、腰肌力量好的学校有向化、东门、西门、海桥、海洪小学等。

②1分钟跳绳项目：小学生动作比较规范、正确协调性好、下肢力量好的学校有建设、海洪、前哨、大同、登嬴、长江小学等。

3、总体分析

1）各学校领导比较重视学校体育工作，认真贯彻党的 “德、智、体、美、劳”全面发展的教学方针，把学校体育工作放在应有的位置，大多数学校有校长或副校长亲自抓学校体育，经常督促体育组做好各项工作，并在教研组长的带领下在市、县级竞赛中取得较好的成绩。

2）教研组长组织全组人员进行定期或不定期的教研活动，把教学、课余训练中碰到的问题，有针对性、有主题的教研活动，效果较好。例西门、长兴、东门、建设等学校。

3）学校大多数教师在平时体育教学中，根据小学四年级教学要求、教材的特点、学生的实际，进行有效的锻炼，帮助树立正确的学习动机，激发学生的学习兴趣；有机地选择与运用组织教法，充分发挥教师在课堂教学中的组织、指导作用，在突出“以师为导、以生为本、引导兴趣，激发情感，重视体验”的前提下，积极进行教法和学法的改革。例如在今次抽测好的学校，在课堂教学中根据教材内容，组织有效的教学方法进行反复练习的基础上，布置回家作业。特别是对基础差的学生，告家长书，请家长督促自己的小孩主动学习提高了学习效果。例：大同张剑英、建设盛琴燕、长兴邱家骏等。

4）少数体育教师（刚走上工作岗位青年教师）；因年纪、教育能力等原因；还有不适应自己的专业，服从学校安排来上体育课，缺乏全面、扎实的业务基础。

5）个别教师在平时的体育教学中，缺少严格的课堂常规，缺少严密的教学环节，缺少必要的教法手段，缺少有效的运动负荷，他们所教的学生成绩低下是必然的结果。

6）部分学校只有每周3节体育课、活动课留于形式课表有，但被具他学科占有。据我调查所知，也有些体育课被具他主课占用。

四、建议与对策

1、继续加强体育学科教师的教学基本功的培训，注重专题教学讨论和研究。

2、组织开展教师（0—10年）基本功能力比赛为契机，提高教师的教学能力与专业素养。

3、继续引导教师聚焦学生、聚焦课堂，面向不同层次的教师，分层要求、分层评价。

4、加强课堂常规教学与学习行为习惯的培养，要求教师认真备课、上课；根据课程标准要求，结合学校班级实际，运用符合学生的特点选择多样的教学方法，要做到激发学生兴趣、培养学生能力。千万不能放弃每一节体育课。

 5、开设好3课2活动，例新民小学每天20分钟时间，组织好阳光体育大活动。风大全体学生跳短绳，风小踢毽；堡二小学也每天组织学生进行阳光体育大活动，主要内容是：通过游戏、竞赛，真正做到坚持每天学生锻炼一小时活动时间。贵在坚持。

 

第二篇：崇明县小学体育四年级《国家学生体质健康标准》

20##学年第二学期崇明县小学四年级体育

《国家学生体质健康标准》抽测质量分析报告

崇明县教师进修学校  王士芳

一、概况

1、测试学生数：950人（应测970人，20人身体不适）。

2、测试时间：20##年6月10日。 

3、测试地点：各学校田径场上。

4、测试内容：跳绳、仰卧起坐。

5、评分标准：《国家学生体质健康标准》的评分标准为依据。

6、测试方法：1）受测对象以现场随机抽取的原则确定班级。

2）被抽测班级的学生名单由各校教务处现场打印在测试登分表上（男女分开）。

3）抽测人员每到一所学校，测试时计时，测试学校的学生相互计数。

二、测试结果与分析

   1、二项体育成绩一览表

2、教材测试情况分析：（950位受测同学）

从二项体育成绩一览表中看：总平均分为88.41分

1）仰卧起坐项目

县平均分为87.分

前10名的学校为：长兴、东门、西门、海桥、海洪、向化、建设、登赢大同、裕安、大同小学成绩较好。在平均分以上有16所小学，在平均分以下有18所小学。

2）1分钟跳绳项目

县平均分为89.71分。

建设、海洪、大同、前哨、长江、登赢、长兴、海桥、新村新海小学成绩较好。在平均分以上有17使所小学，在平均分以下有17所小学。

3）两个项目总平均分为88.41分，在平均分以上有14所学校，在平均分以下有20所学校。

4）从两个项目的动作质量看

①1分钟仰卧起坐项目：小学生动作比较规范、正确协调性好、腰肌力量好的学校有向化、东门、西门、海桥、海洪小学等。

②1分钟跳绳项目：小学生动作比较规范、正确协调性好、下肢力量好的学校有建设、海洪、前哨、大同、登嬴、长江小学等。

3、总体分析

1）各学校领导比较重视学校体育工作，认真贯彻党的 “德、智、体、美、劳”全面发展的教学方针，把学校体育工作放在应有的位置，大多数学校有校长或副校长亲自抓学校体育，经常督促体育组做好各项工作，并在教研组长的带领下在市、县级竞赛中取得较好的成绩。

2）教研组长组织全组人员进行定期或不定期的教研活动，把教学、课余训练中碰到的问题，有针对性、有主题的教研活动，效果较好。例西门、长兴、东门、建设等学校。

3）学校大多数教师在平时体育教学中，根据小学四年级教学要求、教材的特点、学生的实际，进行有效的锻炼，帮助树立正确的学习动机，激发学生的学习兴趣；有机地选择与运用组织教法，充分发挥教师在课堂教学中的组织、指导作用，在突出“以师为导、以生为本、引导兴趣，激发情感，重视体验”的前提下，积极进行教法和学法的改革。例如在今次抽测好的学校，在课堂教学中根据教材内容，组织有效的教学方法进行反复练习的基础上，布置回家作业。特别是对基础差的学生，告家长书，请家长督促自己的小孩主动学习提高了学习效果。例：大同张剑英、建设盛琴燕、长兴邱家骏等。

4）少数体育教师（刚走上工作岗位青年教师）；因年纪、教育能力等原因；还有不适应自己的专业，服从学校安排来上体育课，缺乏全面、扎实的业务基础。

5）个别教师在平时的体育教学中，缺少严格的课堂常规，缺少严密的教学环节，缺少必要的教法手段，缺少有效的运动负荷，他们所教的学生成绩低下是必然的结果。

6）部分学校只有每周3节体育课、活动课留于形式课表有，但被具他学科占有。据我调查所知，也有些体育课被具他主课占用。

四、建议与对策

1、继续加强体育学科教师的教学基本功的培训，注重专题教学讨论和研究。

2、组织开展教师（0—10年）基本功能力比赛为契机，提高教师的教学能力与专业素养。

3、继续引导教师聚焦学生、聚焦课堂，面向不同层次的教师，分层要求、分层评价。

4、加强课堂常规教学与学习行为习惯的培养，要求教师认真备课、上课；根据课程标准要求，结合学校班级实际，运用符合学生的特点选择多样的教学方法，要做到激发学生兴趣、培养学生能力。千万不能放弃每一节体育课。

 5、开设好3课2活动，例新民小学每天20分钟时间，组织好阳光体育大活动。风大全体学生跳短绳，风小踢毽；堡二小学也每天组织学生进行阳光体育大活动，主要内容是：通过游戏、竞赛，真正做到坚持每天学生锻炼一小时活动时间。贵在坚持。