实验报告 4+
数学系06级 蔡园青 20##年4月29日 PB06001093
实验题目:用拉伸法测量钢丝杨氏模量的测量
实验目的:学会用拉伸法测定钢丝杨氏模量的方法,掌握利用光杠杆测定微小形变的方法,在数据处理中,掌握逐差法和作图法这两种数据处理的方法。
实验原理:任何物体(或材料)在外力作用下都会发生形变。当形变不超过某一限度时,撤走外力则形变随之消失,为一可逆过程,这种形变称为弹性形变,这一极限称为弹性极限。超过弹性极限,就会产生永久形变(亦称塑性形变),即撤除外力后形变仍然存在,为不可逆过程。
人们在研究材料的弹性性质时,希望有这样一些物理量,它们与试样的尺寸、形状和外加的力无关。于是提出了应力F/S(即力与力所作用的面积之比)和应变△L/L(即长度或尺寸的变化与原来的长度或尺寸之比)之比的概念。在胡克定律成立的范围内,应力和应变之比是一个常数,即
E=(F/S)/(△L/L)=FL/S△L (1)
E被称为材料的杨氏模量,它是表征材料性质的一个物理量,仅与材料的结构、化学成分及其加工制造方法有关。某种材料发生一定应变所需要的力大,该材料的杨氏模量也就大。杨氏模量的大小标志了材料的刚性。
通过式E=(F/S)/(△L/L)=FL/S△L 在样品截面积S上的作用应力为F,测量引起的相对伸长量△L/L,即可计算出材料的杨氏模量E。因一般伸长量△L很小,故常采用光学放大法,将其放大,如用光杠杆测量△L。光杠杆是一个带有可旋转的平面镜的支架,平面镜的镜面与三个足尖决定的平面垂直,其后足即杠杆的支脚与被测物接触,如图5.3.1-1。当杠杆支脚随被测物上升或下降微小距离△L时,镜面法线转过一个角,而入射到望远镜的光线转过角,如图5.3.1-2所示,当很小时,
(2)
式中为支脚尖到刀口的垂直距离(也叫光杠杆的臂长),根据光的反射定律,反射角和入射角相等,故当镜面转动角时,反射光线转动角,由图可知
(3)
式中为镜面到标尺的距离,为从望远镜中观察到的标尺移动的距离。
从(2)和(3)两式得到
由此得
(4)
全并(1)和(4)两式得
(5)
式中叫做光杠杆的放大倍数,只要测出及一系列的与之后,就可以由式(5)确定金属丝的杨氏模量。
实验器材:光杠杆,砝码,望远镜,标尺,米尺,千分尺,支架。
实验步骤:
n 调节仪器
l 调节放置光杠杆的平台与望远镜的相对位置,使光杠杆镜面法线与望远镜轴线大体重合。
l 调节支架底脚螺丝,确保平台水平,调平台的上下位置,使管制器顶部与平台的上表面共面。
l 光杠杆的调节,光杠杆和镜尺组是测量金属丝伸长量的关键部件。刀口放在平台的横槽内,后足尖放在管制器的沟槽内,但不得与钢丝相碰,平面镜要与平台垂直。
l 用米尺测量金属丝的长度L和平面镜与直尺之间的距离D,以及光杠杆的臂长。
n 测量
l 砝码托的质量为,记录望远镜中标尺的读数作为钢丝的起始长度。
l 在砝码托上逐次加500g砝码(可加到3500g),观察每增加500g时望远镜中标尺上的读数,然后再将砝码逐次减去,记下对应的读数,取两组对应数据的平均值。
l 用米尺测量金属丝的长度L和平面镜与直尺之间的距离D,以及光杠杆的臂长。
n 数据处理
l 用千分尺测金属丝直径d,上、中、下各测2次,共6次,然后取平均值。
将每隔四项相减,得到相当于每次加2000g的四次测量数据,如设
并求出平均值和误差。
将测得的各量代入式(5)计算E,并求出其误差,正确表述E的测量结果。
l 把式(5)改写为
(6)
其中,在一定的实验条件下,M是一个常量,若以 为纵坐标,为横坐标作图应得一直线,其斜率为M的数据后可由式(7)试计算杨氏模量
(7)
数据记录与处理:
1.钢丝长度 L 102.30cm
2.尖脚到刀口 l 7.150cm
3.镜面到标尺 D 126.30cm
4.钢丝直径 d
5. —
作图法:—
斜率M为: 0.00266
根据公式:
逐差法:
由,代入测量数据平均值,得E=2.10×
拉力0.1958N =0.1958/2×9.79=0.01
钢丝长度=0.002m 0.002/1.0230=0.002
镜面-标尺距离=0.002m
光杠杆臂长=0.0002m
伸长量
伸长量b不确定度
直径d不确定度:
故,
P=0.683
最终结果:得E=× P=0.683
思考题
1.利用光杠杆把测微小长度ΔL变成侧b,光杠杆的放大率为2D/L,根据此式能否以增加D减小来提高放大率,这样做有无好处?有无限度?应怎样考虑这个问题?
答: 能增加D减小l来提高放大率,这样做有好处。
因为将微小量扩大有利于减小误差。
这样做有限度。由于当θ大到一定程度时,就不能近似等于了。
所以应在减小误差和利用,2之间找到一个平衡点。
大学物理实验报告
实验名称
姓名 学号____
实验类型 (验证性、综合性)
指导教师 ___ ____ _
上课时间 年 月 日
物理实验原始数据记录
专业班级 实验日期
学号姓名 同组姓名
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