信号系统课程设计

姓名:                    

专业:     

班级:    

学号:            

一、Matlab概述

1. 入门与操作（百度）

2.数值运算与符号运算（说明定义，作用，差别）

3.程序设计语言（作用）

4.数据图形的可视化（说明）

（最多两页，最少一页）

二、Matlab在电子信息类课程中的应用

1.对于Matlab应用与信号与线性系统分析的理解

2.对于Matlab应用与信号与线性系统分析的基本过程（举例分析）

（仿造题目，不能一样）

已知描述某连续系统的微分方程位：试用Matlab对该系统当输入信号为时的系统响应y(t)进行仿真，并绘出系统响应及输入信号的时域波形。（sample01）

三、用Matlab完成以下项目

(一)        基本图形

1.      实验题目

a)   使用ezmesh()函数绘制的曲线。（sample02）

b)   使用meshgrid()和plot3()函数绘制的曲线图形。(sample03)

2.      程序代码

3.      实验结果

a)          

b)        

4.      分析讨论结果的物理含义

(二)        LTI系统的时域分析

1.      题目

已知描述连续时间系统的微分方程和激励信号f(t)分别如下：

               

     用lsim函数求出上述系统在0-10秒时间范围内零状态响应y(t)的样值，并绘制系统零状态响应的时域仿真波形。  (sample04)

2.      程序

3.      结果

4.      分析讨论结果的物理含义（图形）

(三)        连续系统的频域分析

1.      题目

参考常见的用RLC元件构造的二阶高通滤波器，用Matlab求其频率响应H(jw)，并绘制幅度响应和相位响应曲线。(sample05)

      解：(1) 求电路的频率响应函数

          (2) 根据已知条件获得截止频率

          (3) 将L、R、C值带入频率响应函数表达式，获得最终表达式结果。

2.      程序

3.      结果

4.      分析讨论结果的物理含义（图形）

(四)        连续系统的复频域分析

1.      题目

已知连续时间信号利用Matlab求函数的拉普拉斯逆变换f(t)。(sample06)

     已知连续时间信号f(t)的拉普拉斯变换为：，利用Matlab实现部分分式展开，并求其拉普拉斯逆变换f(t)。(sample07)

2.      程序

3.      结果

4.      分析讨论结果的物理含义（图形）

(五)        离散系统函数分析

1.      题目

已知因果离散时间序列x(n)的z变换X(z)的表达式如下：

                  

     利用Matlab求离散时间序列x(n)的时域表达式。(sample08)

     已知某离散时间系统的系统函数为：，利用Matlab求该系统的单位序列响应h(n)，绘出h(n)的时域波形，观察其时域特性，并根据h(n)的时域波形判断系统是否稳定。(sample09)

     已知离散系统函数为：，利用Matlab绘出系统的幅频特性曲线，观察和分析系统的频率特性。(sample10)

2.      程序

3.      结果

4.      分析讨论结果的物理含义（图形）

 

第二篇：课程设计实验报告-模板

成都理工大学

课程设计实验报告

课程名称 程序设计 院 系 信科院数字媒体技术系 班 级 所属小组 姓 名 学 号 指导教师 何建军

20xx年 月 日

课程设计要求：

课程设计的目的检验学生对相应知识体系掌握程度。对学生来说是全面展示自己的理论知识掌握程度、综合编程实践能力以及写作能力。这对未来的工作有较好的帮助，希望各位同学认真对待，独立、保质保量完成相应设计内容。

1、有封面（上页规定）

2、有目录页

3、排版正确、格式美观

一级标题：一、三号黑体

二级标题：1、小四号宋体

三级标题：（1）小四号宋体

正文：小四号宋体

4、每个小组做同样的题，但每个成员独立完成设计内容，不利相互抄袭，抄袭或复制都成绩为0。

5、设计报告上交形式

（1）提交纸质报告、电子文档、程序源码各一份

（2）电子文档、程序源码打包压缩成一个文件，文件名为“完整学号-中文姓名”，上传至服务器：

“综合作业/”文件夹下面

（3）纸质报告用A4双面打印（封面与目录单面打印），装订好后交学习委员，学习委员收齐后交指导老师（何建军）

6、课程设计作业必须在规定时间上上交，过时成绩为0

课程设计报告编写指南

一、设计目的

描述你对老师规定设计内容所能达到目的的全面理解，以及对未来工作的重要性。

二、设计内容

按老师要求列出内容

三、算法描述

对设计内容的算法进行完整描述

四、程序结构

描述设计思路、程序总体框架结构、数据结构使用说明等

五、程序代码

六、运行结果（抓屏显示）

七、自我总结（心得体会）

《程序设计》课程设计内容

以下设计内容可在TC、VC环境中编程 第一组：

三种算法的直线段生成（不能与上次老师提供的例题有相同的运行界面） 第二组：

用正方形的窗口对一个多边形进行裁剪

第三组：

对一个多边形进行充填

第四组：

两种算法的圆的生成（不能与上次老师提供的例题有相同的运行界面） 第五组：

Bezier曲线的生成

第六组

B样条曲线的生成