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道德品质

道德品质A：遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为。主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的努力。待人诚实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标兵”。对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评。积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，经常学雷锋做好事，并受到学校或其他组织的表扬。

道德品质B：遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉维护纪律。喜欢参与集体活动，为实现目标付出努力。言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。行为习惯良好，能遵守《中学生行为规范》。自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责。热心公益性活动，活动效果有待提高

道德品质C：遵守学校、班级各项规章，能较好正确处理纪律与自由的关系。愿意参与活动，为目标尽心尽力。一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。基本遵守《中学生行为规范》，有时有不良的行为。能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽视后果。能参加学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强。 道德品质D：能基本遵守校纪校规，有时有违反纪律的行为。能够参与活动，服从小组分工安排。有经常性的说谎行为，作业经常抄袭，考试经常作弊。生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象；能完成学校或班级分配的任务，自制能力不够；能在老师的组织下参与一部分社会公益和社区服务活动。 公民素养

文化素养A：态度认真，学习主动，不缺课，能按时完成作业。阶段性的学业水平考试与考查成绩优秀且有获奖记录。有良好的自我反思的习惯，善于总结经验，效果良好。 文化素养B：上课认真听讲，作业能独立按时完成。平时的考查成绩较优秀。有良好的学习习惯。

文化素养C：有迟到、早退现象，求知欲不很强。平时考查成绩总体较好，但波动比较大。学习被动，学习习惯较差。 文化素养D：态度不认真，作业不认真完成。平时考查成绩尚能及格。学习能力差，无学习习惯。 学习能力

学习能力A：积极参加综合实践活动和操作活动，并且荣获校级或校级以上奖励。积极主动进行研究性学习，勇于创新，获得市级实验操作等荣誉。

学习能力B：积极参加综合实践活动，能完成任务。积极主动进行研究性学习，且在实践活动中勇于创新，获得校级奖励。

学习能力C：比较积极参加社会实践，基本上完成任务。在学习过程中，较为努力，能进行研究性学习。

学习能力D：参加社会实践活动，但未能全部参加。在学习过程中，不能进行研究性学习，创新。 交流合作

社会适应能力A：善于与他人合作，共同完成任务。尊敬师长，孝敬父母和老人，团结同学，深受大家拥戴；方法运用合情合理，并主动积极与他人交流与分享。 社会适应能力B：喜欢与他人共同合作完成任务。 尊敬师长，团结同学，在家里有时会耍脾气，比较娇气； 能运用不同的方式与不同的人进行交流和合作。

社会适应能力C：愿意与他人共同合作。 对老师比较尊敬，同学之间有时会发生矛盾，总体关系良好； 与他人交流合作的方式有时不够恰当。

社会适应能力D：能够与他人共同合作。与他人相处不很融洽，关系一般；与他人交流合作时有一定的困难。 运动健康

健康素养A：兴趣爱好广泛，情趣健康，有良好的生活作息规律； 积极参加体育活动，体育成绩优秀，并在市级以上获奖；拥有良好的身体和心理素质，身体和心态均健康。 健康素养B：能做到劳逸结合，注意身心调适；身体素质良好，在学校组织的运动会上取得优异的成绩；身体健康，能积极参加体育锻炼。健康素养C：很多时候不能正确处理学习和休息的关系，不善于合理安排时间；能参加体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格；学年内无较长的病假，心理素质不高。

健康素养D：很多时候不能正确处理学习和休息的关系，不善于合理安排时间；能参加体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格；学年内无较长的病假，心理素质不高。 审美表现

艺术修养A：音乐、美术课感兴趣，能积极配合教师的教学工作，遇到问题能够发表自己的见解。能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品，并有自己独特的见解。 有良好的艺术气质，能够积极参加市里面的艺术活动，并有良好的表现，期末成绩优秀。

很多时候不能正确处理学习和休息的关系，不善于合理安排时间；能参加体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格；学年内无较长的病假，心理素质不高。

艺术修养B：音乐、美术课感兴趣，能够配合教师工作，但遇到问题缺少自己见解。 能够欣赏好的艺术作品，但缺少见解。有良好的艺术气质，在学校的活动中勇于表现自己。 很多时候不能正确处理学习和休息的关系，不善于合理安排时间；能参加体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格；学年内无较长的病假，心理素质不高。

艺术修养C：兴趣就听，不感兴趣就不听，但不会影响课堂纪律。只会欣赏一般的艺术作品，深层次的作品无法理解。缺少艺术气质，只会在班级里表现自己，一到大的场合就怯场。

艺术修养D：对音乐、美术课不感兴趣，但不会影响课堂纪律。不会欣赏艺术作品，只会欣赏一般的儿童作品。不会表现自己，只会在同学的再三推荐下才敢于表现。

旧评语库

道德素养：

不弄虚作假 真诚待人 不损人利己 言而有信 遵纪守法 了解并遵守国家的法律法规 遵守并维护学校的校规、校纪 维护社会公德 文明礼貌 关爱弱者，善待他人 懂得关心亲人、朋友 知荣明耻 具有正确的荣辱观 了解并正确认识社会主义八荣八耻 社会责任 经常参加社区组织的公益活动 关心社会和他人 养成自觉遵守社会规则的习惯 能正确认识自我，知道自己的优缺点 以积极的态度改正自己的错误 明辨是非，敢于坚持真理 自觉抵制不良诱惑 爱护小动物、花草树木 不浪费资源，有保护环境的意识 健康素养：

热爱体育运动，具备健身能力和一定的运动技能 遵守体育运动规则 有良好的生活习惯 心理健康水平 生活理想和目标切合实际 具有完整和谐的自身人格 保持良好的人际关系 适度的情绪发展与控制 有坚强的意志力 平时运动成绩 平时体育课成绩和体育锻炼表现良好 艺术素养：

掌握一定的艺术基础知识 健康审美情趣 热爱生活、自然、艺术和科学 积极参加各种艺术活动 服饰得体、发型朴实 姿态端庄、不戴饰物 具有发现美、欣赏美和珍惜美的能力 有艺术作品 有愿意创造美表现美的欲望与能力 社会适应能力：

具有自己独立生活的能力 具有应对突发事件的能力 具有与人沟通、交往的能力 社会实践能力 具有基本的劳动技能 具有独立解决实际问题的能力 文化素养：

学习态度端正、目标明确、兴趣浓厚、愿望强烈 有学习的好奇心与求知欲 努力克服学习中的困难 具有良好的学习习惯，有切实可行的学习计划 根据自己各科学习情况，合理安排时间 有适合自己的一套学习方法 具有学习新知识的基础知识和技能 能独立完成作业，并善于总结和反思 能独立思考 善于提出问题和解决问题 善于将所学知识融会贯通，形成新的知识网络 能举一反三，并具有探究的策略与方法

社会实践评语（仅供参考）

1 该生在社会实践中表现出了良好的素质。他政治觉悟高，责任心强，乐于助人，肯于奉献，勇于锻炼自己，不怕苦不怕累，做事踏实有方法。从他本身来讲，实践活动让他的精神境界得到了进一步的提升，生活变得更加充实有意义。事实上，他的表现以及生活态度都证明了他的上进和真诚。 2 该生在社会实践中能够做到服从领导，听从指挥，有很强的社会责任感和集体荣誉感，劳动积极踊跃，待人处事热情大方，表现了良好的人际交往的能力和乐于奉献的精神品质。尤其是在宣传活动中，勇于面对挑战，懂得从实践中感悟和学习，具有良好的综合素质。 3 该生做事有章法不盲目，在社会实践活动中表现了良好的精神风貌。由于不怕苦，懂学习，多次的实践活动让她更觉多了责任，多了动力，生活也变得更充实更有意义。

4 该生勤勉踏实，社会责任心和集体荣誉感强，服从领导，友爱同学，在社会实践活动中表现积极，热情，能运动所学知识决绝问题，有一定的灵活处事能力，也能从实践中不断总结经验，提升自我。 5 该生服从领导，听从指挥在社会实践活动中表现得积极踊跃。他处事全面，肯于吃苦，乐于奉献，有很强的沟通能力。他在实践中懂得学习，知道不断地替身自己，有很强的思想境界和较强的上进意识。

6 该生思想觉悟高，在社会实践中认真负责，踏实肯干，表现出了一名高中生的良好素质：乐于奉献，肯于吃苦，交流沟通能力强，有思想有方法，做事有成效。望再接再厉，不断提升自我。

7 该生在社会实践活动中表现积极，有良好的处事能力和协调能力。他服从领导，乐于奉献，不怕吃苦，善于沟通，在实践中表现了较高的综合素质。此外，他把每一次实践当做一次锻炼，做得认真而有成效。

8 该生在社会实践活动中服从领导，社会责任心强，可与吃苦，不怕累不怕难，做事踏实，头脑灵活，能结合实际发挥自己的特长。他在劳动中乐于分担，参观中懂得学习，宣传中擅长沟通，忙碌的身影和专注的神情都给人留下了深刻的印象。

１、该生积极参加社会实践活动，从中开阔了眼界，锻炼了才干，增强了明辨是非的能力，学到了许多新的本领。 2、该生积极参加社会实践活动，从中培养了吃苦耐劳的精神，增强了适应社会、服务人民的能力。

3、该生积极参加社会实践活动，从中提高了思想觉悟，增强了服务社会、回报社会的意识和能力。

4、该生积极参加社会实践活动，从中增长了见识，更新了观念，树立起正确的世界观、人生观、价值观。

5、该生积极参加社会实践活动，从中培养了热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的价值取向、行为习惯和优良作风。

6、该生积极参加社会实践活动，从中获取了广泛的知识信

息，优化了知识结构，增强了运用知识解决实际问题的能力。 7、该生积极参加社会实践活动，从中逐渐认识到自身知识、能力同社会需求之间的差距，摆正了个人与社会、个人与人民群众的关系。

8、该生积极参加社会实践活动，从中提高了个人素养，完善了个性品质，逐渐养成了艰苦奋斗的优良作风。

9、该生积极参加社会实践活动，从中广泛接触社会、了解国情，学会了关心他人，锻炼了人际交往能力。

10、该生积极参加社会实践活动，从中初步了解社会、了解国情，增强了适应社会、服务人民的能力。

11、该生积极参加社会实践活动，从中深入认识社会、认识国情，增强社会责任感和成才报国的使命感。

12、该生积极参加社会实践活动，从中学到了许多书本上学不到的知识，培养了实践意识和创新精神。

13、该生积极参加社会实践活动，从中逐渐养成了严谨务实的学习态度，培养和锻炼了实际的工作能力。

14、该生积极参加社会实践活动，从中拓宽了视野，获取了新知，培养了生活自理能力，提高了道德自律的水平。 1、该生积极参加社会实践活动，从中初步了解社会、了解国情，增强了适应社会、服务人民的能力。

2、该生积极参加社会实践活动，从中学到了许多书本上学不到的知识，培养了实践意识和创新精神。

3、该生积极参加社会实践活动，从中逐渐养成了严谨务实的学习态度，培养和锻炼了实际的工作能力。

4、该生积极参加社会实践活动，从中拓宽了视野，获取了新知，培养了生活自理能力，提高了道德自律的水平。 5、该生积极参加社会实践活动，从中深入认识社会、认识国情，增强社会责任感和成才报国的使命感。

6、该生积极参加社会实践活动，从中获取了广泛的知识信息，优化了知识结构，增强了运用知识解决实际问题的能力。 7、该生积极参加社会实践活动，从中逐渐认识到自身知识、能力同社会需求之间的差距，摆正了个人与社会、个人与人民群众的关系。

8、该生积极参加社会实践活动，从中提高了个人素养，完善了个性品质，逐渐养成了艰苦奋斗的优良作风。

9、该生积极参加社会实践活动，从中广泛接触社会、了解国情，学会了关心他人，锻炼了人际交往能力。

10、该生积极参加社会实践活动，从中开阔了眼界，锻炼了才干，增强了明辨是非的能力，学到了许多新的本领。 11、该生积极参加社会实践活动，从中培养了吃苦耐劳的精神，增强了适应社会、服务人民的能力。

12、该生积极参加社会实践活动，从中提高了思想觉悟，增强了服务社会、回报社会的意识和能力。

13、该生积极参加社会实践活动，从中增长了见识，更新了观念，树立起正确的世界观、人生观、价值观。

14、该生积极参加社会实践活动，从中培养了热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的价值取向、行为习惯和优良作风。

社区活动评语（仅供参考）

1、该生思想道德积极上进，经常帮助社区老人，做一些力所能及的义务劳动。同时辅导社区小朋友的学习，并讲解有趣的历史故事等。利用假期和周末的时间，在社区自觉地保护社区整体环境卫生，扫地，宣传爱护家园的思想。

 

第二篇：云南省学生基本素质评价教师评语部分

云南省学生基本素质评价内容(教师评语部

分，可供40名学生用)

教师评语 （学生1）:你很聪明乖巧，平时做事认真，学习态度端正。只要老师指出你的不足之处，你就能立即改正，这也让老师很喜欢。能独立依时完成作业,各科均衡发展，成绩保持优秀。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。要不断改进学习方法，提高学习效率，锻炼思维能力，争取更好成绩。 教师评语 （学生2）:你是个任劳任怨、责任心强的同学，班级的很多事情都有你的功劳。学习上态度端正，是老师比较喜欢的学生。如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。

教师评语 （学生3）:你是个活泼开朗的学生，对班级事务认真，对同学友善，学习态度也认真。能善待同学，珍惜友情，是个很优秀的学生。要胜不骄，败不馁，勇敢拼搏，让青春绽放出最绚丽的花朵。“一份耕耘一份收获”，只要付出了辛勤的汗水，那么你将收获最甜蜜的果实！

教师评语 （学生4）:你是一个聪明倔强的学生，尊敬老师，见到老师主动问好，与同学相处融洽，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强。几番努力，成绩已经有所进步；你能积极参加班级的文体活动。今后如果你能在学习上多用心，认真做每一次的作业，及时改错，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，你有信心吗？ 教师评语 （学生5）:你虽然不爱说话，但总以微笑待人。你有很强

的主人翁意识，积极关心集体。学习上，你能扎扎实实，认真对待每一份作业。能积极参加班集体的各项活动，表现出良好的素质。在老师眼中，你一向是个懂事的孩子，懂得自理自律。如果在家也能表现出诸多优秀素质，你就更棒了。

教师评语 （学生6）:你为人热情大方，能和同学友好相处。你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，学习刻苦，成绩有进步。课堂上你聚精会神地听讲，认真地思考，积极地发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！

教师评语 （学生7）:诚实、热情，尊敬师长，关心集体，是你最突出的优点。你本学期以来，心理上成熟了许多，你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。有些时候你容易受外界的影响，不够专心。希望你志存高远，努力拼搏。能考出优异的成绩向家长、老师汇报。

教师评语 （学生8）:这学期，你给我留下了深刻的印象：你聪明好学，诚实纯朴，有上进心，热情大方。我真为你高兴。如果你能处理好学习与爱好，相信下学期你一定可以取得大的进步，因为你资质不差。我希望在以后的初中阶段里，你能用开学时的刻苦，把以上的假如变成现实！

教师评语 （学生9）:你是一个宽容、善良的学生，你品质端正，尊重老师、团结同学，同学们都很喜欢你。能积极参加班集体的各项活

动，表现出良好的素质。在老师眼中，你一向是个懂事的孩子，懂得自理自律。如果在家也能表现出诸多优秀素质，你就更棒了。

教师评语 （学生10）:诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。从上课时用心听讲的神情， 让人感到你的专注、认真。在尊师爱友方面你做得非常出色。但是你要知道学习如逆水行舟，不进则退。老师相信你如果能在课堂上全神贯注听讲，课后多花些功夫，你还能在学习上有不错收获的。

教师评语 （学生11）:你忠厚善良、学习勤奋，做事踏实负责。如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。

教师评语 （学生12）:你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的学生。你有较强的思维能力和学习领悟力，学习也有计划性，但在老师看来，你的潜力还没有完全发挥出来，学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力，要知道，成绩的提高需要日积月累、需要多思善问，更要关注学法，老师相信，在不久的将来，光荣榜上会有你的名字。

教师评语 （学生13）:你学习态度端正，听课认真，不会因为学习上暂时的不顺而气馁。希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。

教师评语 （学生14）:你无论性情还是样子都让人觉得很可爱，你是一个乖孩子。值日工作时，你任劳任怨，尽职尽责，你的付出，赢得了同学们的交口称赞。愿你戒骄戒躁，脚踏实地，坚实地走好人生的

每一步，更愿你能百尺竿头，更进一步。

教师评语 （学生15）:你上课能积极配合老师，思维活跃，成绩有所进步。你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。 愿你扬长避短，老师永远是你忠实的朋友，我永远是你的有力支持者！

教师评语 （学生16）:懂事、大方的你，刚开学就给老师留下了深刻的印象，你尊敬师长，遵守纪律，友爱同学。努力，有上进的心的你，再加上你的聪明、才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那你们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的孩子！

教师评语 （学生17）:你为人热情大方，能和同学友好相处。你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，学习刻苦，成绩有进步。强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。 教师评语 （学生18）:文静少言的你总能坐在教室里默默用功，对自己的份内工作总能做得圆满，与同学能友好相处，从不让老师烦心，老师打心眼里喜欢你。在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

教师评语 （学生19）:你学习态度端正，听课认真，不会因为学习上暂时的不顺而气馁。你有较强的思维能力和学习领悟力，学习也有计划性，但在老师看来，你的潜力还没有完全发挥出来，学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力，要知道，成绩的提高需要日积月累、需要多思善问，更要关注学法，老师相信，在不久的将来，光荣榜上会有你的名字。

教师评语 （学生20）:你是老师的得力助手，这一学期多亏有你的支持，让我们班级的卫生有了很大的进步，在这老师表示深切的感谢。如果你能处理好学习与爱好，相信下学期你一定可以取得大的进步，因为你资质不差。我希望在以后的初中阶段里，你能用开学时的刻苦，把以上的假如变成现实！

教师评语 （学生21）:你是一个很有个性的学生，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，老师很喜欢你。老师愿意把工作交给你，因为你能让同学们开心，让老师放心。生活的路还很长，以你的勤奋、智慧和足够的能力走下去，你将是最优秀的。

教师评语 （学生22）:你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸。处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢！

教师评语 （学生23）:你善于观察和思考，有较强的动手能力。值日

生工作，你能够服从安排，认真完成。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。老师欣赏你的机敏和大胆。最让老师满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级值日工作又那么认真负责，尽心尽职。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。

教师评语 （学生24）:你是一个宽容、善良的学生，你品质端正，尊重老师、团结同学，同学们都很喜欢你。多给自己压力，多总结、多开动脑筋，争取考得更好！希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你！

教师评语 （学生25）:你忠厚善良、学习勤奋，做事踏实负责。更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲.其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。

教师评语 （学生26）:你忠厚善良、学习勤奋，做事踏实负责。你刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

教师评语 （学生27）:一提到你，老师忍不住地夸赞。聪明、懂事、能干、认真的你总是把事做得很漂亮。语文和英语成绩让同学羡慕不已。有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是老师的小帮手。热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，能自己管理自己，老师希望以后你能更多地表现自己，争取更好

的成绩！

教师评语 （学生28）:你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的日记和作文，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会让大家更加佩服的！

教师评语 （学生29）:你是一个很有个性的学生，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，老师很喜欢你。希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。

教师评语 （学生30）:你直爽善良，积极进取，学习上充满斗志，有自己奋发努力的目标，不懈的进取换来了你持久的进步。对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学习认真，字写得越来越漂亮了，老师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。

教师评语 （学生31）:你为人热情大方，能和同学友好相处。你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，学习刻苦，成绩有进步。几番努力，成绩已经有所进步；你能积极参加班级的文体活动。今后如果你能在学习上多用心，认真做每一次的作业，及时改错，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，你有信心吗？

教师评语 （学生32）:你活泼健谈，愿意把你知道的事分享给别人。你灵活机动，总是能分清形势的轻重缓急。这一点很多人都赶不上。路是人踩出来的，要相信“有付出才能有收获”句话，认真的对待每一分每一秒！我相信你会做得更好。你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩定会有所起色。老师将关注你的进步。 教师评语 （学生33）:聪明、善良的你用一颗体贴的心去对待周围的人。是大家公认的好学生。你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；值日工作上，你认真负责，是个尽责的同学。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的！

教师评语 （学生34）:你忠厚善良、学习勤奋，做事踏实负责。作为学生，要有积极向上的进取心，才能把学习搞好。做其他的事也一样。老师相信你的潜力，只是现在还没有充分地表现出来，下个学期希望你有新的面貌出现。

教师评语 （学生35）:你是个勤劳善良有时还很腼腆的学生。劳动积极，乐于助人，老师对你的印象真的很好。强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为一名有用的人才。

教师评语 （学生36）:你是一个很有个性的学生，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明

机智，老师很喜欢你。希望争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。

教师评语 （学生37）:文静少言的你总能坐在教室里默默用功，对自己的份内工作总能做得圆满，与同学能友好相处，从不让老师烦心，老师打心眼里喜欢你。如果你能处理好学习与爱好，相信下学期你一定可以取得大的进步，因为你资质不差。我希望在以后的初中阶段里，你能用开学时的刻苦，把以上的假如变成现实！

教师评语 （学生38）:你是个活泼开朗的学生，对班级事务认真，对同学友善，学习态度也认真。学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题；同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。愿你的付出有收获！

教师评语 （学生39）:你无论性情还是样子都让人觉得很可爱，你是一个乖孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声；你的作业一次比一次整洁，并能写一手好作文，成绩总是保持优良；你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力，争取更大的进步！

教师评语 （学生40）:你是一个很有个性的学生，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，老师很喜欢你。学习上也比较主动，课堂效率较高，期末的作业书写工整美观，能自己管理自己。老师希望你以后写字能保持一贯的认真仔细，争取更好的成绩！更详细、更多内容请见：