20xx年督导常规工作自查报告

芒市镇回贤小学20xx年督导评估工作

自查报告

芒市镇中心校常规检查工作领导小组:

为了更好地完成学校各项工作任务,使我校早日成为“全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量、全面推进素质教育、社会放心、人民满意”的优秀学校。我校成立了“回贤小学学校督导评估领导小组”(组长:杨永加;组员:杨荣杰、杨开维、马红梅)。积极组织广大教职工认真学习了《潞西市全日制普通小学督导评估标准要求》等学校督导评估的政策要求和规定及《潞西市中小学常规管理综合评估方案(试行)》,结合芒市镇中心校教育督导会议精神,针对学校实际,作了认真的自评自查,现将自评自查情况报告如下:

一、基本情况

回贤小学属山区寄宿制学校。学校占地2668㎡,建筑面积1738.7m,本学期开学来全校目前共有教师12人,临时工3人。有7个教学班,227名在校学生。其中寄宿生133人,少数民族学生61人。辖区内共有14个村民小组,居住着汉、德昂、傈僳等民族,565户2755人。

近几年来,在上级党委、政府、业务主管部门及镇中心校的正确领导下;在全村干部、群众、社会各界的大力支持和全体师生的共同努力下,我校的基本建设、基础设施有了根本性的改变。 2

除建有宽敞明亮的教室、图书室、自然实验室、师生宿舍、食堂等教学生活用房;标准的校门、旗杆、围墙、厕所等校园六配套外,学校还多方筹措教育资金,改善办学条件;积极开展勤工俭学,养猪种菜,改善学生生活。广大师生发扬奉献精神,在镇中心校打造“生态花果园林校园”的先进思想指导下,凭自己之力绿化美化校园,并取得阶段性成果。

二、具体工作

〈一〉、我校办学目标明确,办学方向、办学思想端正

C1 贯彻教育方针

一直以来,我校以“全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量、全面推进素质教育,创一流学校、育一代英才,办人民满意的教育”为自己的办学目标。树立正确的教育观、人才观和质量观,全向全体学生。学校发展方向明确,无违背教育方针的现象,“创一流学校,育一代英才,最终办成人民满意的教育”的目标逐步得到实现。此项自评为:优秀。

C2 面向全体学生

根据教育方针,我校充分体现了面向全体学生,教育思想端正,合理配置校内外各种教育资源,使学校各年级、各班、各学科得以协调发展,我校接受残疾儿童入学。该项自评为:优秀。

C3 依法办学

我校认真依照《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《云南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》

等教育法律法规办学。经常利用广播、板报、会议等多种形式向社会、家长、全体师生宣传教育法律法规及有关政策文件精神。认真执行国家《小学管理规程》等教育规章,按教育规律办学,加强义务教育管理,建立并完善了义务教育档案,按要求发放《义务教育入学通知书》和《义务教育证书》。认真执行《云南省中小学常规管理暂行规定》,学校管理规范,秩序井然。该项自评为:优秀。

C4 教育思想

我校积极鼓励教师参与教学改革,努力提高教育教学质量,注重学生的个体差异,以人为本,因材施教。教育过程中对学生的成绩实行等级制评定,不按考试成绩给学生排队。有符合《基础教育课程改革纲要(试行)》精神的课程设置实施和管理方案。该项自评为:优秀。

〈二〉、在办学过程中,结合实际力争促进教学资源的“最优化”,来开展一系列的管理工作

1、行政管理

C5 领导班子建设

我校配齐了学校领导班子,班子结构合理、作风民主、公正廉洁、团结合作、工作效率高、有创新精神。班子学历符合国家规定,岗位培训合格。校长全面负责、决策指挥能力强,深入教学第一线。该项自评为:优秀。

C6 校风制度建设

工作中,我校建立健全了一系列的规章制度和目标管理评价制度,并确定了“团结、求真、务实、创新”的校风和“精讲多练、培养个性”的教风及“乐学会学、健康成长”的学风。校纪严明,广大师生员工的思想意识健康,无人吸食毒品。校园内工作、学习秩序井然,按照计划,有规律的进行。该项自评为:优秀。

2、师资管理

C7 师德与任用

我校认真执行《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。要求全体教师以人为本、尊重学生、教书育人、为人师表,努力提高自身业务素质。教师全员实行岗位聘任制,学历符合《教师法》要求,普通话水平均达省规定的标准。该项自评为:优秀。

C8 培训与考核

我校教师的政治、业务学习已成制度化(每周日晚7:30政治业务学习,每周三下午少先队活动,每周一下午召开班会,周

二、四下午抓学生培优辅困。我校注重教师的培养和培训,以校本培训为主,采用组织教师观看教学录象片,召开“教学研讨会”的形式。注重教师教学创新和教学实践能力的培养。积极配合镇中心校开展各种形式的教师培训,努力促进教师专业成长。该项自评为:优秀。

C9 师资管理

我校认真贯彻《教师法》,教师的义务和权利得到履行和享

受。我校教师虽然年轻,但个个“工作积极性高、肯吃苦、乐奉献、有较强的敬业精神和责任心,团结协作好”。该项自评为:优秀。

3、德育管理

C10 德育队伍

我校建立了以少先队为龙头的德育工作体系,德育工作有计划、有安排。在教职工中树立“人人都是德育工作者”的观念。建立了学校、家庭、社会相结合的德育网络,做到教书育人、管理育人、服务育人。工作中注重常规管理。该项自评为:优秀。

C11 德育目标

我校认真落实《小学德育纲要》和《云南省小学德育分年级实施意见》,对学生进行品德教育。严格按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《回小学生“四步曲”》、《回贤小学学生习惯养成细则》等规章制度抓学生文明习惯的养成教育。结合学校实际,确立了“实实在在做人,活活泼泼成长”的德育目标。“人生从这里开始,梦想从这里起飞”要求学生进校就树立自己的人生目标。工作中,对学生进行纪律、法制、心理健康等方面的教育。经过教育,学生中无违法乱纪的行为发生。该项自评为:优秀。

C12 德育途径

我校重视以“课堂教学为主渠道,并注意发挥各学科的德育功能”。开展了丰富多彩的课外活动、主题班会活动及少先队活

动。寓德育与活动之中,因地制宜,搞好校园绿化、美化建设,校园净化好,随时保持清洁,门窗、墙壁无损坏,校园环境优美,有利于学生身心健康,有良好的文化氛围。20xx年被潞西市教育局评为“市级文明学校”。学校严格按照《中华人民共和国国旗法》规定升、降国旗,升、降旗仪式规范。该项自评为:优秀。

4、教学管理

C13 执行课程方案

我校严格执行课程计划和课程标准,开齐课程,上足课时,从无随意增减课程、课时情况的发生。教师们都能够根据所教学科课程标准的要求确定自己的教学目标,学生在校活动时间总量符合课程计划要求,学生没有过重的课业负担。该项自评为:优秀。

C14 教学常规

教学过程中,我校教师认真完成课前设计、作课、辅导、作业批改、统测与评价等教学环节,教学常规形成规范化、制度化。检查、管理落实到位、规范。坚持普通话教学,普通话成为师生间、同学间的交际语言。行政部门规定的各项考查、考核表格齐全,管理规范。有效地控制了辍学学生。该项自评为:优秀。

C15 教育科研

我校教研组能围绕素质教育开展活动,重视课堂教学的研究,教师积极、主动与学生、家长、同事、学校领导沟通交流,能对自己的教学进行反思,教研活动有计划的开展,过程有记录。

教育科研对学校教育决策和提高教育教学质量起到了极大的作用。加强自然实验室的建设及管理力度,同时,加强对电教室的管理,教师能结合教学实际寻找教学资源并落实在课堂教育教学当中,实现了教育资源的共享,注重学生动手能力和创新思维能力的培养。该项自评为:优秀。

5、后勤管理

C16 师生安全

我校自始至终把安全工作放在一切工作的首位,天天讲,周周抓,警钟长鸣,随时注意消除安全隐患。重视学生的安全教育,教会学生防火、防地震、防洪、防泥石流、防食物中毒等自我防范知识,提高安全防范能力。坚持“预防为主,治疗为辅”的方针,做好防疫工作,确保师生安全。积极动员师生参加入保险。该项自评为:优秀。

C17 校园校舍

我校教学用房达标,与学校规模相适应,校园规划、布局合理,环境优美,管理规范,有利于学生身心健康,校园文化体现教育性。校内及学校附近均无污染源,保证师生身心健康。校舍、场地、设施管理规范,使用合理,使用率、完好率高。该项自评为:优秀。

C18 总务工作

我校总务后勤积极配合,服务育人落到实处;校产管理规范、账目清楚,有严格的财经管理制度,严格执行收费政策,票据规

范、民主理财、没有乱收费及违反财经纪律现象;积极办好学生食堂,保证师生饮食安全;保证学校用水、用电。积极创造条件养猪、种菜改善师生生活。该项自评为:优秀。

〈三〉、办学效益

1、学生素质明显提高

经过全体教职工的共同努力,学生不论在思想道德、文化、科学、劳动技能及身心素质,制定出《回贤小学学生学习习惯养成30条》,行为习惯的养成等方面都有了不同层次的提高。

C19 思想道德素质

我校学生形成了“乐学会学、健康成长”的学风,严格以《中小学生手则》、《小学生日常行为规范》和《回贤小学学生习惯养成细则》来要求自己的言行,学生精神面貌好,初步具有辨别是非的能力,具有关心他人、关心集体、诚实勤俭、不怕困难的品德和努力向上的进取精神。校内外活动,娱乐、学习秩序井然,好人好事蔚然成风,学生养成良好的文明、卫生习惯,学生品德合格率达100%。此项自评为:优秀。

C20 文化科学素质

在学习过程中,我校学生已养成了良好的学习习惯,阅读、书写、表达、计算的基础知识、基本技能达到了课程标准要求。掌握了一定的学习方法,具有初步观察、思维、表达的能力和初步的崇尚科学的思想,学生有一定的特长。该项自评为:优秀。

C21 劳动技能素质

教学过程中,我们注重对学生进行热爱劳动、爱护劳动成果、尊重他人劳动成果的教育。同学们热爱劳动,能做到自己的事自己做,积极参与公益劳动,有良好的劳动习惯,劳动课的基本知识、基本技能达到了课程标准要求,掌握了一些简单的劳动技能。该项自评为:优秀。

C22 身体心理素质

我校按课程计划开设了体育课、健康教育课,学生体育达标率达100%以上。学生有良好的卫生习惯,有一定的爱好和特长。学生心理品质健康,有个性,具有初步的交流与合作能力和抗挫能力。无因心理健康原因辍学、伤亡的现象发生。该项自评为:优秀。

2、社会反映

C23 社区及家长反映

社会对学校的教育工作和学生的表现反映好,家长支持学校工作。小学毕业生发展全面、素质好,深得中学教师的好评。该项自评为:优秀。

C24 综合表彰奖励

我校被潞西市教育局评为“文明学校”。20xx年获潞西市教育局目标管理优秀奖。上级党委、政府及教育行政部门对学校近几年的工作给予了充分的肯定和高度的评价。该项自评为:优秀。

3、学校办学有特色

C25 学生的兴趣特长

多年来,我校经常开展体育、文艺活动,广大学生都自觉积极参与。20xx年10月我校成立了篮球、乒乓球兴趣小组,并制定了活动方案,积极开展活动。20xx年12月12日我校如期开展了回贤小学冬季运动会,学生兴趣广泛,有一定的特长,得到了社会、家长的好评。学生的成长记录典型,客观、真实反映学生学习的过程和结果。但学生到县级以上参加竞赛的机会较少。该项自评为:合格。

C26 学校特色

学校有明确的发展方向,在学校管理中学生的养成教育、篮球、乒乓球兴趣小组活动和校园的绿化美化等方面有突出的成绩,总结出经验,形成了自己的风格,文艺活动方面有自己的特色。20xx年六一等活动,深得教育界和社会的好评。该项自评为:优秀。

经我校督导评估领导小组结合学校实际,用《云南省全日制普通小学督导评估标准》的26项C级指标逐一对照学校工作进行全面的自查评估,有25项指标为优秀,1项指标为合格,综合评估结果为优秀甲等,按《小学常规管理综合评估指标》打分,自评为960分。

特 此 报 告

芒市镇回贤小学 20xx年12月17日

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