中小学教师专业发展调查问卷

尊敬的老师:您好!

为了进一步了解我市在岗教师专业发展的现状和需求，进一步提高和促进教师专业成长，我们特开展本次调查。本次调查将给教育行政主管部门的管理决策提供依据,希望您协助我们做好此项调查工作，并对您提供的支持和帮助深表谢意！

请您如实填写，不必署名。填写此问卷大约需要占用您20分钟时间。

下列各题，请选一项适合您情况的序号填写在题前的括号内，如无特别说明，每一个问题只能选择一个答案。

一、您的基本情况：

( )1.您目前主要从教的学段:

A ．学前教育 Ｂ．小学 Ｃ．初中 Ｄ．高中

( )2、您任教的学科：

A.语文 B.数学 C.英语 D.物理 E.化学 F.生物(科学.自然)

G.政治(思品) H.历史 I.地理 J.信息劳技 K.体育.音乐.美术 L..其它

( )3.您的教师专业技术职称（注：小学高级相当于中级职称）：

Ａ．未评 Ｂ．初级 Ｃ．中级 Ｄ．高级

( )4、您的学历：A.大专 B.本科 C. 硕士及以上

( )5.您的年龄：( )

Ａ．30周岁及以下 Ｂ．31-40周岁 Ｃ．41-50周岁 Ｄ．51周岁及以上

( )6、您的教龄：A.1-3年 B.3-5年 C.6-10年 D.11-20年 E.21-30年 F.30年以上

( )7.您现在校内的兼职: ( )

Ａ．班主任 Ｂ.年级组长 Ｃ.教研组长 Ｄ.团队干部 E.处室主任 F.校级干部

( )8、您任教班级数： A. 1个 B.2个 C.3个 D. 4个 E.5个及以上

( )9．您每周课堂教学课时数（课表内的课时，不含兼职工作量）

A. 1-5 B.6-10 C.11-15 D. 16-20 E.21节及以上

( )10．您觉得自己的教学工作量：

A. 超，我工作很吃力感觉疲惫 B.满，虽然很辛苦但是我喜欢我的教学工作 C.不是很大，正好，有学习、发展的时空 D.不多，工作很轻松 ，还可适当增加

（ ）11．您获得的称号：

A. 特级教师 B.市级名师、 C.市学科带头人D.市骨干教师

E. 县骨干教师 F.县教育教学单项标兵、能手 G. 无 H. （其它，可填写）

（ ）12．您对从事教师这一职业的态度:

Ａ．非常满意 Ｂ. 满意 Ｃ. 一般 Ｄ．不满意 E.很不满意

（ ）13．您是否愿意担任班主任:

Ａ．非常愿意 Ｂ.愿意 Ｃ.一般 Ｄ．不愿意 E.很不愿意

（ ）14.对学习困难的学生您愿意为他们进行义务补课吗：

Ａ．非常愿意 Ｂ.愿意 Ｃ.一般 Ｄ．不愿意 E.很不愿意

二、您的学习进修情况：

( )1、您的主要阅读方式：A.网络 B.书籍

( )2、您的主要阅读动因：A.为备课 B. 为完成任务 C.提高素养 D. 爱好消遣

( )3、您每天业余时间的阅读： A.不足半小时 B. 0.5-1小时 C.1小时以上

( )4、您每年购买书籍的支出：A.不足100元 B. 100元-300元 C.300元以上

( )5、您购买新书的最主要渠道：A.常逛书店 B.同事推荐 C.报刊网络介绍

( )6、您的专业教学类报刊订阅：A.不订 B.1-2种 C.3种以上

( )7、您的个人藏书：A.不足100册 B. 100-300册 C.300册以上

( )8、您的主要阅读内容：（可多选，请按频率高低排列）

A.教学参考 B.小说 C.教育理论 D.文史哲 E.时政经济金融 F.休闲消遣

( )9、您对学校图书馆的利用与评价：

A. 新书刊较多、经常借阅 B. 新书刊较多、无暇借阅 C.需要的书刊很少、基本不去借阅 D.很少去

（ ）10、您目前正在参加的培训进修有：

A.硕士在职研读 B.研究生课程班研读 C. 教师继续教育240培训 D. 业余时间学科专业知识培训 E.业余时间其它证书考证培训 F.其它

（ ）11、您未来准备参加的培训进修有：

A.硕士在职研读 B.研究生课程班研读 C. 教师继续教育240培训 D. 业余时间学科专业知识培训 E.业余时间其它证书考证培训 F.其它

12、您对教师阅读现状的意见和建议：

三、您的教学与科研情况：

( )1、您最近三年以来开设公开课（研究课、示范课）的情况是：

A.无 B.1次 C.2次 D.3次 E.4次 F.5次以上

( )2、您的备课方式用得最多的是：

A.集体备课 B. 广泛参考，博采众长 C.根据学生实际，自己设计 D. 基本按教参组织教学

( )3、一堂课结束后，您通常采取的后续策略是：

A.在其他班以同样的方式实施教学 B.以教后记的方式提出一些问题并思考

C.征求学生对本节课的意见 D.在反思和思考的基础上就本堂课重新设计

( )4、您最近三年以来发表的论文：

A.无 B.1篇 C.2篇 D.3篇 E. 4-5篇 F.6篇及以上

( )5、您的获奖论文最高等次：A.全国级 B.省级 C.市级 D.区级

( )6、您主编或参与编写的书籍：A.无 B.1种 C.2种 D.3种 E.4种及以上

( )7、您最近三年以来负责或参与课题：A.国家级 B.市级 C.区级 D. 校级 E. 未参加

8、关于公开课、撰写论文以及课题研究对教师专业发展的作用，您有意见和建议是：

四、您的教研及培训情况：

( )1、教研组（备课组）每月组织研究活动的次数是：

A.无 B.1次 C.2次 D.3次 E.4次 F.5次以上

( )2、您的师徒结对情况是：

A.无 B. 相互听课交流频繁 C. 较少听课交流 D. 形同虚设

( )3、教研活动后的评课情况：

A.无 B.比较笼统、基本无帮助 C.人人评课、有帮助

( )4、您每学期参加县级及以上教研活动次数：

A.无 B.1-2次 C. 3-4次 D.5-6次

( )5、您每学期参加县级及以上培训的次数：

A. 无 B. 1-2次 C. 3-4次 D. 5-6次

( )6、县教师进修学校课研训研修对您专业成长的帮助：

A.很大 B.一般 C.无作用 D.没参加不清楚

（ ）7、您对参加县级以上学科教研活动的态度是：

A. 希望多参加 B. 是领导要求参加 C. 尽量不参加 D. 无所谓

（ ）8、关于校内的备课组活动、师徒结对以及校外的各类教研与培训对教师专业发展的作用，您意见和建议是：

五、您的专业成长

( )1、您平时的主要专业学习手段：（可多选，请按主次排列）

A. 阅览期刊报纸 B. 参加进修活动 C. 参加教研活动 D. 上网搜索信息

E.学校组织的业务学习 F. 其他

( )2、您认为影响教师专业发展的不利条件主要是： （可多选，请按主次排列）

A. 主观不努力 B. 教师间缺乏合作、交流的氛围 C. 参加教研进修机会少 D. 领导不重视 E. 学生基础差 F. 缺少专家指点 G. 其他

( )3、请选择两项您认为自己最需要进一步提高的专业素养：

Ａ.教育理论素养 Ｂ.学科专业知识 Ｃ.学科专业技能 Ｄ．科研能力 Ｅ．信息技术实用能力 F.外语能力 G. 其他

( )4、您认为，促进教师专业成长的最有利的形式是：

A.教师间的及时交流 B.向师傅请教 C. 外出培训 D. 专家指导

E. 专题研讨 F. 自我反思

( )5、您认为提高自己专业能力的最好途径是：

A. 多看业务书 B. 多参加教研活动 C. 多承担教学任务

D. 多请前辈或名师指点

6、您认为要成长为一个专家教师，以下各项依据重要性，起作用的因素是：

A很大 B.较大 C.一般 D.较小 E.很小

（ ）6-1.教育观念 （ ）6-2.教学经验 （ ）6-3.专业知识

（ ）6-4.教学反思 （ ）6-5.教学技能 （ ）6-6.学历层次

（ ）6-7.教学研究 （ ）6-8.职称层次 （ ）6-9.人际交往

（ ）6-10.其它（请注明）

（ ）7、您认为要成长为一个专家教师，以上因素中最重要的3项是

8、.您认为，以下校本研修的具体方式,对促进教师专业发展的有效程度如何，

（ ）8-1集体备课、听课和评课 ：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效

（ ）8-2专家报告、辅导讲座：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效

（ ）8-3同伴互助：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效

（ ）8-4导师带教：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效

（ ）8-5课题项目研究 ： A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效

（ ）8-6其它(请填写) ：

六、您的意见与建议

1.您认为，县教育部门已经实施的以下促进教师专业发展的途径,其有效程度如何度

A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效

( )6-1县级教育教学评优活动，如“优秀教师奖”、“优秀班主任评选” “科研成果评选”等

( )6-2县骨干教师培养，如“骨干教训”、“名师工程”、“学科组”、、“实验课题” 等

( )6-3学历进修

( )6-4县教进修学校课研训一体化培训课程

( )2、学校对您教学工作的评价：

A.主要看考试成绩 B.重点看日常工作表现 C.通过教师自评、处室评价、学生评价、家长评价等多种渠道进行评价 D.很少评价

（ ）3、学校的评价方式对您的专业发展促进作用：

A.大 B.较大 C. 无 D. 有负作用

（ ）4、学校校长对本校教师专业发展的关注

A.非常关注 B. 一般，说说而已 C. 不太关注 D.一点不关注

（ ）5、学校校长对本校教师队伍建设的重视

A.非常重视 B. 一般，说说而已 C. 不太重视 D.一点不重视

（ ）6、有关于教师的专业发展，对下面几个部门说一句您最想说的话：

说给县教育局领导的话：

说给学校校长的话：

说给进修学校培训部门的话：

说给讲授教师专业发展课老师的话：

 

第二篇：教师专业发展调查问卷2

《农村教师专业成长的途径与方法研究》

调查问卷

尊敬的各位老师:您好!

促进教师的专业发展，全面提高学校教学的质量，是你我共同的愿望。因此，对新课程改革中教师专业发展情况进行研究以期真实地反映广大一线教师的需要和要求，特制定此问卷。您的回答无对错之分，无优劣之别，不作为评价您本人和学校的依据，所得资料我们将严格保密。特别希望得到您的真实回答，它是我们研究分析的重要依据，将作为重要资料保存。对您的支持，我们表示诚挚的感谢。

20xx年11月

1.您选择教师这一职业的主要原因是:

口热爱教育 口社会地位较高 口教师待遇福利好 口从小的理想

口就读师范专业，迫于无奈 口其他

2.您对教师职业的满意程度为:

口很满意 口基本满意 口不太满意 口很不满意

3.如果让您重新选择职业，您还会选择当教师吗?

口是 口否 口说不定

4.从教以来，您最满意的是(可多选);最不满意的是(可多选)(填序号) ①教师收入 ②教师社会地位和声望

③自身业务能力 ④学校氛围及人际关系

⑤教师假期 ⑥其他

5.您习惯根据什么来设计教学?

口教学经验 口与同事的交流 口教科书/教参 口专业书刊 口与学生的交流

1

口经常会 口有时会 口很少

11.您常有学习进修的想法吗?

口经常有 口有时有 口很少

12.您获得教师培训的机会:

口很多 口一般 口比较少

13.您最需要哪些内容的培训?(可多选)

口教育理论口信息技术口学科新发展

口从未 口几乎没有 口论文写作 口课程研制与开发 口教师基本功

14.您比较喜欢禹培训方式(可多选):

口理论讲授 口案例分析 口说课评课 口研讨交流 口实践指导

15.您参加培训的原因(可多选):

口接受新教育理念 口获得新的知识与技能 口与同行有交流的机会 口服从学校安排 口评奖与职称所需 口其他

16.您认为新课改中培训的效果:

口很满意 口基本满意 口不太满意 口走过场

17.您认为参加新课改后您的专业水平:

口很大变化 口有比较大变化 口变化较小 口几乎没有变化

18.在参加课程改革后，您的专业素质变化主要有(可多选):

口教育观念 口专业知识

2

口教育教学技能 口教育科研能力

口专业态度 口自我发展意识

19.您认为，目前教师发展所面临的最大困难是:

口行政部门无相关政策支持 口自身基础薄弱

口学校氛围不好 口工作任务繁重，压力大

20.在新课程改革中，您最需要的是(可多选):

口教育理论的学习 口教师之间的合作 口足够的时间和资源 口教育科研指导 口专家的指导

21.您认为新课改中您最需要的人员支持是:

口校长 口教育部门 口教育专家

口同事 口其他

22.您认为新课改中您面临的最大困难是(可多选):

口没有理论的指导 口没有实践的案例

口没有实践的机会 口没有合作的氛围

口没有领导的支持

23.您认为新课改中阻碍您发展的主要障碍是(可多选):

口教师评价 口资源匿乏

口教师培训机会少，不公平 口教师管理制度

口激励制度不完善

24您认为现在的工作压力:

口很大 口较大 口较小 口完全没有

25.您认为贵校的校长在促进教师专业发展上的态度是:

口大力支持，提供机会和资金

口基本支持，但不太重视

口完全不支持

26您怎样理解教师的教学研究?

口是一种经验的总结 口教学反思的结果

口教师提升自身水平的手段 口没有太多的意义

27.您在教学之余从事过教学研究吗?

口经常做 口偶尔做 口从没做过

28.您认为教学研究对教学的促进作用是否明显?

口很明显 口比较明显

口不太明显 口完全不明显

29.当您在教学中碰到问题时，您一般会:

口自己钻研 口请教其他老师

口校外交流 口其他

30.您认为，教师进行教学与做研究两者之间的关系:

口无法统一 口不好统一，可能有矛盾

口好统一，不过偶尔有矛盾 口完全能统一，没有矛盾

31.您在做研究时，碰到的主要困难有(可多选)

口教学任务重 口缺乏科研素质和能力 口缺乏资金和可供参考的资料

口教学科研意义不大 口缺乏理论指导 口学校不够重视 口其他

3

32.您有观察记录自身教学行为的习惯吗?

口是 口否

33.您有写教学日记的习惯吗?

口从不 口偶尔 口经常 口一直这么做

34.您在公开学术期刊(报纸)上发表文章数量（ ）篇，参加新课改以来，你发表文章（）篇

教师访谈提纲:

1.您认为骨干型教师应该是一个怎样的教师?

2.在采用新课程进行教学以来，您在哪些方面发生了改变?您认为您还可以从哪些方面获得更大的改变?

3.您认为目前的教师专业培训存在哪些问题?您认为应该如何改进?

4.您怎样理解教师的教师研究?与专家的研究有何不同?您认为教师的教学研究最大的优

势和最大的困难在哪里?

5.新课程提倡积极参与校本课程开发，在这方面您做了哪些工作?

6.实施新课程以来，您参加了哪些与新课程相关的培训项目?您认为效果如何?您还想获得哪些方面的培训?希望以什么样的形式进行?

7.实施新课程以来，您感觉在现有的教学资源(时间、空间、人力、物力等)方面有什么欠缺吗?您最想获得哪些方面的帮助?

校长访谈提纲:

1.您最希望自己学校的老师成为一名怎样的老师?

2.新课程提倡开发校本课程，学校这方面组织教师作了哪些方面的工作?

3.新课程提倡教师参与研究，学校在这方面为教师作了哪些工作?

4.实施新课程中，教师存在哪些问题?学校安排了哪些教师培训项目?以什么样的方式进行?

5.您认为在新课程改革过程中，学校主要会遇到哪些阻力?您认为可以通过何种途径尽力解

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