关于大学生使用电脑情况的调查报告

关于大学生电脑使用情况的调查报告

一 前言

现今大学生早已成为电脑消费中一个不容忽视的群体。电脑逐渐走进大学校园的同时,电脑的消费和其对大学生生活的影响也越来越受到各界和学生自身的关注。那么大学生目前对电脑的需求和消费水平,以及购买电脑前后的状况究竟怎样呢?本次以研究以上内容为目的,希望通过调查的数据分析,能给大家一些电脑消费和使用方面的性建议。

二 方法

1.调查对象及数据收集方法

本次调查以网络问卷方式为总体,采用随机抽样方法选取调查对象。本次调查采取问卷法收集资料。问卷由10个问题构成,主要询问了学生是否购买了电脑,购买时考虑的因素,购买电脑后对学习、生活的影响等方面的一些具体情况。以下是发回问卷的调查情况。

三 结果与分析

1.大学生对电脑的消费情况

(1)大学生对电脑消费的总体状况

调查结果显示在抽样样本中有电脑的同学占48%,没有电脑的同学占了52%.对于没有电脑的同学目前选择不购买电脑的主要原因。不购买电脑的主要原因是因为条件限制,占了35%。如果经济条件允许的话,这里的35%将有可能转为已购电脑的样本,经济条件对学生购买电脑的消费起着主要的决定性作用,所以有相当一部分同学可能有消费电脑的期望而受到经济条件的制约,这部分同学可能会选择在学校机房上机或在校外网吧。考虑到学生们的课余上机学习,学校已经针对调查数据合理有效地开放机房,便于学生们课余对电脑的使用。而另一个比较可观的数据,暂时不需要的占了31%。这说明电脑的使用与平时的学习相关性较小。调查数据显示,学生不购买电脑的原因是担心电脑丢失的选择率只有10%。这说明同学们对学校的治安心存顾虑。

以上是选择目前不购买电脑的主要原因,下面我们来看一下没有购买电脑的同学认为购买了电脑的同学在购买前后的变化。我们可以看出。与他人交流减少、学习成绩下降、课外活动减少、逃课增多的占很多。说明大部分没有电脑的同学认为买了电脑之后负面影响比较多,比如影响了学生的正常交际和正常学习生活,这些因素有可能成为其他同学不购买电脑的间接原因。而也有一部分同学因为购买电脑实际操作动手能力变强,所占比例为少数。

(2)购买趋势

根据我们的调查显示,没有电脑的同学预计在校期间购买电脑的比例为52%,没有购买打算的占48%。大部分同学都有在校期间购买电脑的打算,占了52%,购买电脑的打算反

应了同学们对消费电脑的期望值,在上面对没有购买电脑的同学不够买电脑原因的分析中可以看出由于经济条件不允许的居多。在排除了这个外界因素后,同学们还是更在乎使用电脑给自己带来的便利。

(3)购买电脑时考虑的因素

不同性别的个体,其社会化过程所具有的特点不会一样。那么在选择电脑时考虑的因素, 在男女生选择最多的都是电脑的技术性能的基础上男生选择技术性能的比例是83%。而女生有76%。

(4)购买电脑地点

在选择地点时,同学最愿意去的是太平洋数码一类的专营电脑器材的地方。还有很大一部分同学表示,愿意回家乡购买。

(5)购买的电脑品牌

调查数据显示,选择联想、IBM的占28%,另一个比较可观的数据是惠普所占的比例,这说明这两种品牌的电脑在校园潜在的还是很大的。

2.大学生对电脑的使用状况

(1) 购买电脑后和购买电脑时初衷的对比

购买了电脑的同学,他们对电脑的使用是否和他们购买电脑的初衷一样呢?通过调查数据的比较。我们来做简要的分析。

(2) 电脑主要用途的男女生交互分析

男生和女生在社会意识形态的差异是否也会表现在对电脑的使用上呢。我们对电脑的主要用途做了男女生的交互分析。

四 小结

本调查报告通过对抽样调查资料的分析,从频率、方式、内容等方面描述了目前大学生消费电脑和使用电脑的基本状况和表现出来的特征。并分析了男生和女生在消费电脑时考虑的因素和使用电脑的主要用途上的差异。研究所得到的主要结果有以下几点:

1. 在校大学生没有电脑的人数要比有电脑的人数多。且没有购买电脑的同学大多数都有在校期间购买电脑的打算。

2. 没有购买电脑的同学不购买电脑的主要原因首先是经济条件不允许,且大多数同学购买电脑可接受的价格是4000~5000元,少有同学是因为担心电脑丢失而不购买电脑。

3. 在购买电脑时考虑的因素方面。男生比女生更有自主性,而女生比男生更具依赖性。

4. 大部分学生在购买电脑的初衷和实际使用用途上有很大的差异。其中用于学习的明显减少,用于娱乐的明显增多。且在实际使用中男生比女生用于学习的少,用于娱乐的多。

5. 使用电脑后,多数大学生的学习成绩没有受到影响,也有相当一部分学生表现出了成绩的下滑。

尾语:

电脑对于我们大学生来说确实很好,为了适应未来的发展和跟上时代的步伐,拥有一台电脑我认为是有必要的,但我们要让自己的电脑用在恰当的地方,而且要适当的分配我们的课余时间,不要把我们的时间荒废在电脑上,荒废了我们的学业。不管我们当初购买电脑的初衷是什么,我们都要清楚的知道,每一样东西都有两面性,科学技术也一样,电脑确实跟我们的日常活动离不开,但我们要掌握分寸,充分分离用电脑的优势,尽最大努力克服电脑的劣势。

关于大学生电脑使用情况的问卷调查

亲爱的同学们,为了增强大家健康上网的意识,同时为网络中心能合理的管理网络以便更好的服务于大家,使大家正确利用网络,促进校园网的蓬勃发展。为此,我们做了这份关于大学生在校使用电脑网情况调查问卷。本次调查活动关系到同学们的校园文化生活,在这会占用您的一些时间,请您帮我们完成它,我们将感激不尽,希望您能大力的支持我们!为了保证数据的可靠性和真实性,请您务必认真填写,再次表示感谢!

基础信息调查:

一、 性别

A男 B女

二、 年级

A大一 B大二 C大三 D大四

三、 你对大学生拥有电脑持有的态度?

A. 支持 B. 不支持 C. 无所谓

四、 在校有自己的电脑吗?

A. 有 B. 没有 C. 以后打算买

五、 你的电脑是什么样的?

A台式品牌机 B台式组装机 C笔记本

六、 你比较喜欢什么牌子的电脑

A惠普 B联想 C华硕 D戴尔 E宏基 F三星 G索尼 H苹果 I东芝 J其他

七、 电脑在你心中的地位?

A. 非常重要 B. 比较重要 C.一般 D.无所谓

八、你使用电脑主要做什么?(多选)

A.学习计算机应用 B.编程 C.上网聊天

D.网络游戏 E.下载资料 F.其他

九、你是否会使用常用的电脑软件?

A会 B会一点 C不会

十、你玩网络游戏的频率如何?

A. 每天 B.经常 C. 偶尔 D.不玩

 

第二篇:关于大学生使用电脑的调查报告

关于大学生使用电脑

情况的调查报告

关于大学生使用电脑情况的调查报告

一.引言

随着网络的普及,电脑全面的影响并改造着当代大学生的学习生活,已经成为我们日常生活中重要的部分。但是,电脑在为同学带来方便的同时也带来了许多负面影响。电脑的使用状况,必然会影响到大学生未来的行为并改造我们的思想。可见,正确使用电脑的重要性是不言而喻的。为了解我校学生电脑使用情况,特此发放次问卷,并做了分析。

二.数据调查

为了了解大学生电脑使用情况的信息,我们在北方学院对其在校本科生进行了调查问卷分析。本次问卷共发放100份,有效收回100份。本次调查以网络问卷方式为总体,采用随机抽样方法选取调查对象。本次调查采取问卷法收集资料。问卷由15个问题构成,主要询问了学生是否够买电脑,购买电脑后对学习、生活的影响等方面的一些具体情况。以下是发挥问卷的调查情况。

三.调查结果及分析

1.拥有电脑学生的比率

根据数据显示82%的学生拥有电脑,其中年级越高,电脑拥有率越高。且绝大多数拥有的是笔记本电脑,因其的便利性。可见电脑对大学生的影响力越来越大。

2.购买电脑的最初目的

73%的学生购买电脑是为了学习,15%的学生是为了娱乐,12%的学生随大流。经过分析发现大家购买电脑的最初目的大部分都是很好的为了学习,而这也成为学生家长愿意给学生购买电脑的最主要原因。

3.使用电脑的频率

从问卷中发现大部分人每次上网时间为2到6小时。调查显示拥有自己电脑的学生使用电脑的次数频率较高,而且这个时间绝大部分已经超过了健康使用电脑的时间,对身体已经造成了不好的影响,不过由于学校在周日到周四实行了晚上12点断网的政策,所以没有出现一些过度损害健康学习生活的情况。

4.电脑的用途

在调查中发现,90%的学生上网时首先打开的是一些娱乐工具,4%首先是浏览新闻,只有6%的学生打开电脑首要任务就是学习。而随后的时间,女生看电影看电视剧的较多,男生则是玩游戏的较多,55%的学生会学习工作或浏览学习资料。可见网络的诱惑力是很大的,就算最初的目的是学习,我们也会顺便进行一些娱乐活动。最后我们一些人会回归到学习工作的目的上来,不过与最初的以学习为目的而购买电脑的学生人数有较大的偏差。

5.电脑对学习的影响

33%的学生认为电脑对学习有很大的帮助,网络中的学习资料高度流通,学生们可以有效的查获各种信息,能够快捷的完成学习任务,同时获得更多的延伸。48%的学生觉得电脑对他们的学习没什么帮助,虽然对学习有些有帮助但有时不能有效控制自己上网时间从而对学习产生一些反作用。19%的学生认为电脑耽误学习,除了学习工具和资料外网络的其他诱惑力对自己太大,常常想着学习却不知不觉一直玩下去影响了学习的进程。不过73%的学生认为总的来说电脑给学习的及生活产生了正面影响,27%的学生认为带来了负面影响。

四.结论

1.大学生使用电脑给学习生活带来的有利影响

当今时代电脑对大学生来说是必不可少的,大学生可以通过网络了解新闻,增长自己的阅历见识,还可以查阅各种学习资料,比如查找各个大学的学习课件,搜集论文资料,碰到不会的问题可以上网搜一下等等。除了这些以外还可以和各类人沟通交流了解多样的知识文化。同时有了网络学生们更容易和同学朋友联系,增加了交流,增进了感情。

2.大学生使用电脑给学习生活带来的不利影响

然而网络对大学生的各方面的诱惑很多,使用不当的会对学生的一些人生观价值观产生一些消极影响,还有可能让学生学到一些不好的东西。而且由于网络信息量多使学生花费在电脑上的时间会很多,从而使用在学习上的时间减少。例如一些大学生沉迷于网络游戏中不可自拔;有了电脑,很多学生用途背离了原来购买电脑的初衷。

针对大学生使用电脑给学习生活带来的不利影响在次提出几点建议:

1. 在我们使用电脑时要学会有效过滤不良信息,网络上对我们有用的信息很多,要合理采摘网络上积极健康的知识,让网络成为我们走入社会健康发展的有利工具。

2. 合理分配使用电脑的时间,不要过度依赖网络。各种娱乐的网站的确使我们在紧张劳累的时候得到了放松,但是不可以沉迷其中,做到劳逸结合。同时学校也要加强管理实行12点以后断网政策,使学生能够有充足的睡眠时间。

3. 随着时代的发展,不仅电脑成为生活的必需品,电脑操作能力的提升也变得更加重要。较好的电脑操作水平为我们的工作和生活都能带来便利,我们应该利用电脑更好地规划和丰富生活,而不是整日沉迷电影和游戏,不仅对身体有害,还影响我们的学习和生活。

附录

关于大学生电脑使用情况的问卷调查

1、

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4、

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6、 你的性别:A 男生B 女生 你所在的年级:A 大一B 大二C 大三D 大四 你是否拥有自己的电脑:A 是B 不是 您个人的电脑或期望购买的类型是:A 笔记本B 台式机 你每天都用电脑吗?A 是B 否 你平均使用一次电脑的时间:A 1小时以下 B 1-2小时 C 2-3小时D3-4小时 E 4小时以上

7、 你是用电脑一般用来干什么?A 听歌 B 看新闻C 网购D 玩游戏E 收集资料F 聊天 G 学习 H 其他

8、 你觉得使用电脑是否对你的学习产生了影响:A 没有 电脑给我的学习带来了帮助B 没有 我能把游戏和学习分来 C是的 电脑是我放松了学习的态度

D 是的 使用电脑使我沉迷 荒废了学业

9、 你是否觉得购买电脑违背了初衷:A 是的 B 没有

10、 你是否觉得因为玩电脑而减少了室友之间的交流:A 是的 回宿舍后各玩各的 不怎么说话了 B 没有 回宿舍后我们一起玩游戏 感情更好了 C 没有 断电后我们会聊天

11、 你是否觉得使用电脑占用了你的休息时间:A 经常占用 B 完全不会 到点了就断电熄灯了 C 偶尔占用 有时候要工作 很忙

12、 父母对你上网的态度:A 管得很严 B 很唠叨 但只是说说 C 没有强制措施,基本不管

13、 你是否有意学习过某项电脑技能:A 有 并还在学 B 有想法 但没有实际行动 C 没有想法

14、 你平时的学习生活工作中的电脑的作用是:A 很少使用 B 偶尔发邮件 拷课件 C经常使用 而且帮助很大

15、 你觉得电脑技能对自己的未来:A 很重要 B 比较重要 C 无所谓

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