四川高考二三本合并 高考志愿要这样填

新浪四川教育

20xx年5月5日，四川省高考政策出台，其中，最引人注目的当属二三本录取批次的合并。批次合并，在其他省份已有推行。近年来，浙江、福建、山东等省份实行的就是本科重点批次、非重点批次和专科批次录取，从目前出台的政策情况看，广西也在20xx年实行了二三本批次合并的政策。这一批次设置方式将是大势所趋。 二本和三本合并这一调整，对四川考生将带来哪些影响？他们该如何面对？

打消学历歧视，向高考取消录取批次迈出了第一步 从四川省二、三批次合并来看，弱化了公办院校与民办院校的界限，还民办院校一个相对公平的招生环境，本身代表着高考改革的进步。对于各批次本科来讲，最终取得的学位层次都是学士学位，对于过去在三批次招生的院校来说，这一改革措施，也有利于减少对“三本”学历的歧视。从高考改革试点区域上海市的政策看，20xx年起，将合并本科第一、第二招生批次。各省市不同的政策传递的改革信号，都是逐渐取消录取批次。

学生应重点参考位次进行志愿填报

“今年本科由三个批次调整为两个批次，这一重大的改革将对相关批次考生的报考产生较为重大影响。”考生在选择升学院校和专业时，一般都是根据自己高考成绩在全省的位次，并参照所选定院校及专业近年来录取的线差(自己的高考成绩与所报考院校所在批次的批次线差值)。

提醒考生，以往每年的录取分差是相对等值的，但是今年却有较大的偏差，不能按照传统的思维方式去定位填报。如去年超出本二线10分可以填报的院校和专业，今年要超出本二线20至30分左右才能填报。每年高考分数呈现波动的态势，分数在变，分差在变，但位次(排名)相对稳定，考生在全省的位次(排名)是填报志愿最重要的选择依据，特别在今年，考生一定要按照自己成绩在全省位次去定位选择院校及专业。

填报本科二批复杂程度将大大增加应认真分辨

本科二批、三批次合并后，这一批次的院校分布将更为复杂：高校数量多、层次差别大、招生计划也多，有的高校既在一批次招生，又在二批次招生，既有普通文理志愿，又有中外合作办学项目，甚至还包括校企合作项目。有的高校从名字也很难分辨公办院校、民办院校，加上学校改名、重组，迷雾重重。因此，无论是投档情况还是投档最低分，差别都会非常大。提示广大考生，在查询相关投档情况时，注意区分不同的招生代码，二三本合并后，不同院校间费用也会出现较大差异。

拉开报考梯度，合理进行定位

“取消了本三批，考生填报志愿有了更多、更好的选择，但也减少了一次填报本科志愿和录取的机会。”过去高出二本线不多的考生可以先参加本二院校的录取，未录取还有二本征集志愿的录取机会，如果还未被录取，继续参加本三录取。改革后，该段考生如果没有拉开报考的梯度，未选择一些独立学院、民办学院等过去的三本院校垫底，也会存在较高分数滑档至专科批次的风险，所以，如果希望能够在本科批次能够被录取，在填报志愿时一定要进行慎重选择与合理的规划。

 

第二篇：20xx年高考志愿的填报

说说高考志愿的填报

中学生的学业规划本身是从进入高中那一刻就要进行的，许多家长却把高考志愿和中学生的学业规划混同在一起了。从今天开始，我们谈谈高考志愿，也许需要较长的一段时间，但是我还是希望大家耐着性子和我一起讨论，否则你就不会明白我倡导的“理性高考，理性志愿”是什么意思。在北京的家长有机会在铭师堂听我高考志愿的系列讲座，在这里愿意将自己“理性志愿”的想法和观点与更多的家长和教师分享。

第一，首先家长和学生要认识到高中三年的努力，报考志愿是一个水到渠成的过程。报好高考志愿指的是选择正确的适合学生自己的院校和专业，而不是满足学生和家长瞬间的心理满足。许多人说，“不拍考不好就怕报不好”“报不好志愿影响终生”。真是那样吗？原来我们家长这一代人，报志愿的时候完全服从国家分配，根本就不了解学校和专业，我们不是一样的喜欢自己的母校自己的专业吗？我们的孩子可塑性那么大，选孩子看起来陌生的专业课吗？一些专家得意洋洋地说，自己如何让刚够分数线的同学如何升入名校。这的确是一种博弈的成功，但学生四年大学的发展如何。他们的大学快乐吗幸福吗。笔者曾遇到过高考超常发挥的学生，利用高考出分后报志愿的有时进入国家名牌高校。因为学习实力的问题，孩子的大学四年过得很压抑，很不快乐。老实说除了得到名牌大学的文凭以外，他的大学是不成功的。孩子甚至从开朗的性格变得沉闷抑郁了。还有的学生在大学，不适应，退学了，自杀了。所以我经常讲“考大学就像回娘家，

回到属于自己的精神家园。”报志愿的关键是对学生学习实力的正确分析与定位，至于高考的分数排名等只不过是报志愿具体操作中的一些细节问题。细节是重要的，但细节不是全部。

第二，今天的高考本质上对名校的竞争。原来我们的高校入学率是百分之十几，现在变成了百分之五十几。可是我们的高考依然竞争十分激烈。这是因为中国的人口竞争永远是激烈的。在过去，你考上了大学就意味着你是同龄人中的佼佼者。今天，你只有考上了名牌大学，才意味着你可能是同龄人中的佼佼者。社会学中流行的二八定律还是在起着作用。这就是一些企业在招聘时经常会问求职者求学的本科院校（虽然有些求职者已经是博士学位的拥有者了）的原因了。 今天我们鼓励学生考名校，名专业；就是希望学生成才。就像原来我们鼓励学生考大学一样。任何一个教师的职责就是培养学生造就学生。名校因为自己的学术沉淀和生源优势，必然对孩子的学业，人脉关系和发展平台产生深远的影响。所以高考志愿的填报指导主要服务的对象就是那些希望报考名校，有着自己的学术理想，将来希望报考研究生的学生。

高等教育的普及化时代来临，让每一名参加高考的学生都能获得成功。在高中阶段学习换不够优秀的学生，也可以通过高考选择一般的本科专业甚至专科学校，经过大学的学习凭自己的学业创造自己的人生。这就是普及化高等教育的优势，就是社会进步的表现。（社会进步的标志就是奢侈品不断发展成为日用品，少数人曾经持有的为更多的人所拥有）对这类同学和家长来说，高考志愿不是很难决断的事情，按照分数选择一个合适的学校合适的专业就行了。

第三, 大学的专业选择已经不是很重要的事了。这是一个跨界创业的时代，这是一个学科不断交叉的时代。我们的大学教育在本质上依然是基础教育，同时教育。不同的专业只有在大学高年级才有一些不同的专业选修课。比如中文专业和汉语言文学专业，文秘专业在大学开始的两年，要求基本上是相同的。大学的机械工程专业和建筑专业也不是从大一时就开始不同的课程设置。在大学里，许多公共课是所有大学生必修的。现在高水平大学都有辅修专业，一些名牌大学通过各种实验班也不断的在消弱专业的界限，培养将来更有扎实基础知识的人才。北大的元培学院，清华的清华学堂，浙江大学的竺可桢学院，北京交大的茅以升学院等等都反映了这种趋势。今天的大学本科教育对通识教育的要求更高。只有学生真正到了大学，甚至在考研的阶段，专业才是最重要的。很多家长拿到大学志愿填报的辅导书看着那些专业名称就感到头痛，其实大可不必。我们要相信大学的力量，相信大学老师的专业引领。最重要的是我们要性信我们的孩子其实都有很好的社会适应能力。上大学其实是我们的孩子走向社会化最重要的一步。 第四，高考志愿的填报是家长和学生认识社会的发展和寻找孩子人生目标的重要一步。从高中开始，家长和孩子就关注高考志愿的问题。其实就是帮助孩子完成自己社会化的过程，帮助孩子了解社会的发展，了解时代的变迁和自己的使命。遗憾的是就是在北京能在新课程改革是开设中学生学业规划的学校也不多，自有几所名校。就是这些名校，课程的内容也很不深入。现在自由参加了一些学科竞赛的学生了解一些学科发展的信息。大多学校在高中与大学之间的知识内容和信息沟通方面出现了严重的脱离。我经常对同行的历史教师说，大学老师就是希望找到一些会学习的人进入大学，我们的首要任务不是帮助学生完成高考任务，而是帮助孩子学会学习。现在我们那种通过教师教授学生反复练习的方法培

养出的学生其实是最不会学习的，所以我们的努力往往是缘木求鱼。没有学生的学业规划，就仅仅关注高考志愿报考的技巧其实是社会浮躁心理的反映。所以肯请关注孩子教育的家长老师领导从高一开始就一定要关注孩子的学业规划。 好了，今天就聊这些，明天我们开始谈谈高校与高校的专业设置。发表个人意见，希望大家多多批评指正，帮助我获得更多更准确的信息。