我的家教心得

教育孩子呢，无非是三大块：家庭、学校、社会，家庭最重要，其次是学校，最后是社会。作为家长我只能说说家庭教育的心得，至于学校和社会不好多说。

我认为家庭教育几乎就是教育的全部，古人云：“三岁看大，七岁看老”。这句话意思是说孩子在七岁时性格品质已基本确定，长大后会是什么样的人也已确定。而七岁之前孩子接触的全是家庭教育，所以这句话其实就是在说家庭教育的重要性。那么在家庭教育中该做些什么呢？

教育孩子不是一个人的事，父母、爷爷奶奶、姥爷姥姥都会参与，当然起决定作用的还是父母。教育孩子不是件容易的事，做父母的一定要善于学习，共同学习，学习先进的教育观念和方法，从而减少教育孩子时的分歧。另外学习对提高家长自身素质也很有帮助。学习方法很多，可以看书、可以上网，也可以和别人交流。我感觉最好的方法就是看书，看关于教育孩子的书，而且在孩子出生前就要开始看。书不需要太多，两三本即可，观念都差不多，关键是要不断地看，认真地看，认真地体会，这样才会在教育孩子的过程中指导自己的言行。遇到问题了再去翻书，显然被动些，当然这也要比不看书好。

环境对人的影响是巨大的，何况是孩子，所以要努力建立轻松和谐的家庭环境，这样才能培养孩子健康开朗的心态。家庭问题越多，对孩子的成长越不利，所以有句话说是“每个问题孩子背后都有个问题家庭”。然而建立轻松和谐的家庭环境可不是件容易的事，这就要求家长为了孩子的成长要做出更多的努力和付出。

要求孩子做到的，家长也要做到。比如说读书，我们都希望孩子多读书，但我们不能强迫孩子读书，而是引导他读书。方法很简单，家里多备些书，可以随处摆放。家长要经常读书，最好再写点文章，少看电视尤其是娱乐节目，为孩子创造一个阅读的环境，孩子自然就会读书了。等孩子感受到阅读的乐趣后，恐怕你不让他读书都不行了。

培养孩子的良好习惯，这其实就是教会孩子正确的做各种事情。孩子是需要教的，所有正确的方法都要教给他，要及时纠正孩子的不良习惯和错误做法。这个过程需要家长要有足够的耐心，要有适当的方法，不可操之过急。比如纠正孩子吃饭呱唧嘴的习惯时，我就是不断的示范、对比，让孩子自己意识到这是个不雅的举止，自然而然就纠正过来了。

好孩子是夸出来的，我认为这种说法并不恰当，正如同很多人主张实施挫折教育。孩子做对的事要及时鼓励，做错的要及时指出，千万不可一味的鼓励，适当的训斥是需要的。很对事情都不是单一的，孩子有做对的部分，也有做错的部分，一定要分别对待，鼓励正确的，纠正错误的。比如孩子在墙上写写画画，很多家长都是给予鼓励，甚至陪着孩子一块画，我

觉得这样做就错了。孩子写写画画是正确的，要给予鼓励，但在墙上写就不合适了，就如同街道围墙上的小广告，要给予纠正。好事做错了地方就成坏事了。

家长让孩子把所有的感情都表达出来，是对孩子最大的保护。这就要求家长要和孩子平等交流，要尊重孩子，要学会和孩子商量，要学会倾听。这挺容易做到的，无非就是放下架子，有点耐心就是了，但收到的效果却是令人兴奋的。一个愿意和家长交流的孩子怎么可能会有问题呢？

还有一些心得，比如尽量不要参加任何培训班学习班、适当上网打游戏、经常领着孩子旅游等等，就不再一一细说了。总之，教育孩子不是件容易的事，光有爱是远远不够的，还需要家长善于学习、善于思考，不断提升自身素质，和孩子共同成长。

最后，祝愿每个孩子都健康快乐的成长，每个家庭都幸福美满！

39级一班 学生：曹远 家长：曹建国

2012.2.1

 

第二篇：我的家教心得 杜老师

我的家教心得

作为一位一线在职教师，我自九六年毕业一直担任英语课，并且连续担任8届毕业班班主任。这么多年来的教学生涯，练就了我严谨、认真、细心的教学态度，养成了“做事讲原则，做人重感情”的处世之道，中考成绩年年都上新台阶，赢得学生、家长、领导、社会的认可。课余时间，我也会给一些学生做家教，几年下来，积累了不少经验，总结下来，是自己在回想时的一点安慰，也供同事之间互相交流的。

一、因为是一对一辅导，所以在讲课方面，我觉得首先是因人而异、因材施教。我们需要对学生的大致水平进行一个大概的衡量， 对于较差的学生，要从基础知识抓起，把握好基础这一关；对于中上的学生，要巩固好基础，同时给他们一点思维扩散的题，把握好，能让他们在稳中有所提高；对于尖子生，要想办法减少他们犯非智力因素的错误，并在平时给他们出一些难题，最好是中考方向的。其次，在讲解课本时需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对中考常考类型要详细讲解，这样才能让他在以后的考试中，成绩有所提高、有的孩子（常见的是一些男孩）不喜欢外语，甚至反感，因此一直成绩不好，再加上父母的溺爱，导致脾气也不好。例如，去年我辅导的一位中三学生，调皮、任性，他根本不怕我，更不把我的话放在心里。我教他什么他也不是很上心，他只是点头答应，但是根本不做，叫他背他也不背，写也不写，当时可是愁死我了。我看情况这样，我就开始跟他谈心，我问他他的爱好，问他学习别的学科的情况，

我才知道他不是不爱学习，只是开始遇见了一个自己不喜欢的老师，他说如果不喜欢老师，就不喜欢他的课，也就因为这他没有打好英语学习基础，也就开始不喜欢英语，就这样一直没有跟上来。我就跟他讲了一些我以前学习英语的情况。我告诉他我当时也是在小学没有学习英语，开始不以为怎样，可是到了以后我就因为英语不好，让别人远远落在后面，于是我开始努力学习英语，上课好好听课，有什么不明白的记下来下课问老师他听了之后可是非常理解，他说他也是因为英语不好才落同学好多，他说他自己没有信心自己是否能学好英语，我告诉他你不试试怎么知道自己行不行，在我的劝说下他开始尝试学习英语，我给他定了一个学习计划，告诉他学习英语不在乎一天学多少，而在于要持之以恒。我让他每天做十个单选，一个完型和一个阅读。

开始还好，可是后来他不好好做了，他累了，不想再学了。我只能鼓励他每个人都是那样子，没有人天生喜欢学习，但不学习就会在社会中生存不下去的，我跟他说了一些现在的就业情况，好多人都没有工作，于是他就又开始学习。我告诉他一些学外语的技巧，那些都是我从老师那听来的，好像对他有一些帮助。我教了他也就快一个月，他现在和我是好朋友，只是我比他大好多，他也不那么烦英语了，他不再以自己的兴趣来学习，而是更客观的看待学习。

这次经历让我得到了一些启示，那些话其实不是只跟他说，也是跟我自己说，我也是需要一直学习的，需要恒心呀。学习英语是一件很枯燥的事情，所以我们应该有毅力学习英语。

二、重视辅导效果。家长是很看重这一点的。我每次给学生上

课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书（包括教材）。在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。 三、要和学生处好关系，要让他把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得作为一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解他学习方面的，更重要的要了解他的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟他沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮朋友的身份。

对做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。当家教的过程中，就是人与人交流的过程，走出学校感受下社会的丰富多彩，在和家长交流的过程中，你就要努力把自己的优点展现出来，让家长放心把孩子交到你手上；在教学的过程中，你也要不断的发现问题，不断的改进教学方法，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你与

学生的关系，让学生喜欢你，从内心深处接受你，让他心甘情愿主动的学习，这样学习才能达到最佳的效果。