我的家教之路

虽然我也是从事教育工作的，但说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，对自己孩子的教育还存在着不少疏漏。下面我就我对家庭教育谈点不成熟的看法，欢迎大家批评指正。

说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步。

和许多家长一样，我心里也极大地希望自己的孩子优秀，长大能有些出息。在教育孩子的过程中，总是发现孩子这样那样的毛病，于是方法不免过于急躁，用一些教育专家的话，就是中国的传统教育的三大招：喊、骂、打。可是，收到的效果并不好，自己的心情也很差。在孩子读幼儿园的时候，我阅读了一位网上教育专家在教育孩子方面的一些经验之谈，她曾经说：“你看过海洋馆里的海豚表演吗？海豚是通过喊、骂、打才会表演的吗？当然不是，是训兽师用了好的方法。要想孩子变，父母先要变，不仅要看到孩子的缺点，更要看到孩子的优点。”从那之后，我的观念变了。

思考再三，我认为自己要改变一些教育方面的错误。于是，我很认真地分析过我孩子的优点和缺点，期望能发扬他的长处，帮助他改正一些缺点。在不断地反思中，我发现自己所犯的错误其实也是一些家长在教育过程中常常失误的地方。在这里提出来，我们大家可以一起思索和探讨。

在教育孩子的过程中，我们可能有这两种错误：

错误之一 对孩子有着过多的指责。

有一句话说“好思维，好人生”。当你的内心在执著于某一件事情或某一个观点的时候，你会拼命地去钻那个牛角尖，而我们很多做父母的可能会钻这样的牛角尖，总认为别人的孩子有那么多的优点，而自己的孩子这也不行，那也不好，看到的满眼都是缺点，于是对孩子有着过高过多的指责。在这方面我也曾经有过失误。一年级的时候，学习钱币的转换，我的孩子老理解不了，我很生气地骂了一句：“笨死了！”，我的孩子听了，显出一脸的失落，眼泪汪汪，两只手不停地自己打自己的脑袋，不断地反问自己：“我怎么这么笨呢？我真没

用！”。当时，我的心一沉，我知道自己说错了话，以后我尽量克制自己不要随意说一些伤害孩子的话。作为父母亲，如果一味地对孩子表示不满，评头论足求全责备，你给孩子带来的会是负面的信息，久而久之他就会真的认为自己不行。中国有句古话：三百六十行，行行出状元。在孩子没有成功之前，他需要拼命向前冲，他需要长久的毅力。试想，如果一个从小没有在健康快乐中成长的人能有这么大的恒心吗？我们可以指正孩子一些行为，但是不要做责骂型的家长，一昧苛刻地对孩子进行责怪和挖苦，因为责骂只能使孩子们觉得自己越来越笨，最后连自己也讨厌自己，对自己失去信心。

错误之二 对孩子过分的溺爱

现在许多父母把爱变成了过度的保护，心甘情愿给孩子当保姆，无意中使孩子变得很无能，很无情。我所教的一些小学生从小就有好逸恶劳的习性，班级里打扫卫生倒倒垃圾之类的活儿也要挑挑拣拣，先衡量轻重后再挑轻的活儿干。那么根源在哪？是父母过分地溺爱，无限地纵容而滋长了孩子的自私，使孩子心中只有自己，没有别人。过分的溺爱实际上剥夺了孩子遭受适当挫折、困难和学习爱护别人的权利，这样的孩子从小只会享受、不知奉献给，他的情感世界里只关注自己，不知体会别人（包括自己的父母亲）。我很累的时候，我会叫我的小孩给我捶背，给我倒杯水喝，每次做完这些我会对他说：“谢谢儿子！”他会很开心，下次让他帮我做事的时候，他会更加主动，更加勤快。我认为，我们可以疼爱孩子，但是不要做溺爱型的家长，让他也学会为父母做一些力所能及的事，不要总是时时刻刻地向孩子提供过分的关心和照顾，从而使他们变得什么都想依赖别人，缺乏品行和能力，将来肯定适应不了这个社会。

孩子是父母的镜子，问题出在孩子身上，“病源”很可能就出在我们做家长的身上。那么，我们应该如何做家长呢？我觉得我们应该做一名责任型的家长。不管孩子发生什么事情，先在自己身上找责任，孩子学习成绩下降，先问问自己这段时间有没有过问孩子的学习情况，知不知道孩子在学习态度和学习方法上有没有不对的地方？孩子乱发脾气，先问问自己知不知道孩子为什么不开心，是不是和同学发生了不愉快的事？只要我们先想想自己的责任，就能和孩子共同找到解决问题的方法。相信每对父母都爱孩子，连动物都有这个本能，更何况人。但是人与动物不一样，每一个人的性格和能力各不一样，那么做父母付出的爱更要讲究方式方法。也许溺爱是一种爱，打骂也是

一种爱，但这两种爱的结果可能会与我们美好愿望相反。所以我们更应该理智地爱孩子，要多与孩子沟通，让孩子得到尊重，得到鼓励。有一首歌叫《爱你并不容易》，的确，爱孩子看起来是非常简单的事，但是要父母给孩子一分理智的爱、真正的却不容易，这不仅需要理智，更需要一份坚持。

我有理由相信，有了我们的陪伴，有了老师的科学指导，我们的孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲。在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！

八种愉快的家庭教育方式（供参阅）

教育孩子，往往令到很多父母感到头疼。其实，家庭教育，可以是愉快的。下面介绍给您八种愉快的家庭教育方式，不要错过啦！

一、给孩子一个选择

允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。

不过，此时她仍会需要你的大力支持。举个例子，虽然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦乐队排练，但如果你不送她去的话，她还是有可能中断或放弃的。多数孩子的兴趣爱好十分广泛，因此父母们必须对此做出投入。除非这个孩子与众不同，不然孩子就会失去关注的焦点，不再集中精神去做事，转而决定去看电视或小朋友们做游戏去了。

二、找找是否有隐藏在暗中的困难存在

这话听起来不言自明。但实际上，你是否问过你的孩子为什么突然间不愿意参加集体活动或不愿做家庭作业了吗？也许他会在你的询问下说出心里话——他被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。 良好的环境同等重要。某些孩子在安静的房间里注意力最为集中，而有些却喜欢热闹的背景环境。如果你的孩子说他不喜欢被独自关在自己的房间里，那么就让他在厨房边上的餐桌上做作业。如果孩子变得毫无动力了，通常他会有一个正当的理由。

三、接受现在的他

如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者，那么，你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。与此相反的是，如果你的孩子似乎在绘画或体育上有某种天分，做父母的你就应该给他提供一切机会去发展他的才能。

逼迫是不对的，鼓励才是有益的。不要在一个孩子还不会走的时候就让他去跑。但是，如果他想要跑起来时，你应该给予他你所能给的帮助。

四、解释你的理由

如果你不希望你的孩子放弃钢琴教育，因为你很肯定这是对他有好处的，那么你会怎么做呢？无论你想怎么做，决不能冲你的孩子大喊大叫、声嘶力竭地训斥他。因为大叫后没几分钟，他就不再去听你在说些什么了。相反，如果你耐下心来向他解释为什么你认为继续练下去是重要的，他有可能会转过神来同意你的看法。即使他仍不同意也没关系，他很可能有自己的看法。父母也应倾听孩子的意见，并告诉他，无论他怎么做，他学过的东西都会收藏在他的经历中，永远不会浪费掉。

五、积极地谈论你自己的工作

结束了一整天令人心烦的工作之后已精疲力竭，这是生活的一部分。然而，在这样的状态下，向你的孩子讲述你工作中发生的令你高兴的事情和令你不高兴的事情也是很重要的。激发他的憧憬和热情，他会想：“如果我努力工作的话，我会像妈妈一样成功。”如果你身陷于一份乏味的工作之中，的确没有什么值得与孩子们分享的，那么就告诉他，如果你无法获得一定的资格或学历，你就无法找到一份有趣的工作。有时，孩子会从不愿意像父母那样生活的想法中找到动力。

六、明智的奖赏

父母会许诺，如果孩子考试考得好，他就会得到一辆自行车；如果考得不好就什么也得不到。事实上，这样对待孩子是一种可怕的态度。这种做法让孩子们在考试前变得十分焦躁不安，想着这次考试得失攸关，而一旦他们没能考好，就又会变得郁闷不乐。从理论上讲，做得好本身就是一种奖励，但是实际上，如果的确会有某种物质激励存在的话，多数孩子会表现得很出色。因此，建议各位父母不要给你的孩子许以大奖赏，如果他们做得好，应给他们一个小礼物以示赞赏

和鼓励。这样做是积极的推动，而且如果他们未能实现预定的目标，也不会因此而过分愁眉苦脸。

七、重视赞扬的作用

不断给你的孩子以赞扬是极重要的一条劝告，但赞扬必须是有的放矢的。孩子一点也不傻。如果他给你看他刚做完的某个东西，你仅仅说了句“干得不错”，他就会知道，你并没有真的注意到他和他的成就。你此时应说的是：“我很喜欢你在文章中论述这个观点的方法，这样说很发人深省。”或者“你的音阶弹得非常流畅。”等等。于是，孩子知道了你的确对他的小小成绩很感兴趣，下次他就会更加努力地去做以博得你的赞扬。

八、让他们不时做点自己喜欢的事情

如果小孩子们能得到足够的来自父母的鼓励，他们就会茁壮成长。经常冲着孩子大叫大嚷：“你又在那儿干什么呢？”的父母像是往他们孩子的心中刺了一剑似的，会给孩子的心理带来很大伤害。我们每个人都需要时间去放松、听音乐，或者什么也不干，只是发呆。然后呢，当我们的“电池”重新充足电时，我们将精神抖擞，准备好去面对下一个挑战。孩子也是一样。

如何正确的引导孩子上网

网络让家长们又爱又恨，孩子从小接触网络对他们今后更快地适应时代发展是有好处的，但是所谓的网络垃圾、网络污染又会使孩子受到危害；家长们应该如何对儿童的上网加以正确的引导，引导儿童遵守正确上网规则，避开风险。

一、家长要多监控

孩子上网，首先要指导孩子进入安全的网站，家长要控制上网时间，养成孩子遵守诺言的习惯，该下线是就下线，培养孩子不迷恋网络的习惯，增强自控能力。

当孩子存在操作失误或者接触到不健康的东西时，家长要宽容地对待孩子，和孩子交心谈心，告诉他改正的方法，并在随后的时间里跟踪调查。

二、要有家长的引导

儿童在十岁左右就可以独立上网了。上网就像孩子上街一样，要注意安全，遵守交通规则。家长先是带着孩子走，待孩子熟悉了基本的路径后，家长就可以松开手，看着孩子操作。只有在孩子形成了良好的上网习惯后，家长才可以轻松地站在孩子的背后。

指导孩子从玩简单的游戏、画画开始，使儿童获得关于电脑的一些基本知识，认识电脑的作用，使孩子把电脑当作一种工具来认识和使用，养成一种健康的上网态度。家长尽可能鼓励孩子亲近网络，增加学习的动力和自信。

三、制定上网规则

家长可以和孩子共同制订上网规则。如：只能进入指定的几个网站；别人推荐的网站须经过家长同意才能进入；不可暴露自己的真实身份，学会保护自己等。

四、鼓励孩子探索

鼓励儿童在儿童网站中自由穿行，让他自由活动，自由摸索，按自己的意思选择喜欢的活动方式，这样会促进孩子的发展。

家长要不断学习网络知识，做好孩子成长的引路人。引导孩子直观感受网络的用途，识别网络的利弊。可以带孩子到身边的网络高手那儿参观，让孩子到感受网络的神奇和魅力，激发他们的创新精神和实践能力，认识到网络不仅仅是用来玩游戏的。

最后需要家长注意的是：1.禁止孩子参加聊天。2.遵守上网时间。

3.家长要做文明上网的表率。4.培养孩子丰富多彩的兴趣爱好，让网下比网上更精彩。

家长们做到以上四条，孩子的上网问题就不用愁了。

培养杰出孩子必做的三件事

杰出孩子的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。

第一件事：培养孩子的良好习惯

习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。 父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

1、一切从习惯培养开始

养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

2、习惯养成绝非一日之功

习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

3、通过习惯培养铸造品格

教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。

人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

第二件事：培养良好的亲子关系

好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：

1.不当“法官”，学做“律师”

有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。

孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。

即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

2.不当“裁判”，学做“拉拉队”

在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是 家庭教育 的核心任务。

父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。

3.不当“驯兽师”，学做“镜子”

孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。

不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。

教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。

教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

第三件事：引导孩子学会学习

吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厌学是有原因的

放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”??父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。

孩子不爱学习只是表面现象，背 后 一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？没有科学用脑？是

父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情??找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。

兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。

潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。

孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。

 

第二篇：我的家教观

我的家教观

威海三中 吴宾

这几日，很多家长打电话和我交流关于孩子的教育问题。为了方便家长们了解我的观点，我把自己个人的家教观写出来，与大家分享。我做了十余年的老师，也是孩子父亲，但是我写家教观也仅仅是谈一谈个人的心得体会，并不是要把我的观点强加于各位家长。

前一段时间，有一位《三国》讲得很不错的教授，讲他的家教观，我非常担心。《三国》讲得好不一定家教观就正确，身份是教授，并不一定懂得所有的行业的知识。为了名声、为了金钱来谈与自己专业不相关的知识，讲得似乎很有道理，但不一定正确。

很多家长，专门请教教授、专家，觉得教授、专家的观点就是正确的，这种做法非常可怕。最了解你的孩子的，首先是家长自己，其次是孩子的班主任、任课老师。与班主任多沟通，是帮助孩子的最有效的途经。听专家的讲座，听那些大道理，看似很有用，实际上用处不大，甚至能害了孩子。

家长们看我的家教观，也是要有思考的去看，我的家教观可能适合一部分学生，但不一定适合所有的学生。

我的家教观有八个字：“以德载道，以道御学”。

我先来解释一下几个关键字。“德”指的是孩子的品德、道德，“道”指的是学习规律、学习方法；“学”指的是孩子的学习。

“德”“道”“学”这三者有什么关系呢？就是“以德载道，以道御学”。

学习是得遵循自然规律的，死学、硬学是不能取得好的成绩的，反而会身心疲惫，最后导致厌学。做老师十余年，我也遇到很一些上课不认真听讲，喜欢自己研究的学生。这些学生尽管很努力，很用功，他们买了很多课外辅导书籍，花的时间是别的学生好几倍，结果成绩平平。

30年前左右，高考题目相对简单，那时候很多地方师资薄弱，老师也不行，学生靠自学考上了大学。现在，他们的孩子面临高考。而现在高考作为选拔性考试早已不是原先的难度，学生靠自学根本考不了一个理想成绩。但是，有些家长，拿着自己当年的经历教育孩子，这是非常错误的。有亲耳听到一个家长这样教育孩子，“当年我参加高考，自学了半年就考上了，你怎么这么笨。”那个孩子果然听了家长的话，高一、高二不好好学，到了高三，想学也晚了。

没有正确的道理的引导，没有正确的学习方法，学生是很难取得好成绩的。

那么正确的学习方法在哪里？什么样的学习方法最好？这是家长最关心的问题。我知道

很多家长为了孩子愿意付出，再多钱的钱也舍得。但是，花了钱如果没有好的效果其实害了孩子。有些家长花了钱，目的就是为了心安理得。反正钱花了，再考不上是孩子的不争气，就不是我家长的责任了。这种观点非常错误。无论家长花没花钱，影响了孩子正常学习就是家长的错误。

最适合你的孩子的学习方法，绝不在那些商家手里，也绝不在那些所谓的专家、教授的口里。有些所谓的“专家”、“教授”、“博士”从来没教过高中的学生，但是对高中教育侃侃而谈，说的头头是道，家长要是听了，多半是对孩子不起好作用。

最适合孩子的学习方法是朴素的。作为一名老师，每天我都用最有效的方式授课，我讲的内容是高考的重点，学生学习的薄弱点。上课针对学生的情况，我会调整教学方法，有的知识点学生讨论效果好，我就让他们讨论；有的知识点，我直接讲效果比较好，那我就直接讲；有的时候，用实验、视频效果好，那我就用实验、视频等。但是，我没要把这些都告诉学生。

孩子的老师，每天都在研究教学，每天都用最好的教学方法教学，那么学生跟随教师的学习的方法就成了最好的学习方法。但是，如果那些多位专家“指点”一下，学生就不知道如何是好了，甚至有的学生开始怀疑自己的老师，成绩可想而知。

学习有很多规律，例如人的大脑，有遗忘规律，就是“3715”定律，3天、5天、15天进行复习，这种规律效果最好。其实，作为老师，我不会等学生主动地按照遗忘规律去复习，而是按照遗忘规律去教学。很多学习方法，本身很深奥，没必要让学生去掌握，教师在授课中渗透学习方法效果最好。

当然，我们也需要学生必须做到一些简单的学习方法，例如课前预习、课后复习、完成作业、认真听讲等等。很多学生和家长重视那些“高深”的学习方法，而不顾这些简单的学习方法，这就是在舍本逐末。越是简单的学习方法，越是对学生的帮助最大。

上面我讲的是“学”和“道”，最后我讲一下“德”。对于一个学生，甚至是对于一个人，能否成功的关键因素是“德”。

一个懂得感恩的学生、一个懂得尊重父母的学生、一个有良好习惯的学生，你给他一天的假期，他都拿出大部分时间学习。一个不懂感恩的学生，思想品德很差的学生，家长给他辅导班，他也想着打游戏，没心思听讲，家长给他买再多的辅导书，他也不会认真去做。

品德高尚的学生，按照老师的要求去学习，很罕见考不上大学的。当然也有一些表面上很听话，内心很叛逆的学生，上课不听讲，也考不上。只要是品德高尚，他上课不听讲，就觉得对不起父母，怎么可能让自己不好好听讲的，怎么可能不完成作业呢？

家教的误区就在这里。很多家长只重视学习方法，忽视了对孩子品德培养，甚至是教给孩子一些不好的品德，只是想用学习技巧还取得高考的成功，结果可想而知。

以上只是我个人的一点心得体会，不足之处，请家长们批评指正。

20xx年1月11日于桥头.