教师从教心得体会

教师从教心得体会

教师从教心得体会

做一个充满热情的教师

笔者对教师这个行业充满敬意和喜爱,在教师节来临之际,总有很多学生时代的回忆和教师生涯的感言不断在脑海中呈现。

记得读小学三年级的时候,班主任叫全班学生写出自己的梦想,有八成以上的学生都写上“以后要当一名人民教师”。当然,笔者也是这样写的。

这个梦想也一直伴随着笔者,而且也让笔者实现了这个“梦想”。笔者高考成绩出来后,由于分数不理想,加之对教师这个岗位的敬爱,所填志愿毫不犹豫选择了师范院校录取,之后,心中便一直在想如何当好一名教师。

笔者心中真正喜爱教师这个岗位要从大学里所做第一份家教谈起。由于家里经济条件不宽裕,在大一春季学期,笔者在师兄师姐的帮助下,获得了第一份做家教的机会。马上要到一个“上层社会”家中给“公主”补课,心里有些忐忑不安。来到学生家中,家长的热情和尊敬打动了笔者,让笔者觉得教师这个职业充满了爱,让笔者觉得能把知识传递下去是多么光荣的事情。

毕业后,笔者很荣幸通过考试选拔真正当上了一名教师。步入岗位后,面对各种各样的学生和家长,让笔者对教师这个职业又爱又恨。爱的是它给了一份求生的工作和传递知识的荣幸,恨的是部分学生和家长对教师苦心的不理解、不支持。看到身边的同事一个个受到部分学生和家长的诋毁和辱骂,一天天丧失斗智和热情,甚至部分教师似乎变成为了生活而工作,为了工作而工作,平安就好,但大多老师还是充满热情,对工作兢兢业业。

同时,更多的感触是对自己作为学生时的回忆。记得笔者读小学四年级时,语文成绩超级差,一次语文老师非常生气就顺手用书打了笔者,笔者当时很生老师的气,但期末考试笔者语文成绩居然全班第一,至今心里非常感谢老师“动手”。还有在读高中时,英语是大多学生非常讨厌的科目,学生也不喜欢英语老师,用各种方法整老师,但笔者的英语老师一点没有失去热情,每天认真的讲课,耐心地劝导学生,用自己的一言一行影响学生,最后,本班的英语成绩远远超于其他班级,毕业后,同班同学怀念最多的老师也是她。

教师是教书育人,是将一无所知的学生教育成为社会有用的人才。因此,无论在工作中遇见什么样的“奇葩”,都不要丧失当初的“梦想”,不要失去当初走上教师岗位的激情。要做一个充满热情的教师,学生会感恩你,社会会感恩你,你也会为自己的这份“热

情”彰显的价值而自豪。

 

第二篇:教师从教行为的体会

教师从教行为的学习体会

朱明乡中心小学 陈 凡

为了切实规范办学行为,提高自身教育的职业道德水平,真正树立教师的良好形象,消除教育在社会上的不良影响,全力把自己打造成为一名合格的优秀教师,让有限的精力发挥更大效用,上级的有关文件精神,结合当地教育实际,创造性地提出了教师从教行为“八严禁”,坚定不移地把规范从教行为推到了时代的风口浪尖。无论是在教育界还是在社会上都引起了极大反响。

作为教育战线的一名教师,我深刻感受到自己使命的重大。当前各行各业的职业道德问题已成为社会的热点问题,教育作为一种特殊的职业,更是为世人所瞩目。教师的形象问题不仅关乎教师的尊严,而且在某种程度上影响着教育的健康发展。下面我结合自己的学习和思考谈一下自己的体会。 首先,很多教师受某些错误传统观念的影响,认为体罚学生是天经地义的事,不体罚学生学生就不好好学习,所以尽管《义务教育法》有明确规定,上级部门三令五申,学校要求几次三番,体罚学生现象在校园了依然根深蒂固,屡禁不止,体罚似乎成了教师教育不可缺少的手段。教师来打着“一切为了学生”的旗帜却肆意侵犯学生生命健康权,在社会上引起了很坏的影响。体罚是教育的无能?还是教育的失败?所以,“八严禁”将其列入其中体现了对法律的敬畏。

其次近年来,一些有损教师形象的行为时常见诸报端,在社会上造成了很多不好的影响,也一度成为社会的焦点,所以,教育加强自律,重塑形象已是事在必行。“严禁携带通讯工具进课堂使用;严禁酒后进课堂;严禁在校内公共场所衣着不得体”等规定都有利于塑造教师的良好形象。

再次凸显教育本职,提高教学质量。 “严禁在校内公共场所打#9@k、下象棋,工作时间上网玩游戏;严禁在工作时间内从事与本职工作无关的业务”等规定,目的就是为了让教师凝神聚力抓教学,全力以赴搞业务,最大限度的提高教学质量。

第四,规范办学行为,提升教师境界。。“八严禁”中有关“严禁推销、变相推销教辅资料谋取私利;严禁私自举办辅导班、搞有偿家教”的规定既是对上级文件的积极贯彻,也是对教师思想的正面教育。

总之,作为教师我们应该认识到教师从教行为“八严禁”是对教师的保护,对学生的负责,是对社会的承诺,我们应该愉快地用其规范自己的行为,

回归太阳底下最光辉的这份事业。

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