题目如下 座谈会访谈要点

问：教工、学生党支部在推进学院教育教学工作中发挥的作用情况。存在哪些问题、对策及建议。

答：学校党组织是党领导下的教育战线中重要的基层组织。是党在社会基层教育组织中的战斗堡垒，是党联系教工群众的桥梁和纽带。推进学校教育改革与发展是学校的中心工作，学校方方面面的工作都要立足于这个中心，服务于这个中心。我院第二党支部在在推进学院教育教学工作中发挥了重要的作用，如带领党员，预备党员，入党积极分子带头做好学生的本职工作，参加各项志愿者活动和宣传教育工作，协助老师做好学校的日常工作。之中也会偶有问题的出现，比如有时候会出现在志愿活动中人手不足的情况，这时我们会向各个班级征召人手。

问:采取哪些措施能够有效调动党务干部的积极性。

答:第一要加强干部教育培训，首先要准确把握党务干部的思想动态。对党务干部的工作素质、思想状况进行深入的调查摸底，找准党务干部个人能力与工作需要的差距，摸清党务干部的现实思想想法，有针对性地制定年度教育培训计划。其次要明确培训内容及重点。一是加强党性观念创新意识的培训。要全面贯彻落实科学发展观，增强改革创新意识和党的宗旨观念。二是要加强文化建设与构建和谐社会培训学习。构建社会主义和谐社会需要通过和谐文化建设为其提供正确的思想导向。和谐文化建设要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，在培训中坚持不懈地进行马克思主义教育，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持为人民服务、为社会主义服务，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

第二要创新工作机制。创新工作机制，激发干部队伍活力，最大限度地调动党务干部的积极性。制定可行性的措施，推行物质激励、榜样激励、情感激励、兴趣激励四项项措施，能够得到一定成效，但还要进一步加以改进和完善。

第三要加大考核力度 在认真调查研究的基础上，进一步细化、量化岗责考核内容，规范考核程序，严格考核方法，把考核的结果与推荐用人挂钩、与年终评先进挂钩，做到奖勤罚懒，奖优罚劣，让肯干事、会干事的有奔头、有甜头，让工作中安心不尽心、出工不力的得到警示和触动。

问：开展党员教育活动存在哪些困难；什么形式的教育活动更有效果。

答：开展党员教育活动中最常遇到的问题就是党员的空余时间不一，很难有时间集中开

的教育活动更为有效，

实践是检验真理的唯一标准，也是教人育人最好的方式。

问：预备党员特别是大学生党员，入党后的表现如何。在教育培养方面存在哪些问题，有哪些好的建议。

答：为第二党支部的一员我们负责的就是对大学生党员的考察，我分院第二党支部在培养大学生党员的同时也会对大学生党员不时进行考察，考察发现大学生党员入党后时刻按照党员标准严格要求自己，努力科学发展观，积极投身于全面建设全面小康社会，加快推进社会主义现代化建设中，。在工作和生活中，自觉加强党性锻炼，树立坚定的理想信念，始终保持政治上的清醒和坚定，正确处理局部利益与全局利益、个人利益和集体利益的关系。时刻警惕各种腐朽思想、价值观的侵袭。在全面建设小康社会的实践中建功立业，努力学习，刻苦钻研，精益求精，不断提高自己的理论水平、文化素质和工作能力，掌握与本职工作相关的各种知识，成为生产和工作的骨干和行家。牢记党的宗旨，坚持党和人民的利益高于一切，努力为人民谋福利。吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做贡献

问：在大学生中发展党员的做法、问题及对策、建议。如何处理发展党员的质量与数量关系，目前的现状。学院的发展指标是否符合发展需要。在发展党员标准的把握方面有何经验，存在哪些问题。

答：在大学生中发展党员一般采取以班级为单位推优入党的做法，但是当前学生党员发展中存在的问题有：学生入党动机不纯，评价学生的标准不完善，教育和培养的时间不充分，高校基层学生党建工作缺少专职工作人员，对发展后的学生党员教育管理不够，基层党组织工作模式不适应时代的发展，党员发展年级分布不均衡。对于上诉问题我有如下建议：实行全程教育机制，着重培养正确的理想信念，明确大学生党员的标准，全面考察其是否达到标

准，加强党务工作者队伍建设，提高党建工作水平。针对新形势不断创新工作方法，将发展重心由高年级转

着力提高党员发展质量。一、构建四位一体的教育培养体系。建设一支数量充足、质量较高、

结构合理的入党积极分子队伍是确保发展党员工作质量，优化党员队伍结构的前提和基础。激发政治热情的有力举措。

由学生党支部指导各班团支部组织向党组织递交了入党申请书的

展诸如“党章知识竞赛”、“演唱革命歌曲”、“时事形势分析”等形式多样、生动活泼的不求多。学院的发展指标是符合发展需要的。

在发展党员存在着一些问题。比如作为高校，在高知识群体中发展党员问题：

1.思维的独立性。高知识群体一般具备成熟的、严密的思维体系，已经形成的观念一般很难改变。在发展过程中，一些人由于党内腐败问题而对党的先进性产生了怀疑，这种片面的观念同样很难进行改变。

2.鲜明的个性。学生具备有鲜明的个性。他们往往首先考虑如何提高学习水平，尽快在学习中脱颖而出，从而放松了对政治上的追求。少数人甚至担心入党会对自己产生束缚，今后“言行不自由”。

3.价值取向多元化。社会经济成分、组织形式、就业形式、利益关系和分配方式多样化产生的新矛盾新问题，影响了高知识群体的价值取向。。

问：加强对入党积极分子培养的具体做法、问题及建议。

答：（一）强化以党章为基本教材的党的基本知识教育，引导入党积极分子加深对党的了解和认识。针对大学生人党积极分子不重视阅读党章和党的重要文献的状况，应当强化入党积极分子对以党章为基本教材的党的重要文献的学习，采取切实措施引导入党积极分子加深对党的了解和认识。党章对党的性质、党的最高理想和最终目的、党的指导思想、基本路线、党员的条件、党员的义务和权利、党的组织制度、党的纪律等都作了明确规定。通过对党章的深入学习, 可以帮助入党积极分子明确党的性质、任务、纲领、宗旨以及党员标准, 加深对党的了解和认识，可以引导入党积极分子端正入党动机，确立为实现党的最高理想和最

终目标而奋斗的志向。为了促进入党积极分子认真学习党章和党的基本知识，应当扎实抓好以下几条：一是建立党章学习小组，坚持定期学习党章制度。学生党支部应当将本班级或专业的入党积极分子编成若干个党章学习小组，选好组长、副组长，指定党员联系人，定期组织入党积极分子定期学习党章和党的基本知识，研究党的基本理论；二是给入党积极分子开列阅读书目，开展读书活动。其中应当把党章和党的重要文献列为必读书目，规定入党积极分子完成阅读任务的具体时间，要求入党积极分子结合个人思想实际撰写读书心得；三是把学习理解党章和党的基本知识的状况作为考察入党积极分子的重要内容，党支部指定专人进行检查，入党积极分子应当定期汇报；四是把学习掌握党章和党的基本知识的状况作为党校培训结业考核的重要内容，对考试不及格的入党积极分子不发结业证书。

（二）强化以政治信仰为核心的理想信念教育，引导入党积极分子坚定社会主义信念。以政治信仰为核心的理想信念教育是入党积极分子教育的核心内容，应贯穿于入党积极分子思想教育的全过程。针对目前部分入党积极分子在对党和社会主义认识上出现的偏差，笔者认为在对入党积极分子进行理想信念教育时应当着力抓好如下两个环节: 首先，着力抓好理论学习，坚持用中国特色社会主义理论体系武装入党积极分子。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，集中体现了当今世界和当代中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是我们发展中国特色社会主义的根本思想武器，也是人们确立和坚定理想信念的强大精神支柱。只有用马克思主义的科学理论武装头脑,才能使理想信念从朴素的感情上升到科学的理性。理想信念只有建立在科学理性的认识上，才能经受住艰难困苦的考验，才能经受住金钱美色的诱惑，才能抵御各种错误思潮和腐朽思想的侵蚀。 其次，着力抓好入党积极分子思想认识的转变和提高。要引导入党积极分子学会运用马克思主义的立场、观点和方法来分析社会现实问题，其中重点是要引导入党积极分子正确认识“在当代中国为什么要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位而不能搞指导思想的多元化，为什么要坚持中国特色社会主义而不能搞资本主义，为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度而不能搞私有化或‘纯而又纯’的公有制，为什么要坚持人民代表大会制度而不能搞‘三权分立’，为什么要坚持中国共 产 党领导的多党合作和政治协商制度而不能搞西方的多党制，为什么要坚持改革开放不动摇而不能走回头路” 这几个重大理论和现实问题，帮助入党积极分子把自己的理想信念建立在科学理性认识的基础之上。

（三）强化党的根本宗旨教育，引导入党积极分子端正入党动机 。入党为公还是为私？这是检验是否符合党员条件的试金石。在入党积极分子的培养教育过程中，必须加强党的根本宗旨教育，着力帮助入党积极分子端正入党动机，明确入党为什么这一根本问題。要教育和

引导入党积极分子正确认识和处理个人利益与党和国家利益的关系、个人利益与集体利益的关系、个人利益与他人利益的关系、享受权利与履行义务的关系，坚持全心全意为人民服务这个宗旨，坚持把人民的利益放在第一位，自觉做到在报效祖国、服务人民中实现个人的人生价值。

（四）落实专人培养工作制度，加强入党积极分子的教育培养。学生党支部应当落实和完善入党积极分子专人负责培养工作制度，将本支部党员具体负责培养本班级或本专业哪几位入党积极分子做好明确的分工，指定一到两名党员作为入党积极分子的培养人，定期与入党积极分子进行个别谈话，了解入党积极分子的思想和表现，帮助入党积极分子提高思想认识，改正缺点和不足，明确努力的方向。

问：对学院党校和分院党校的建议。如何有效的开展新生党的基本知识普及教育。 答：严格提高入党积极分子的管理，对考勤制度以及学习的态度提出更高的要求。让同学们对党校，党的认识有更深刻的理解，并能认识到党的纪律性。即在学习期间，对迟到，无故旷课，态度不端正的学员给以记录，在最终的成绩评定中给予扣除。 二．增添每次讲课前的预习问题，以及学习期间提问的环节。给予表现积极的同学加分的记录，赏罚分明的方法，从而鼓励他们自己去查找相关党的内容，从而自我丰富。在自学与授课中，认识党组织的职能与性质等等。当前的党课教育，大多采用你讲我听的单一形式，内容也大多是报刊上的一些文章。这样的党课，往往效果不好。一般情况下，可以采取以下几种不同的形式。

关于如何有效的开展新生党的基本知识普及教育。我有如下建议：

（1）在党课中，党课与电化教育相结合的形式。在党课教育中，配合电化教育手段，可以加深党课教育的效果。用电化教育手段，将党的历史和党的建设方面的先进典型录制成党课教材进行播放，配合课堂讲授。

（2）党课与社会调查相结合的形式。通过党课进行形势教育时，不仅党课讲稿内容要理论联系实际，反映现实，而且可以结合课堂讲授，组织学员搞一些社会调查，走出课堂，到社会上讲授，然后再回到课堂，进行理论阐述。这样可以把党课上得生动活泼，使学员加深 印象，提高学习效果。

（3）党课与知识检测相结合的形式。在党课教育过程中，如果能够很好的利用知识检验这一形式，可以促进大家对听课的重视和学习的积极性。知识测验的形式可以灵活多样。可以在讲课之前，作为对大家这方面知识的摸底；也可以在讲课中，作为对大家学习态度的考核；

还可以在讲课之后，作为对讲授效果和大家学习情况的检查。

（4）党课与典型报告相结合的形式。有时，根据党课内容，可以请先进党组织和先进党员作典型报告，配合课堂上的讲授。这样做，不仅改进了党课形式，而且大家容易接受、信服，效果比课堂列举一堆典型事例要好。

（5）党课与对话交流相结合的形式。党内对话是党课教育的新形式，这种新形式反映了党内平等协商、互相教育、共同提高的良好风气。它的实行，对于活跃党内的民主空气，增强民主建设，沟通教育者与被教育者的思想感情，提高党课教育的质量是大有好处的。开 展党内对话，一定要针对党员中带有普遍性、倾向性的问题，针对党员中议论的热点和自身不好解决的难点问题来进行。具体形式可以是党员领导干部和普通党员对话，也可以是老党员和新党员对话，还可以是先进模范党员和一般党员对话

问：开展组织生活面临的困难及建议。

答：1.党员意识有待提高。首先是对政治理论学习重视程度不够。学习的自觉性不高，特其次对组织上安排的集中学习重视不够，最后理论联系实际不够。

2、缺乏主观能动性。求真务实的精神还需进一步加强。一是平时接到工作任务时，只想着怎样尽快完成，从没动脑筋去想怎样完成的更好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，存在得过且过的消极态度，没有时刻以高标准严格要求自己。

二是工作时没有充分发挥主观在全局的立场想问题，总是认为只要把自己的本职工作完成，不拖后腿就行缺少大局观。

强党的政治理论精髓，用党的政治理论指导工作。要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习

问：对创新党建工作的建议。

答：一、构建党建工作新载体。 随着信息技术和互联网的蓬勃发展，信息化渗透到我们生活的方方面面，成为社会发展的潮流和趋势。以信息网络技术为核心的新技术革命正在以一种深入持久的方式改变着世界的面貌，影响着人们的思想观念和行为方式，这其中既有积极的可以利用的一面，也有消极的带来负面影响的一面。现实环境的变化要求我们必须站在

时代的前列，面向世界、面向未来、面向高科技、面向新知识，主动迎接信息化、网络化给党的建设带来的挑战和机遇。 高校党建工作要主动迎接挑战，积极探索运用现代科学技术手段来创造、构建党建和思想政治工作的新载体。我们必须树立战略眼光，积极推进党建信息化，运用互联网、宽带网、局域网等建设网上的马克思主义阵地，使网上教育的覆盖面越来越大，辐射力越来越强，通过开展网上党建理论研究、党建论坛、党建报刊、党建数据库、网上党校、网上党课等活动，宣传主流意识形态，增强党的影响力，增强党组织的吸引力、凝聚力、创造力和战斗力。

二、拓展党建工作新阵地 。近几年来，随着我国高等教育改革的不断深化，带来了大学生管理模式与管理阵地发生新的变化。由于高校普遍实行学分制，高校中年级的概念、班级的概念正在逐步淡化，以班级为单位的管理模式已经不能适应现代高校的管理要求；高校后勤社会化改革以后，大学生的集体活动方式、生活居住方式以及对学生的管理方式都发生了前所未有的新变化，学生公寓将成为学生学习、生活和娱乐的主要场所，原有的基层支部设置，党建工作方式和工作网络已经不适应新形势的发展需要。 为适应新形势的需要，必须拓展党建和思想政治工作的新阵地。按照有利于正常开展学生党员的各项活动，有利于加强对学生党员的教育和管理，有利于学生党员在思想政治工作、精神文明建设、校园文化建设以及学习工作中发挥作用，有利于入党积极分子的培养和学生党员的发展工作的原则，积极探索在学生公寓、学生社区和学生社团建立党组织，努力做到学生党建工作、思想政治工作、学生管理工作进公寓、进社区、进社团，消灭党的工作的“空白点”或“真空地带”，做到哪里有学生，党的工作就做到哪里，哪里有党员，哪里就有党组织。南通大学在学生住宿公寓化以后，就着手考虑党建工作进公寓，在学生公寓区建立了党的工作指导委员会，具体负责协调公寓区党员和入党积极分子的教育管理，组织学生开展各种教育学习活动，以楼栋为单位建立党团

问：其他建议或意见。

答：对于大学生培养为党员后，我建议应加强对党员的考察力度，因为在成为党员之后普遍会出现对于自我要求的懈怠，这样就起不到带头模范作用。所以加强对党员的考察力度，有利于使党员做好带头作用，使即将成为党员的人时刻要求自我，做好成为党员的准备，使想要成为党员的人了解党员的责任

 

第二篇：谈话要点

群众路线教育实践活动谈话要点

（建议）

一、谈话对象

领导班子成员；中层正职，下属单位主要负责人，正职老同志；其他需要列入对象，由督导组同所督导单位党委（党组）商定。

二、谈话要点

1、请您总体评价本单位领导班子和党员领导干部作风方面的情况。

2、请您谈谈本单位领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题（具体事例说明）。

3、请您谈谈搞好教育实践活动的意见建议等（请具体化）。

三、谈话内容建议

1、形式主义方面

（1）是否存在理论学习浅尝辄止，应付了事，学用脱节的问题。

（2）是否存在工作安排重部署、轻检查，不督促落实，雷声大、雨点小，搞文山会海，以及有制度不执行的问题。

（3）是否存在工作推进务虚名、避难题、轻实效的问题。

（4）是否存在调查研究摆样子、走过场，不解决实际问题的情况。

（5）是否存在好大喜功，推过揽功，弄虚情、造假绩的问题。

2、官僚主义方面

（1）是否存在官本位思想严重，作风飘浮，和群众感情淡漠，躲信访，怕麻烦，高高在上、沉不下去的问题。

（2）是否存在服务意识不强、办事拖拉、推诿扯皮，公仆意识淡薄。

（3）是否存在民主意识不强，搞一言堂、家长制，随意决策或盲目决策的问题。

（4）是否存在开拓劲头、创新意识不强，对待上级部署决定断章取义，照本宣科、生搬硬套的问题。

（5）是否存在选人用人不讲组织原则，任人唯亲，不按规定程序办事的问题。

3、享乐主义方面

（1）是否存在理想信念动摇，奉行及时行乐的人生哲学，过一天享受一天，不

愿吃苦受累的问题。

（2）是否存在安于现状思想，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，目标方向缺失的问题。

（3）是否存在玩物丧志倾向，借工作之机休闲娱乐，公款消费的问题。

4、奢靡之风方面

（1）在后勤服务、公务接待、物资采购等方面，是否存在铺张浪费严重，不惜公款装修豪华的办公和接待场所，挥霍无度的问题。

（2）是否存在借各种庆典和会议活动之机大吃大喝，滥发钱物的问题。

（3）是否存在违反上级有关规定，热衷享受，追求高档消费，超标准配车、住房、收受会员卡和商务消费卡的问题。

（4）是否存在以权谋私、权钱交易、人情招生的问题；是否存在道德观念低下，生活作风不检点，腐化堕落的问题。

5、在“四风”方面，针对中央八项规定和省委“28条办法”、“六项禁令”以及市委作风建设“1+8”文件规定，还存在哪些问题。