读报体会

遇到你真好

——读《中国教师报》有感

察右后旗明德小学明德小学 徐峰

“ 阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。”正如余秋雨先生所说的一样,作为一名教育工作者,有缘结识《中国教师报》,实为一大幸事。

《中国教师报》是一份全心全意为教育教学服务的报纸,它零距离地贴近教师的教学和生活,与教师心贴心。这里有专家的精辟见解,也有教师的亲身经历,有教育家教育理论的解读,也有教师们的探索和实践。阅读《中国教育报》,可以使我们教师更加深入的理解了党的教育现状,更加深刻地感受到在党的关怀下,中国的教育事业正在一步一个脚印地向前发展着。在教育展台上,许多优秀同行们的教学创新与探索,给了我们很多的启示和灵感,让我们的教学理念悄无声息的发生了变化,让我们的课堂变得大气和深远,让我们对学生的态度变得更加宽容和亲切,让我们的目光变得更加细致和敏锐。

在《中国教育报》的引领下,我明确了教师应做哪些准备,如何实现专业发展?一线教师究竟怎样搞教研?什么样的课才是好课?新课程究竟需要怎课堂纪律?传统教学手段与现代信息教学技术孰重轻?一篇篇聚焦于热点问题、充满真知灼见的文章,常常读得我全身热血沸腾,仿佛经历着一场思想的洗礼。

在实施“高效课堂”的今天,我与《中国教师报》结下不解之缘。她使我豁然开朗,帮我解决了许多困惑,成了我的良师益友。课改之

初,我面临着思想上的困惑,对课改的意义、方法与途径认识不清,旧的教育观念在我的大脑中根深蒂固,要转变观念谈何容易。这时,我们学校为教师定了《中国教师报》,让我有机会拜读她,也结识了教育改革的领军人物,如:李炳婷,于春祥等。我认真拜读了专家的理论书籍和报纸上有关的文章,专家的理论如“甘霖”浇灌了我久旱的“心田”,如“春风”吹醒了我那沉睡的“激情”, 特别是高效课堂追求的“知识的超市,生命的狂欢”实在令我向往,激发了我参与课改的激情和试行的欲望。是《中国教师报》最终让我转变了观念,澄清了思想,储备了理论,也为我前行插上了一双翅膀。

心动不如行动。我迫不及待地把桌子拉开,分组,起组名,定组规,设计导学案,按高效课堂的模式上课。几星期下来,我根本没有享受到“被解放”、“幸福”的感觉,却搞得身心疲惫,几次都想打退堂鼓,是《中国教师报》一些老师的专业成长激励着我,让我知道成长需要付出。榜样的力量是无穷的,他们的先进事迹对我影响很大。让我明白只要执着追求,不懈怠,一切皆有可能。我也要成为最好的自己。努力工作是一天,做一天和尚撞一天钟也是一天,何不努力拼搏作时代的“弄潮儿”?于是我不再随波逐流,开始执着地打造“高效课堂”。我如饥似渴地阅读《中国教师报》,从中向专家学习,向名师学习,查阅有关的文章,大胆试验。有了《中国教师报》的陪伴,我更坚定了课堂改革的信心。

在实施高效课堂的初期,我遇到的问题很多,时时处在“山重水复疑无路”的境地,幸亏有《中国教师报》的引领,为我“拨开迷雾”,

让我享受“柳暗花明又一村”的惊喜。通过课堂诊断,我发现我的课堂生病了,合作没有效度,展示形式单一,念答现象严重,点评和点拨不及时等症状时有发生,严重影响了课堂教学效率,我一时也不能找到“良药”,非常苦恼。后来我惊喜地发现报上有“走出课堂误区”系列报道,观察员郭瑞、杜金山的课堂诊断与我的课堂病症相似。于是,我认真阅读他们对课堂的剖析,并做了大量的读书笔记。他们的文章,字字敲击在我的心坎上,与我心有戚戚焉。再读名师的解答,特别是于春祥专家的策略,让我有了解决问题的具体办法,引领我走出课堂改革的误区。走出误区的课堂,有了一定的温度和高度,跨上了一个新的台阶。

在课堂改革的道路上,我体会到了劳累和辛苦,也欣赏到了一路走来的美丽风景,让我的人生不再浅吟低唱。这些都和《中国教师报》的鼓励和帮助分不开,从这个意义上来说,它是我的良师益友。作为一名教师,拥有一份自己喜欢的报刊,是幸运的,也是幸福的。 如今,我依然行走在“高效课堂”的路上,我相对《中国教育报》说:有你的陪伴,我不再惮于前躯;有你的陪伴,我们实施课改的步伐会更加踏实有力;是你,改变了我行走的姿态;是你,成就了做教师的幸福;是你,改变了我们的生命状态,使我们的教育人生更加充实而美丽!我要真诚的说一句:遇到你真好!

 

第二篇:读《寒假,我陪孩子一起过》的心得体会(谢淑芳)

第八届《中国教师报》读报用报征文

读《寒假,我陪孩子一起过》的心得体会

读完《寒假,我陪孩子一起过》这篇文章之后,我深受体会,记得小时候,每年的寒假都是我哥陪我过,我和我哥每天都做着同样的事情,早上和中午做寒假作业,晚上就看电视,看到多晚爷爷奶奶也不会讲你,他(她)们只负责你一日三餐,其它的事情一概不管,你爱做什么事就做什么事,而我的父母亲呢?不要说陪我们兄妹俩过寒假了,连过年他(她)们都不回来陪我们过,像我们这样的留守孩不期望父母亲能在寒假陪我们一起外出旅行、一起看电影、一起阅读、一起运动等,只期望在寒假父母亲能陪着我们就很满足了。

我很同意《寒假,我陪孩子一起过》的第一个观点,任何人都不应该抢夺本该属于孩子的快乐假期,其实在我小时侯寒假只有寒假作业,感觉作业不是很多,还是能按时完成的,作为农村小孩的我,家里人根本不会帮我们报这样那样的培训班,家里 人也没钱拿出来给我们报这样那样的培训班,而对于城里的小孩,家里经济条件肯定更好,他(她)们除了要做寒假作业,而且要去上各种各样的课外辅导班,像什么画画班、钢琴班、舞蹈班等,所以一个寒假下来就会感觉很累,因为他(她)们要做的事情实在是太多了,这样会影响他(她)们的快乐情绪,我们始终要记着不要抢夺本该属于孩子的快乐假期。

每次我和我哥做完几页寒假作业之后,都会打开电视来看,

每天晚上都看的很晚,家里人也不会讲我,我们自己也管不住自己,其实养成这样的习惯特别的不好。一般来说,青少年应保持8小时左右的睡眠,年龄越小所需睡眠时间越长,10岁以下的儿童睡眠时间应保持在9-10小时。孩子放假在家,没有了第二天上学的严格时间限制,难免熬夜晚起,但为了孩子的身体健康,家长们要根据情况加以控制,避免“越歇越累”的情况出现。良好充足的睡眠有助于消除疲劳,恢复体力和精力,同时有助于增强人体免疫力,保持心情愉悦,维护心理活动的正常进行。对于还处在生长期的青少年来说,充足睡眠还能够起到促进生长发育的作用。虽然如此,睡眠却不是越多越好。因为人在睡眠时,血液循环减慢,养分和氧气对大脑的供应大为减少,若睡眠时间过长,脑细胞会得不到足够的养分,致使活动能力减弱。同时,肌肉组织长时间过分松弛也会引起疲倦感。所以很多同学在补了十几个小时的睡眠之后,仍然感觉全身无力,甚至可能出现头晕、头疼等症状。

我觉得要使寒假作息时间有规律,学习更有条理性、更有效果的话,那就要制定一个切实可行的寒假生活计划,这是一个快乐寒假的必要前提。同时还会有助于培养孩子有计划的学习生活的行为习惯品质。计划的内容要有具体的作息,学习生活的内容一定要合理分段安排,比如说要对作业,对前期学习的总结,课外阅读,健身活动,上网,看电视……都要给予合理的时间安排。对寒假后期的计划要有所不同,为开学做好铺垫。自己要严格的

执行这个寒假生活计划,父母亲也要监督自己按照寒假生活计划的每一步来做,计划的内容看似简单,但父母应该做到心中有数,应该注意的是这样有计划的寒假生活,有待于我们家长对计划内容的丰富和充实。

我很同意《寒假,我陪孩子一起过》的第二个观点,引导孩子学会自我管理,记得以前我和我哥在放寒假的时候,总是会拼命的做寒假作业,做完一半之后就不做了,就开始玩了,每天就知道看电视,电视看累了之后,就出外面玩,玩累了之后就知道回家吃饭,吃完饭后又开始看电视,每天都重复做一样的事情, 虽说我们经常玩,家里人也不管我们,更不会督促我们完成寒假作业,但是我们有自控能力,能自己管理好自己,每次到开学的前八九天,我们兄妹俩都会自觉的把剩下的一半寒假作业给做完。所以说其实孩子有自我管理的能力,只是需要加以引导而已。 我很同意《寒假,我陪孩子一起过》第三个观点,要陪孩子过一个有意义的假期,对于我们农村小孩,父母不一定要陪我们一起外出旅游、一起看电影等,他(她)们只需要陪我们一起阅读、一起运动、一起散步就足够了,那这对于我们来说就是一个特别有意义的假期。我们可以多读一些课外书来增长自己的知识和见闻。比如小学生可以读《少儿百科全书》、唐诗、宋词等,中学生可以读一些中外名著或一些现代气息浓厚的图书,如科技、经济、自然等方面的书籍,学会写笔记或读后感,加深印象

和理解。寒假中可选择的运动项目是很多的,除了球类项目,还可以去跑步、散步、爬山……这都需要根据自己的实际情况来做决定,看看周围的环境,看看自身的条件,还要看看自己的体能。不能勉强自己做太高难的运动,也不能因为有时间了过于消耗体力,那样反而会影响其他的事情,尤其是孩子,太疲劳容易睡懒觉,影响第二天的学习。像我小时候就很喜欢在冬天跑步。 寒假里还有最重要的一点就是要抓住机会多和孩子沟通,不管你的孩子有多大,都应该抓住这个难得的假期,和孩子好好的聊聊天,听听孩子自己的故事,促进亲子互动,增进感情。要知道,有好的亲子关系,才会有好的教育,这可以让孩子的人格得以更健康的成长。

总而言之,有父母积极的乐观的有序的合理引导陪伴,那孩子肯定能过一个有意义的,幸福的,快乐的寒假。

县(区):于都县

学校:黄麟中心小学

姓名:谢淑芳 联系方式:152xxxxxxxx

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