养孩子心得

——给1-3岁孩子的父母

一、 培养一个全面优秀的孩子

1、 身体方面——让孩子健康地过一辈子

身体是“革命”的本钱，是孩子一辈子的根基，从小打下坚实的基础是十分重要的，也是孩子其他方面发展的前提条件。

（1）吃饭

每个孩子都有自己的胃口，从出生时就已经有了，所以不要对孩子的饮食过多地干涉，非要把有营养的东西逼着他吃。

但是孩子的饮食是可以诱导的，可以用讲故事的方式让他理解吃这种食物的好处，一些情况下孩子可以接受；还可以让孩子看电视、玩玩具等注意力集中在其他事项时，给他喂食，让他不知不觉吃下去；还可以用比赛的方式，和大人、其他孩子竞争，利用孩子好胜心理吃掉。一般不要过分去劝，孩子是越劝约不吃；不要求孩子吃，几次之后孩子会以此为要挟，另家长管起来更难。要用心感受孩子的口味，多做一些适合他口味的食物。

改变食物的外观、味道是一种好的变通方法。如把萝卜切成碎末，拌在其他食品中，把萝卜切成各种卡通的形状让他装成小白兔吃。

注意引导孩子多吃：鱼类、豆类、奶类、坚果、水果、各式的粥（特别好吸收）。

对于一些含有防腐剂的成品食物，以不太积极的态度，既不严格不吃，也不要让孩子常吃，当作给孩子换换口味的东西。

冰箱中刚拿出来的食物要在空气中凉置5-10分钟，去掉冰箱的味道，并使之自然升温。确实急着吃，可以把微波炉打到低温，稍微加热。

尽量少吃寒性的食物，如梨、李子、山楂等，包括他们的制成品。

可以偶尔给孩子吃冰激凌，早餐前，睡觉前不吃，饭后可以吃。

可以每周带孩子去吃一次风味食品，以调剂口味，补充营养，感受环境，培养适应性，如烧烤类、西式快餐（肯德基）、河鲜类、西餐类的食品。

尽量少吃动物内脏。

注意各种食品的温度，相互之间的间隔，防止两种食物打架，或者造成孩子拉肚子。

让孩子的吃饭尽量有规律，注意孩子的吃饭时间，既不要太长，也不要太短。如果吃饭太慢，可以逐步限定时间，吃不完收走，让他感受饥饿，要下得“狠心”。

（2）睡觉

逐步培养孩子独立睡觉的习惯。

不要夜里灯光全黑，这样孩子如果夜里醒来会惊恐，可以点一个小夜灯。

如果孩子有夜尿的习惯，睡觉前要根据喝水量，心里有个估计，按时把尿。

注意孩子的睡像，不要趴着睡。

注意孩子夜晚有没有梦呓、磨牙、流口水等习惯。

最好培养孩子午睡的习惯。

注意税前漱口，保持口腔清洁和牙齿健康。

（3）大小便

经常观察孩子的大小便，大便干、黑，小便黄说明上火。

（4）体育

根据孩子的理解能力，可以带他看各种比赛，包括现场的或电视里的，培养他的体育意识、竞争意识和规则意识。 刻意锻炼他的跑、跳、臂力、各手指的活动与配合，左右手的均衡锻炼，身体的平衡与协调。不要用特别热的水给孩子泡脚。

（5）其他

小孩1岁半之后从母体里带来的免疫能力迅速降低，一直到2岁半都特别容易生病，所以在换季节的时候要特别注意。小孩生病要迅速去医院，不要自己判断，要相信化验结果。小孩不能承受太长的病程，所以要保持预防的警惕，生病马上去医院。

2、 品德方面——让孩子做个高尚的人

“品”是指品味，“德”是指道德，所以德是根本，品是提高。

品德的教育是一个细节教育，需要家长关注孩子、家长本身、家人、亲戚、朋友、生活环境等多个角度，尽量给孩子提供一个良好的感受。

在“德”的方面，要从每一件小事做起，发现孩子出现的问题要及时纠正，不要因为孩子小而从容他。“德”的问题是人生观的问题，都不是小问题，必须给予足够的重视。要着力培养孩子的孝顺、爱心、诚实、守信、乐观等品德。

在“品”的方面要尽量避免孩子接触低俗的东西，更多地让他感受高雅的东西，如音乐、美术、雕刻、书法，可以带孩子经常逛逛书店、看看电影等。

“明白”是品德教育的基本，也就是让孩子做一能够理解大人观点，明白事理的人，在1～3岁的阶段，让他能听懂大人说话的真实意思，知道什么是正确的，什么是错误的，什么是原则性问题，不能商量，什么不是原则性问题可以有讨价还价的余地，能够看懂大人脸色，知道什么时候、对什么人、在什么事情上应该怎么做。在3岁前打好这样的基础，在后面的教育阶段都会相对容易很多。

一件事情的做法反映孩子的品德，这就是原则性问题，如：自私，只顾自己不管别人，故意的不尊敬家长，欺负其他孩子，恶意对待小动物，撒泼耍赖，要挟家长等等。

一些事情的做法是由于孩子不知道，这些问题需要家长给予指导，要告诉他下次遇到这样的事应该怎样做，这样做的好处是什么，不应该怎样做，带来的危害是什么。不知者不为罪，千万不要因孩子的智力还没达到，做错了事就训斥，甚至打骂！这样会严重伤害孩子的自尊和信心，让他今后做事畏缩，没有自己的主见。

一些事情的做法是孩子做错了，但不是原则性问题，只是一些生活中的小事，不要训斥孩子，由于他的年龄不到，体力不到，思考问题不系统，出现一些问题是非常正常的。只要告诉他应该注意什么，下次怎样做就行了，最好还要给他以鼓励，告诉他下次他能做好，帮他树立信心。

一个例子：如果孩子不小心打碎了一个碗，告诉他下次拿碗时注意就行了；如果孩子因为发脾气，摔碎一个碗，就要严厉教育他，告诉他不能通过这样恶劣的行为发脾气，可以和大人口头沟通，有理要说清楚，相信大人也是通情达理的；如果孩子拿碗摔着玩，就要郑重地教育他，告诉他碗是用来干什么的，做一个碗多么不容易，摔碗是一种什么行为，碗不是玩具，让他尊重别人的劳动。

通过这个例子说明，同样一件事可能有不同的动因，家长必须准确了解事情的真实原因，针对不同性质的问题采用不同的教育方法。切忌打骂孩子，粗暴处理，不但伤害孩子的自尊，同时也损害自己的形象。

常言道：三岁看老，实际上孩子在1-3岁是基础教育的最关键时期，如果这个阶段打下良好的基础，后面的幼儿园教育、小学教育就容易多了。

这个阶段要花大量的时间陪伴他，根据他能接受的程度，逐步告诉他一些做人基本的道理。教育孩子的工作也是先苦后甜的，大人其实是很辛苦的，别指望孩子能自己成长为一个优秀的人。所有的教育不要做得那么生硬，要有心做，但又要让孩子容易接受，化于无形的教育是最高级的教育。

3、 知识方面——让孩子成为有学问的人

知识就是学问，但知识如果不能变成技能，对孩子将来的职业发展是没有多少帮助的，许多家长并不明白知识和技能的区别，错误地把孩子学到了知识就当作孩子有了能力，这是不对的。

但知识又是非常重要的，没有知识就不可能有较高的技能，知识是技能的基础。

孩子的1～3岁期间是掌握知识的黄金时期，但这个阶段需要掌握的主要知识并不是书本的，而是生活的。不要指望孩子在这个阶段学汉字、学成语、学英语、学美术、学钢琴…他们在这个年龄段，是没有能力学好这些的。即便是会背诵和认识一些字句，也基本不理解，完全是机械的。如果强迫孩子学习较多的复杂知识，不但是拔苗助长，反而容易造成孩子今后厌学、恐惧等症状的出现。

这个阶段最重要的知识来自生活，要让孩子感知生活中的一切，通过感知为下一阶段的学习打下良好的基础。要注重在生活中学习，不要把书本上学习看的太重。

可以在以下方面注意加强培养，最好是家长有意培养，而孩子无意学习，通过熏陶的方式实现。

（1）、生活知识

让孩子了解衣食住行、四季更替、交通工具、生活用品使用方法、人际交往礼节等等，总之就是让孩子知道他生活中所有接触的事物的正确使用方法和正确的态度。

（2）、语文知识

语文是指语言和文字两个部分，这个阶段主要是培养孩子的思维能力和语言表达能力，不要寄希望这个阶段可以培养孩子的文字能力。

思维和语言能力的培养可以分成两个层面，最基础的是让孩子听明白，能力正确理解大人的话；第二是让孩子说清楚，能把自己的想法完整、准确地表达出来。

我自己总结最有效的方法：

一是在生活中把握每一个点滴，随时给孩子讲解，与孩子交流。

二是讲故事，可以给孩子讲童话故事、历史故事、名人故事、自己小时候的故事等等，要讲得有意思，孩子爱听，尽量通过每一个故事让孩子不但听懂，而且能有所感悟。通过故事告诉他应该怎样，不应该怎样，故事里的谁是对的，谁是错的，等等。对TINA我从1岁一直讲到现在，所以作为家长，自己要有大量的故事储备呦。

三是看动画片，孩子从1岁开始已经能看懂动画片了，动画片和儿童节目对孩子的影响是巨大的。《天线宝宝》是一套适合1-3岁孩子的好动画片。现在还电视里还流行《跳跳虎》也是不错的。有时家长可以陪着孩子一起看，看后分享感受，这样孩子不是孤独地理解，会在大人的引导下做进一步的思考，而且他会觉得大人的爱好和他的是一样的，因此而感到非常温馨。

（3）、数学知识

1-3岁的孩子是不可能理解数学计算的，但是可以给他打下良好的基础，包括感知颜色、形状、物体之间的关系。 比如：西红柿是圆的、红的、甜酸味的，黄瓜是长的、绿的、清脆味的，等等，让孩子通过比较了解大小、形状、颜色、味道等，明白一种事物有多个性状。进一步还可以把圆的切开，理解半圆、事物的变化。

可以通过一共有几个，吃掉几个剩几个感受减法；我有几个，你有几个，一共有几个感受加法；我们有几个，分给两个人，每人分几个感受除法。孩子对乘法的理解是困难的，不要强迫他去理解。

并不是加减乘除才叫数学，物体的形状、运动、变化都是数学的概念，这些是对孩子逻辑思维、抽象思维的基础锻炼。

（4）、艺术知识：

1-3岁的孩子已经有了自己的欣赏情趣，要发现孩子的艺术天分，没有孩子愿意枯燥地生活，他们总有自己的艺术细胞。也不要指望孩子样样都懂，样样都喜欢。只要是健康的都可以接受并引导。

音乐、美术是两个基础的艺术领域，不管孩子是不是非常喜欢，都要让孩子多接触。

不要强迫孩子接受他不喜欢的艺术形式。艺术天分更多地是天分，不是人生必须的东西，不要舍本求末，给孩子报各种艺术班，捡孩子喜欢的报一个，最多两个就可以了，他没有那么多时间和精力把更多的事做好。

一旦确定孩子的爱好，要鼓励他坚持下去，最忌讳的是朝三暮四，频繁变动，如果孩子的爱好频繁改变，孩子的持之以恒的能力就缺乏，这样他在今后的工作中也缺乏长性，难以在某一领域做出成绩。

当然，1-3岁的阶段主要是发现和引导，还没有到认真培养孩子艺术爱好的阶段，不要拔苗助长。

4、 技能方面——让孩子幸福地生活

技能是孩子的生存能力，是孩子长大以后能挣钱的本领。1-3岁还不到技能培养的黄金时期，不要过早地培养这方面的能力。但还是有几个方面的能力需要在这个阶段养成。

（1）自理能力：这个阶段，对孩子最重要的技能培养就是吃上面自理，要逐步让孩子自己进食。如果可能培养孩子自己的玩具自己收好。其它他能自己做到的尽量让孩子自己做（当然是没有危险的前提下）。

（2）社交能力：与其他孩子交往的能力是这个阶段一个重要的技能培养。在与其他孩子的交往过程中，让他感受到，自己虽然是家中备受宠爱的一个人，但在小伙伴之中也是普通的一个人，培养他的平等意识，防止独生子容易出现的娇惯、自我、不尊重他人等毛病的出现。通过孩童之间的交往，还要培养他的组织领导能力，看他能不能成为孩子头，组织大家做游戏，大家都服他，能不能以他为核心。一个从小被领导，始终不敢出头，老是处于服从位置的小孩，很难将来长大成为管理者、领导者。

（3）自制能力：自制能力是各种阶段一个需要引起注意的能力培养。许多孩子在不如意时苦恼，以此要挟家长，脾气很坏，不能适可而止、见好就收，在外人在场时不能控制自己的言行，这些都要引起特别的注意。让他迅速安静下来，控制住自己的情绪，理智地面对问题、处理问题是非常重要的。

（4）自我调节能力：自我调节能力是自制能力的延伸，孩子遇到挫折，玩耍中失败等等不如意时，要培养他自我认知，自我调节，迅速恢复信心和正常的心态。这有助于孩子在将来复杂的生活环境中适应环境，自我修复。

5、 爱好方面——让孩子快乐地生活

孩子的爱好可能表现的艺术方面，也可能不表现在艺术方面，如对机械感兴趣，对动物感兴趣等，不要强迫孩子一定在艺术上有爱好，但大多数孩子对艺术都是比较喜欢的。

1～3岁，最重要的是发现孩子不喜欢什么、喜欢什么，而不是培养孩子喜欢什么，兴趣和爱好是可以引导和培养的，但是不要强迫，特别是把自己的爱好强加给孩子，或是把自己未能实现的愿望寄托在孩子身上，这些想法都是不对的。孩子是一个独立的个体，他应该有自己的爱好，自己的生活方式。

要想发现孩子的爱好，就要带孩子多接触，包括去少年宫、其他幼儿园、书店、电影院、画家联谊等等各种可以感受艺术的地方，还可以带他去郊游、钓鱼、爬山等，看他对什么感兴趣，根据他的兴趣再适度引导。

不要把爱好看的太重，孩子太小，有时还不能过早地确定孩子的爱好，有的需要到4-6岁，甚至更大的时候才能确定，不要心急，只要孩子快乐、健康地成长就行了。

二、 先做一个优秀的家长

1、 和孩子一起成长——家长的心态要摆正

孩子不是父母的，也不是其他人的，他属于自己，是一个独立的人，只不过现在他还小，需要有人给予辅导、帮助。一定要基于这种认识，才能培养和教育好他。

在孩子面前不要老是拿出一副家长的样子，动辄就训斥、打骂孩子，说什么：我养活你，我可以随便打你，你给我怎么试试之类的话，这些话就表明你没有把孩子放在平等的地位上，没有用自己的智慧来征服孩子，只能靠武力和强势来压迫孩子了。

要有一个和孩子一起成长的心态，仿佛自己也是孩子的年龄，是孩子的大伙伴。可以和孩子一起玩耍，故意提出一些幼稚的问题。有时让孩子把你当作学生，让孩子把学到的知识卖弄出来，培养他的成就感；有时又故意提出一些问题，让孩子思考，培养他好学的性格。

如果始终觉得自己比孩子大半岁，就找到和孩子一起成长的感觉了。

2、 演要自己的角色——家长、老师、朋友

你希望孩子成为什么样的人，就应该尽可能地给他提供相应的环境，包括自己的身体力行。很难想象，一个自己不孝顺的人，他的孩子能孝敬父母。

面对孩子，我们首先是家长。家长的基本职责是照顾好孩子的生活。

其次是老师，老师的职责是教会学生做人的道理，传递知识与技能。

再次是朋友，朋友的职责是志趣相投，互相帮助，互相关爱。

作为家长，一人身兼三个角色，要把握三个角色的关系，什么时间、什么事件中我们应该扮演什么角色。

3、 家庭与亲戚——不可改变的环境

家庭和亲戚是不能选择的，他们的生活习惯、知识结构也是很难改变的。每个家庭都有自己的优点，也都有自己的不足，把握和利用这些优点，回避这些不足，给孩子在现有的基础上提供良好的氛围是家长应有的心态，不要抱怨爷爷奶奶学问不多，不懂教育，用老式的观念对待孩子，不要抱怨亲戚素质不高。这些你都不能或很难改变。

要界定好各自在孩子培养中所担负的职责，如果你不能摆脱爷爷奶奶对孩子的照顾，那就面对他吧。但要和爷爷奶奶尽量用他们能够接受的方式告诉他们，现在的孩子应该怎样养，哪些需要爷爷奶奶注意不能用老方法、老观念教育孩子。

如果沟通不顺，而你又觉得这些问题比较严重，那就只能采取回避的态度了：把孩子带离这样的环境，自己独立担负起养和教两种职责。当然，带离并不意为着永远不打交道，而是减少孩子受影响的机会，使之产生距离，从而降低影响程度。

有一点要坚信：老人是不可能带好孩子的，他可以保障孩子的饮食、健康，但对孩子的教育千万别指望老人。没有人能替代父母，所以，不要偷懒，逃避自己的责任，养孩子本来就是件辛苦的事，如果你对孩子的未来有所期待的话，那就拿出时间和精力来吧。

4、 做一个好母亲——告诉孩子怎样生活

母亲是孩子的第一个老师，孩子生活中的一些习惯，包括好的与不好的，大多来自母亲，因此母亲善良、充满爱心、有良好的生活习惯、有良好的脾气性格是特别重要的，对孩子的影响将是长期的，甚至是终生的。

作为一个母亲，要特别关注自己的以下方面：

（1）、干净、整洁、有序、健康的生活习惯。如果一家乱七八糟，邋里邋遢，很难想象孩子将来能有良好的生活习惯。

（2）、做一手好饭菜。这是一个家庭最稳定的基石之一，也是给孩子一个健康身体的基础，还是培养孩子品味生活，享受生活的一项基础工作。如果在孩子稍大一些时候，让孩子帮忙料理家务，帮助洗菜、摘菜，可以培养孩子的劳动观念和家庭意识。

（3）、关爱你的丈夫。夫妻关系的和谐，会让孩子感受到家的温暖。而讽刺老公没本事、长得不好看、不能挣钱，抱怨老公不关心家庭等等，这些将会给孩子的心灵带来巨大的、潜在的影响，让孩子感到冷漠，会导致孩子看不起父亲，同时和小看母亲，将来在脾气性格上容易孤僻、仇恨社会等。

（4）、处理好和老公家庭的关系。你如果不尊重你的公公、婆婆，有怎么能指望你的孩子尊重你呢？而婆媳关系

通常是难以处好的，如果缺失处不好婆媳关系、和老公家庭的关系，那就保持距离，距离产生美嘛。切忌与老公家庭的矛盾公开化，这样不但对孩子不利，同时也让你的老公在老婆与老妈之间的天平失衡，老公不仅仅属于你，他还属于那个他生活和成长了20多年的家庭。和老公家庭维持表面礼节与热乎是必要的。

作为一个母亲，要特别关注孩子的以下方面：

（1）、孩子的健康。由于孩子在1岁半以后，从母体带来的免疫力迅速下降，在3岁之前都特别容易生病。所以，要时刻关注孩子的穿衣、饮食，不要带他到细菌多的超市、农贸市场等地方。在换季节时要特别关注衣物增减。上幼儿园后要关注幼儿园其他孩子的传染性疾病。要做个细心的母亲，减少孩子生病的次数，为孩子的一生打下一个坚实的健康基础。

（2）、教育与母亲无关吗？虽然古语说：养不教父之过，父亲对孩子教育影响的程度是随年龄增加而增加，母亲在孩子的早期教育中，作用比父亲还要大。对孩子生活规律的教育、基础品德的教育大多来自母亲，千万不要有教育与我无关的思想。

（3）、让孩子与其他孩子共处。孩子是需要朋友的，别人的孩子也是别人家的宝贝，在孩子们的玩耍中，难免相互之间有矛盾，千万不要小题大作，孩子之间的事一会儿就过去了，而家长之间的矛盾会长期留存，长此以往，没有人愿意和你的孩子玩耍，他会有一种被伙伴抛弃的感觉，使孩子变得孤僻、抱怨。

（4）、培养孩子的独立性。有一些母亲，对孩子事无巨细什么都帮孩子干，把孩子当作掌上明珠，这样对孩子的能力培养是不利的。只要孩子能自己做的事，尽量让孩子自己做，哪怕他做得不完美，只要没有危险就大胆让他自己做吧。

5、 做一个好父亲——影响孩子如何工作

父亲是孩子一生的榜样，不管是在家庭上、生活上、事业上都是如此，因此对孩子的影响巨大。

作为一个父亲，要特别关注自己的以下方面：

（1）、做一个讲信用的人。诚信是孩子做人的基础，虽然长大后他面对虚诈的社会需要适应和改变，但小时候如果基础品德出现偏差，长大后就会失去自我。对孩子许诺的事情一定要尽力办到，如果缺失办不到，也要给孩子说明理由，让孩子理解。对其他人的承诺也是如此。

（2）、做一个有时间观念的人。守时是一个重要的素质，孩子将来上幼儿园、学校、工作都需要守时，如果从小做事拖沓，长大一事无成。而这一切，来自父亲的榜样。

（3）、做一个有事业心的人。一个男人，可以没有事业，但不能没有事业心。对工作敬业、负责任，会让孩子感受到作为一个男人应该承担的责任，促使他不但为自己，而且为他人去努力、去奉献，长大后，成为一个真正的男子汉。

（4）、不要有不良嗜好与品行。酗酒、赌博、打骂老婆、不尊重自己的父母、在社会上与人打骂都是十分犯忌的事情，如果你不能管住自己，就别指望孩子没有你的这些事，而且这些事将在孩子幼小的心灵上刻下深深的烙印，要么孩子适应了这些，认为这些是正常的，他将来就会变成这样的人；要么孩子痛恨这些，认为这是不正常的，他就会看不起自己的父亲。

（5）、打不解决问题。简单粗暴的方式不叫教育，教育要让人心服口服，要相信孩子是通情达理的，通过适当方式的耐心教育，完全能够让孩子知道什么是对的，什么是错的，避免重犯类似的错误。“打”就像是原子弹，可以作为一种威慑，一旦用过一次，以后就不好用了。所以，作为一个父亲，你要锻炼自己的口才，让自己能用孩子可以理解的话语说服孩子。

作为一个父亲，要特别关注孩子的以下方面：

（1）、品行。要注意孩子是不是受外界的影响而出现了不好的倾向，如果有，要随时提醒，随时纠正。孩子就像一棵小树，稍不注意就会被外界的风吹歪了。

（2）、脾气。现在的小孩都生活在许多人的关爱之中，特别是独生男孩，会成为全家的中心，孩子本没有过错，但往往被家长惯得出现许多毛病，因此要提醒所有家庭成员，把握好关爱与溺爱的关系，对于孩子要有一颗平常心态，不要全部都顺着孩子，要风得风、要雨得雨，爷爷听从孙子的摆布，孩子一耍脾气，全家没了骨气。

（3）、动手能力。要培养孩子的动手能力，包括自己饮食，做手工、涂涂画画、拆装玩具、拼图、做简单的电脑游戏、收拾玩具等简单的事情，要通过这些活动锻炼大脑与四肢的配合，平衡性、协调性、柔韧性、灵活性。

6、 向其他家长学习——取长补短，改进自我

每个家长都不是万能的、完美的，我们对自己要有清醒的认知，知道自己哪方面不足，要想办法通过其他途径弥补。

和其他家长交流心得与方法也是十分必要的。

三、 分年龄段的培养重点与注意事项

1、 1-2.5岁（入托前）——关注生活常识

1-2.5岁孩子还处在幼童阶段，这个时期孩子的关键词是“感知”，家长的关键词是“身教”。也就是让他知道一些简单的道理，了解一些简单的事情，明白一些简单的规则。

这个阶段要把握的重点是孩子的语言能力。要通过手、眼、身等各种感知器官，锻炼他的语言能力，从理解意思，到说简单的词语，到说简单的句子，到说简单的故事，特别超前的还能说出事情的原因，做简单的分析。

对孩子发音不准要及时示范，不然孩子意为这就是标准，日久天长会出现口吃不清的情况。

对孩子说错的词语不要打击他的努力，而要耐心示范，告诉他什么是正确，并告诉他以后遇到什么样的情况时，可以说类似的话，类似的还有什么，同样意思的话有几种表达方式等。

要让孩子看电视，特别是动画片来培养孩子说普通话。但是要防止孩子长时间看电视影响视力。一般时间不要超过40分钟。

这个阶段推荐的视频《天线宝宝》、《小鹿班比》、《龟兔赛跑》等情节简单的作品。

2、 2.5-4岁（小班）——关注品德与行为规范

小班阶段是规律养成的阶段，这个时期孩子的关键词是“模仿”，家长的关键词是“口授”。这个阶段孩子会认为周围的一切都是天经地义的，是正确的、良好的，因此要培养孩子的良好品德与习惯，这个阶段是最重要的，他会模仿大人的一切，包括好的与不好的。

他已经能够辨别是非，会用“好和坏”做简单的分析判断了，优秀的孩子可以逐渐听懂较长的故事，能够思考原因和道理了。家长要告诉他什么是对的，什么是不对的；什么是重要的，什么是不重要的；什么是必须遵守的，什么是可以商量的。

由于孩子已经具备完全的行走能力，对一切充满好奇，因此这个阶段“安全”是非常重要的。

这个阶段推荐的视频：各类经典动画片（中文版）、讲故事的碟。

3、 4-6岁（中班、大班）——关注知识与爱好

中班、大班阶段是孩子的学习能力培养的重要时期，这个时期孩子的关键词是“发现”，家长的关键词是“营造”。在这个阶段孩子的视野会迅速扩大，知道除了自己身边的人和事，还有幼儿园、国家、世界，知道数学、各类外语、各类音乐、各类运动项目等等，这个时间要让孩子积极参加幼儿园组织的活动，通过活动发现他的能力特长，给予重点培养，更重要的是发现他的不足，及时给予帮助。家长要给孩子营造一个让他视野开阔的环境。

这个时期最好的教育方法就是给孩子讲故事，因为他还不认识字，所以“讲”是最有效的教育方法，各类故事、各类生活常识、各类奇闻轶事,什么都可以讲，讲完故事后还要和孩子一起对故事作分析，告诉他这个故事告诉我们什么道理，对我们有什么启发。

不要可以让孩子背诵过多的文章，不要教孩子学他难以理解的数学，要培养孩子的学习兴趣，如果过早地强迫孩子学习，会带来孩子的厌学情绪，影响入学后的学习。

入学前半年要培养孩子的“定性”，能否做一个游戏或学习超过40分钟，以便让孩子上学后能够适应学校生活。 如果在这个时期发现孩子有某一方面的特长，一定要尽力培养，这一特长有可能将来成为孩子的职业。不要把自己的爱好或自己的愿望强加给孩子，孩子是不可能完成你的夙愿的，他属于自己。

对于孩子的爱好要慎重决定，和孩子沟通，一旦确定就不要轻易更改，一个今天学美术不成，明天改学钢琴的孩子大多是不会成功的。任何特长和技艺都需要付出艰苦的努力，在一个爱好上坚持不下去，又怎会在另一个爱好上坚持呢？

要通过对爱好的坚持培养孩子锲而不舍的精神，“只有偏痴狂才能生存”，在这个世界上，如果一个人不执着，是注定不会有大成绩的。

5岁以后可以视孩子的情况开始英语学习，一般不要早过这个时间，孩子接受不了。

4、 一年级——关注学习能力

上学的孩子和学龄前孩子有质的区别，他知书达礼了，这个时期孩子的关键词是“养成”，家长的关键词是“陪学”。家长都希望孩子有良好的学习习惯，这对今后孩子的自学能力有至关重要的意义，学习习惯是需要养成的。

但这个时期孩子容易静不下来，坐不住，丢三落四，马虎，家长最好的教育方法就是“陪学”。不要对孩子不懂的题轻易解答，要让他自己思考，确实不会的再辅导，锻炼孩子独立思考、独立解决问题的能力。

“能力”培养比“知识”积累要重要，一个人如果有学习的能力，他自己就可以完成知识的积累，但如果仅仅积累了一些知识，缺乏学习的能力，将来也只不过是个书呆子。我们要把孩子培养成有能力的人，而不是仅有知识的人。

一年级重点培养孩子的语文和英语。英语一定要参加课外的培训班，最好是纯英语教学的。

5、 二三年级——关注毛病

二年级之前，孩子还小，家长对孩子的教育也是宽容的，进入二年级，孩子已经完全明辨是非，能够理解生活和学习中的各种问题，此时就要开始对孩子严格管理，防止此前忽略的小事演变成孩子的毛病。这个阶段孩子的关键词是“自律”，家长的关键词是“监管”。

监管并不是对阶级敌人的，而是站在孩子的旁边，时刻观察孩子的所作所为，所思所想，所学所用，看他是否有不好的习惯，是否受外界不好的影响，是否有偏科现象，是否有喜欢老师与不喜欢老师的情况，是否能自己安排好自己的学习时间和娱乐时间，是否有背着家长放松自己要求的情况，是否有欺骗家长的行为等等，发现孩子的优点有及时表扬，给孩子鼓励，给孩子信心，告诉他继续坚持；发现孩子的毛病要给他讲清道理，明确危害，提醒他及时改正。 从这个阶段开始，要关注孩子的作文能力，首先是把一个故事说清楚的能力，其次是写成文字的能力。

从这个阶段开始，要加强孩子的数学能力，特别是几何等抽象思维能力。建议参加奥数班。

6、 孩子的四轮马车

语文、数学、英语、特长是孩子的四轮马车，失去其一，孩子的人生都会失去平衡。

语文是万事之基本，可以锻炼人的人生观，让他明白人生的意义，培养对事务的理解和分析能力，语文不好不可能学好数学或其他学科，因为可能连题目都理解不了。

数学培养孩子严谨，让他成为一个思维缜密，逻辑性强的人。数学是高考成绩的决定因素，孩子之间的差距大多是通过数学拉开的。

英语让孩子视野开阔，告诉他除了中国，还有世界，在这个地球已经成村的时代，没有英语能力，你就是农民。 特长让孩子超越别人，并使自己的生活变得丰富多彩。所有的孩子都在三门主课上竞争，你的孩子不输给他们，除此之外你的孩子还有一技之长，将在竞争中处于有利位置。同时，特长往往也是孩子的爱好，有业余爱好的生活是不乏味的生活，是有品味的生活，如果你希望自己的孩子成为一个高雅的人，还是尽量培养孩子的一个爱好吧。

功课是根本，爱好是业余，一定不能本末倒置，指望孩子凭一技之长，少年出名，这是一种投机思想，成功的概率很低，除非你的孩子极具天分。

爱好可以广泛，但特长不要很多，确认孩子的一个发展方向，持续走下去，爱好才能成为特长。千万不要美术、音乐、绘画、舞蹈等全方面发展，你的孩子不可能成为万能的上帝。

四、 教育方法

1、 以身示教——告诉孩子应该怎样做

以身示教是最基本，也是最重要的方法，如果你希望孩子成为什么样的人，你就应该首先成为什么样的人。 以身示教体现在品德层面，如孝道、爱心、仁义、守信、乐观、负责任、尊重他人等；

以身示教体现在生活方面，如整洁、起居有规律、举止文雅、待人接物注重礼节等；

以身示教体现在学习方面，如持之以恒、不急躁、善于向他人学习等。

2、 反面示例——告诉孩子哪些不能做

以身示教主要是告诉孩子应该怎样做，反面示例主要是告诉孩子不能怎样做。

我们身边反面的，或有警戒价值的事情很多，如看到要饭的，就可以告诉他为什么这个人在要饭，而有的人享受奢华的生活；如看到交通事故，就可以告诉他安全的重要性；电视新闻、动画片里的故事等等都可以和孩子分享。

3、 好奇引导——培养孩子的创新精神

孩提时代总是充满问号的时代，对孩子提出的问题，知道正确答案的要用孩子可以理解的语言给予解答，对于自己不知道的，千万不要欺骗和糊弄孩子，告诉他父母不是万能的，也有自己不知道的事情，然后一起去了解。

对孩子的提问不要反感，不要推脱，这是家长的事，你有义务解答孩子的任何问题。

4、 激将法——培养孩子的竞争意识

要培养孩子的好胜心，如果一个孩子习惯平庸，习惯被指挥，习惯逆来顺受，这样的孩子是不会有出息的。 要让孩子多参加孩子们的游戏，参加一些比赛，培养孩子适应竞争的能力。

激将法不要频繁使用，否则就不灵了。

激将法不能以牺牲安全为代价，导致孩子从事一些危险活动。

5、 激变法——培养孩子的思维能力

和孩子辩论是提升孩子思辨能力的好办法，在孩子4岁以后可以使用，让孩子知道一件事情从不同的角度看待，可能有不同的理解，有些事情没有对错之分。

五、 读书与做事

1、 读哪些书刊——为学习阶段培养习惯

培养孩子把看书、逛书店当作一种爱好，甚至是习惯是非常重要的，环境可以改变人生的许多内容，家长经常带孩子逛书店，不但可以引发孩子对知识、学习的兴趣，同时还能发现孩子的爱好。

孩子在1岁半以后就看可以看懂简单的图画故事了，这个阶段家长可以帮助讲解其中的文字部分，讲解的时候最好有语气、动作配合，不要像念书一样显得很枯燥。

要随时注意孩子能接受的程度，如果孩子接受不了，不要勉强。

要在孩子有兴趣的时候讲书，不要在孩子不耐烦的时候强迫孩子听。

讲过的故事可以让孩子马上复述一遍，以检验他的记忆力和逻辑思维能力，复述良好以表扬，复述不好可以帮助辅导，千万不要训斥、嘲笑孩子。

要培养孩子爱护书籍的习惯，坚决不能纵容孩子撕书、毁坏书籍的行为。

1—3岁可以讲一些简单故事，故事一般要有一定的教育意义，，可以讲成语故事、寓言故事、历史故事、机智故事、勇敢故事、善良故事、科学故事、名人童趣等等，讲完故事后要和孩子一起分享故事的意义，这个故事告诉我们什么道理，如果孩子是故事的主人公会怎么办。孩子不仅仅是个听众，他是一个参与者，要注意互动。

孩子的记忆力非常好，可以很容易记住故事的内容，但是他们的记忆力不长久，过不了几天就忘光了。可以过一段时间以后，把书拿出来，这次让孩子给大人讲。

这个阶段可以订阅《幼儿画报》，适合1.5岁至5岁的孩子，还附有光盘，是较好的期刊。

2、 听哪些音乐——让孩子成为性情中人

听音乐是孩子一生的事，要让孩子成为一个高雅的人，有生活情趣的人，最有效、也最容易的方法就是听音乐。 适合孩子的音乐大致有四种：

（1）、儿童音乐：童谣、儿童歌曲。

（2）、轻音乐：曼陀瓦尼乐队轻音乐、保罗˙莫里埃乐队轻音乐、理查德˙克莱德曼钢琴曲、班得瑞轻音乐等。

（4）、古典音乐：简单的古典音乐，如斯特劳斯圆舞曲、经典古典名曲等。

（5）、中国音乐：春江花月夜、渔舟唱晚、二泉映月等，民间音乐，如广东音乐、内蒙民歌等。

不要问孩子听懂了没有，音乐是一种感觉，日久天长，孩子的对音乐的理解自然会产生。

3、 看哪些视频——重视对孩子影响最大的媒体

视觉对孩子的冲击力最大，推荐给孩子看的视频包括两个方面：

（1）、动画片：各种经典动画，如国产水墨动画、迪斯尼动画、电视动画片。

（2）、人偶剧：儿童电视节目。

可以给孩子看少量的英文原音动画，培养他对英语的感觉。

注意每次看电视的时间不要长于40分钟，如果超过40分钟，每半小时要休息几分钟，以保护视力。

家长可以以一颗童心和孩子一起看，看后沟通、分析，甚至扮演。

4、 玩哪些玩具——动手与动脑相结合

玩具可以培养孩子手与脑的配合，可以给孩子买积木、拼图等需要动脑的玩具，男孩子可以少给孩子买观赏性的玩具，如毛绒玩具、娃娃，女孩子相反，少给买枪支、交通工具之类的玩具。

不要对玩具的作用看的过大，实际上，孩子身边的所有物品都是玩具，要善于利用身边的物品和孩子互动，如：筷子、火柴、纸盒、树棍等。

当然要注意孩子的安全。

5、 感受身边人和事——环境造就人生

孟母三迁，环境对孩子的影响是巨大的。我们要时刻注意环境对孩子的影响，对孩子有益的，要带孩子多参与、多感受；对孩子有害的，要尽量回避，对一些需要孩子面对的不良影响，如大人抽烟、喝酒、说脏话，要明确告诉孩子这是不好的，不要给孩子一切存在的都是正确的印象。

要让孩子多接触人，培养孩子当众讲话的能力，让孩子不怯场，懂礼节，会交往。

六、 教育中的重点问题

1、 安全教育——让孩子学会自我保护

安全比什么都重要，是一切的基础。孩子的五岁之前是缺乏安全意识的，这个阶段一方面家长要多讲，做事之前要告诉孩子潜在的安全隐患有哪些，要提前给予注意，比如喝汤可能烫嘴，玻璃杯打碎可能扎手等等。

安全教育要从孩子能听懂大人讲话开始，在2～3岁时就要形成安全意识。

2、 规则教育——让孩子知道遵守和尊重

现在是众多大人照顾一个孩子，非常容易使孩子任性的毛病，意为自己是世界的中心。规则教育不是等到长大以后再培养的，要从小培养，要通过一切实事告诉他，他和其他人是一样要遵守各种各样的规则，不可能为所欲为。

规则中包括时间规则，要养成守时的习惯，包括孝道，要尊敬老人，包括做事的顺序有先有后，不能前后颠倒，包括法律规则，如交通规则等等。

没有规矩不成方圆，规则教育某种意义上也是规矩教育，不要让你的孩子成为一个不懂规矩的人。

3、 爱心教育——让孩子和社会相融

爱心教育不仅仅是教育孩子爱小动物，其根本是爱这个世界，以乐观、积极的心态看待这个世界。冷漠、仇世、自私是爱心教育要解决的问题。如果一个孩子对所有的事都漠不关心，他就是孤独的，将来和这个世界格格不入；如果一个孩子老觉得自己生活在不公平当中，家长也在抱怨社会对自己不公，孩子就会仇视富人、仇视权贵、仇视一切自己觉得对自己构成威胁的人，孩子长大以后很有可能会走向社会的对立面，成为反政府的人、强盗等反面人物；爱心教育还要告诉孩子要关爱别人，爱别人，别人才能爱自己，爱别人就是爱自己。

4、 平等教育——让孩子知道自己是谁

人生而不平等，权贵享受更多的资源和财富，一般家庭在为生存而苦苦挣扎，要告诉孩子，这一切是现实，不要抱怨自己的家庭，但这一切不是永远，可以通过自己的努力逐渐改变，要给孩子励志，从3岁左右孩子就会理解。

人生而平等，任何人在人格上是平等的，任何人没有权力侮辱和伤害自己。

所以，要逐渐让孩子理解平等和不平等的关系，知道自己是谁，自己在社会阶层中处于什么样的位置，如何改变自己、提升自己的阶层。

5、 宽容教育——让孩子变得大气

要让孩子懂得严以律己、宽以待人，特别是宽容地对待别人，得饶人处且饶人，不要得理不让人。宽容的人是大气的人，只有大气的人才能成大事。

宽容是理性的一种体现，一个宽容的孩子一般是比较理智的孩子。

宽容也是人际交往的润滑剂，一个宽容的孩子一般会是一个人缘较好的孩子。

6、 节约教育——让孩子知道珍惜

节约不等于节俭，节约的反义词是浪费。衣食住行不管多贵只要是需要的，可以享用，但是吃多少要多少，不能别人家有的咱也要有，买回来的东西不用，这就是节约。

要让孩子形成节约意识，成为习惯，知道珍惜，珍惜物品不毁坏，珍惜别人的劳动果实。

家长不要完全顺从孩子，进了超市要什么给什么。对于不给孩子买的东西要讲清原因，给孩子充分的理由，征得孩子的充分理解，这种沟通的过程，本身就是教育的过程。

7、 挫折教育——让孩子知道如何面对困难

现在的孩子越来越经受不了挫折，这对于孩子的成长非常不利，长大以后走向社会不可能一帆风顺，在遇到挫折时，如何面对，如何自我心理调节是一个非常关键的问题。经常看到有大学生因为一些小的挫折自杀的新闻，这说明他们从小没有收到很好的挫折教育。

让孩子感受挫折，甚至家长故意制造一些孩子的挫折是十分必要的，要告诉孩子两点：

（1）、这世界不是完全顺自己心愿的，有一些问题是我们无力解决的，退缩也是一种生存方法，要在心理上接受退缩。但退缩并不意为着放弃，我们可能需要花费更长的时间、更大的精力才能解决，现在退一步，是为了未来进一大步。

（2）、我们每个人都有自己擅长的，也有自己不擅长的，在自己不追求的项目上，可以让别人优秀，自己只在自己追求的项目上追求卓越就行了。如TINA也很喜欢美术，但在美术和钢琴两个项目上没有时间能够做到两全，经过我和她商量决定不主攻美术，在学校的美术比赛中，孩子就能够接受别人比自己强，而在钢琴音乐方面，他就成为班里的佼佼者。

8、 理财教育——让孩子知道如何摆脱穷苦的人生

在中国的理财教育上有两种做法都是普遍而不正确的。

（1）、回避金钱的教育。以为挣钱、谈钱是低俗的，从小要让孩子树立高大的志向，一心只读圣贤书，孩子从小没有钱的概念，不知道钱、财富是什么东西，对我们意味着什么，长大以后忽然发现这是一个世俗的世界，因此人生观来个180度的转折，成为拜金主义者。

（2）、从小爱钱的教育。家长总在谈论钱，总在告诉孩子没钱只能过穷日子，没钱被人瞧不起，没钱不能买好吃的……长期的感受使孩子从小金钱至上，看钱比什么都重，金钱可以超越亲情，长大以后成为金钱的努力。

这两种做法都是错误的，要给孩子一个正确的金钱观。孩子两岁以后可以给孩子10块以内的钱，让他去买东西，目的有两个，第一让他知道钱的作用，有钱的概念，第二给他基本的数学意识，锻炼他做10以内的减法。孩子在去之间先辅导，回来后检查和表扬。

上学以后，孩子有了基本的数学概念，在二年级左右就可以给他一些基本的理财意识了。如把他的压岁钱积攒起来，让孩子知道自己有钱，并想办法让这些钱增值（储蓄、借贷、购买债券、购买股票、入股大人的生意等等）。

9、 前途教育——让孩子超越自我

读书为了什么？看似简单的问题，但大部分孩子并没有正确的、发自内心的认知，他们会因为兴趣而学习，因为博得大人的表扬和奖励而学习，因为竞争的虚荣心而学习，因为家长的谆谆教导而学习，因为空无的前途而学习。

其实前途是看不见的，孩子幼小的心灵也是很难感知的，孩子可以理解，并因此而自觉学习的理由是什么呢？答案是追求卓越。

相信每个孩子都不希望成为一个平庸的孩子，都希望成为高尚的人，这种与生俱来的追求是人的本心，因此要让你的孩子通过对比知道什么是优秀，什么是平庸；什么是贫穷，什么是富裕；什么是被人尊重和夸奖，什么是被人鄙视和嘲笑……通过对比孩子自然知道自己的努力的方向。

知道了努力的方向还不够，还要给他正确的方法，告诉他需要一点一滴努力积累，这样把长期的目标和短期的行动联系起来，孩子通过每天、每月、每年的努力，良好的结果是自然得到的，前途两个虚无的字眼也就变得清晰和现实了。

七、 能力教育

1、 理解与分析能力

从孩子出生就存在理解力的问题，不是说孩子到几岁以后才能理解大人的意思，从一出生孩子就能够感知大人的手势、语气、动作，所以理解力的教育是贯穿始终的。

理解力是最重要的一种能力，如果孩子不能准确听懂和把握大人的意思，对孩子将来上学之后的学习会带来严重的不利影响。

锻炼孩子的理解力主要靠家长，要通过说、肢体语言、事务感受等各种方式方法，锻炼他的理解力。2岁之前主要是简单的、表象的理解力，孩子能感受到好与坏，行与不行，得到表扬还是得到批评等基本的，非此即彼的结论。

3岁开始就可以判断较复杂的事情的，他能知道大人说的表面的话可能不是真正要表达的意思，真正要表达的可能是相反的意思，这是孩子的思维就逐渐成熟起来了，也就有了分析能力，能够自己思考、推理和判断了。

2、 沟通与表达能力

沟通表达能力是一生的财富，两个同样有技术的人，如果一个人善于表达，而另一个人困于表达，那机会显然是属于前者的。

在孩子会说话以后，就要注意锻炼孩子说话的能力，先开始说有实际意义的词，如名词、动词、形容词、代词、数量词等，之后锻炼孩子说简单的句子，要有明确的主谓语，再之后锻炼孩子加上一些虚词，不但形成连贯的句子，而且句子的意思有变化，有转折，再之后锻炼孩子说一段话，表达一个完整的想法，最后锻炼孩子说完整的故事和自己的想法。

要锻炼孩子当众讲话的能力，在公众场合、有大人在的场合、幼儿园活动中，当中发言、朗诵、演讲、唱歌、表演等，让他不怯场。

3、 领导与组织能力

只要有人的地方就有领导与被领导的关系，你的孩子是否有领导才能，要从小就培养。领导能力需要前面说的各种能力作前提。前面的能力还没锻炼好，不要寄希望他有领导能力。

要鼓励孩子的游戏、活动、表演中担负主要角色，鼓励他勇于承担责任，鼓励他为大家服务，鼓励他给老师帮忙。 领导首先是有主见的，所以要锻炼孩子自己出主意、做判断的能力。

领导其次是有群众基础的，所以要锻炼孩子合群，得到大家拥戴。

领导第三是有身先士卒意识的，不能遇困难退缩，要敢于担当，乐于奉献。

不要把孩子胆大当作有领导能力，领导更和智慧、坚定联系在一起。

4、 自觉与自制能力

自觉是孩子能够有大发展、大前途的一个不能或缺的素质。谁都喜欢轻松，不负责任的生活，孩子身上也会有许多的惰性。在大人的鼓励下，他可能一时兴起，但长期坚持来做一件事是非常不容易的，怎样让孩子坚持做一件事，把这件事做好，做到完美，这对孩子将来的成长是非常重要的。

要让孩子知道自己管自己，自己虽然是个孩子，但是在不同阶段有一些事情是应该独立做的，自己应该自觉地做好这些事。孩子的不同年龄段需要自觉的内容是不同的，比如1-2岁的孩子要自己知道喝水、拉屎、撒尿；3-4岁的孩子要知道自己不乱发脾气，不乱要东西；5-6岁的孩子要知道对自己的爱好坚持不懈，把爱好变成特长。

管理好自己的时间是自治能力的基本表现，大多的孩子都缺乏时间观念，催着的事抓紧做，不催的事情就不做，可以通过和孩子约定时间，用结果来考查孩子的自觉执行能力，相信孩子是通情达理的。

八、 面对孩子的不足

1、 一定要改正的缺点

一些恶意的事情是必须改正的缺点，是打骂大人、虐待小动物、成心浪费等。

2、 正视孩子的不足

不是故意的，但需要给予充分重视，积少成多会对孩子带来重要影响的事，如没有时间观念、马虎、自私等。

3、 让孩子正视自己的不足

每个孩子都有自己的长处，也都有自己的不足，这些不足，不是短时间能够扭转的，因此首先要先导教育，在这些问题还没出现，或刚出现时就及时提醒，严格监督，如果一旦形成了习惯，就需要化几倍的时间来解决。

九、 一些典型案例

1、 挑食，营养不良

经常变换用餐方式，别老吃家里人做的饭，以此调换胃口，尽量丰富营养。

2、 执拗，不给买东西就哭闹

先给孩子讲明不给买的原因（一定要站的住脚），如果说不通就坚决不给买，不用训斥或反复讲道理，对他置之不理，随便他哭闹，用实事告诉他哭闹不会改变大人的决定。此时全家一定要统一做法，千万不能爸爸不给妈妈给，爸妈说不通爷爷奶奶说得通。三次以后孩子基本会有明显改变。

3、 爷爷奶奶过于宠爱

和爷爷奶奶静心沟通一次，在教育孩子的问题上争取最大的一致，如果沟通不顺利，要明确告诉爷爷奶奶那些最重要的不能做的，如涉及到孩子安全的，涉及到孩子重要生活习惯的，其他就不要太计较了。

出现爷爷奶奶不理解现代教育的情况，就需要爸爸妈妈要多付出辛劳，千万不能按照老式的思维方式，老式的生活方式，老式的教育方式教育孩子，虽然我们不否定传统的一些方法是正确的，但结合现代人的生活特点，应该做适当的调整。

在不影响孩子本质品质的基础上，我们也要宽容一些，既然你不是完美的，为什么要强求你的父母是完美的呢？

4、 胆小，不敢做稍有危险的事情

胆大和忽视安全是两个概念，在做好安全教育和安全保障的基础上，我们应该鼓励孩子大胆从事一些活动，如体育活动、竞赛活动、拓展活动。从小胆小的孩子更应该加强锻炼，寻找一些机会鼓励他，对每一次进步都给予肯定，告诉他：做好安全保障之后，其实没有什么危险，有些事情是心理障碍，一旦突破，其实没有那么危险和可怕。对锻炼中出现的失误要总结，帮助他分析失败的原因，提醒他下次避免类似问题之后就可以成功。

5、 没有主见，大人说什么就是什么，完全是个顺从的怪孩子

有的孩子缺乏主见，自己爱吃什么不敢说，想做什么不敢做，这样长大以后缺乏创造性和定力，遇到大事不敢做出决定，不能成为领导，而只能是被领导者。

要注意在生活中让孩子拿注意，做选择和判断题，如到饭馆吃饭，让他自己点一个自己喜欢吃的菜，上菜之后问他这次点成功了吗？

如果孩子对大人完全顺从是一个特别不好的现象，他将失去自我，从而觉得生活完全被别人左右，自己完全没有生活乐趣。

在一些非原则的事上，有时可以和孩子辩论，比如面对一幅画，家长说结构如何、色彩如何，让孩子也发表他自己的看法，对他的看法，只要不是特别不合理的，就可以给予肯定，说明他思考了，有自己的主见了，这本身就是一件好事。

6、 只能接受表扬，不能经受批评

独生子大多都在娇惯下生活，我们要用宠爱的态度，而不是溺爱的态度，我们要用关爱的态度，而不是娇惯的态度对待他们。在3岁之前要以培养孩子的自信为主，因此可以基本不批评，等到3岁以后，孩子慢慢有了自己的思考，就要开始有意识地锻炼他面对挫折的能力。

比如可以和孩子下棋，有时让他赢，也有时让他输，一味的赢他会自满，轻视别人和困难，总是输，他就会失去信心和兴趣。

要告诉他人生充满困难，你可能不会在所有方面都是最优秀的，但要在自己擅长的方面力争做到最好，在竞争面前采取积极的态度，至少不成为中下等水平，在自己放弃的领域，要能心平气和地接受别人比自己强。

7、 缺乏耐心，做事不能持久

耐心问题对所有孩子都是一个考验，在孩子不是很爱学的一些项目上，要培养孩子的耐心，告诉他许多事不是靠聪明解决的，而是靠耐心解决的，坚持可以成为成功的一条有效的道路。

比如，孩子玩积木游戏，中途一个小失误，导致失败了，孩子气急败坏地推倒所有的积木，这是就要告诉孩子：这个游戏没有想象中简单，大概五次才能成功一次，你试试，看五次中是否能成功一次。把孩子的心理预期降低下来，他就会有一个平和的心态，进而也就会取得成功。成功之后一定要给予鼓励。

8、 公众场合害羞，拿不出手/人来疯，在生人面前表现出格

有的孩子在家疯的要命，在亲朋好友面前躲躲藏藏，不敢开口说话，不敢和其他小朋友交往，这时要给孩子两方面的引导，一是让他看别人如何当众讲话，如何大方处事，为他树立学习的榜样；二是每次遇到公众场合前给予辅导，告诉他将在什么场合遇到什么样的人，应该说什么，必要时还可以事前演习一遍，这样对孩子来说就不是突发的、陌生的事情了，他有了心理准备也就能比较从容地面对了。

还有一种相反的情况，有陌生人在场时疯疯癫癫，表现欲极强，这时要给孩子以正式的教育，告诉他大大方方才能得到大人的认可，疯疯癫癫反而会被别人耻笑，如果有改进则可以继续带他参加公众场合，如果不改进将在家，今后没有机会参加成人的社交活动。

9、 口拙，不能完整正确表达自己的意思

有的孩子嘴笨，遇到正式的场合不能完整地表达自己的意思，这个问题要通过锻炼他的语言能力来解决。第一步，家长讲故事，孩子复述；第二步，孩子自己讲故事；第三步，让孩子对一些生活中的事情发表意见；第四步，让孩子在公共活动后，回到家中对一些事情回想，并发表看法；第五步，让孩子当众讲话和即席发表意见。这五个层面是递进的关系，做好前面的，才能做后面的。

10、 不爱看书，只爱动手

爱读书是孩子今后能摆脱体力劳动，成为脑力劳动者的必由之路，是不能回避的一个问题。读书和动手并不冲突，千万不要把二者对立起来。

培养孩子爱读书的习惯，首先要给孩子提供氛围，家里面所有人都不读书，家里也没有几本书，你怎么能指望孩子特别爱读书呢？

买书上面会有一些花费，也会有一些浪费，但是这些浪费相对于孩子的成长来说是不可避免的。在读书的问题上要注意以下几点：

① 给孩子讲书，而不要念书。有些家长，自己读书缺乏语气，死气沉沉，这样是不能带给孩子乐趣和兴趣的，

所以要想让孩子对读书感兴趣，家长首先要做成讲故事高手。

② 买书一定要买正规出版社的书，小的、野的出版社除了会出现大量的错别字之外，还会对故事的内容篡改，

使孩子了解的故事断章取义或成为戏说、邪说。正规的出版社有各地少年儿童出版社，同一书名的书一定要买正规出版社的，不要图便宜。把握买书的另一个原则是看版次和印量，如果一本书已经印到第二版，印量超过1万，则说明是畅销书。

③ 不要一味给孩子买成语故事等特正规的书，现在的孩子已经生活在一个多元化的时代，让他们接触童话、科

幻、国外的书籍也是十分必要的，开卷有益，只要是孩子爱看的书，不妨就买给他看，不要刻意把孩子培养的过于传统和正规。

④ 订一些儿童杂志也是十分必要的，孩子学习的内容没有过期之说，所以一些过期杂志会很便宜，而这其实是

一个经济实惠的读书方法。

⑤ 要培养孩子爱书的习惯，不能撕书，边看书便吃东西，在书上乱图乱画。

十、 简要的总结

教育孩子是个艰苦的、长期的、需要花费大量时间和精力的工作，特别是孩子8岁前，是养成教育的阶段，孩子的大部分优点是在这个阶段养成的，大部分缺点也是在这个阶段养成的，作为家长要想让孩子成为一个优秀的人，需要关注以下关键词语：

1、 自己以身作则，身教胜于言传；

2、 用环境感染孩子，为孩子营造良好的人文环境，而不仅仅是物质环境；

3、 全过程教育，每时每刻每件事都是教育的内容；

4、 注意孩子的接受能力，不同阶段给孩子不同内容和水平的教育，要和孩子一起长大；

5、 关注品德和能力教育，为孩子一生打下良好的基础；

6、 不要希望你的孩子成为全才，培养他的爱好与特长，将来这有可能是他的职业；

7、 放下架子，和孩子做成可信赖的朋友，你的教育才能成功。

8、 让你的孩子成为性情中人，积极、乐观、爱思考，懂礼节，有爱好、有能力。