做不抱怨的教师

做不抱怨的教师》读书心得

乌江中心小学 罗英秀

长久以来,我们教师这一职业被誉为人类灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业。随着时代的发展、社会的进步、独生子女时代的到来,社会和家庭对教师的要求越来越高,各种用人机制的改革和考核方案暂时的不完善,使教师这份职业的不稳定性增加,增加了教师对自己未来职业的不确定

性,由这些不确定性因素引发的焦虑、抑郁、担心等负面性情绪正在悄悄侵袭我们的身心,我们教师成天也就唉声叹气地过上了日子,阳光心境正慢慢退出教师的心灵,学生的身心健康也因此影响而大打折扣。何为阳光心境呢?阳光心境是一种持久地对生活充满信心、对工作有较好满意度、有良好的人际关系、能较好适应工作环境变迁的心理状态。

一、学会理解,宽容待人

教师,本来就属于一个优秀的群体,加上接受的教育理念,心中的一套标准都是按照最高一级的。反应在平时的教育教学上,我们总是要求学生做得更好。考了95分还不够,似乎100分才够。而当真的考到100分,又要求学生能次次100分。我们总是不满足于学生取得的成绩,每次总能找到缺陷,然后狠批一通。

经常听到老师抱怨(我也曾抱怨过):现在的孩子怎么那么难教?怎么这么不爱学习?怎么家长都不管?……那

些坐不住的孩子,连带家长,似乎就成了我们最大的麻烦。毕竟,没有不犯错的孩子,关键是他有没有放弃学习。只要他还在努力,只要他还能接受你的话,我们就没必要严加管教、另眼相待。当我们真正对某个学生特别关注,我们就会带上有色眼镜,我们以为我们在特别关心的同时,其实已经把他推到你最不想的那一边去了。说到底,是我们逼着孩子选择了这无奈的选择。

二、 不抱怨压力,获得前进的动力。

“水能载舟,亦能覆舟。”压力是一把双刃剑,要么让你一败涂地全军覆没,要么让你一鼓作气地扶摇直上。作为一名现代教师,关键在于不抱怨压力,而是找出压力,利用压力,以更加从容的姿态积极面对自己的人生,进而追求人生更高层次的发展。

或许我们在工作中会觉得有很多压力很多不自在,不满足,不愉快的事情,客观的条件让我们颓废、悲观。可是,我要说,人不是万能的,七情六欲在影响着我们,教师是不应该唉声叹气的。我觉得,我们应该更用心地去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心,是可以教给学生很多东西的,不光光是知识!更多的是一种生活态度。你会找到越来越多的快乐!不以物喜,不以己悲,时时注意保持快乐的心情,做一个阳光老师,不抱怨的老师,拿得起,放得下,生活就会简单而充实。

今后,我要努力做个不抱怨的老师,不抱怨孩子的犯错,不抱怨家长,不抱怨自己的选择!怀一颗宽容的心,做一个阳光老师,拿得起,放得下,生活就会简单而充实。

 

第二篇:做不抱怨的教师

《做不抱怨的教师》读书心得

假期,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,感受颇深。刚开始看到书名,心里想着,哪有老师会不抱怨呢?要抱怨的事情太多了。

但读完这本书让我的心灵释然了许多。这本书就像一剂良药慰藉了心灵

俗话说得好:“好工作不如好身体,好身体不如好心情。”的确,愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。

高尔基曾经说过:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种积极的态度对待自己的工作。

我曾抱怨自己的工作太累,现在的孩子太难教,社会和家庭对教师的要求太高,学校的活动太多,而这些引发的焦虑、抑郁、担心等负面情绪悄悄侵袭我的身心,常常搞

得自己晕头转向总是抱怨不止,虽然已尽力但还是力不从心。这种负面情绪被带到了课堂,让自己的工作变得焦头烂额 。

可事实上,抱怨不能让我产生任何喜悦,也难以解决实际中的任何问题。它也不会让我们的生活和工作添姿加彩,如果一直斤斤计较,生活在怨言之中,那么生活中就不会充满阳光和快乐,也没有什么乐趣之言。抱怨只会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。抱怨可以说是一身疲惫。

为什么抱怨的人会说生活的这么累,因为他只看到了自己的付出,而没有看到自己的所得,而不抱怨的人即使真的很累,也不会埋怨生活,因为他知道,失与得总是同在的,我们做不到从不抱怨,但我们应该让自己少一些抱怨,而多一些积极的心态,因为如果抱怨成了一个人的习惯,就象搬起石头砸自己的脚,于人无益,于已不利,生活就成了牢笼一般。

教育工作是复杂的,对于每一位教师来说,不可能一帆风顺,难免会遇到挫折和失

败,其实一切的不如意,有客观原因,但根本上在于心态。《做不抱怨的教师》既是一本提升自己的宝典,同时也是一部改变心态的行动指南。

教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?

就像有些老师,学生考了96分还是不够,似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真,一旦被老师抓住,马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。

其实冷静下来,仔细想想,可能是我们教师有些小题大做了,一堂课40分钟,谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。上课思想开小差,我们提醒一下就行了; “很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾

了。有的同学作业没做齐,可能确实是家里有事,给耽误了,也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。

当面对学生的问题时,我们教师要试着相信自己的学生,试着控制自己的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。

改变自己,别再抱怨,把抱怨的时间和精力用在阅读好书、研究教学等有意义的事情上,用心平气和的心情,远离浮躁的心境,来细细品读自己所拥有的幸福.累了,伸伸懒腰;困了,看看远处的风景;烦了,想想人生是多么的美好;厌了,找家人说说内心的苦闷,让倦怠从此随风而去??其实生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,,时时注意,保持快乐的心情,做一个阳光老师,生活就会简单而充实。

做不抱怨的教师,做不抱怨的人,做不抱怨的工作,过不抱怨的生活。

相关推荐