玩具 宋军传统玩具设计思想对现代玩具设计的启示

131包装工程PACKAGINGENGINEERINGVol.32No.142011.07

2 传统玩具的设计理念

2.1 事于功

玩具是指游戏时使用的器物，它的本质从产生之日起，就是为生产和生活服务的。原始游戏是伴随着社会劳动的，是与歌唱与舞蹈意义相同的社会活动。游戏与生产劳动之间也存在着非常重要的联系，它不但是人类在改造自然、改造自身生活的进程中用以调节节奏、获得休息的手段，同时也是对未来劳动的准备。

2.2 启以智

古人对玩具的设计，其思想不仅仅停留在“玩”这个层次上，一些传统玩具的设计往往包含巨大的智慧，对人们的智力具有很好的启迪作用。七巧板、九连环、华容道、鲁班锁这4种玩具甚至被人誉为智力玩具中的“四大金刚”。

2.3 工于巧

我国很多传统玩具设计非常巧妙，制作精良、考究，并表现出一定的艺术造诣。《墨子．鲁问篇》中记载：“公输子削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下。”汉代的泥玩具"泥车瓦狗"和"马骑倡俳"等，所创造的形象简炼生动，具有鲜明的主题和丰富的文化内涵，体现出当的捏塑工艺和模制工艺都已达到相当精致的水平。很多传统玩具除了工艺的巧妙，还包括设计构思的巧妙。九连环、七巧板、华容道、鲁班锁、四喜人等玩具的设计，都巧妙地结合了几何学、拓扑学、图论、运筹学等多门学科知识，以获取巧妙的设计构思，增强了玩具的趣味性。由于上述玩具巧妙和复杂的开解方法，国外人将它们统称“中国的难题”。

2.4 赋予乐

玩具是人们在生产、生活实践的经历、经验重复中，获得相应愉悦情趣或满足了其某些欲望，追求时产生的。玩具的娱乐特征是人们在运用玩具游戏时产生的，娱乐性是所有玩具的共同特征。孔子在《论语》中：饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎，为之犹贤乎已。清代的大汕厂翁也在其《海外纪事》中说：人各有为适情之具，诗、书、六艺而外，以及品 茶、饮酒、钩弋、声色、陆博，凡所以引人耳目口体之交者，不一而足[5]。

3 传统玩具对现代玩具设计的启示

3.1 与生产和生活紧密关联

玩具的功能意义在不断地发展之中，但最终为生产生活服务。考察玩具的发展过程可以发现，不但最早的玩具是由生产工具转变而来，后来的很多玩具也是由不同形式的生产工具转变而来。与现代生产和社会生活紧密关联的一些事物或器具，都可能是玩具的潜在形态，在一定条件下可以转变为玩具，如现代电子玩具可视为由各种信息工具延伸而来。

3.2 突出寓教于乐之功能

玩具就是一种次级的生产工具，是人类为了适应生产生活需要而创作出来的具有娱乐性的生产器具。其作用不仅在于让人们获得乐趣，更大的意义在于可以帮助人们在娱乐中获取生产技能和知识。玩具的重要作用，正是在于它把促进人们身心健康发展、启迪智慧的功能贯穿于寓教于乐之中，使人们通过玩具增长知识，感知世界，坚定人们追求美好生活的信念，激发人们竞争进取精神和创造发明的灵感。实践和科学证明，具有寓教于乐特征的玩具，对儿童的早期智力开发作用非常大。著名儿童教育专家陈鹤琴指出：“教育玩具在幼儿教育中占着非常重要的地位，正如中、小学的教科书一样不可缺小[7]”。

3.3 适应社会与科技的发展

在传统玩具的发展历程中，随着社会经济、科学技术、文化艺术的不断发展和提高，人们创造出了许多绚丽多彩、精巧迷人的玩具。因此，玩具也是一定历史时期经济、科学技术、文化艺术以及人们生活的一个重要体现，不同民族的玩具表现出鲜明的民族特色。

3.4 挖掘传统文化优势资源

中国传统文化源远流长，内涵丰富，是现代玩具设计的创意源泉。传统玩具的题材很多源于中国传统文化，表现了民众的信仰、习俗和戏曲、传说、民间文学等内容。“泥人张”彩塑创作题材广泛，或反映民间习俗，或取材于民间故事、舞台戏剧，或直接取材于一些古典文学名著，所创造的形象简炼生动都具有鲜明的主题和丰富的文化内涵，反映了中国的传统美 观念。随着高科技实际上，我国的传统文化元素的内容包容万千，其中具有鲜明个性特征的人物不在少数，他们都可以作为玩具设计的素材。但是根据玩具市场调查显示，刻画这些传统人物形象的玩具却十分稀少，这其中的原因可能与中国现代玩具设计未重视中国传统文化有关系。现代的玩具设计师们必须重新认识传统文化，将传统文化中出现的人物和故事进行充分地挖掘，从而给这人物重新定位，进而设计出符合现代化玩具设计要求的作品。 参考文献：

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[8] 杨大年.中国传统玩具与现代玩具的比较研究[J].江南大学

学报（人文社会科学版），2004（4）：122-126.

2.5健于体

中国传统民间玩具融健身娱乐为一体西方人习惯把玩具与体育运动器械分成很清晰的两类产品来对待, 而东方人尤其是中国人对于这两者的划分方式有很大差异, 这是由于东、 西方人的生活娱乐方式存在较大差异。中国习惯把竞技性运动划分为体育运动, 而把娱乐性运动划分为游戏活动, 这就导致了中国传统民间玩具往往融健身性与娱乐性为一体, 使人们在娱乐的同时也起到强身健体的作用。 比如陀螺、 空竹、 风筝(如图 3 ) 等中国传统民间玩具, 人们在玩这些玩具而享受其娱乐性的同时, 又必须配合大量的肢体运动对玩具进行操作控制, 从而起到了强身健体的作用。世界上许多玩具设计先进的国家的玩具产业

都是在继承和发展本国传统玩具的基础上建立发展起来的, 而中国玩具既然具有那么辉煌的历史,前人又给我们留下那么丰富的遗产, 何以中国玩具设计不继承发展中国传统民间玩具, 却要面临模仿别人知识产权的窘境呢? 导致这种现状的原因是多方面的, 但主要原因有两方面: 一是生产技术上的原因。中国传统玩具本身的材料、 结构和工艺做法大都是手工制作, 这是由当时民间艺人的工艺作坊式生产状况决定的, 但是到了机器工业的今天, 玩具生产的材料和技术都发生了翻天覆地的变化, 传统的材料和工艺都已不适合当今的机器生产, 所以许多传统民间玩具逐渐被更容易批量生产的现代玩具所取代。二是生活文化方面的原因。进入 21 世纪, 人们的生活方式已经有了明显变化, 大量西方文化的涌入, 直接导致

了东方文化思想正逐 渐被西方 基础哲学 等学科所 架空。无论是从生活的节奏、 生活的习惯, 还是生活的内容都发生了明显的变化。人们可以享受到更加丰富和优质的产品, 也可扩大视野, 审视、 欣赏全球绚丽多彩的多元文化, 而中国传统民间玩具生存和发展的土壤已不复存在。由此可见, 在当今的中国, 重复性的延续中国传统民间玩具是不现实的, 那么中国的玩具设计应该何去何从呢? 结合当前的各方面因素, 借鉴世界一些玩具设计强国的发展经验, 当今设计者可从以下几个方面入手, 汲取中国传统民间玩具的营养, 进行中国现代玩具的设计。

( 1 ) 玩具的题材。当今的中国玩具尤其是观赏把玩类玩具的题 材大部分 取自国外 的民间传说或国际著名影 视、 动 漫、小 说等, 如白雪 公主、圣诞老人、 南瓜王子、 变形金刚、 蜘蛛侠、 机器猫、米老鼠等等都是中 国现在玩 具市场经 常看到的玩具形象, 而这些角色和形象体现的都是各产地国家自己的传 统和文化。中 国作为一 个有着悠久历史的国 家, 历史 上有 着不 胜 枚举 的民 间传说、 历史、 小说等传统民间玩具素材, 其中的角色和形象同样为 中外人民 所熟知。国际 上一些国家已经意识到中国传统文化题材的魅力, 并开始设计生产中国题材玩具, 如图 4 就是日本设计并在中国制造的系 列拼装 三国高达 b b 玩具, 产品一经投入市场就获得了巨大的成功。所以, 中国本土的玩具公司和设计师要认识到, 恰恰是这些中国自己的素材所包含的中国传统、 文化以及价值导向, 才是最容易被中国人接受和吸引外国人的地方。

( 2 )玩具的功能。我们不能象国外玩具特别是西方玩具设计那样, 仅仅强调玩具的感官刺激 性。而要意识到, 玩具除了通过观赏和把玩能给人带来娱乐以外, 还应具有教育和教化的功能, 要在玩具的设计中融入中国的文化和技巧, 让人们能够通过玩玩具继承文化、 增长知识, 从而感知世界。比如现代儿童益智玩具孔明锁的设计 (如图 5 ), 就是取材于中国传统的孔明锁玩具, 是在原始孔明锁的基础上继续研究和拓展的产物。现代孔明锁玩具能够使儿童在娱乐的同时锻炼立体空间思维能力, 是现代中国玩具设计中寓教于玩的典范。

( 3 ) 重视玩具的健身作用。中国儿童参加体育运动的时间比其他很多国家的儿童少得多, 这导致了中国儿童身体素质相对较差。所以玩具设计者应发扬中国传统民间玩具融健身娱乐为一体的特点, 设计具有健身作用的玩具, 使孩子们在玩健体的目的。在这一点上, 当前风靡中国的现代陀螺 (如图 6 ) 就 是一个典 型的成功 玩具设计 案例。陀螺作为一种融健身娱乐为一体的中国传统玩具, 已有几百年的历史, 在玩具业空前发达的今天, 经过现代声光电的再设计, 仍然能够成为现代孩子们喜爱的玩具。

参考文献:

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大 连 民 族 学 院 学 报J ou r na l o f D a l i an N a t i ona l i t i e s U n i v ers i ty

V o. l 1 2 , N o . 5 S ep t e m b er 20 10

从中国传统民间玩具谈当前中国的玩具设计 刘雪飞, 包海默, 袁庆庆, 葛桂波

( 大连民族学院 设计学院, 辽宁 大连 116605 )

儿童益智玩具是以启发智慧、 刺激大脑 活动、 开发 智力为主 要功能 的玩具, 具有 较强的逻辑性、 数理性和竞技娱乐性。与其他类别的儿童玩具 在功能、 设计定位 上存在 一定的 区别。同时, 论述了儿童益智玩具的设计应该 遵循科学的原理, 非暴力 性设计、 安全性、 突出功 能和创新 性等设计原则。

益智玩具是以启发 智慧、 刺激 大脑活 动、 开 发智力 为主要功能的玩具, 具有较强的

逻辑性、 数理性 和竞技性、 娱乐性。在古代中国有: 六博、 弹棋、 双陆、 七巧板、 九连环、 益 智图、 色子等益智游戏型玩具[ 1]。通过玩 的过程, 能提 高观察、 思 考、 想 象、记忆和实践的能力, 在无 形中增 长人的 智慧。比如 玩七巧 板,可以从拼图中掌握几何知识和 拼接技 术; 玩华容道 玩具, 可以从移动图块中了解图论 知识和 运筹工程; 玩九连环, 可 以从解环过程中掌握拓展知 识和解结技巧。

1? 益智玩具的种类

目前市场上 的益 智玩 具在 形式 上主 要分 为拼 图 类、 积木类、 插件类、 电子类、 声光类等; 在 功能上主 要分为 5 类: ( 1 ) 环类: 如九连环, 它包含了极为深 奥的数列原理, 如果找不出其中的规律, 是很难解 开的。如果你面对的是“十九连环”一秒结一步, 你要花4天以上的 时间; 如果是“三十 连环”的 话, 可能穷其一生也 解不 开。其余 的如 万寿 环、花 篮环、迷 宫、梅 花三弄、 银蛇狂舞等技巧类 游戏, 均含有 很深的道理。 ( 2 ) 扣类: 包含鸳鸯扣、 吉祥扣、 同心 结等, 这类游戏 大多利用了 绳的柔韧性原理, 掌握其规律性有相当难度。 ( 3 ) 绳类: 这种玩具一般是将绳从设定好的框架中取出, 如迷宫象、 高音符, 游戏难度较大, 变化也很多。 ( 4 ) 拼板类: 七巧板、 六巧板这 类游戏要求玩者完 全跳出常规思维的圈套, 不能局限于几块拼板的形状, 锻炼一种 全新的思维方法。 ( 5 ) 综合类: 这类游戏品种繁 多, 较具代表性 的有单身贵族、河内金塔 、 磨盒?、孔明锁?等。

3 . 1 ? 遵循科学原理

儿童益智玩具不同于普通的 玩具, 能使儿童 在玩益智玩具的过程中锻炼逻辑思维能力、 记忆力、 耐力、 意志力等等, 达到寓教于乐的效果, 而如何锻炼、 提高思维能力必须以科学的原理来进行指导。并且, 儿童在不同的发育阶段, 具有不同的生理心理发育特点[ 4]。玩具设计应当 根据孩子的发育特点, 有针对性地设计出适合儿童 各年龄段 的益智 玩具, 而某些所 谓的 ? 超前益智 ?玩具则有可能使孩子错失发展各种能力的最佳时期。因此,进行益智玩具设计时应在年龄段 上有所细分, 运 用科学的原理与方法, 建立相应的标准, 以及融入现代声 光电科技 元素、 网络和数字技术的影响, 才能设计出真正为少儿喜爱, 适应儿童的益智玩具。所以说, 儿童益智玩具的设计包含了儿童心理学、 行为学、 生理学、 社会学等多学科的知识, 具有鲜明的科学性。英国的乐恩宝公 司是由一位 致力于 儿童健 康发展 的英国心理学专家建立的, 主要业务是益智教育概念玩具的开发与销售。目前, 乐恩宝公司正与 中国的 儿童教 育专家密 切合作, 基于在欧 洲超过 5 0 年的儿 童发展研究 经验,将科学的 益智理论和中国儿童发育及培 养的特点结合起来, 以实施在中国建立广泛的益智玩具市场计划。

3 . 2 ? 非暴力性设计原则

目前, 儿童玩具市场上充 斥着仿真枪之类存 在危险因素的暴力性儿童玩具武器, 另外, 一些恐怖玩具 也充斥着 市场, 儿童天性对于新奇事物产生好奇感, 特别是能发出声响、 具有刺激性的仿真枪和恐怖型的玩具, 更容易引起儿童 的兴趣。而现在的电视节目、 电子游戏 中也大 量存在 着暴力 文化的 图文和 影象。此类儿童玩具及 ? 暴力文 化 ?环境 极其严重 地影响了儿童的安全及身心健康发展。在上世纪 80 年代, 墨西哥有一位名叫德利亚.比利亚雷亚尔的妇女发起过 ? 对玩具武器说不的运动, 目的就是拯救儿童脱离于暴力文化 环境的影响, 在全世界引起了轰动[ 5]。

3 . 3? 安全性原则

从 200 7年 6 月 1 日起, 国家 对于 童车、 电 动玩 具、 塑 胶 玩具、 弹射玩具、 娃娃和金属类玩具等六大类玩具产品将开始强 制执行 3C认证制度。对于儿童玩具的生产 有了安全性生产的 强制措施, 规范了儿童玩 具的设计、 生 产、 销售 市场。儿童玩具 的

安全性一直是玩具设计的重点, 任何儿童玩具设 计都应符合 相应的设计检测安全标准才能进入市场。作为儿童益智玩具设 计同样要注重安全标准, 如玩具表面色彩涂料的化学物质含量, 以及设计造型上的棱角的可造成伤 害性的处理, 可 拆卸部分可 造成儿童误吞问题的大小体积处理、 还有玩具的牢固性问题等等,都是涉及到玩具设计中应注意的 安全因素。

3 . 4? 突出功能原则

儿童益智玩 具的设计, 其主要 目的是突 出益智 的功能, 在产品的设计过程 中, 通过一定的科学原理, 在功能形式、 造型表达、 材料技术、 包装设计等 方面集中体现儿童玩具的益智作用,并且融入现代的 网络, 数码, 电子化技术, 强化益智功能的时代科技含量, 以更符 合现 代技 术与 儿童 发展 的社 会环 境系 统要求。

3 . 5? 创新性原则

儿童益智玩 具的设计应 该与时俱 进, 在材料、 包 装、 造 型、功能上不断吸收 、 融合 新的元素, 表 现科技 与时尚的 概念。所以要求设计师具 有创新精神, 而创新又是建立在强烈的敏锐感受能力、 探索和追根究源的能力、 发明创造能力, 审美能力之上的。并且玩具设计师应具 备人文关怀的精神, 具有玩具设计理念的科学知识[ 4]。同时, 创新的过 程也就 是创造 品牌的 过程。目前, 国内外市场上的益智玩具已有 20 00 多种, 其中比较有效的益智玩具大约 有 2 50 多种, 但克隆国外和中国传统益智玩具的现象比较严重, 产品质量 良莠不 齐, 而 国内的 玩具行 业还属于劳动密集型行业, 多数是 承接国 外企业 的订单, 然后 照单生产, 缺少对新玩具尤其是益 智玩具 的创新 开发, 这些问 题严重制约了我国益智玩具 的发展。

儿童益智玩具设计原则之研究 宋 军

241- 242 包装工程 ? PACKA G I NG ENG I NEE R I NG V o. l 2 8 N o . 12 2 007 . 1 2 参考文献:

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