《送给老师的心灵鸡汤》读后感

寒假里，我带着好奇心读了《送给老师的心灵鸡汤》这本书，慢慢地我喜欢上了它。

读了这本《送给老师的心灵鸡汤》，这本书使我感到受益匪浅。本书收录了几百个精彩故事，温馨生动，真挚感人。用心去看去领悟，有的会让你感动流泪，有的会让你有特别的感觉，有的会让你会心一笑。读完这本书，让我想了很多很多，我和他们比起来，简直就是小巫见大巫了，所以我也要好好的做，尽量不愧对这份神圣的职业。

我很自然地想到陶行知先生的话：教育是心心相印的活动。我们今天的教育教学水平的改革和提高，我想不仅仅把目光投教学内容、教学方法、教育设备、评价制度等等的改革，这些当然是必要的，但越发觉得教育提升不仅是教育技术层面的事，它首先是一种充满情感的教育，是充分体现教育者爱心的教育，书中的老师也正是体现了晶莹纯洁的爱心.

鲁迅先生曾经说过：“教育是植根于爱的。”师爱是最有营养的“鸡汤”，如一缕和煦温暖的风吹入学生心田，如一股潺潺流动的清泉轻轻洗涤学生心灵，如最有力的强心针助学生成长。师爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情。没有爱就没有真正意义上的教育，师爱是教师的一种涵养，是教育的基石，是教育的砝码，更是教育的一切。

这本书如同一束灿烂的阳光，一道亮丽的彩虹，给我们带来阅读享受的同时，也拂去了我们职业的倦怠，身心的疲惫，带领我们走过冰封的雪谷，让心灵得到了一次次的休憩和启迪，在分享一篇篇充满人生哲理的心灵鸡汤的同时，我们再次重温了我们初入教坛时的雄心壮志，感悟生活的意义和美好。

 

第二篇：黄小萍《送给老师的心灵鸡汤》 读后感

《送给老师的心灵鸡汤》读后感

遂昌实验小学 黄小萍

拿到这本书习惯性翻开前言读起来，深深被当中的句子吸引住：“您用带露的草叶,用春风剪成的柳丝，用天边的一弯新月，为孩子们编织着最美丽的童年。”“有了您的爱抚，即便是最弱小的生命，也将变得挺拔、茁壮，充满希望和活力。” 读后心底顿时温暖起来，心里暗想：怎么有人这么理解我们当老师的内心啊！

本书分十个主题，选取了七十余篇充满温情、智慧，富有启发意义的精短美文，为我们带来成功的教育理念和高超的教学智慧，更多的是我们对生活的感悟和对人性的理解。用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。

读第一主题《花的事业是尊贵的》有感

一支粉笔，写下您无声的岁月；一块黑板，拓展您无限的向往；一盏孤灯，放射您激情的生命。我的严厉与慈爱并存，发挥着我职业的作用，让我们的“花朵”们健康成长，给孩子和家长看我们是尊贵的理由，以突显我们教师事业的尊贵。我努力践行：教育要有力 孩子要上进

例1、8点到校，8点20分小组长们上交作业。小助手们很能干，每日为老师们整理好当日的作业并及时揪出没完成作业的“家伙”。“唐祎轲写话作业没完成！”他的同桌方稀幸灾乐祸地大喊。我急了，刚上周五因为没完成作业被罚站走廊上做完的，怎么没过几天又犯同样的错误？孩子犯错不可怕，可怕的是重复犯同样的错误。我严厉批评了他，并再次被罚在走廊趴在凳子上完成后方可进教室。并短信将这一教育措施告诉其家长，希望家长能配合教育孩子，今后能按时完成作业。约15分钟后唐祎轲拿着写话本很有礼貌将本子交给我：“老师，我做好了！我周末没带本子回家，所以没完成！”“哎呀，怎么不早说呢，要是这样老师就不指责你了！”我心想。但这孩子反倒让我很佩服，没做就是没做，毫无理由的出去先补上作业，是个男子汉！但愿小男子汉没有机会再次被我罚在走廊写作业。这样的惩罚是以一儆百，是教育孩子们今后能及时完成作业的好时机。

读《最美眼神》一文有感：

一位老师的眼神，在数年后如此深刻地烙印在学生心中。因为那眼神代表了关注、关爱、关心与关怀，是爱的浇灌和人性的感召。想想自己，我用什么来让孩子们喜欢我，喜欢我的课，记住我这位老师呢？——微笑。我最爱笑，孩子 1

们在日记里写道：“黄老师总爱笑，我喜欢看老师笑。”学习这种方法，让孩子们都喜欢我的笑脸，用最美的笑脸感召后进生的转化，用最美的笑脸让孩子们沉浸在融洽的学习氛围中快乐学习，健康成长。

“教师用一生绘制着一幅幅徇丽多彩的童心画卷，谱写着一曲曲激越动听的人生乐章，出席了一场场热情洋溢的青春盛典??”身为教师，不但要呵护学生的心灵，也要呵护自己的心灵。不管做什么事，遇到什么困难都要用心灵去体会，学会调整自己的情绪，用乐观自信的态度去面对这个世界，用自己的博爱之泉去滋润别人的心灵。

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