“千校万师”培训心得体会

来源:m.fanwen118.com时间:2022.12.19

贵州省“千校万师”培训心得体会

——安顺市普定县白岩镇魏旗小学教师:柯勇刚

20xx年4月,我有幸参加了由省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委联合实施“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师的培训,心情特别高兴,因为有许多教研员、教研室主任、骨干教师培养对象等聚会在一起学习。我们听取教育专家的报告,听了很多不同风格的老师讲课,每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。

“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉,经过一番精雕细刻之后,呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的,面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德,很多时候仍让我们有些雾里看花,无所适从,我们很需要学习,而此次骨干教师培训学习,犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我们在一次次的感悟中豁然开朗。

培训中,专家教授们的讲座,教师的授课,在言谈之中透露着充满哲理的理性思考无不告诉我们:“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会,今天的教育必须改革,而改革的成败首先在于更新教育理念,划时代的改革不能指望一步到位。通过短暂的学习生活,我最大的收获就是真正地认识了新课程改革,认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展,科技在进步,劳动力的素质就必须提高到一个新水平,这样教育才能可持续性地发展。

新课程改革的终极目标是什么?一句话:为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育究竟要做什么?是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目标?不,那是残酷的,今天的求学者明天都将步入社会,参与社会经济建设,我们教师必须发现学生的优势智能,发展他的优势智能,为他们的“成才”提供方向,让每一个人都能为社会发展尽自己所能。也只有

这样才能提高全民素质,才可以实现中华民族的伟大复兴,才能使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中,我们教师起着至关重要的作用,我们应该在课堂教学中,培养学生的学习能力。我想,面对新课程改革,以下几点值得注意:

1、教学过程的生成性。

试想,教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异?因为知识是学生自己主动生成的,任何人不能代替他体验、领悟、理解。然而,教师不是万能的,但也决不是无能的,教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。

2、教育目标的全面性。

从听说读学入手,培养学生的多元智能是中间目标,教育的终极目标是“成人”,知识和技能只是培养“成人”的工具。

3、学生角色的主动性。

只有把学习的选择权真正归还给学生,学生才有了获得主动发展的前提。

作为教师,我们肩上的担子是沉重的,面对如此重大的革新,我们要做什么?关注未来,放飞希望。首要的是我们要更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路,一切从实际出发,实事求是,讲求实效。弃繁就简,走简单之路,返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。

“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。


第二篇:贵州省千校万师培训心得 1200字

贵州省“千校万师”

未成年人思想道德建设骨干教师培训工程

学 习 心 得

第四十六期学员,081111046172、王国均

11月20日,天高气爽,晴天薄云。怀着愉悦的心情,来到贵州省团校,参加贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程第四十六期的学习。短短的六天时间,带给我的是震撼、是快乐、是人生的真正洗礼!

这是一次成长之旅。首先省委宣传部部长谌贻琴的讲话全面、深层次地阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性,为在新时期加强和改进未成年人思想道德建设提供了方向;省委研究室吴祖平研究员《走特色社会主义道路,构建社会主义核心价值体系》从马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的历史性高度全面分析了构建中国特色社会主义价值核心体系的必要性;省教育厅基教处邹联克处长的《反思与重构——道德教育的四个回归》系统地分析了未成年人思想道德建设思考面临的问题,新道德教育的“回归人本、回归基础、回归生活、回归实践”四个回归,为我们理性地思考未成年人思想道德建设提供了思路;贵州大学教授谢萍老师的《教师人文素养》为我们进行未成年人思想道德建设找到了基点;师大心理学何克教授的《小学生心理特点及心理健康分析指导》为我们进行未成年人思想道德建设指明了方向;贵州未教所李婧科长的《未成年人违法犯罪的思考》为我们进行未成年人思想道德建设提供了法理依据。回想自己的教学历程,这是我一次受益匪浅的学习成长之旅,使我们高度认识到自己工作中的不足和今后在未成年人思想道德建设上立足点和归宿。

这是一次精神洗礼之旅。团校禄老师组织的《励志训练在未成年人工作中的运用》把我们带入一个和谐快乐的精神世界,在快乐中教会我们团队精神的力量,打破了我们为教育而教育的片面思想,让我们认识到励志在个体中成长,素质在团队中茁壮;观看“祖国好,家乡美”短片,让我们感受到家乡祖国的美好,激发起为家乡为祖国而投身教育的热情;春晖中心蔡老师的《春晖感恩教育——播撒感恩种子》激励和震撼着每位学员,使我们的思想精神为之改变。觉得这人活着的意义突然间得到了升华,心胸为之开阔。

这是一次友谊升华之旅。省团校部署的周密,接待的热忱、组织的形式多样、内容各异的教学与探讨,让来自全省各地州市的186名学员,彼此之间感情得到了交融,办学理念得到了彰显,友情在接触中建立,在互相学习中浓郁;联欢晚会内容精练,但形式多样,各地教师尽显风彩,学员之间,师生之间也在歌舞中、逗趣中加深了解,升华了友情。

“改变天不行,只有改变心情;改变别人不行,只有改变自己!”六天的学习,将会改变我今后在学生思想道德建设的旅程,像随风入夜的细雨,滋润全省各地的教师们的心,他将在思想道德建设的土壤上,绽放未成年人教育之花!

贵州省“千校万师”

未成年人思想道德建设骨干教师培训工程

贵州省千校万师培训心得

贵州省千校万师培训心得

贵州省千校万师培训心得

贵州省千校万师培训心得

第四十六期学员081111046172、王国均

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