八年级语文(上)(北师大版)期末检测题

来源:m.fanwen118.com时间:2022.5.30

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八年级语文(上)(北师大版)期末检测题

(120分钟 120分)

一、积累与运用(26分)

1.下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)

A.畸(qí)形 诘(jié)责 文绉(zhōu)绉 藏污纳垢 重峦叠嶂 ...

B.绯(féi)红 黝(yǒu)黑 颔(hān)首 广褒无垠 抑扬顿挫 ...

C.戳(chuō)穿 解剖(pōu) 譬(bì)如 粗制滥造 深恶痛疾 ...

D.禁锢(gù) 炽(chì)热 稽(qǐ)首 冥思苦想 杳无消息 ...

2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是( )(2分)

心灵的快乐是自足的。如果你的心灵足够 ,即使身处最单调的环境,你仍能自得其乐。如果你的心灵足够高贵,即使遭遇最悲惨的灾难,你仍能 。这是任何外力都夺不走的 ,是孟子所说的“人之安宅”,你可以借之安身立命。

A.丰富 自强不息 财富 B.富裕 坚强不屈 财富

C.富裕 自强不息 财宝 D.丰富 坚强不屈 财宝

3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )(2分)

A.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。 ....

B.网传天然气要涨价,争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。 ....

C.“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣,她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。 ....

D.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 ....4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A.在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见。

B.专家表示,通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到解决。

C.为了防止H7N9疫情不再大规模扩散,各级政府都及时采取了措施。

D.兰州新区的建设,对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。

5.依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的一组是( )(2分)

山水是自然最生动、最完美的体现。 ①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。

②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者;

③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;

④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。

A.①②③④ B.①③②④ C.②④③① D.③①④② 6.名句默写。(6分,每小题1分)

(1)北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 , 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(2)往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。 , 。(毛泽东《浪淘沙 北戴河》)

(3)小楼一夜听春雨, 。(陆游《临安春雨初霁》)

(4) ,一任阶前点滴到天明。(蒋捷《虞美人》)

(5)王维《使至塞上》有两句诗流传千古,这两句诗是“ , ”。

(6)王之涣的《凉州词》抒写戍卒离愁的诗句是 , 。

7.名著阅读。(5分)

根据你对《朝花夕拾》的阅读,回答问题。

(1)“他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。”这段话选自我们学过的 一文,“他”是指 。在《朝花夕拾》中我们还学过鲁迅的一篇文章《阿长与〈山海经〉》,其中阿长的性格给我们留下了深刻的印象,从括号中选出不是阿长性格特点的一项 (迷信 不拘小节 马虎 朴实)。(3分)

(2)请根据这部著作的内容,对出下联。(2分)

上联:老舍察现实,《骆驼祥子》讽世态

下联:

8.某校组织开展了“如何看待网络流行语”为主题的综合性学习活动,请按要求完成下面问题。(5分)

(1)近几年,“给力”“粉丝”“中国式过马路”“元芳,你怎么看”等网络流行语迅速走红,成为人们交流的常见语言。请根据自己的理解,解释下面句中加点流行语的意思。

网友在《我修自行车的老爸》中讲述了父亲挣钱的艰难,表达了对平凡父亲的尊重与敬意,这种充满正能量的炫父让我们深受感动。 ...

正能量: (2分)

(2)当今社会,网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语。可有些考试中却建议不要使用网络语言,以保持汉语的规范性。你如何看待这个问题?(3分) 二、古诗文阅读(18分)

(一)阅读下面诗歌,回答问题。(5分)

秋夜曲

张仲素

丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。

9.诗的首句写出了秋夜的什么特点?(2分)

10.诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境,全诗寄托了诗人怎样的思想感情?(3分)

(二)阅读下文,回答问题。(9分)

①学而时习之,不亦说乎?(《论语·学而》)

②温故而知新,可以为师矣。(《论语·为政》)

③学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语·为政》)

④知之为知之,不知为不知,是知也。(《论语·为政》)

⑤敏而好学,不耻下问。(《论语·公冶长》)

⑥知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(《论语·雍也》)

⑦不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。(《论语·述而》)

⑧受学重问,孰不顺成?(《说苑·建本》)

11.翻译下列加点的词。(2分)

(1)学而时习之,不亦说乎? 说: .

(2)知之为知之,不知为不知,是知也。 知: .

12.翻译下列句子。(3分)

(1)学而不思则罔,思而不学则殆。

(2)受学重问,孰不顺成?

13.上面选句中阐述正确的学习态度应实事求是、不能不懂装懂的句子是哪一句?(2分)

14.CCTV“百家讲坛”曾连续解读《论语》,受到了观众的热烈欢迎,请结合上面《论语》中的相关句子谈谈你的心得。(2分)

(三)阅读下文,回答问题。(4分)

世无良猫

①②③④某恶鼠,破家求良猫。厌以腥膏,眠以毡罽。猫既饱且安,率不捕鼠,甚者与鼠游

戏,鼠以故益暴。某怒,遂不复畜猫,以为天下无良猫也。

(乐钧《耳食录》)

【注】①破家:拿出所有的家财。②厌:饱食。③腥膏:鱼和肥肉。④毡罽(jì):毡子和毯子。

15.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)

猫既饱且安,率不捕鼠。

16.猫不捕鼠的原因是 。(请用自己的话概括)(2分)

三、现代文阅读(26分)

(一)阅读下文,回答问题。(9分)

唱鼓儿词的总在下雨天从我家后门摸索进来,坐在厨房的条凳上,冬冬冬地敲起鼓子,唱一段秦雪梅吊孝,郑元和学丐。母亲一边做饭,一边听。泪水挂满了脸颊,拉起青布围裙擦一下,又连忙盛一大碗满满的白米饭,请瞎子先生吃,再给他一大包的米。如果雨一直不停,母亲就会留下瞎子先生,让他在阿荣伯床上打个中觉,晚上就在大厅里唱,请左邻右舍都来听。大家听说潘宅请听鼓儿词,老老少少全来了。宽敞的大厅正中央燃起了亮晃晃的煤气灯,发出嘶嘶嘶的声音。煤气灯一亮,我就有做喜事的感觉,心里说不出的开心。大人们都坐在一排排的条凳与竹椅上,紫檀木镶大理石的太师椅里却挤满了小孩。一个个光脚板印全印在茶几上。雨哗哗地越下越大,瞎子先生的鼓冬冬冬地也敲得愈起劲。唱孟丽君,唱秦雪梅,母亲和五叔婆她们眼圈都哭得红红的,我就只顾吃炒米糕、花生糖。父亲却悄悄地溜进书房作他的“唐诗”去了。

八九月台风季节,雨水最多,可是晚谷收割后得靠太阳晒干。那时没有气象报告,预测天气好坏全靠有经验的农工和母亲抬头看天色。云脚长了毛,向西北飞奔,就知道有台风要来了。我真开心,因为可以套上阿荣伯的大钉鞋,到河边去看涨大水,母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁,几天不晒就要发霉的呀,谷子的霉就是一粒粒绿色的曲。母亲叫我和小帮工把一粒粒曲拣出来,不然就会愈来愈多的。这工作好好玩,所以我盼望天一直不要晴起来,曲会愈来愈多,我就可以天天滚在谷子里拣曲,不用读书了。母亲端张茶几放

在廊前,点上香念太阳经,保佑天快快放晴。太阳经我背得滚瓜烂熟,我也跟着念,可是从院子的矮墙头望出去,一片迷蒙。一阵风,一阵雨,天和地连成一片,看不清楚,看样子且不会晴呢,我愈高兴,母亲却愈加发愁。母亲何苦这么操心呢。

到了杭州念中学了,下雨天可以坐丁丁冬冬的包车上学。一直拉进校门,拉到慎思堂门口。下雨天可以不在大操场上体育课,改在健身房玩球,也不必换操衣操裤。我最讨厌灯笼似的黑操裤了。从教室到健身房有一段长长的水泥路,两边碧绿的冬青,碧绿的草坪,一直延伸到健身房后面。同学们起劲地打球,我撑把伞悄悄地溜到这儿来,好隐蔽,好清静。我站在法国梧桐树下,叶子尖滴下的水珠,纷纷落在伞背上,我心里有一股凄凉寂寞之感,因为我想念远在故乡的母亲。下雨天,我格外想她。因为在幼年时,只有雨天里,我才有更多的时间缠着她,雨给我一份靠近母亲的感觉。

17.文章选取的三件雨中趣事是按什么顺序来记叙的?请从文中找出相应的句子。(2分)

18.“父亲却悄悄地溜进书房作他的‘唐诗’去了。”句中的“唐诗”加引号有何作用?(2分)

19.选文第二段中,面对台风雨,母亲“ ”,而“我”却是“ ”,这样写的好处是 。(3分)

20.选文第三段画线句表现了作者的什么心情?请加以分析。(2分)

(二)阅读下文,回答问题。(9分)

橘皮往事

梁晓声

多少年过去了,那张清瘦而严厉的、戴600度黑边近视镜的女人的脸仍时时浮现在我眼前,她就是我小学四年级的班主任老师。想起她,也就想起了一些关于橘皮的往事??

有一天,轮到我和我们班的几名同学去校办小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅,橘皮究竟可以治哪几种病?师傅就告诉我们,它可以平喘,并对减缓支气管炎有良效。

我听了暗暗记在心里,因为我的母亲,每年冬季都被支气管炎所苦。可是家里穷,母亲舍不得花钱买药。她就那么一冬季一冬季喘得厉害。看着母亲喘作一团,憋红了脸透不过气来的痛苦样子,我和弟弟妹妹每每心里难受得要哭。

当天,我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。以后,每次义务劳动,我都往兜里揣几块干橘皮。 母亲喝了一阵干橘皮泡的水,剧烈喘息的时候,分明减少了。我高兴极了。母亲问我橘皮是从哪儿来的?我说是校办工厂的师傅送的。

不料想,由于一个同学的告发,我成了一个小偷,一个贼。先是在全班同学的眼里成了一个小偷,一个贼,后来是在全校同学的眼里成了一个小偷,一个贼。

在学校的操场上,我被迫当众承认自己偷了几次橘皮,当众承认自己是贼。当众,便是当着全校同学的面啊??

于是我在班级里,在学校里,不再是任何一个同学的同学,而是一个贼。于是我在学校里,仿佛已经不再是一名学生,而仅仅是,无可争议的一个贼,一个小偷了。

我觉得,连我上课举手回答问题,老师似乎都佯装不见,目光故意从我身上一扫而过。我不再有学友了,我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境,怕母亲为我而悲伤??

当时我的班主任老师,也就是那位清瘦而严厉的,戴600度黑边近视镜的中年女教师,正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候,就觉察出了我的异常处境。①放学后她把我叫

到了僻静处,问我究竟做了什么不光彩的事。

我哇地哭了??

第二天,她在上课之前却说了一番这样的话:“首先我要讲讲梁晓声和橘皮的事。他不

是小偷,不是贼,是我吩咐他在义务劳动时,别忘了给老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺

进别的中药治病。你们再认为他是小偷,是贼,那么也把老师看成是小偷,是贼吧??”

第三天,当全校同学做课间操时,大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上说的那番话??② 从此我又是同学们的同学,学校的学生,而不再是小偷,不再是贼了。③

我的班主任老师,以前对我从不曾偏爱过。我在她眼里,只不过是她四十几名学生中最

普通的一个??但是,她在我心目中,从此再也不是一位普通的教师了。尽管她依然像以前

那样严厉,依然戴600度黑边近视镜??

21.通读全文,补全全文的主要故事情节。(2分)

“我”知道了橘皮的效用→ →“我”被同学告发,在学校处境艰难→ 。

22.作者为什么要在文中多次刻画班主任老师的“清瘦而严厉”以及“戴600度黑边近视镜”?

(3分)

23.画线句①②分别体现了班主任老师怎样的特点?(2分)

24.联系上下文,谈谈你对画线句③的理解。(2分)

(三)阅读下文,回答问题。(8分)

幸福没有榜样

赵亚兴

有时,我们总是感到自己的生活不够幸福,不如人家的日子过得那样滋润甜美,还常常

拿别人家的幸福做榜样,去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”,可是,到头来,我们

会发现,唯独这人追人寻、人见人爱的幸福没有榜样,常常是求而不得,甚至徒生烦恼。

幸福是什么?《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但是,

同样的“境遇和生活”,不同的人却有不同的感觉。乞丐得到一顿饱饭,心情会很舒畅,感

到幸福的降临;不说一顿饱饭,就是一桌山珍海味,在大款大腕那里,大概也激不起一点快

乐的心情吧?作家史铁生的境遇,很让我们同情,他不幸患有尿毒症,但他说:“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了,才知道不发烧的日子多么清爽。”并说:“终于醒悟,其实

每时每刻我们都是幸运的。”我们身体还算健康的人,能体验到不发烧,不也是一种幸福吗?

你会把幸福的底线放得这样低吗?

其实,词典给出的幸福答案是不大准确的。即使同一境遇,人们对幸福的理解也是千差

万别的。生活在大体相似的环境里,一百个人眼中的幸福观,或许还不止一百种呢,有时同

一个人,不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊,对幸福理解的个性化,这大概也告

诉我们:幸福,没有模式;幸福,没有榜样。

幸福,没有榜样。梁实秋也这样说,“幸福与快乐,是在心里,不假外求。求即往往不

得”。一位远房的侄女,日子本来过得很快活。一次同学聚会,看一位当处长的同学,居有

豪宅,出有宝马,很是羡慕人家的幸福生活,抱怨自己的男人只会教书,不会捞钱。原有的

快乐也因寻找幸福的榜样而逃之夭夭。

还有,我们眼中的别人的幸福,有时并不是那么一回事。我们常常喜欢用世俗的眼光看

别人的幸福,常常认为有权势,有财富,有显赫的名声,有骄人的业绩,就会有幸福,有舒

心的日子。其实,幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远,与名声、与业绩也并不怎么亲近。 侄女的那个同学,近日,家庭纠纷闹得沸沸扬扬,幸福显然并不在他家。孟德斯鸠说过这样一句话:如果你仅仅希冀幸福,这不难做到;但期望像别人那样幸福,这总是难于做到,因为我们认为别人会比实际更幸福。“幸福的家庭都是一样的”,然而,每个人对幸福的感悟又各有各的不同。这大概与人们的不同追求有关。勇敢的人,追求刺激,冒着生命危险,或是攀登高山,或是漂游湍流,感到是种幸福;沉静的人,喜欢安闲,甘愿生活寂寞,或是一部《庄子》,或是一首古曲,也会心中溢满快乐。伟大的哲学家康德,把人生的追求归结为:“我是谁?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是对这些问题的回答。

能行风行风,能行雨行雨;能运筹帷幄,可当经理;有一身力气,蹬起三轮车也有歌声相伴。幸福,其实只是一种感觉,自己做了自己能做的事,感到活着是多么有意思,人生是多么美好,你感觉到了,你便拥有幸福,这和他人的评论毫不相干。

幸福,完全在于自己。自己有个真实的人生,对自己的人生尽力了、负责了,对得起社

会、对得起父母与妻子儿女,就是充实的人生、快乐的人生。心存快乐,就是幸福。

幸福,在自己的心中;幸福,没有榜样,也无需榜样。

25.解释下面加点词语在句子中的含义。(3分,每小题1.5分)

(1)家庭纠纷闹得沸沸扬扬,幸福显然并不在他家。 ....

(2)能行风行风,能行雨行雨;能运筹帷幄,可当经理。 ....

26.本文要告诉我们一个什么道理?(2分)

27.“其实,词典给出的幸福答案是不大准确的”一句中的加点的“大”字能否删去?为什.

么?(3分)

四、写作(50分)

28.根据要求作文。

水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠??变的是形态,不会变的是晶

莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚??变的是感受,不会变的是

真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。

请以“不会变的是 ”为题目,写一篇文章。

提示与要求:①在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。②可以写

你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。③可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

④文中不要出现真实的地名、校名、人名等。⑤文章不要少于500字。

八年级语文(上)(北师大版)期末检测题

参考答案

1.D(A.“畸”应读“jī”;B.“绯”应读“fēi”,“颔”应读“hàn”,褒—袤;C.“譬”应读“pì”。)

2.A(“丰富”常用来形容心灵,“富裕”常用来形容经济。所以第一空应选填“丰富”。“自强不息”指在默默承受之余努力奋斗,“坚强不屈”重在默默承受。所以第二空应选填“自强不息”更好。“财富”包含物质和精神两个层面,“财宝”指钱财和珍贵的物品。所以第三空应选填“财富”。)

3.B(B项中“济济一堂”的意思是“形容许多有才能的人聚集在一起”,用来形容“购气的市民”不恰当。“相形见绌”是指“跟另一人或事物比较起来显得远远不如”,“可歌可泣”的意思是“值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动”,“不容置疑”的意思是“不容许有什么怀疑,指真实可信”,这三个词语用在A、C、D三项的语境中都合适。)

4.D(A项中“听取了广泛”语序不当,应该改为“广泛听取了”;B项的错误在于滥用介词导致句子缺少主语,应去掉“使”(或去掉“通过”);C项的错误在于滥用否定词导致表意错误,应去掉“不再”。)

5.C[解答本题可按照如下思路进行:(1)抓住关键词语。如已知句中的“山水”,一般而言,先说山,后说水,然后排列句群中的“仁者”“智者”。(2)提炼出已知句群暗示顺序的隐形信息。如本题可以看标点符号。四个句子,两个分号,两个句号。分号用在并列的两个分句之间,句号表示一句话的结束。根据以上分析,基本可以确定如下顺序:先把山、水比作“仁者”“智者”,继而具体解释“仁者”“智者”的内涵。因此答案为C。]

6.(1)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 (2)萧瑟秋风今又是 换了人间 (3)深巷明朝卖杏花 (4)悲欢离合总无情 (5)大漠孤烟直 长河落日圆 (6)羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关(注意不要多字、漏字,不要写错别字。)

7.(1)《从百草园到三味书屋》 寿镜吾先生 马虎(2)示例:鲁迅忆往昔,《朝花夕拾》写人情(注意对名著知识的积累,对对联时注意写对联的要求。答题时要认真剖析出句子的字数、结构、词性、节奏等特点,选择与其具有相关意义的对应词语,以共同表达深刻的思想内涵,所选词语不宜生僻拗口。)

8.(1)“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神和力量。也指积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事。

(2)示例一:我赞成适当使用网络用语,因为它来自生活,新颖、时尚。网络用语使文章更有生活气息和时代感,使汉语更加丰富,也能体现我们勇于创新、敢于尝试的风格。 示例二:我认为考试中不能使用网络语言。因为汉语传承着中国文化,博大精深。而网络语言表达苍白,良莠不齐,所以应该规范使用汉语。(观点明确,言之成理即可)

[(1)首先了解“正能量”一词的起源。起初,在奥运火炬传递期间,很多博主在微博上发表“点燃正能量,引爆小宇宙”和“点燃正能量,运气挡不住”的博文,之后这两句迅速被网友跟进和模仿,成了时下网络的热门语言。后来网友把“点燃正能量”的励志口号与伦敦火炬传递结合起来,伦敦奥运火炬成了正能量的代言物,正能量一词也借此在中国走红。它指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,都贴上“正能量”的标签。它已经上升为一个充满象征意义的符号,表达着我们的渴望,我们的期待。(2)网络语言反映了时代的发展特点和需求,它有不利的一面,也有有利的一面,如果我们表示赞成,可就网络用语的优点来分析,如网络用语新颖、时尚,有时代感,还可以丰富我们的语言,是一

种历史的进步;如果我们持反对态度,则可就网络用语的缺点来分析,如网络用语良莠不齐,对汉语的长久规范发展不利。]

9.写出了秋夜的漫长。(意思对即可)(此题考查对诗句的理解,由“夜何长”可知。)

10.凄清孤寂的心境,寂寞悠思之情。(意思对即可)(此题在整体把握整首诗歌大意的前提下解答。夜那么长,只有轻云、月光和滴漏声伴随;秋天来了,天快要冷了,但愿在征衣寄给亲人之前不要下霜。诗人的孤独寂寞、对远方亲人的担忧思念,都通过这些意象生动地传达了出来。)

11.(1)通“悦”,高兴、愉快。(2)通“智”,聪明。(对于文言字词解释,我们最重要的是注意平时的积累,另外我们可以结合上下文来判定词语的含义,上下文语境是固定的,理解语境可以帮助我们确定词义。此题我们还要注意文言文字词的通假现象。)

12.(1)光读书学习不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学习,就会疑惑而无所得。

(2)接受教育,注重请教,没有谁不是顺利成功的。[文言文翻译要注意信、达、雅的原则,(1)题要重点翻译出“罔”“殆”,(2)题较简单,直译即可。]

13.知之为知之,不知为不知,是知也。(此题较为简单,只要理解了原文就较容易作答。)

14.示例:(1)情感、态度对于学习有更为重要的作用。(2)温习是学习不可缺少的一部分。(此题带有一定的开放性,言之有理即可。)

15.猫已经吃得很饱,又睡得安稳,都不抓老鼠了。(结合语境分析文句的意思,关键是“率”的含义。)

16.饱食鱼肉,生活安逸,无需自己捕食了(根据“猫既饱且安,率不捕鼠”分析。)

17.时间顺序。“八九月台风季节”“到了杭州念中学了”。(选文是按时间顺序介绍的,注意后两段段首的句子。)

18.说明不是真正的唐诗。(注意理解词语或句子的深层含义。)

19.发愁 高兴 反衬“我”对雨天的喜爱(此题较为简单,原文中答案非常明确。如“一阵风,一阵雨,天和地连成一片,看不清楚,看样子且不会晴呢,我愈高兴,母亲却愈加发愁”一句就提示了答案。)

20.表现了作者思念故乡、思念母亲的心情。(原文中有明确的提示,如可根据“我心里有一股凄凉寂寞之感,因为我想念远在故乡的母亲”一句分析答案。)

21.示例:“我”利用义务劳动之机揣橘皮回家给妈妈治病 班主任知道“我”揣橘皮的真相 后替“我”解围(解答这类题的一般思路是:先浏览相应段落,获得整体印象,再根据题干,缩小答题范围,把文章根据题目的暗示分成几个层次,分别概括出层意, 进行信息整合。比如,本文可以根据暗示划分为4个层次:文章第1~3段写了“‘我’ 知道了橘皮的效用”;第4、5段写了“‘我’偷揣橘皮给妈妈治病的事”;第6~9段写 了“‘我’被同学告发,在学校处境艰难”;第10~15段写了“班主任知道真相后,帮‘我’解围”。)

22.这样描写表明了这件事给了作者非常深刻的印象,时隔这么久他对这位班主任老师依然记忆犹新;同时也借用“清瘦而严厉”,反衬出了班主任老师的慈爱与善良。(此题关键是答出班主任因为这件事给“我”留下了深刻印象,“我”永远也忘不了这位对“我”有莫大帮助的老师。)

23.画线句①体现了班主任老师善于观察、敏锐细心的特点。画线句②体现了班主任老师 心地善良、虑事周全的特点。(班主任老师在重新“上第一堂课的时候”,“就觉察 出了我的异常处境”,这说明了老师的善于观察、敏锐细心;而后来老师在课间操时 重复课堂上说的话,更说明了老师真正为学生着想、虑事周全的特点。)

24.示例:这句话是说老师为“我”“解围”后,同学们不再孤立“我”,“我”在学校 又能够安心学习,能够和同学们正常交往了。(此题答出句子的深层含义即可。)

25.(1)像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷。这里指他家里的事情被外人到处在谈论。

(2)指拟定作战策略,引申为筹划、指挥。这里指有筹划、指挥的能力。(本题是释词,可采用比喻法、探源法并结合语境解释。比喻法是通过比喻来说明事物或事理特征的方法。运用比喻,可以把抽象的道理具体化,枯燥的知识形象化,易于理解。探源法即“寻求源头,探求本源”的方法。)

26.幸福没有榜样,只在自己的心中。(可从文中寻找中心句来回答。)

27.不能。删去就显得绝对了,与前文词典的解释相悖。(可采用比较法去分析该词不能删去的原因。)

28.思路点拨:这是一道半命题作文题。半命题的形式虽然增加了审题的难度,但也给了我们较大的发挥空间。文题没有审题障碍,贴近我们的生活实际,我们完全可以选择自己最擅长的话题和文体进行写作。

首先要把题目补充完整。补充这个题目时,可选的范围较广。我们可以补充上“亲情”“友情(谊)”“真情”“忠诚”“精神”“承诺”“诚信”“母爱”“品质”“信仰”等作为题目中的关键词。只要题目补充合理,跑题的可能性就小。

可以写成记叙文,选取自己的亲身经历,用充实的事例表达出自己的真情实感。也可以写成议论文,列举古今中外的史实来支撑自己的观点,写出论点鲜明、论据充实的议论性文章。还可写成散文,抒发自己对生活、人生的感悟。

例文:

不会变的是母亲掌心的温度

从惬意地躺在摇篮里开始,母亲的手就一直温情地抚摸着我的脸。成长道路上,最熟悉的是母亲掌心的温度。不管是风雪交加的冬日夜晚,还是烈日炎炎的夏日中午,还是??母亲掌心的温度,永恒不变。

一个人在家,感到一种冷清的寂寞时,我总喜欢回忆母亲掌心的温度。

那也是一个冬天,寒冷的风撕扯着大地,连在大雪中巍然屹立的青松此时也冻得直不起腰,花坛里仅剩的几朵菊花也冷得蜷缩成一团;敢与雪媲美的蜡梅也冻得直哆嗦??我那冻得通红的手不得不为期末考试做着最后的冲刺。一阵冷风萦绕在我的周围,无形而又有形,让我摆脱不得。

门,轻轻地被打开。轻轻的脚步声离我越来越近,一双热乎乎的手抚摸着我冻僵的手。我转过头,妈妈温柔的目光流进了我的心里。妈妈的手温柔地抚摸着我的脸,我凉凉的脸感受到妈妈掌心的温度。一股暖流浸入了我的每一条血脉。我拉过妈妈这双为家里付出的手,这双温暖的手。每到冬天,冻疮就爬到这双手的背上。我心疼地摸着一个个冻疮,心头辣辣的。但是,只要我握着妈妈的手,来自妈妈掌心的一股暖流就流进了我的心里。我的心被触动了,心头很热。放下妈妈的手,我的头一直低着,镜片后的眼睛一直噙着一汪泪,就是不敢流下。我一直强忍着,直到我听见妈妈的脚步声离我越来越远,我才慢慢抬起头,泪流下,滴到我的书上,化开??

一个人在家,感到一种冷清的寂寞时,我不知不觉地就会回忆母亲掌心的温度。想着想着就睡了,半睡半醒时,我常常感觉妈妈回来了,用手抚摸我的脸,掌心的温度一直没有变。

品味妈妈掌心的温度,我总觉得她就像是一杯茶。寒夜里,饮她的温馨;寂寞中,品她的清醇;孤独时,悟她的淡泊。一生一世,饮的都是她点点滴滴的关爱、丝丝缕缕的柔情??

这么多年了,有过无数次风雪交加,有过无数次烈日炎炎,有过无数次大雨倾盆,有过无数次阳光明媚。但是,抚摸我脸的那双手不变,她掌心的温度不变,她对我的那份母爱不会变!

点评:从内容上看,作者选取的是从小到大最能感受母爱的一个细节:体味母亲抚摸时掌心的温度。这一温度伴着作者冲破学习上的严冬,度过清冷寂寞的时光和寒夜,走过风雪交加和烈日炎炎。掌心永恒的温暖让亲情和母爱升华。从结构上看,先总写成长过程中母亲掌心温度的永恒不变,然后回忆生活中对母爱的感受,最后水到渠成地抒发对母爱的赞颂,感情真挚。从语言上看,用了对比、比喻、拟人等修辞手法,增添了文章的文采。

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