教师培训心得体会

来源:m.fanwen118.com时间:2022.12.7

教师培训心得

为期五天的培训结束了,虽然很辛苦,但收获很大,值!小时侯最大的梦想就是当一名老师,初中毕业后,我就毅然决然地选择了师范学校,毕业后经过几番周折,我终于如愿以偿地当上了一名乡村教师。刚开始那几年我还是很有激情的,但随着时间的推移干久了,那份激情也退却了很多,再加上其他多方面原因,那份激情更少了。通过这次培训,让我深刻体会到了,只要我们热爱这份事业,并坚持努力去做好它,我们就可以体会到职业幸福感,原来在数学教学中我们可以做的还很多,不只是唯教数学而教数学。此次培训,又点燃了我当教师,当一名好教师的激情,它将照亮我今后工作的道路,教书育人,用爱成就学生,用心成就自己。这次培训,让我感受最深的有以下几个方面。

一、班级管理。在班级管理中我们要研究学生个体,也要研究学生群体,这些话在书上在各种培训中,我们都听过,也都知道,但不知道到底怎么去研究,此次培训,黄老师教给了我们方法,可以通过各种学生喜欢的游戏去了解。比如说:游戏在挫折中站立,画出理想中的你,把你当成一种植物,你会把自己画成哪一种植物,并说明理由,写出心目中的20个自己等;在组建班集体中,和学生建立起良好的第一印象和尽快记住学生的姓名----第一时间收获亲近感,这两方面我做得不够好,以前我们都只注重了花时间去上课,花时间去空洞地说教,而忽略了学生的感受,没有花心思去想怎样让学生喜欢我,学生喜欢我了,也自然就喜欢我教的数学了;针对学生进行思想品德教 1

育工作时,改变以往班会课一贯说教的老面孔,以讲故事.做游戏的方式对学生进行潜移默化的教育,效果较好。总之,在班级管理中,今后我们也应改变一味说教,多采用做游戏.讲故事的方法让学生从中受到教育,这也要求我们班主任要多学习。

二、如何转化差生。1、我们应该铭记几个故事(1)蓝猫实验。(2)罗森塔尔效应即期待效应.(3)教师招聘面试。(4)左手和右手的约定。

2、在平时的教育教学中铭记“一句好话三冬暖”,不论在什么时候,都不要去说那些伤人自尊,打击学生学习积极性的话。黄老师的讲解, 让我深刻体会到,我们在对待差生时,一句话可能改变学生的一生,也有可能毁掉学生的一生,我们要毁掉一个孩子很简单,每天对他说一遍“你真笨!”3、平时多与他们交流,拉近师生之间的距离,根据他们的爱好多和他们玩。4、在教学中注意分层教学。比如说:课堂上在做练习时,出示3道题2道基础题1道难题,好生做完前两道还有事做,差生只用做前两道,这时教师可以辅导差生,等差生两道做完好生已把3道做完,教师再把这几题讲评。这样既培了优,又辅了差,不用课后再找时间来培优辅差。总之,在差生的转化方面,情感的投入远比时间的投入更划算,我非常赞同这一点,在今后的工作中我会去践行。5、把工作做在家长心坎上,利用家长会指导家庭教育,切忌点名批评,给家长一点面子,多和他们进行沟通交流。真正把他们当做合作伙伴,作为差生的家长,他们的心里也不好受,我们也要给他们点自信心。6、多一把衡量他们的尺子,就会多出一个好学生。

三、小学数学教学中数学思想方法的渗透。在以前的教学工作中,我 2

们也渗透过一些数学思想方法,但认识不清晰,目的不明确,渗透得不深入。通过魏老师的讲解,我知道了小学数学教学中常用的数学思想方法有:1数形结合的思想方法;2、集合的思想方法;3对应的思想方法;4函数的思想方法;5、极限的思想方法;6、化归的思想方法;7、归纳的思想方法;8、符号化的思想方法;9、统计的思想方法;10、转化的思想方法;11、假设的思想方法;12、比较的思想方法;13、分类的思想方法;14、类比的思想方法等。还知道了怎样潜移默化地在具体的题中渗透,比如说:一位老师在讲“有30个桃子,有3只猴子吃了2天,平均每只猴子每天吃了几个?学生做完后,老师再提问,你能不能用你手中的正方形纸来折一折,并说明一下为什么,学生出现了以下几种情况:

30÷2÷3 30÷3÷2 30÷(3×2) 以前我们很多老师都只做了让学生做一做这道题并说一说思路,而没有折一折那一步,这样就没有渗透数形结合的思想方法。那位老师的成功之处就在于他数学思想方法的渗透,让学生深刻理解并掌握了。

四、数学教学中细微的变化,也会取得意想不到的效果。比如说:十八小王老师在讲“简易方程的整理与复习”时,题单上每道题后

面都设计得有一个小方框,留给学生画自己做这道题所得的星,

教师培训心得体会

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最后 3

看谁这节课所得的星最多,学生表现得很有兴趣,包括我也很有兴趣。第五小的陈老师在讲“垂直与平行”时,让学生画把两支铅笔当成两条直线,把它们扔到地上,可能出现的情况,教师再搜集并用多媒体展示出学生的一些画法,再让学生分类并层层递进,让学生深刻认识了垂直与平行的特征,课堂气氛活跃,教学效果好。

总之通过这次学习,我收获很大,今后,我将会更热爱我的本职工作,在工作中,运用各位名师好的教育教学方法,再不断创新,做出自己的特色,让学生学得轻松愉快,我也轻松愉快,期待明年的培训更精彩!

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第二篇:幼儿园教师培训心得体会 2600字

幼儿园教师培训心得体会

20xx年x月我有幸参加了黑龙江省农村幼儿园骨干教师培训,在这为期15天的培训中,我聆听了多位专家教授的精彩讲座,她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引导。并在黑龙江省教育学院老师的引领下对哈尔滨市尚志幼儿园和空军附属蓝天幼儿园进行了名园名师一日观摩与体验的活动。此次培训感受颇深,随笔记下与大家共勉。

小树吐绿、蚕蛾破茧,都是为了显示生命的存在,绽放生命,创造生命的辉煌。对孩子来说,“筑快乐童年、做阳光儿童”是心灵所需要的快乐生活。辽宁省基础教育教研培训中心学前部的线亚威老师针对新理念下的幼儿园课程为我们进行了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是基础教育的重要组成部分。旧观念下的小学化问题严重违背了幼儿成长的规律,空间的局限性,课程的单一性,一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的注意力不能集中在每个孩子的身上,从而对幼儿的身心发展都造成了严重的危害。新理念下的幼儿园应以培养幼儿的养成教育、团结协作、智力发展、学习习惯、语言交流、兴趣爱好为主导思想。旧观念下我们把知识看作是静态的、结论性的,而新观念下的知识要看作是动态的、过程性的,不要用固定的模式去要求幼儿,要孩子的思维自由发展、认真观察,引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习,并使正式课程与非正式课程有机结合。如:参观、访问、调查、统计、实验、操作、种植、饲养、观察、记录、收集、制作、品尝、劳动、采访。

展示会、分享会、联欢会、生日会、聚餐会、辩论会、郊游、亲子活动、生活实践、毕业式等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和锻炼的机会。同时老师的角色也是多变的,分别扮演着研究者、材料的提供者、环境的创造者、活动的引导者、观察者、记录者、幼儿的合作者、支持者。这样才能为幼儿在“玩中学”做好铺垫。才能更好的激发幼儿的创造性思维。

人与环境追求的是一种和谐,大地万物和谐而快乐的共同成长,展现的是人对自然万物的一种敬畏、一种顺应、一种感恩、一种默契,这是一种境界,更是一种教育理想,鲁迅说过,游戏是儿童的天性;玩具是儿童的天使。在学前教育研培部黄蕙兰教授的精彩讲解下,使我更多的了解到幼儿园的环境以及区域活动对幼儿产生的重要性,因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动,我们需要提供一个宽松的环境,让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会,在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。在《幼儿园工作规程》第二十一条中指出幼儿园必须以游戏为基本活动,寓教于各项活动之中。第二十五条指出游戏是对幼儿全面发展教育的重要形式。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿,鼓励幼儿制作玩具,根据幼儿的实际经验和兴趣,在游戏过程中给予适当指导,保持愉快的情绪,促进幼儿能力和个体的全面发展。并针对农村幼儿园环境创设主要存在的问题及解决策略进行了详细的探讨;例如充分开发利用农村蕴含的幼儿教育资源、废物的利用来创设丰富的物质环境以克服幼儿园缺乏玩具,操作材料的现象;让孩子在适宜的环境中得到自然的发展。苏霍姆林斯说:“一所

好的学校连墙壁也能说话”。足够看出幼儿园的环境创设所具有的重要含义。

把教育与多彩的世界链接,和缤纷的生活相依,不论四季轮回,还是生活的点滴,都有孩子们的感动、惊喜、钟情和迷恋——于是,大手拉小手,开始了快乐而美丽的发现之旅,探索之旅,体验之旅……幼儿教师的专业发展,是幼儿教师在其专业生涯中,习得幼儿教育教学的专门知识与技能,内化幼教专业规范,形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任的历程。教师要跟随孩子的目光,并让孩子的目光更具有生命力。哈尔滨市政府机关第一幼儿园徐忆梅主任在教育实践中有效促进幼儿教师的专业化发展展开了详细的研讨。从教师的职业发展到教师的专业,经历了半个世纪的漫长里程,一名合格的专业幼儿教师不仅要具备专业的科学知识、幼儿身心发展的知识、教与学的知识、幼儿发展评价的知识;教育实践知识、教学实践知识、 教科研实践知识。还要具备专业的技能,即解读幼儿的能力。它包括观察、倾听、了解、沟通、回应幼儿等能力。只有具备了这些技能和能力才能读懂幼儿同幼儿交流,从而更好的互动,互懂。马拉古奇说:“站在旁边等一会儿,留出空间仔细的观察幼儿,这样你的教学就会有所不同。”一名专业的幼儿教师应该做到:让孩子倾诉----坐下来听;和孩子平视----蹲下来看;与孩子商量----相互尊重;让孩子决定----学会选择;站在孩角度----换位思考;放手孩子----认识社会;向孩子道歉----说声对不起;向孩子学习----能者为师。这样和孩子手拉着手共同去体验生命之旅吧。

特级教师王桂秋老师为我们讲述了开展幼儿园教育实践的反思与教研活动的意义和任务,让我认识到:1、积极开展教育反思与教研活动有利于教育质量,2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量3、可以激发教师的敬业精神。任务:1、组织教师的业务学习,2、组织交流活动,3、集体备课,4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题,5、创造、编写教材,设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。

幼儿拥有一个快乐的童年就拥有了终身发展的契机,幼儿园与家长的共同目标就是能够为幼儿创造一个良好的成长环境。老师和家长的互动、沟通;家长和孩子的亲子活动、老师如何回答家长的疑难问题等;都成为了幼儿园能否长期稳步发展的关键性问题。这里使我更深刻地体会到一名幼儿教师不但应该了解和掌握这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;也认识到作为一名幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作、具备较强的专业技能外,更应该具备与其他教师及家长的合作、协调、沟通能力。

尚志幼儿园实地观摩一日活动与体验。尚志幼儿园简介:19xx年建园,以民族英雄赵尚志的名字命名,公办整日制幼儿园,省级示范性幼儿园,全国贯彻《纲要》15所试点园之一,一个突出教育研究为特点的幼儿园,三个教学园区1300多名幼儿,180名教职工。尚志幼儿园整体布局很紧凑,每一个空间的利用非常得当,既没有拥挤又让小朋友的作品得到了充分的展示。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习,常常忽略了对幼

儿生活常规的关注。这次第一次完整地观察了幼儿的一日生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。尚志幼儿园以他独有的经营理念针对不同年龄段的幼儿进行不同的生活教育规划,以幼儿为主体为主导,观摩过程中随处可见幼儿用日常生活中的废旧物品制作的手工玩具,这样不但养成幼儿勤俭节约的好习惯还有效的促进幼儿智力的发展,锻炼了团结合作的能力。通过实地观摩对我日后的幼儿园工作有了极大的帮助。

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