学习心得

来源:m.fanwen118.com时间:2022.9.16

赴江苏学习心得体会

青铜峡市二小 贾志萍

经过短短几天紧张的学习,江苏省苏州市吴江区在经济及教育发展的思想观念之新、之高;思路之前、之清;措施之硬、之全;工作之实、之真;发展之快、之大等方面都在我的内心产生了最大的震撼,我受益颇多。

在这几天听课、听讲座的时间里,我们参加了苏州市吴江区盛泽实验小学瞬湖校区李新名师工作室活动、屯村实验小学语文教学交流、学校岗位实践德育专项活动交流、学校校本教研、主题活动、教学质量管理等管理主题交流、平望片区骨干教师讲学团送教活动、音乐学科“一课三磨”、综合实践活动“一课三磨”等活动。

盛泽实验小学瞬湖校区一日教学活动安排相当紧凑及高效,上午和下午场之间只留了一小时左右的教师学生用餐时间。但我们参观学习的老师没有一个叫苦叫累,但我们累着并收获着,同时深切地感受着教师们浓厚的教学教研氛围。教师的专业素质、良好素养,敬业精神,让我们为之感叹。他们全新的整体教学理念让我们眼前一亮,他们新颖的教学设计理念,相比之下,我们发现了自己的不足:我们在教学活动时只注重了单一的教学活动的设计,而忽视了学生的发展,从而导致整个教学设计表里不一,缺乏可实践性。

如果说有机会参加前几天的教学展示是一次难得机会,那么能在15号的下午聆听来自盛泽实验小学瞬湖校区校长薛法根校长的

讲座,才是难得中的难得,下面我就从一下四个方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。

一、以学生为本的素质教育,真正的教育是以学生为本的素质教育,是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律,新课程的实施和教改理念的不断实现,成为落实素质教育的助推剂,教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校是盛泽实验小学瞬湖校区,这所学校集中优势教育资源,办优质教育,并取得了显著成效;着眼于学生德、智、体、美、劳等五育并举,学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施,小到校园中的一草一木,无不展现着良好而又务实的育人氛围,无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如:组织六年级学生去春游,让学生到外面去看一看,世界是多么精彩。教育本身就是塑造人,让学生享受高起点、高品位的德育,培养学生良好的品质和坚强意志,成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理,学生自发组织开展各种活动,参加社会实践,培养社会责任感及实践创新能力,让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义精神。相比之下,我以前在潜意识之中还是看重学生的成绩的,在育人方面缺少创新和实践,在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。

二、 教育的成功源自教育细节的成功。 当前,“细节”问题已成为教育普遍关注的问题。记得有位班主任在其文章中这样写道:“班主任工作是一项艺术性的育人工作,可谓‘大事’,小事成就大

事,细节成就完美。”关注细节,不仅能体现班主任的工作艺术,更能展现一个班主任的素质修养和人格魅力;关注细节,将有助于一个优秀的班集体的形成,有助于培养学生良好的品德修养,它甚至可以影响学生的一生。 学校是教书育人的场所,草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说:“天下大事,必做于细。”教育作为一种事业,如果光停留在口头上而不体现在行动实践上,则无异于空中楼阁、如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美,建筑设计布局合理,学院文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警局随处可见。学生的绘画作品、书法作品、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒,如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话,那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

三、 注重修养,用细节完善自己,做学生的良师益友。盛泽实验小学班班建博客,资源共享,把班级的新鲜事全都发上去,让学校的同学相互交流,这样既锻炼了学生的能力,又培养了学生的兴趣。班主任成为他们的坚实后盾,为他们出谋划策。而班主任就不厌其烦的为他们排忧解难。是的, 班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。伟大的教育家陶行知曾经说过:“以教人者教己。”自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中给学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德、以个性育个性、以创

新育创新。要想做到这些,班主任还要不断地完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”,所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。而这些, 盛泽实验小学的班主任们做到了。

四、盛泽实验小学四个校区每一所学校都有浓厚的校园文化气息,人文环境浓郁。来到这些学校我们都感受到一种高品位的文化享受:小校园,“大文化”。所到之处,寓意深刻的教学楼、各具特色的厅廊文化、种类齐全的社团、丰富多彩的文化活动等处处都散发着浓郁的文化气息,在文化立校的办学过程中,他们因地制宜,潜心打造特色校园,丰富校园文化内涵,用校园文化铸就学生人格,努力创设一个美好、智慧、悦人的 氛围,无论是站在学校操场上还是进入到教室里,处处都有教育功能,时时都有教育机会。学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀,是从学校内部不断培植的,需要一点一滴的经营和积累。

通过这次学习,我开阔了视野,看到了自己许多不足的地方,发现了自己与他们之间的差距有多远。虽然我带着许多我对两地之间

教学之间的差异、困惑和不解回来了,但是这次的学习深深地影响着我。

一是明确优秀的教师必须具备精深地专业知识。苏州英语老师和学生地道、流利地英语交流使我自惭形秽,深深觉得提高自己的英语口语迫在眉睫;他们在课堂上对于目标达成度的高要求让我受益匪浅,只有这样才能提高学生课堂学习的效率。

二是明确了教育科研是教师专业成长的必由之路。“要使自己在专业的道路上不断成长,就应努力进行教育行动研究。”这句话对我很有启发。面对变化着的学生,探讨不同的教学,这是新时代的要求。我想,在今后的工作中应努力做到带着课题走进教室。做一个研究型老师,不断地研究教育教学中的问题,提高工作效益。

三是引思考,受启发 。 俗话说:“活到老,学到老”,通过外出学习开阔了眼界,通过考察实践,获取了新的教育观念,特别是优秀教师的一些教学方法值得借鉴,只要多钻研,多学习,有些方法应该是可以一同百通。作为一名年轻教师,珍惜学校的给予的机会,还要自己保持一颗“学无止境”的心,无论做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,你才能发现问题之所在,才能收获,无论是成功还是失败,对于我们老师的专业成长而言都是有很大帮助的。

四是珍惜学习机会,发挥骨干教师的辐射、引领作用。我作为本次培训参观学习中的一员,深深地感到自己身上的担子有多重,一方面要把自己学习的收获与身边的老师共同分享,把学到的理念和教学经验传递给他们;另一方面自己在新理念指导下,备课、上课与同

事们共同探究新课改下的教学方式、学生的学习方式及 校本研修等。发挥自身的辐射和引领作用,为我校的英语教育奉献自己的微薄之力。

“如果工作是一种乐趣,那么人生就是天堂!”在外面听课的日子,其实比在学校上课还累,而我们却不感到疲倦,那因为我们心中有期待,我们希望通过学习提高自己的工作效益,让自己的工作更出色。曾经很流行的一句话:你来或者不来看我我就在那里,不悲不喜。我套用一下:你快乐或者不快乐,工作都在那里,不多不少。心中有快乐,把跟孩子的 每一次谈话、把每一堂课都作为一个快乐的开始,我们就是快乐幸福的实验人!

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青铜峡市二小 贾志萍


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