数字化教室环境建设学习心得体会

在本节内容的学习当中，主要有两个关键词，其一是“数字化课程环境建设”；其二是“ 学习方式 的变革”。这其中，该如何理解“数字化课程环境”，如何去建设这样的环境呢？我想就此谈一些自己的想法。

一、课程环境

课程环境，简单地说就是指构成课程生态系统诸要素中的环境要素。教师、学生、教材、环境作为课程四要素构成了课程的生态系统，环境是其中活跃性很强的系统因子，它既是课程组织系统的一分子，与其他要素交互作用，又可独立于教师、学生、教材之外，成为影响课程实施的重要因素。课程环境，反映了一所学校的课程文化。一所学校对学生的成长特点、对教育规律的认识是否到位，对学生的需要和兴趣是否了解，课程观和教育观是否正确，可以在一定程度上通过其环境的创设和利用来加以判断。举个例子来说：通过学校图书馆每年添置书籍的数量、以及学生每月生均借阅图书的册数等环境指标，就可以看出学校的办学理念、学校对学生身心成长的关注程度。

从另一个角度上看，课程环境的优化也是学校课程文化建设的重要内容。无论是校园的物质环境还是精神环境，都应该隐含着学校的办学理念、目标和指向，传递着学校的课程文化、影响着学生的身心成长。

二、数字化的课程环境

数字化的课程环境，是指利用多媒体、网络技术，将学校的课程资源数字化，并实现数字化的教学方式以及沟通传播方式，从而形成高度信息化的人才培养环境。数字化的课程环境主要包括三大部分内容组成：

第一，物质环境

物质环境由如下几个部分组成：设施，如多媒体计算机、多媒体网络教室、校园网络、因特网等；资源，为学习生提供的经数字化处理的多样化、可选择的学习材料和学习对象；平台，学生开展数字化学习的界面，以及实现网上教与学活动的软件系统；通讯，保障师生在课外进行远程协商讨论的通讯条件；工具，学生进行知识构建、创造实践、解决问题的学习工具。

第二，技术环境

技术环境由如下几个部分组成：教师，能够熟练运用交互式学习平台的教师

队伍；维护，保障交互式学习平台正常运行的维护保障团队；分析学生学习活动所形成的海量数据的分析研究，从中提炼出学习活动的独特特征，并用于教育教学活动实证性指导的数据分析团队。专家，需要有支撑数字化课程环境的课程专家、教育学专家、心理学专家以及信息技术方面的专家。

第三，精神环境

精神环境主要由如下几个部分组成：言行，也就是教师的言谈举止和行为示范。教师的言行是很重要的课程环境，折射出教师的教育理念，是课程文化的重要组成部分。教师对待信息化的态度，从自己的言行中可以淋漓尽致地表达出来，并让学生充分感受到。创新，信息技术发展的特点日新月异，数字化课程环境的变革也是与时俱进的，没有最好，只有更好！这就要求践行者始终要有超越自己的意识，不断创新，将信息技术发展先进技术和理念与我们的教育实践有机结合。育人，立德树人是教育的根本任务，不管在什么样的环境下，这一任务是不会发生变化的。闲暇，学生要有能够自由支配的闲暇时间。只有有了自由，他才有可能去寻找自己喜欢的课程学习内容，投入精力去深入研究。

三、数字化课程环境下的教与学

数字化的课程环境，将促使教育的大格局发生巨变。也将给教师的教和学生的学带来巨大的改变。 首先，从学的角度看，很多课本上已经有知识，将会通过视频的形式公布在网络上，供学生自己选择学习。课堂依然是存在的，但学生来到课堂上，将不再以学习知识为主，而是以长见识为主。主要的学习活动是讨论，根据大家看了教学视频之后提出的问题，展开讨论和思辨，在各种观念的碰撞中，获得对所学内容的新理解。其次，从教的角度看，将面临更加巨大的挑战。学生不一定要跟着教师学，它可以在网络上选择自己认为最满意的教师的视频，自主开展学习。教师一方面要和学生一样，去学习和研究这些视频，另一方面要组织学生在课堂上开展讨论。第三，从资源的利用看，每个学生都可以享受区域内最好的教师的课程资源，这可以大大缓解家长和学生对优质资源的渴望；不同学校、不同地区甚至不同国家之间存在着文化的差异，而这些差异正是观点碰撞很好的切入点。在数字化的课程环境下，可以实现这些区域学生之间的即时互动和交流，让课堂学习更加富有魅力。 第四，从教育评价的角度看，信息化课程环境可以做出很多的数据记录和处理，能够帮助教师和学生做出个性化的分析和判断，让因材施教和个性化学习真正落到实处。

 

第二篇：软环境建设学习心得

个人查摆整改报告

为全面贯彻落实大连市委十一届二次全会精神，进一步优化经济社会发展环境，经大连市委、市政府研究决定，今年在全市开展软环境建设年活动。作为大连市的一名公务人员，我认真的学习了大连软环境建设的精神，努力在软环境建设中坚持业务学习，爱岗敬业，以高度热情和责任感做好本职工作。

通过学习和领会精神，并结合实际进行思考，我加深了对开展软环境建设的重要性和紧迫性的认识，增强了参与其中的积极性和主动性，认真查找自己在实际工作中存在的问题，并制定相应的整改计划。

首先，应该从做好本职工作做起。坚持业务学习，爱岗敬业，以高度热情和责任感做好本职工作。认真阅读各种法律法规，进一步增强法制意识和法制观念；学习党的先进理论，按照“科学公正、廉洁高效、和谐创新”的标准要求自己。工作中，我应该认真收集自己所管辖区域内各项产权单位的信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向科长汇报，让科长尽量能全面、准确地了解和掌握自己管区的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。应该能够做到把领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。

其次，作为一名公务员，我一定要在平时的工作中树立良好的个人形象，从举止言谈到穿衣戴帽，从公务活动到私人交往，个人形象的好坏，往往会被引申到公务员的整体形象上去。要始终保持恪尽职

守、廉洁奉公的作风，加强个人修养，提高个人素质，努力用更文明、更务实、更亲切的方式，来面对社会生活的方方面面。充分地体现出一个公务员应有品质，塑造文明、热情、真诚的形象。特别是像我们这种窗口单位，更应该始终严格按照中心制定的职工守则来要求自己，做到热情服务，并一次性告知应准备的材料。在全年的工作中应该无被群众有理投诉，被新闻媒体暴光事件。认真及时分析并解决工作中业户所反映的问题。并且积极向前辈学习和同事交流工作经验，从实践中学习，努力掌握有效服务的方法，在理论和实践的结合中使自己获得提高，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，把本职工作做的越来越好。

上述是我学习软环境建设的一些心得体会，并结合自己在工作中查摆的实际问题进行分析，总结。以后我还要加强学习，深刻领会，联系实际，找出自己的缺点和不足，努力完善自己，。同时，提高工作能力，在本职岗位上积极努力工作，把工作做的更好。