学前卫生学

儿童的解剖生理特点及保健

1.幼儿生长发育特点与卫生保健

(1)幼儿身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健 运动系统

运动系统由骨骼、肌肉、关节(不动连接、微动连接、活动连接)组成。

一 骨骼

1 育不正常。

2

3

1 20%左右,到1.5岁时占23%,5岁左右增长到35%,以后逐渐增加。1.5——5岁时期发展比较迅速。

2 成分:水分、蛋白质、脂肪及无机盐,水分多,有机物质及无机盐含量较少,能量储存少,容易疲劳。又因新陈代谢快,供氧量充足,因此疲劳的恢复也快,幼儿多动。

1

3 肌肉群:大小肌肉的发展并不是同时进行的,大肌肉群先发育,上肢肌肉先发育。

三 关节、韧带

关节的臼窝较浅,韧带较松,容易脱臼,关节柔软,足弓没有发育好。

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一 儿童呼吸系统的特点

1 鼻子:鼻腔相对的短小,新生儿几乎没有下鼻道,到4岁左右才能完全长好;鼻毛没有完全发育好,鼻黏膜较柔嫩,容易感染、充血、肿胀;鼻黏膜下缺少一些海绵组织,容易出血;鼻窦还不够发达,容易发生呼吸道感染。 2

2 咽:是呼吸、消化道的交会点,儿童咽部相对狭小,较垂直,淋巴组织较发达,具有防御功能。

3 喉:是呼吸道的一部分,上与咽相联,下与气管相联,儿童的喉较垂直,软骨、黏膜柔嫩,容易感染。儿童的声带较软和直,声门肌肉的特点决定儿童说话容易感到疲劳。

4 管较易感染。

5 且圆。

特点——

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5

6

? 保育要点

1、擤鼻涕要用正确的方法,不要把两侧鼻孔全捂上,擤时叮嘱幼儿要轻,不要用力,正确的使用手绢,不随地吐痰,不把小东西放在鼻腔里

2、教育幼儿要保护嗓子

3

3、儿童活动室、卧室要经常通风换气,保持空气清新,由于脑的耗氧量大,空气污浊,脑受害首当其冲

4、培养良好的卫生习惯,例如睡觉时用鼻呼吸,不要蒙头睡觉,吃饭不讲话

5、加强体育锻炼和户外活动,以呼吸新鲜空气,使呼吸肌加强,扩大呼吸范围,

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3、预防动脉硬化始于婴幼儿

4、颈部淋巴结易肿大

保育要点

4

1 提供足够的营养,教育幼儿养成有益于健康的“口味”,合理地摄取营养将使他们受益终生

2 合理安排儿童一天的生活,动静交替,劳逸结合,避免儿童心脏过分的压力。 3 做好传染病的预防工作。

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三 肠

包括大肠和小肠。肠管相对的比成人长,较长的途径帮助其吸收养料,管壁较薄较嫩。大肠与小肠的比例较成人大,成人为1:4,新生儿为1:6,婴儿为1:5。小儿的结肠的壁相对较薄,直肠与腹壁的固定较差,没有明显的结肠带 5

和结肠垂,易发生肠套病。直肠相对的较长,黏膜与黏膜的吻合较差,肌肉发育不好,固定不好,容易发生脱肛。

四 肝脏

儿童的肝脏相对地比成人大一点儿,储藏大量的血液。肝的发育还不完善,得佝偻病时肝脏会大些,因肝脏此时起造血的作用。

特点——

1伤;漱口和刷牙);

2、流涎;

3、婴儿漾奶;

4

5、预防脱肛? 保建要点

1

3

4、不要长时间坐便盆,不排便就起来

5、保持进餐时良好的情绪。饭前饭后不要进行激烈的活动。 泌尿系统

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包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。儿童泌尿系统的特点是肾脏比成人的相对低,较大,

膀胱肌肉较弱,弹性发育不完善,因此它的储尿能力较差,排尿次数较多。神经调节能力较差,黏膜柔嫩。尿道较短,容易感染。

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123123452、皮肤调节体温的功能差

3、皮肤的渗透作用强

保健要点

1、勤洗头、洗澡,勤剪指甲

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2、剪手指甲可剪成半圆的弧形

3、充分利用空气、阳光、水,锻炼婴幼儿的冷热适应能力

4、冬季在户外活动,要让幼儿穿合脚、暖和的鞋。胸部和腹部要保暖,套件大的棉背心,穿脱方便

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1 。 2 3 5 甲状腺,可调节新陈代谢,促进骨骼的生长发育,分泌不足易得克汀病呆小病,影响智力的正常发育。

特点——

(1)神经系统发育迅速

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①脑细胞数目的增长:妊娠3个月时,胎儿的神经系统已基本成形。出生前半年到出生后一年是脑细胞增长的重要阶段。一岁以后,细胞的突起由短变长、由少到多。

②神经髓鞘化

(2)容易兴奋,容易疲劳

差,便注意力很难持久,兴奋容易扩散。

(3)需要较长的睡眠时间

(4)脑细胞的耗氧量大

(5)脑细胞能利用的能量来源单一

保健

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(3

(5

一 眼睛

儿童眼球的特点是前后径较短,大多数新生儿有远视眼,又叫轴性远视,这是生理性的,会自动消失。晶状体有较强的弹性和较强的调节能力,较少有近 9

视眼。玻璃体的透明度较大,看东西比成人敏锐。新生儿两眼的活动不协调,两眼球不能共同活动,有对眼,这是生理现象,正常。双眼视觉是很重要的,它能产生立体感。

注意科学采光,避免强光刺激;坐姿要端正;防止眼外伤;定期进行视力检查,防止近视眼、弱视和沙眼。我国的弱视率较世界平均数高1%3.8%弱视没有器质性变化。

特点

(1)5岁以前可以有生理性远视

(2)晶状体有较好的弹性

(3)婴幼儿视觉发育监测

保育要点

(1 (2 (3二 耳朵

1

3 基膜纤维感受能力比成人强,听觉比成人敏锐。

4卫生要求:预防聋哑,聋哑的原因有先天的聋,遗传的,孕期的因素,比如孕妇生病服药打针,还有产期的因素等。后天的聋,中耳炎,各种急性传染 10

病等。药物中毒,例如链霉素、庆大等。防止噪音的损伤。不要用硬东西挖耳道。

特点——

(1)耳廓易生冻疮

(2)外耳道易生疖

(3)易患中耳炎

(4)对噪声敏感

(5)早发现听力异常

查、秒表检查法等。

保育要点

(1

(2

(3

征。卫生措施重点放在保护方面,预防、营养、环境、设备等,通过锻炼增强素质和适应能力。

(2)生长发育规律及影响因素41-42

一、生长发育的一般规律

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1 个体之间身体生长发育总趋势是一致的,表现在生长发育是有阶段性的,同时也有波浪性的波动。生长发育不是成等比例地发展,具有一定的程序性。

2 在任何年龄阶段身体的各种特征和生长发育的速率在健康儿童当中存在很大的个别差异。

3 个体儿童的发育等级在各个发育阶段都趋向于相对稳定,发育上下波动不会很大,标准差相差不很大。

二 影响儿童生长发育的因素

1 遗传因素

2 营养

3 锻炼

4 疾病

(3)生长发育评价177

。生长发育

1)形态指标,)生理机能的指标,它的波动比较大,受外界4)心理方面的观察。

评价的方法

1 指数法:体格指数是指根据人体各部分之间有一定的比例,然后借助数学公式将几项有关的体格发育指标联系起来进行综合评价,包括体格发育、营养状况、体形等。

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2 发育离差评价法:

3 身体素质及身体基本活动能力:坐位体前驱反映柔韧性,立定跳远、纵跳反映幼儿的弹跳能力,沙包掷远,29米跑和25米跑,100米、200米、300米跑反映全身的耐力,以及心肺的功能。

4 其它方面:健康方面可检查其是否有龋齿,脊柱检查,2.幼儿膳食

(1)安排幼儿膳食的原则81

一、安排幼儿膳食的原则

1、合理配膳

2菜与五色搭配 、干稀搭配)

3、细心烹调

4、进餐次数(逐渐改为44小时。

(21 1~2岁的孩子,要求他们洗好手,带上围嘴,3岁左右可以在吃饭前做一些就餐的准备,如擦桌子,摆

2、饮食定量,控制零食

除了三顿饭、1~2次点心外,要控制零食,使幼儿养成吃好三餐的习惯。每顿饭幼儿都能吃饱,三餐之间不太饿,点心应该以低脂肪、低热量为宜,不吃 13

甜食、油煎炸的食品,着重补充维生素C,不如半个苹果,一个桔子,几片水萝卜。

3、不偏食

偏食是一种不良的饮食习惯,不仅影响幼儿的健康,而且形成固定的口味

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3性常见传染病:水痘、麻疹、风疹、幼儿急疹、流行性感冒、猩红热、腮腺炎、百日咳、小儿结核病、传染性肝炎、细菌性痢疾、带状疱疹、手-足-口病等

传染病的预防:管理传染源;切断传播途径;

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三、幼儿常见意外事故的防护和急救

(1)组织好幼儿的活动,合理配备保教人员,避免因幼儿人数过多,保教人员照看不过来二发生意外伤害。

(2)场地和房舍:幼儿建筑不宜过高,便于幼儿上下楼和保证安全。楼房的窗户、楼梯要有栏杆。

(3保持坚固和表面光滑。

(4名、药名、剂量等,避免拿错药或服过量。

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好生活习惯,注意培养幼儿初步的自理能力。

养成幼儿早晚刷牙、进食后漱口的好习惯,要教会幼儿正确的刷牙方法。注意早晚洗脸,外出后洗脸等。饭前便后及手脏了能主动洗手,还要教会幼儿 15

正确的洗手方法。幼儿的盥洗用具要专人专用,定期消毒。还要培养幼儿不随地打小便,并逐渐学会自己料理大小便和穿脱衣裤。

(2)教学活动

时间安排:最好在上午9-10点之间,小班每天安排一节课,10-15分钟;中班每天一至两节课,每节20-25分钟;大班每天两节课,每节分钟。

坦、干净。

读和绘画及握笔的姿势,用眼的卫生等。

营造宽松的气氛。

(3)游戏活动

(43-4小时,冬季每天不少于21小时为体育活动。

5.幼儿安全与教育

(1)组织幼儿活动的安全措施

房屋建筑应符合安全要求;

设备要符合安全要求:玩具材料应无毒,外形光滑无锐角,避免噪音过强; 16

运动器械要保持坚固和表面光滑,器械之间、器械与墙壁、树木之间要有一定距离,避免因过于拥挤,发生外伤;

合理配备保教人员,避免因儿童过多,保教人员照看不过来而发生意外伤害; 保教人员应组织好儿童的各种活动,全面细致地照顾儿童,不得擅自离守;

(2)幼儿安全教育

1、知道玩电、玩火、玩水的危害性

2、养成不将东西放入口中的习惯

3、不携带危险物品

4、外出活动时注意安全

5、遵守活动和游戏规则

6、防拐骗

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矫正:首先,家长及教师要正确对待幼儿,注意循循善诱,启发诱导。

其次,要注意幼儿的学习负担不要太重,要讲究教育反复。保证幼儿有足够的睡眠时间和充分的娱乐时间。

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此外,要帮助幼儿树立克服困难的信心,培养坚强的意志和开朗的性

格,这对防止焦虑症的出现具有十分重要的意义。

2、语言障碍

(1)口吃:语言的流畅性受到破坏,艳遇节律与韵律受到阻断,表现为声讲话的节律与韵律。

常有关。

(23岁时尚不能说短语,

成因:会影响幼儿语言中枢的正常发

治疗:主要采用神经营养治疗,促进大脑发育,完善语言功能。此外,情景—言语训练可有效开发语言功能。

3、睡眠障碍

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(1)夜惊。预防:养成良好的作息习惯,注意睡眠卫生。接触幼儿的心理压力,不惊吓幼儿。白天适度控制幼儿的活动量。预防和治疗躯体疾病。

(2)梦魇。预防:孩子发生梦魇时,尽快将其唤醒,并给予安慰,待情绪稳定再让他入睡。平时避免看恐怖的影视,解除各种诱发梦魇的因素后,一般不会

(3

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第二篇:对于学前教育的感受

对于学前教育的感受

说实话还未进入大学的我,对于学前教育这个专业并不熟悉。脑子中有关的概念好像就是与幼师有关的工作,如今上了几周的专业导论课总算对它有了一定的了解与认识。

经历过了黑色的六月,终于我从高考的目标中解放出来,迈入了大学的校门。由于高考考的不理想,所以专业服从调剂,我被分到了学前教育专业。初始我对学前教育兴趣并不大,心想好多人都不想上这个专业,它的就业前景一定不好。但经过几周专业导论课和我们这个专业所开设的课程以及一系列的教学活动,我渐渐喜欢上了这门专业。

学前教育专业专业社会会越来越重视,所以它的就业前景还是非常可观的。而当今形势对于学前教育专业这方面是极度缺乏人才的是,所以这对于我们未来就业还是非常有利的。这个专业的课程总类十分丰富,尤其关注人在艺术方面的修养。丰富的课程让我体验到了前所未有的兴趣与欢乐,也让我的生活更充实。 我们的主干学科:心理学、卫生学,生理学,神经生理学,营养学,钢琴,舞蹈,绘画美工,人类学,社会学,生态学,遗传学,伦理学,语言学等学科关系密切

主要课程:教育学、教育学概论、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、

教师口语等。

主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲,第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外,有部分地区因环境特殊,也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教(进行为期3--4个月即一学期的支教,包括实习)。

让我感到非常激动的是老师为我们组织了一次幼儿园实习之旅,我也终于第一次体验我以后的工作,我觉这样的经历是难得的。到了幼儿园,我真正和孩子们接触才知道自己的任务有多重。毕竟是启蒙教育,关乎儿童未来成长,所以马虎不得,否则葬送的就是一个孩子的未来。作为老师,一定要明确启蒙教育的意义和目标,要把品德的教育放在首位,教育孩子懂得尊老孝亲;告诉孩子遵守交通规则、爱护地球环境;待人接物,引导孩子心存善意、宽容大方。点点滴滴的润泽,定会使中华民族的传统美德在我们下一代的身上传递、发扬。当然老师一定要给孩子们树立榜样,从一言一行中感化教育他们,让他们受到潜移默化的影响。学前教育是儿童教育的开始,合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。

教育的最终目的,应当是使孩子拥有幸福而完整的人生!要达到这一目的,我们必须对孩子进行全面而和谐的教育。这也就需要我们从事学前教育人士的努力了。

真的很感谢专业导论这门课程,对于刚步入大学还处于迷茫状态的我,它真的起到很大作用。也十分感谢老师,不仅带我们到幼儿园实习,而且我们请来了高年级的学长学姐,让他们与我们交流大学的学习与生活及他们对于这个专业的认识。在这个过程中我收获的不仅是学习的方法,更重要的是对于生活的态度,好像是新的目标的确立,新的信念的升华。借此我想向老师说声:谢谢你,老师!

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