十、如何归纳议论文的论证特点
从论证上看,一篇文章可以从多个角度归纳其论证特点。考试让学生归纳一篇议论文的论证特点,从中考设题的难度角度,其实已经超纲。同时,仁者见仁,智者见智,同样的一篇文章,不同的人阅读,因为着眼角度不同,会得出不同的答案——这样的题型,不适合给标准答案的中考设题。但纵观全国各省市的中考试题,设这样的题型还真的为数不少。因此,这一讲,是无可奈何的一讲。这一讲总结的规律,完全是从以往考题的答案中总结出来的规律,无法登大雅之堂。但学会了这种概括方法,至少能保证答题不丢分。
一、从论证方式的角度归纳论证特点
文章的论证方式包括:立论——针对论题,提出自己的观点,并证明自己的观点是正确的;驳论——针对论题,不表述自己的观点,而是指出别人某个观点是错误的,并通过驳斥论点、驳斥论据、驳斥论证三种手段,证明别人的观点是错误的,至于正确的观点是什么,作者并不关心。立论驳论相结合——针对论题,往往先指出别人的某个观点是错误的,并通过论证证明它的确是错误的,然后提出自己观点,并运用各种论证方法,证明自己的观点是正确的,这就是立论驳论相结合,这种论证方式,我们平常成为先破后立。概括一篇文章的论证特点,首先要归纳这篇议论文的论证方式属于哪一种。
二、从论证结构和整体论证思路的角度归纳文章的论证特点
议论文,就全文的结构而言,最常见的结构有两种类型:一种是横式结构;一种是纵式结构。横式结构包括总分总式结构、分总式结构、总分式结构和并列机构。总是结构的一般框架由三部分组成,一是提出问题——解决是什么这一问题;分析问题——就是提出自己的观点,并证明自己的观点,解决的是“为什么”的问题;解决问题,就是如何将我们的观点,转化为实践,就是在实践中如何贯彻自己的理论观点,解决的是“怎么做”的问题。横式和纵式结构最大最本质的差别是:横式只证明某个观点是正确的,停留在理论层面,只谈理论并证明理论的正确;纵式结构,是在证明完理论正确以后,具体指出这个正确的理论,如何运用于学习、生活和社会实践中,多了一个关于实践层面的论述,对人的行为更具指导意义。归纳一篇文章的论证特点,从论证结构角度,要指出这篇文章在论证观点时,运用的是横式结构,还是纵式结构。在此基础上,如果是横式结构,指出作者提出了什么观点,然后整体是如何进行论证的,最后得出了什么结论。如果是纵式结构,要指出第一部分论证了什么,第二部分是如何论证的,最终得出了怎样的结论;第三部分阐述了哪几种将理论转化为实践的方法。
三、直接论证还是间接论证的角度归纳文章的论证特点
议论文写作,有的文章提出一个中心论点,然后运用多种论证方法,直接证明中心论点是正确的——这是直接论证论点;有的文章,先提出中心论点,但并不直接证明中心论点,而是提出几个分论点,逐一进行证明,通过证明分论点的正确,间接证明中心论点是正确的——这是间接论证的第一种形式;有的议论文,开篇就一一列举分论点,逐一进行论证,最后归纳得出中心论点——这是间接论证的
第二种形式;还有的文章,针对论题,先后提出几个分论点,逐一进行证明,并不明确提出中心论点,中心论点要读者综合分点进行综合概括——这是间接论证中心论点的第三种形式。我们在归纳一篇文章的论证特点时,要指出我们所阅读的文章,属于以上哪种类型,并做以具体阐述。
四、从论证方法使用的角度归纳文章的论证特点
有的文章清一色运用某种论证方法;有的文章以一种或几种论证方法为主,以其他论证方法为辅助。总结谋篇文章的论证特点,从论证方法是用的角度,要指出其主要运用了什么论证方法,辅助运用了什么方法。
五、从论点提出的角度归纳文章的论证特点
不同的人,面对同一个论题,会从不同的角度,提出自己的观点。归纳一篇议论文的论证特点,要关注其提出论点的角度是是否新颖———和一般人看问题的角度不同,则可以判定其提出论点的角度新颖。同时要指出其观点是否独到——和平常我们提出的观点不一致,则可以判定作者提出的观点独到。
六、从论点提出的位置和方法的角度归纳文章的论证特点
有的论文,在文章的标题,直接提出中心论点——旗帜鲜明,让读者一目了然;有的文章在开头的第一句话,提出中心论点——开门见山,简洁明快;有的文章借助道理论据或事实论据,在文章第一段的结尾,直接引出中心论点——顺理成章,自然流畅;有的文章在议论文主体的开头,提出中心论点——总领全文核心内容,重点突出;有的文章,在论述过程中,经过一定的论证过程,然后提出中心论点——自然流畅,论点提出时,能够做到有理有据;有的文章,在结尾提出中心论点——卒章见志,水到渠成,让人信服;有的文章由始至终始终没有用明确的语言概括表述自己的观点,但论证过程表意到位,说理清楚,需要读者自己归纳文章的中心论点——表意含蓄,说理委婉。我们在归纳一篇议论文的论证特点时,要指出作者提出论点的位置、方法及其作用。
七、从论据的角度归纳文章的论证特点
从论据的角度归纳文章的论证特点,主要看论据是否典型、是否新颖。有的文章选取的论据,虽然能够证明论点,但缺乏力度,而有的论据,能够有力的证明论点。作者选取的论据如果能有力的证明论点,我们就判定论据使用非常典型,具有极强的说服力。同时,作者在选择论据的时候,有的作者只关注论据的典型性,那些论据已经用了几百年了,大家耳熟能详,读起来感到乏味,那么我们就说——作者的论据缺乏新颖性;如果作者选取的论据在关注典型性的同时,还关注这些论据是读者平时不知道,或很少知道的,我们就判定论据具有新颖性特点。
八、从语言表达的角度归纳文章的论证特点
有的议论文,语言平实朴素;有的文章,在论述过程中,运用多种修辞方法,情文并茂,语言生动形象,富有文采。归纳一篇议论文的论证特点,从语言表达的角度进行归纳,要指出其语言表达,是平实朴素的,还是生动而富有文采的。
几篇经典议论文的论证思路
谈谈文章(某段或某几段)的 论证过程(行文思路) 说说作者是怎样展开论述的。
格式 “ 首先、、、、、、;接着、、、、、、;然后、、、、、、、;最后、、、、、、、。” (省略号里的内容究竟怎么写呢?
首先(用了什么论证方法,证明了什么观点);接着(用了什么论证方法,证明了什么观点);然后(用了什么论证方法,证明了什么观点);最后(用了什么论证方法,证明了什么观点)。
注意:1、所谓的“观点”即所在段的中心句,有时也可是分论点。
2、引用原文的语句或字词时要加引号“”。
3、每一步骤写完时要用分号;作标志。
(即把作者的写作过程用语言高度概括出来(即每一段的大意)如:
说说《谈骨气》一文的论证过程(行文思路)
文章开篇首先提出中心论点“中国人是有骨气的”;接着引用孟子的三句话话阐述中心论点;然后分别用三个事例论证了孟子的三句话;最后归纳总结,发出号召。
说说《想和做》一文的论证过程(行文思路)
文章开篇首先从生活现象中提出问题,;接着运用比喻论证和举例论证阐明观点。进而提炼出论点;然后联系学生在校的学习情况,谈谈自己的看法;最后总结、深化论点,发出号召。
说说《理想的阶梯》一文的论证过程(行文思路)
文章开篇首先从生活现象中提出问题,进而提炼出中心论点,接着运用大量的事实分别论证三个分论点;最后总结、深化论点,发出号召。
说说《怀疑与学问》的论证思路
文章开篇先用名言提出中心论点;接着通过讲道理和摆事实去论证任何学问都需持怀疑的态度,最后进一步总结古往今来的新发明、新理论、新作风都要怀疑的态度,否则人类的文化就不会进步了。
《得道多助,失道者助》的论证思路
文章首先开篇提出中心论点“天时不如地利,地利不如人和”;接着用“攻城不胜”这一事例论证了“天时不如地利”这一观点;又用“守城一方委而去之” 这一事例论证了“地利不如人和“这一观点;然后得出“人和”才是战争胜负的重要条件;最后归纳总结得出结论“得道者多助,失道者寡助”
《生于忧患,死于安乐》的论证思路
文章首先开篇用六个事例论证了“人要经受一番磨练才能成就事业”这一道理;接着从个人方面正面论述了“生于忧患”的益处;然后又从国家方面反面论述了“死于安乐”的害处;最后得出结论“生于忧患,死于安乐”
写写《鱼我所欲也》一文第一段的论证思路
文章首先以“舍鱼而取熊掌”的生活常理为喻,提出本文的中心论点“舍生取义”(也是本文的主旨);接着从正面反面论述论点。;最后论证了在二者不可兼得时有人舍生取义。指出其实人人都有向善之心,只不过只有贤者能够保有本心”而已。
写写《鱼我所欲也》一文第二段的论证思路
首先用“行道之人”和“乞人”都不肯接受“嗟来之食”的故事证明人没有丧失“本心”,人人都有“本心”;然后用“不辩礼仪”地贪求“万钟”为例说明丧失“本心”的表现;通过对比论述失去“本心”的人的可悲可耻;最后得出结论。
拟写议论文分论点示例讲解
议论文分论点常常从“类——是什么” “谁——对象”“因——为什么”“果——会怎样”“法——怎么做”等五个方面分析。要求:扣得住、分得开、排得顺。
1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题,以免造成逻辑混乱。不能一个从“类”的角度,一个从“果”的角度。
2、分得开——分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠,没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。
3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑,合乎情理。例如:过去——现在——未来,人——集体——国家,物——人,自己——他人——社会。
拆分时需要注意以下问题:
1、分论点不宜过多,两三个、三四个即可,他们的内涵要与中心论点有本质的联系,把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。
2、分论点应从统一分类标准划分,他们之间在内容上不能重复和交叉。
3、分论点之间有时是并列关系,有时是递进关系,其排列应符合一定的逻辑顺序,不可随意放置。
4、分论点最要好以首括句形式放在段首,首句标目,段意明晰;各个分论点的句式如能一致更好,如不能一致,不必强求。
5、分论点的语言要精练,一般控制在15-30字之间。
6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼,以保证每一段都扣题。
优秀议论文分论点整理 面前保持清醒。
一、中心论点:语言是沟通的钥匙 2.良知是道德的最低标准,只有坚守良知才能经
1.恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。 得起良心的拷问。
2.恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。 3.良知是行为与理智的捍卫者,只有坚守良知才
3.恰如其分的语言表达,利于爱情的沟通。 能成就人生的高尚。
二、中心论点:人生需要勇敢(从“是什么”方面1.坚守良知,就是坚守自己的一份理想。
拆分) 2.坚守良知,就是坚守心中的正义,不向恶势力
1.勇敢是富贵不能淫的品质. 低头。
2.勇敢是贫贱不能移的人格. 3.坚守良知,就是敢于承担过错,减轻良心上的
3.勇敢是威武不能屈的气节. 重负 。
三、中心论点:人要有这山望着那山高的追求 七、中心论点:做一个真正的英雄
①这山望着那山高,是一种永不满足的精神; 1.真正的英雄是在危难时刻挺身而出在道义式微②这山望着那山高,是一种精益求精的精神; 时铁肩担当的侠者与义者。
③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神; 2.真正的英雄是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。 中执着前行的强者与勇者。
3.真正的英雄是在社会动荡时上下求索在功成名
四、中心论点:阅读是一种孤独 就后保持自我的知者与智者。
1.阅读是一种环境上的孤独。 4.真正的英雄是在身处江湖时传播仁爱在身居庙
2.阅读是一种心理上的孤独。 堂时坚守清廉的仁者与廉者。
3.阅读是一种精神上的孤独。
八、中心论点:不要让生命等待
五、中心论点:人要有点班门弄斧精神 1.别让生命等待,是一种生存的智慧。
1.班门弄斧,是一种积极进取的态度; 2.别让生命等待,是面对困境的自信。
2.班门弄斧,是一种开拓创新的精神; 3.别让生命等待,是珍惜时间的严谨。
3.班门弄斧,是一种永不言败的激情。
九、中心论点:做人要慎独(分角色)
六、中心论点:坚守良知 1.君子若慎其独,则显其德也。
1.良知是法律的底线,只有坚守良知才能在诱惑2.商人若慎其独,则益于民也。
3.黎民若慎其独,则享太平也。
十、中心论点:放飞心灵,遨游蓝天(分角色) 1.李白放飞心灵,在青崖间且歌且行。 2.陶渊明放飞心灵,在南山下悠然自得。
3.瓦特兄弟放飞心灵,载着梦想翱翔于蓝空。
十一、中心论点:关注身边的人,学会为生活奋斗。2.人有意气,才能千古留名。
3.人有意气,才能摧不垮,压不到。
十八、中心论点:珍惜拥有 1.珍惜拥有,才能感受快乐。 2.珍惜拥有,才能把握幸福。 3.珍惜拥有,人生才能多姿多彩。
(分角色)
1.学会关注生活中平凡的人,看他们淡泊宁静的处世态度,让他陶冶我们年轻的心。
2.学会关注生活中贫穷的人,看他们为维护尊严而坚挺的傲骨,我们会变得更坚强。
3.学会关注生活中成功的人,看他们为理想而拼搏洒下的汗水,会让我们更有斗志。
十二、中心论点:关爱别人,奉献真情。(分角色) 1.患难之交的关爱更见真情。 2.贫贱之人的关爱难能可贵。 3.陌生之人的关爱彰显伟大。
十三、中心论点:学会赏识。(分角色)
1.赏识超出你的人,因为他提高你的目标。 2.赏识反对你的人,因为他增进你的智慧。 3.赏识绊倒你的人,因为他强化你的双腿。
十四、中心论点:微笑是最美的符号。(从“为什么”的角度拆分)
1.微笑是最美的符号,因为它能化解人们之间的矛盾。
2.微笑是最美的符号,因为它能给人以自信,激起人们前进的火花。
3.微笑是最美的符号,因为它昭示人们拥抱明天的太阳,战胜与自己对抗的一切。
十五、中心论点:做一个真正的英雄(从“为什么”的角度拆分)
1.因为英雄,泛黄的史册闪烁着永恒的光芒. 2.因为英雄,危亡的民族焕发出蓬勃的生机. 3.因为英雄,式微的道义迎来了新生的黎明.
1.因为英雄,照亮了一个时代. 2.因为英雄,振奋了一个民族. 3.因为英雄,造福了整个人类.
十六、中心论点:为人当勤劳
1.勤劳,可以有所获,免饥寒也。(创财) 2.勤劳,可以有所劳,延寿考也。(健体) 3.勤劳,可以有所事,远淫邪也。(修身)
十七、中心论点:生活中要有意气 1.人有意气,才能有豁达的胸襟。 十九、中心论点:把微笑当作名片(揭示结果方面拆分)
1.把微笑作为名片,你的心情会格外舒畅。 2.把微笑作为名片,别人的心情会充满阳光。 3.把微笑作为每个人的名片,世界也会因之和谐。
二十、中心论点:让我们微笑吧
1.让我们微笑吧!是微笑,让我们沐浴爱的芬芳,和谐共生。
2.让我们微笑吧!是微笑,让短暂而不平坦的生命旅途充满幸福的滋味。
3.让我们微笑吧!是微笑,让我们挽救趋向邪恶或已走向邪恶的灵魂。
二十一、中心论点:爱,用心来传递(从“怎样做”的角度拆分)
1.请露出笑容,把心澄静清澈,用真诚传递爱的心志。
2.请道一声礼让,把心放宽飞翔,用宽容传递爱的感情。
3.请伸出双手,把心焙烘加热,用帮助传递爱的信号。
二十二、中心论点:谈意气
1.人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。 2.人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折。 3.人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷。
二十三、中心论点:别让生命等待
1.分秒必争,珍惜时间,别让生命等待; 2.走出迷途,突破困境,别让生命等待; 3.积极上进,努力进取,别让生命等待。
二十四、中心论点:播种希望的种子 1.播种希望是奋斗的起点; 2.播种希望是奋斗的动力; 3.播种希望是奋斗的目标
二十五、中心论题:做人要正确估价自己(从正反对照的角度拆分)
1.正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进。
2.过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。
拟写议论文分论点示例讲解议论文分论点常常从类是什么谁对象因为什么果会怎样法怎么做等五个方面分析要求扣得住分得开排得顺1扣得住所列的…
说勤中国有句俗话叫做一勤天下无难事唐朝大文学家韩愈也曾经说过业精于勤这就是说学业方面的精深造诣来源于勤奋好学勤对好学上进的人来说是…
如何巧切议论文的分论点教学设计丰城二中高三语文备课组邬有祥学情当前中学生议论文的写作在确定中心论点之后如何展开论述这是学生最犯难的…
谈意气意气是李白仰天长啸出门去我辈岂是蓬蒿人的高歌意气是杜甫致君尧舜上当使民风淳的肺腑之言意气是毛泽东数风流人物还看今朝的壮怀人要…
议论文写作教案教学目标1了解议论文三要素2能够从多角度阐述中心论点重难点1学会多角度阐述中心论点课时安排一课时教学步骤一导入高二这…
作文:议论文结构总分式一、写作步骤:“总——分——总”式,这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分…
议论文写作结构模式训练——总分式一、写作步骤:“总——分——总”式,这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而…
智能化电器与系统IntelligentElectricalApparatusandSystem西安交通大学作者1,作者2,??(X…
高中议论文写作周训练:第六周“总-分-总”式结构(20xx年x月x日)【学习目标】能熟练运用“总-分-总”式作文结构【学习时间】2…
作文常用句式的总结开头Recently,theproblemof…hasarousedpeople’sconcern.最近,…问题…
第10课议论文的翻译1.教学目的(知识、能力)本课通过分析大量议论文的汉译日实例,总结日语议论文的写作特点及日译汉技巧。从而培养学…