教研室工作总结

20xx年是不平凡的一年，我们在紧张忙碌的日子里，圆满地完成了教学任

务、评估、科研等工作。本年度营销策划教研室在师资队伍扩大和专业调整的基

础上，主要做了以下几方面的工作：

一、政治思想方面

全体教研室教师认真、按时参加院、系的各种政治学习，基本做到了学习有

计划，通过集中与分散、理论与实际多形式的学习，努力领会党的有关精神，在

学习过程中，全体坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与

时俱进、开拓创新的精神，从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的

自觉性和工作上的创造性。

二、迎评促建方面

评估工作时间紧、任务重，工作千头万绪。在院、系领导的指挥下，我们从

学习入手，认真研究评估指标体系，坚决贯彻“以评促建，以评促管，以评促改，

评建结合，重在建设”的二十字方针，很好地完成了原始材料整理归档、教学文

件完善、总结材料撰写、毕业生跟踪调查、教育思想学习讨论、学生专题研讨、

学生专业技能训练、撰写专业剖析报告、专业剖析材料组卷、现场专业剖析、教

师说课比赛等评估任务和搬迁工作。教研室全体教师在关键时刻表现出前所未有

的良好的精神风貌，大家积极参与、不计私利、爱校敬业、无私奉献，顺利完成

了评估的各项任务。

三、科研建设方面

教研室依托重点课程——院级精品课《旅游市场营销与策划》课程的设立发

展，在强化科研与课程建设，科研与教学协调发展方面，取得了一定的成绩，并

且在强化不同专业的合作方面，学术气氛的形成方面，团队精神的培育方面都有

了自己的特色。xx年度本教研室教师在科研方面已完成了一系列研究成果，共

发表文章近10篇，编写教材2部。课程建设也得到了很大发展，现已在《旅游

市场营销》转型理论方面取得了一定成绩。

四、师资队伍建设方面

本年度教师队伍有原来的5名增加到6名，其中副高职3名，占比例50%；

中职2名，占比例33%；初职1名，占比例17%。教研室现有6名教师的职称

结构方面基本合理，学历结构方面本科5人，研究生1人；年龄结构方面：40-45

岁4名，占比例67%；40岁以下2名，占比例33%。

从以上所列明的师资结构中看，经过一年来的努力，各方面占比基本趋于合

理，学历结构有望继续加强。

五、学术交流方面

1、科研交流：本年度教研室积极组织学术交流、研讨活动，我们认识到，

学术交流是提升不同学科组教师科研水平的重要形式，通过研讨、交流，能够起

到激发思想火花，凝练科研方向，达成思想共识的目的。为此教研室开展了形式

多样的学术交流、研讨活动，并依托《旅游市场营销》课程建设，在专业带头人

组织下，教研室内部就教学内容，讲授方式等进行研讨，都取得了较好的效果。

2、教学交流：本学年积极组织教师参加新教师公开课，观看中央电视台组

织的《赢在中国》教学录像课；聘请承德蓝岛总经理王安为05、06、07三个年

级营销策划专业的学生讲授营销及营销策划知识，同时促进了各学科教师精心组

织教学，更好的完成本学科教学任务。

3、实践教学环节：市场营销策划专业的实践课在不断的摸索中，一方面组

织学生在和一些单位联系实践的情况下，另一方面在积极准备模拟实验室的筹建

工作。此外，教研室全体教师还在努力探索不同专业不同层次学生的课程实践，

综合实践，准备将自开课与考证结合，并设置专业现场实践环节。

4、教学：本学年全体教师都承担了大量的教学工作，平均年课时在400学

时以上，在教学与工作中，全体教师都能按时完成教学计划的制定，认真研究教

材，仔细备课，充分做好课前准备，准时上课，从未有人上课迟到。上课都能尽

心尽力，注重引导性和启发性，教学效果良好，学生测评较高。课后认真批改作

业，及时登记成绩，加强课后辅导、答疑。

六、日常教学管理方面

1、学期初制定出科学合理的教学进度计划，并据此组织实施。

2、加强教师到课的检查，及时了解各学科的教学进度。

3、采取听课、座谈会等方式掌握教师教学质量与效果。

4、组织期中教学检查。我们于5月和12月份分别组织了两次学期期中教

学检查， 对理论教学进度、实践教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序、教

师理论授课情况、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查，发现了一些问题，提出了改进措施，达到了预期目的。

5、组织教师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登統等工作。

6、在本年x月份，圆满组织完成了04营销班的毕业论文答辩工作。 7、11月份布置05营销班的毕业论文撰写、指导教师的安排等工作。

七、今后需改进的问题

科研方面：在全体教师取得较好科研业绩和教学成绩的同时，也看到还有 一部分教师的科研经验不够丰富，成果不多，科研能力还需进一步提高，一些教师的科研方向不够稳定，应在各重点研究方向内进一步明确，科研与教学的相互协调问题也待解决，长期以来，教研室教师的教学负担过重，怎样在不影响学校教学质量的前提下，为搞科研的教师多创造条件，这也是我们应当思考和解决的问题。

教学方面：对教师的基本情况，上课效果，及格率等情况应加以重视；提倡教师间以提高教学水平，取长补短为目的的相互听课，对年轻教师，应多加关心和帮助，在教学工作中帮助他们提高质量，建立自信。

营销与策划教研室

李学芝

二00七年x月

 

第二篇：教研室工作总结

下浒中心小学教研室工作总结

（20xx—20xx学年第一学期）

本学期，我校教研室在校领导下，依据学校20xx—20xx学年第一学期工作思路及教研室学期初制定的工作计划，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，以强化教研意识、巩固教研成果、打造精品课堂、加强质量检测为工作思路，充分发挥教研室“管理、研究、指导、服务”职能，规范有序地开展了各项教科研工作，现将所做工作总结如下：

一、本年度开展的主要教研工作

（一）、常规教研工作

1、各教研组根据学校教研工作计划，开展了扎实而富有成效的教研工作，每个教研组做到计划具体、目标明确、责任落实，各教研组坚持每周开展活动，全校教师参加教研活动的出勤率达95%。 2、本期继续坚持了教师公开课制度，对优化课堂教学，引领青年教师，提高课堂教学质量产生了积极的作用，根据我校具体情况，要求每位教师一学期内必须上一节公开课或进行一次片段教学展示，全校本期共上公开课（含片段教学展示）50多节。

3、各教研组根据本学科及组内教师结构情况，开展了以解决本学科教学、教研突出问题为目的的教研活动，并真撰写专题研究总结材料，对提高本组教师的教学能力发挥了一定作用。

4、充实完善了教研科研的各项制度，有《教师外出听课学习制度》《中心小学教研制度》《课堂教学量化考评细则（表）》《随堂听课

制度》等，形成了自身的教科研工作管理体系，为教科研工作的深度推进提供了保障。

5、扎扎实实地开展了一期一度的开放周活动。把专题研究与教师成长三人行活动有机地结合起来，把新课程改革的实施推进与课堂教学的研究课、示范果结合起来，活动开展生动活泼，效果良好。

6、继续协助教务处做好教学月查工作，为帮助教师调整和改进教学以及评价教师工作提供了最基本的依据。

（二）、教育科研工作

1、课题研究。本期各课题均在课题组指导下，积极开展学科教研课题研究（数学：小学数学“问题解决”的有效策略研究；语文：融会生活，激活内需，优化表达。），把子课题（数学：着眼课堂有效评价 激发学生数学思维；语文：悦读乐写吐心声。）研究真正落实到教师的日常教学中。本学期语数老师共撰写了若干篇课题研究成果（语文三、四年级写话教材编写：刘兴平、苏玉华、刘惠珍 ）。让教师自觉做到“爱教学、勤思考、善研究、肯动笔”，以课堂教学为重点，采取科学的策略和方法，实现有效课堂教学，提高教学质量。

2、积极组织教师参加各级各类教育教学竞赛活动。本期我校教师刘兴平、陈凤、谢金芬、王毅、郭挺秋等8人参加了省教育学院组织的教学资源征集活动；谢友平、林万永、王毅等5人参加了省级微课堂竞赛。

3、外出学习。派出语文教师刘兴平、杜玉秀、姜秋云、张李花、苏玉华、阮爱珠等6人到县实小参加了宁德市小语习作教学观摩课听课活动；派出李慧金、林彬、谢友平、卢贤文等四位教师参加市级农

村教师教育教学能力提升培训；派出数十名一线教师参加了我县第十届教学经验交流会活动，注目名师教学，聆听专家讲座。参加学习人员分别以代表的形式完成了汇报交流（或小讲座）与课堂教学汇报，收效颇多。

4、为推动中心小学教研教改步伐，本学期教科室成功地举办了中心小学青年教师开放周活动，由主校林万永、王毅、林玉秀、杜玉秀四位老师分别推出了高段语数课两节，低段语数课两节，收到良好教学效果，在一定程度上起到了教学引领作用。在陈永钿教导率队参加的县级教学辅导片课堂教学观摩活动中，我校杜玉秀老师表现突出，收到了专家与听课教师的好评。

5、加强对完小的教研工作的指导。本学期，教研室结合三人行活动，与完小联动开展了送教下乡活动，由主校阮爱珠老师带课五文《莫高窟》下乡教学研讨，赤壁小学教师邱闽执教五数《除数是小数的除法》。本次活动中，杜副校长、卓丁杰主任与来自主校和各完小的教师代表主动交流，畅所欲言，教研气氛浓烈，效果甚好。

（三）加强学校教科室建设

1、完善了教研组，建立了以校长为组长，由教务处，德育处人员组成的随堂听（查）课小组，并完善了该项制度。本学期加大了听查课活动，进一步规范了日常教学工作。

2、进一步确立了教科“先导”地位，完善了考评机制，以保证有较多的时间用于研究。

（四）落实校本研修工作

1、三人行活动。继续课题教学实践研究，开展“教师成长三人行”活动。本学期，在自主自愿的原则下，倡议、鼓励青年教师人人参与三人行活动，努力夯实此项活动。

（1）计划总结

期初每组共同拟定了一份“教师成长三人行”活动计划，安排阶段目标，进行子课题研究，让组内的每个教师都明确计划内容，做到心中有计划，行动有方向。期末每组针对实际情况都做了如实的小结。

（2）听课评课

本学期听评课落实比较到位（对子）： 陈凤老师小组 、郭挺秋老师小组，杜玉秀老师小组、 林万永老师小组、刘兴平老师小组、谢友平老师小组等，都有教学设计、教学反思、鉴定表。

（3）理论提升

加强理论学习。各活动小组均能按三人行活动方案要求，每一位参加活动教师（不论师徒）坚持一个学期完成一册不少于五千字的读书笔记。期末均已上交教研室保存。

（4）交流方式

一是教研组教研；二是师徒间互听互评；三是主校、完小联动，送教下乡活动。参加活动人员能积极参与，收到了较好的效果 。

2、兴趣小组活动。本期，我校共成立含语音、美术、音乐、科学、信息（两组）、书法、篮球、足球等八个兴趣小组。各位指导能根据学生的实际，科学合理地安排活动计划，编写适用的教学案，

并能认真组织活动过程，做好材料搜集工作，部分老师还适时做了成果展示。邱永兴、谢丽玉老师组织的篮球组队员在县级小学生篮球赛中荣获第一名。

二、工作感悟

教科研理应是每个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为专家型教师，那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情，如何才能使教师参与教科研的愿望得以实现，以及教科室如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与适合的教师，教科室与教师之间怎样才能形成一个上下畅通的渠道，是需要研究的，也是下学期教科研工作的落脚点。尤其在教师论文发表上出现了明显滑坡，如何力挽颓势，是需要重点思考和解决的问题。

三、今后尚需努力的方向

1、加强过程教研过程管理。注意对教研活动资料的收集、整理。

2、夯实听查课制度的实施。

3、落实各教研组活动的开展，讲究教研实效。鉴于片段教学研究是近期一项比较热门，教师们又热衷的课题，同时我校一直在本部内开展此项活动，讯息闭塞，资源匮乏，计划在下学期举行一次以中心小学为单位的片段教学竞赛。借此机会，请专家指导。

4、规范“三人行”活动的开展：（1）制定切合实际且较为详细的活动制度。（2）规范统一活动材料的搜集、管理（人手一本名为“牵手三人行”的活动记录。（3）创办一学期一期的《浒小三人行》刊物。

(4)举办一学期一届的“三人行”活动“好设计（论文）评选活动，激发教师们的活动兴趣，促进“三人行”活动的开展，同时为《浒小三人行》提供材料。

“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”（苏霍姆林斯基）所以我们始终相信，只要不怕困难，正视问题，只要有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着，我们学校教育科研的明天就会更加灿烂！

20xx年x月15