重庆外国语学校关工委工作论文

急党政所急 想青少年所需 尽关工委所能

重庆外国语学校(川外附中)关工委 张怡如

重庆外国语学校(川外附中)是19xx年在周恩来总理亲切关怀下,全国首批创办的七所外国语学校之一。学校关工委认真贯彻落实中央8号、16号文件和党的创新理论,深入学习实践顾秀莲同志《学习实践科学发展观,开创关心下一代工作新局面》工作报告中提出的“急党政所急,想青少年所需,尽关工委所能”,以科学发展观统领关心下一代工作,使学校关心下一代工作呈现出了新的气象、新的局面。

一、建立“党政领导重视,职能部门支持,关工委配合补充”的关工委工作长效机制。

准确把握关工委的组织性质、工作任务和工作方法,是做好关心下一代工作的前提。关工委是党政领导下的关心下一代的群众性工作机构,是党政的参谋和助手,具有政治性、教育性、传承性、关爱性的特点。学校关工委遵循组织性质、工作任务和工作方法,坚持围绕中心、服务大局,主动开展配合补充工作。

党政领导重视关心关工委工作,是做好关心下一代工作的关键。学校党委把关工委工作列入学校科学发展的重要组成部分,重视关工委组织建设,定期听取工作报告,学校关工委委员中的老教师都是学校教育教学督导员,组成了以老同志为主体的关工委委员会,使关工委全面开展关心下一代工作有了组织保证。

职能部门大力支持、创造条件,是做好关心下一代工作的保障。学校安排每学年1—2次关工委秘书长向学校行政干部会议汇报关工委情况,介绍关工委的组织性质、工作任务、工作方针等,各职能部门及时向关工委通报工作情况,以便统筹协调,为关工委创造工作条件。

基于上述认识和做法,学校关工委充分发挥老干部、老教师、老同志的特长,坚持因人制宜、因事制宜、量力而行、老有所为、重在育人的原则,积极拓展关工委工作领域,不断创新工作模式,充分发挥老同志关心下一代的积极性、主动性、责任感,深入基层开展关工委工作,将“参与学校开展的有关育人教育活动”列入经常性工作范畴,建立了“党政领导重视,职能部门支持,关工委配合补充”的关工委工作长效机制。

二、急党政所急,在关心下一代工作中努力当好学校党政的参谋助手。

(一)配合做好“三督”、“三帮”工作,促进学校又好又快发展。

学校聘请关工委委员担任学校督导组督导员,坚持开展“督教、督学、督管”和“帮教、帮学、帮管”工作。第一,对教师进行“经常性、具体性、科学性”的指导,从教学内容、过程设计、师生互动、教学方法等方面提出改进意见,帮助青年教师更新教育理念,提高课堂教学技艺;第二,参与指导教研室教育教学研讨活动,并按学科分工定期参加研究课、公开课、示范课的研究讨论,参与教师教案和学生作业批改检查,与教师开展面对面的研讨;第三,参与年级目标管理责任制推进工作,配合学生处、年级组切实加强年级管理工作,深入调研年级主任和副主任的工作开展情况、年级管理德育工作、教学工作的措施和制度等,为加强年级目标管理责任制、制订年级管理工作细则提出改进措施和建议,为学校科学决策提供了重要参考意见;第四,参与学校建设工作,积极建言献策,发挥参谋作用。关工委老同志经常关心校园基础建设、学生宿舍管理和后勤服务管理工作,发现问题及时向有关领导反映汇报,并诚恳地和青年干部交谈,提出具体改进的建议。近几年关工委老同志就学校校园文化建设、学校设施管理、大小教室使用管理等问题,提出了多份书面建议,均受到校领导重视和采纳;第五,参与“和谐家校”构建工作,关工委老同志定期参加各年级家长会、“家长学校”培训会,与家长亲切交谈,认真听取他们的意见,和他们共同研讨学生教育工作。

(二)配合做好“传帮带”工作,促进青年教师专业化成长。

首先,关工委老同志积极参与新进教师岗前培训会,讲校史、讲传统,传授教育教学理念和方法,使他们明确学校的性质任务、培养目标及教学要求,形成高尚的师德师风;第二,参与青年教师师德师风建设,通过参加青年教师恳谈会和教师教学经验交流会,向青年教师讲述改革开放xx年中国教育改革经历的过程和取得的伟大成绩,使广大青年教师懂得了提高自身素质是实施素质教育的前提和关键,近年来,特别突出学习和树立社会主义核心价值体系的重要性和四个方面内容的教育;第三,积极参与班主任基本功培训工作,为新任班主任宣讲《未成年人保护法》,增强班主任政策把握能力,通过点评、总结“主题教育班会评比活动”,促使班主任工作主题鲜明、内容务实、形式多样,通过定期参加班主任工作会议,宣传党的有关方针政策和教育改革创新思想理念,增强班主任的政策观念,提高班主任的思想认识水平;第四,参与指导学科教学工作,长期参加公开课、研究课的讨论和研究,认真指导青年教师。对音体美等学科的教学,关工委老同志也非常重视,定期到体育、音乐、美术课堂听课观摩,特别寄语体育课教师,要树立“健康第一”的思想,按照中央《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求,为保证学生健康成长尽职、尽责、尽心、尽力。

三、想青少年所需,在关心下一代工作中努力促进青少年健康成长。 青少年是祖国的未来、民族的希望,关心、教育、培养青少年学生成为合格的社会主义建设者和接班人,是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的重大而深远的战略任务。学校关工委遵循中学生生理和心理的发展规律,根据学校培养“具有高尚品质的文明人、具有厚博知识的现代人、具有国际视野的中国人”的总体目标,坚持以德育为主线,积极配合开展内容丰富、形式多样的教育活动,促进青少年德智体美全面、协调、健康发展。

(一)围绕核心价值观,坚持“分层次、分步骤”开展思想政治教育。

关工委以社会主义核心价值观为根本,以理想信念教育为中心,以社会主义思想道德为基础,开展思想政治教育工作。学校关工委向广大学生宣讲社会主义核心价值体系,引导他们树立远大的人生理想,明确学习目的,激发学习兴趣,养成良好的生活习惯和学习习惯,保持稳定的学习情绪和坚强的学习意志。

针对不同成长阶段、不同知识层次的学生,关工委坚持分层次、分步骤的原则开展工作。初一年级侧重衔接教育,关工委主要参与行为养成教育;初二年级侧重防止两极分化,主要参与学习方法指导;初三年级侧重学生科学发展,主要参与自我发展教育。对于高中学生,关工委更加注重贯彻“贴近生活、贴近实际”的原则,引导学生关心国家大事、民族忧患,做思想品德好、综合素质高、人文素养和科学素养兼具、民族精神和世界意识共生的世纪新人,并给俄语班、德语班、法语班、日语班等小语种班级宣讲了有关国家的概况和外交时事。在学校每年举行学生“十八岁成人仪式”上,关工委老同志对加入成人行列的青年同志表示祝贺,对他们进行公民意识教育,教育学生要树立社会责任感、法制意识、敬业创业意识,培养高尚的思想道德素质,努力成为社会主义核心价值体系的模范践行者,成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和建设者。

(二)深入课堂内外,积极参与“常态性、长期性”青少年教育活动。

首先,积极参与开展“养成教育”“感恩教育”等主题班会教育评比活动。关工委积极支持学校学生处在全校开展主题班会活动,关工委成员参与评比和指导工作,并通过讲故事、现身说法、理论指导、案例分析等方式,与青年教师和青年学生进行广泛交流,使他们学会做人、学会生活、学会学习、学会健体、学会审美,使他们“知恩、感恩、报恩”,感恩父母、感恩师长、感恩母校,进而延伸到感恩社会、感恩祖国,激发他们热爱祖国的激情,增强社会责任感。

其次,参与业余党校、团校授课和时事政治教育活动。关工委老同志通过业余党

校,对争取入党积极分子进行党的宗旨、性质、任务、奋斗目标教育,使他们用中国特色社会主义理论武装头脑,树立共产主义远大理想和建设中国特色社会主义的坚定信念,使争取入党的同志成为具有远大理想和坚定信念的青年马克思主义者,知党、爱党、跟党走,思想上坚信不疑,行动上坚定不移,老同志经常与入党积极分子谈心、开座谈会,提高他们对党的认识,勉励他们以实际行动积极争取入党。关工委老同志还利用课余时间、班会以及政史课辅导时间,深入课堂开展时事政治讲座,组织了“西藏民主改革xx年”、“新疆乌鲁木齐7.5事件”、“重庆统筹城乡改革与发展”、“五个重庆建设”等宣讲活动,使学生“家事、国事、天下事,事事关心”,受到学生热烈欢迎,并受到重庆市教育委员会渝教关【20xx】2号文件通报表扬。

第三,参与指导学生课外实践活动。关工委把关爱工作拓宽到德智体美诸方面,使学生课内外协调发展。一是参与学生干部培训。关工委老同志每学年都要参加团委、学生会干部负责人培训会,宣讲学生会的组织性质、任务和共青团基层组织的任务,以及担任学生干部应具备的素质条件,要求学生干部在构建和谐校园中充分发挥模范带头作用;二是参与指导社团活动。学校学生社团活动蓬勃发展,目前全校共有40多个学生社团,关工委老同志受聘担任学生社团顾问,参加学生会社团部召开的社团发展管理工作研讨会,着重指导各类社团要根据各自特点组织好经常性的丰富多彩的活动,增强社团吸引力和凝聚力;三是参加学生会学习部定期举行的学习经验交流会。关工委督导老师宣讲重视改进学习方法,培养独立自学能力和培养良好学习习惯的重要性,并教育中学生要掌握运用科学学习方法,学会学习,提高创新能力,才能适应现代化社会发展的需要,成为建设社会主义社会的有用人才。四是参与学生“星级教室”、“星级寝室”的检查和指导。关工委老同志每学期都要参与学生“星级教室”、“星级寝室”的检查、指导工作,对学生教室和寝室的文化氛围、环境布置提出科学、合理建议,引导学生开动头脑、运用智慧,创建温馨和谐、文化氛围浓郁的学习生活环境。五是为周末留校学生开办讲座,讲解外国文化,教唱革命歌曲,丰富留校学生周末生活。

(三)紧扣时代脉搏,配合开展“特色化、时代化”青少年教育活动。

首先,参与开展民族传统文化和重大节日的教育活动,关工委老同志深入到学生班级宣讲清明节、重阳节、端午节等中华民族传统民俗节日,对学生进行传统文化、传统美德教育。其次,充分利用重庆革命教育基地参与开展独具特色的“红岩魂”教育和优秀革命传统教育,关工委老同志担任“红岩魂”朗诵比赛、征文比赛指导老师和评委,同时利用历史课辅导时间,讲解“红岩”系列故事,让红色血液永远在青少年学生的身体里沸腾,让他们真正成长为具有深挚的爱国情怀,能维护民族尊严,能为人民服务的

“红色人才”。第三,全程参与“社会主义荣辱观”、“心系奥运、健康成长”等主题教育活动,为学生全面细致讲解“八荣八耻”社会主义荣辱观所蕴含的中华民族独有的文化价值,引导学生把荣辱观渗透到日常学习生活和交往的实际行动中;讲解中国百年奥运梦以及奥运历史、奥运宗旨、奥运文化等,极大地增强了学生的民族自豪感和实现中华民族伟大复兴的责任感。

四、尽关工委所能,在关心下一代工作中努力创新关工委工作模式。 重庆市“五个校园”(平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园)建设是深入实施素质教育、全面提高教育质量的新途径、新载体。我校关工委竭尽所能,积极配合学校各职能部门开展“五个校园”建设。

一是“平安校园”建设方面,关工委老同志积极建言献策,进一步修订完善《突发事件处置预案》,定期参与学校安全大检查,定期对学校师生进行法制、交通和消防安全知识教育及学生的自防自救教育。二是“健康校园”建设方面,定期到学校“学生心理咨询室”调研,指导学生思想情感教育,参与指导学校《城市寄宿制中学学生健康现状及健康生活习惯培养研究》课题研究,参与开展青少年青春期健康知识讲座,参与学生食堂、宿舍卫生监管。三是“绿色校园”建设方面,参与指导“气候酷派”学生社团工作,参加高三学生“感恩母校”植树活动,指导学生开展教室、寝室绿化活动;四是“数字校园”建设方面,与学校信息中心密切配合,着手建立学校关工委专门网页,并定期搜集学校贴吧上的学生留言,及时掌握学生思想动态,以进行有针对性的教育和引导。五是“人文校园”建设方面,配合学校科学制定了以“中国灵魂、世界眼光”为主题的《校园文化建设规划》(20xx—20xx年),参与推进“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动,参与“红色夏令营”的指导工作,关工委老同志不仅全程指导活动的开展模式和方法,而且组织离退休合唱团演唱红色歌曲,组织退休语文教师诵读经典名篇,组织离退休老教师讲述革命故事,号召全体师生创作励志箴言,学校掀起了“唱读讲传”的热潮,大大提升了广大师生的精气神。

通过参与“五个校园”建设,不仅为青少年成长进一步创设了优质环境,也使学校关心下一代工作模式得到了开拓和创新,使关工委工作的针对性、实效性得到了显著提高,呈现出科学化、特色化、系统化的特点。我们希望在上级领导的关心和指导下,在与各兄弟学校、友好单位的相互学习中,建立起更加系统、更为科学、更具特色的关工委工作机制,使我们的工作路子越走越宽广。