20xx年秋学期数学组教研组工作计划

一．指导思想

在校长室学期工作意见的指导下，，深入开展课堂教学的研究。促进教师的教学方式和学生学习方式的转变。探讨提高课堂教学效益的多种途径，全面提高教育、教学质量，提倡严谨、科学、务实的教学作风。

二．主要目标 以师德为基础，增强全体数学教师责任感，全心全意为学校工作，为学生尽心。加强高一、高二、高三数学教师间以及校内外教师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够相互学习、相互帮助，相互提高。正视我校数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破。

三．主要工作

（1）根据教研室下发的教学进度表，各备课组商讨并确定本年级的教学计划，落实好教学常规。

（2）加强校本研训，进一步充实备课组活动。备课组分年级每周活一次，教研组每月活动一次，时间为周四上午。活动的基本流程是：听课—评课—工作布置—集体备课，集体备课在教师个人独立备课的基础上进行。主要研究教学目的要求；教学的重点、难点；教学中的困惑；作业练习、测验、考试的安排，教学过程和教学方法的选择，进度的统一。逐步改变题海战术的低效率、重负担的现象，力求实现减负增效。

（3）按学校的要求参加公开课的开课和听课活动，加强课堂教学方面的研讨，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式，改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。听课本上的评价和反思必须填好，真正提高公开课的实效。

（4）开展教师教学基本功竞赛，促进教师专业素质的有效提升；。

（5）积极开展微视频的拍摄和征集工作，努力提升研训工作效能。

（6）重视教科研工作，促进教学质量的提高。提倡全组老师加强理论学习，积极参加市区各级教研活动，不断反思自己的教学情况，总结和提升自己的教学经验，撰写教学论文，积极参与各种课题的研究，特别是要重视跟课堂教学相关的教科研工作以促进教学质量的提高。

（7）认真参加继续教育，不断在理论上丰富完善自己。认真组织相应的理论学习，并积极参与学校的教育教学论坛，借助学校为老师提供的各种良好的学习机会，走出去请进来，扎实理论基础并勇于教育教学理论的研究，不断总结自身的教育教学经验，争取提高自己对新的教育教学理论的认识。

教研组工作充满活力的保证是全体教学人员的积极参与，为了提升数学教研组集体的教研教学水平，数学组全体老师将在学校的具体安排和组织下，发挥集体智慧，激发个人潜力，为这一工作的开展付出的努力。

新龙乡中心小学

20xx年x月x日

 

第二篇：20xx年下学期数学教研组工作计划

浪拔湖中心小学20xx年下学期数学教研组工作计划

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，

五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。

三、工作重点：

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优辅潜”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、加强课改知识等业务知识的学习，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：继续做好培优辅潜工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。

3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。

1、本学期，结合各级教研活动，语数老师至少上一节优质公开教学课。

2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。

3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。

五、具体安排

九月份：

1、制订数学教学计划及教研

2、学习新课程标准。

3、期初工作检查。（重点：备课）

4、开展教师帮扶结对子。

5、第一阶段教学检测。

十月份：

1、教学常规检查。

2、课堂教学学习。

3、毕业班教学工作座谈。

十一月份：

1、开展教学研讨活动。

2、教学效果检测。

3、教学开放周。

4、座谈开放周课堂教学实例。

5、常规教学检查。

十二月份：

1、中高年级数学竞赛。

2、课堂教学学习。

3、迎接教学常规考评检查。

4、教学效果检测。

元月份：

1、期末教学工作检查。

2、期末考试、阅卷工作。

3、教研组工作总结。