东阳学校课程改革总结

东阳学校课程改革总结

东阳学校积极响应教研室的课改倡议,在王校长的极力倡导下,于5月份组织8名教师到南楼进行了参观学习,回来后,积极组织教师学习有关课改理论,新学期开始后,在七、八年级全面实施了新课程改革,经过近段时间的课改,有几点体会。

一、 课改的实质是转变角色。由教师教学转变成引导学生探究学习,所以如何调动学生的探究的积极性就成了改革的关键。像南楼中学那样,我们划分了学习小组,建立了小组评价机制,重在鼓励学生积极探索。在对教师的要求上,我们要求教师变编写教案为设计导学案,充分利用导学案引导学生对知识进行自主探究。

二、 推行课改后,学生学习的主动性充分调动起来了,尤其在七年级,学生能够主动学习,但是,在知识的探究方面,由于刚刚起步,方式、方法摸索不到位,因此对一些略有深度的问题学生还难以把握,靠手中的资料,也仅能掌握一些较简单的识记性的东西。在这方面还有待于进一步的探索。

三、 导学案的设计有待于进一步的完善。好多教师对导学案的实质把握不透,总认为是给学生几道习题就成了,虽然我们反复领导教师学习有关理论,要求在导学案的设计方面一定要结合本班学生实际,设计时目的一定要明确,要有一定的梯度,不能一开始让学生产生畏难情绪---,但问题幷没有解决。

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