20xx －20xx 学年度第二学期

东莞市 石碣碣识 中学英语科组教研工作总结

执笔人：徐志霞

（说明：标题4号宋体加粗，正文用小4号宋体）

初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，我们加强了理论的学习；进一步落实了教学常规，加强了有效备课和有效教学的研究，提高课堂教学的有效性；加强了组内外教师的交流，分享了教学中的快乐，分担了教学中的困扰，开展了实效的和谐的教研活动，激励教师适时反思和总结，提高专业水平和教学能力，加强了教研组的建设；精心营造有利于学生健康成长的学习环境，开展多样的学生活动，吸引学生的眼球, 使学生更关注英语学习，从而进一步提高了教学质量。在全体组员的共同努力下，我们组基本上完成了本学期的任务。

一、发挥教研组、备课组职能，积极开展校本教研活动

结合我校教学工作要求，每学期初制定英语科组活动有计划，期末有复习计划，学期末有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，积极推进教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。

二、勇于实践，开展丰富的教学实践活动

结合学校开展的教研活动—“校内公开课比赛”，以教学环节为切入点，充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题：如这堂课是否真正体现了以学生为主体？教师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。同时，我们尤其注重青年教师教学规范的培养，积极鼓励他们参加教学实践活动，不仅使

年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。

三、积极探究，改进措施，着重解决教学中的实际问题

发挥备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，七年级的基础教学教法，20xx年级的教学质效 。以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

1.注重课前的预习和课后的复习。抓紧课堂四十分钟,认真仔细备好每一堂课,不但要备教材还要备学生,积极提高课堂效率,尽量让学生在四十分钟内掌握这节课的知识点。同时在课堂教学中，多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。还适当地给他们增加词汇量，词组量。

2.狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的读写训练，督促学生坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时，要适当地系统地讲解一些基本的英语语法，当然语法教学应精讲多练。所以，为更好地帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，让学生坚持每日做基础习题。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

3.提高学生的交际会话能力。课堂教学中要注意创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中，要加强学生交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。帮助学生学好功能意念方面的知识。所学句型要掌握其语用功能，交际功能。

4.树立起中学生一定能学好英语的信心。要帮助他们消除畏难情绪，要让他们认识到英语是世界上最好学的语言。要让他们及时地看到通过一段时间的努力，自己的英语在原有的基础上有了很大的提高。老师给予及时的鼓励，这对提高学校英语的平均分相当有利。注意多鼓励多表扬，培养学生自信心。在八年级下学期最容易出现两极分化，以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生

开口说。不同层次的学生应用不同的检验标准，让每个学生都体会到成功的喜悦。注意狠抓学困生，培养学生自信心。

四、教研工作中存在的问题

1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，教师应加强业务和理论的学习，并组织一定的活动予以检查。

2、新教师应多上公开课，多听评课，以期在比较中能够迅速成长。

3、 课件的制作水平有待提高。 总之，一学期以来，英语科组的教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

 

第二篇：英语组教研工作总结

20xx- 20xx

英语组的教研特色年度英语教研组工作总结

1. 20xx年英语教研组全体教师围绕 “实效，共进，精细化”为中心展开各项工作。

2. 精细大教研，小教研。 坚持集体备课并把具体活动安排到位，力求高效。

3. 做好活动前的安排。任务提前下发，及时督促小组成员认真准备。加强理论学习，

本学期集中于培训交流。加强对公开课的集体探讨，本着多提意见少表扬的原则，积极汲取北校区和其他学校好的教学方法方法并运用于实践。

4. 由备课组长牵头，督促老师认真落实教学计划，切实提高备课、上课、训练和辅导

的质量。

5. 充分利用集体教研和备课时间。在这个学期，我们主要研讨了：1.如何有效集体备

课。2.青年教师做课评课3.培训后的感受4.理论学习5.新教材的取舍把握6. 高效课堂。小教研各备课组统一进度，重难点，解决教学疑难问题，努力适应学校的要求并加以创新。备课实行分工合作。发挥每一位老师的优势。普通班与重点班力争分开学案，分开难度，分开作业，抓细抓严，力争让每一个学生有所得，有所进步。

6. 认真组织本组教师积极进行教学资料的交流共享（听力，课件）。积极适应学校要

求，力争高效课堂，充分利用小组合作，科学设置导学案，提升学生学习兴趣，以提高课堂教学质量为根本目的，科学发挥。

7. 规范教研活动，及时上传教学简讯，及时督促本组老师上传导学案和教学叙事反思。 教研成果：

1. 教研组：“十一五”课题，结题证书下发。并申请河北省基础教育成果奖获得三等

奖。

2. 刘丛敏，周亚静，魏永贤，籍颖娜老师申请了今年的“十二五”个人课题。

3. 认真组织学生各项竞赛。如（希望之星）等，多名老师获得市级省级辅导奖。

4. 参加学校组织的各种培训和学校教研交流，并做汇报课。

5. 积极认真准备青年教师评优课，并获奖。

6. 荣誉如下：

刘瑶：CCTV10希望英语风采大赛河北赛区高中组优秀辅导奖

<情境教学法在高中英语课堂应用的行动研究>在石家庄市教育科学研究”十二五”规划教师个人课题 结题

7. 魏永贤中央电视台“希望之星”英语风采大赛初中组优秀辅导奖

《20xx年河北省中考英语试卷分析》发表在《考试研究》

二级心理咨询师

8. 冯月敏：第一届高中青年教师教学素质赛笔试一等奖

青年教师优质课展评二等奖

河北省基础教育成果奖获得三等奖

9. 高燕莎：“国培计划”--中西部农村骨干教师培训项目中小学教师置换脱产研修 结

业；中央电视台“希望之星”英语风采大赛初中组优秀辅导奖

10. 籍颖娜：中央电视台“希望之星”英语风采大赛高中组优秀辅导奖

论文《高中英语生态课堂构建的途径初探》在《新课程学习》第9期发表获优秀论文一等奖

市教育局嘉奖

11. 贾静娟：省级刊物《少年素质教育报》上发表论文一篇，题目为《浅谈初中英语教

学中的单词记忆方法》。

12. 卢站影：《20xx年河北省中考英语试卷分析》发表在《考试研究》

13. 周亚静: 校级说课比赛一等奖

市第一届青年教师教学素质赛笔试二等奖

希望之星英语风采大赛 优秀辅导奖

14. 刘丛敏 二级心理咨询师

希望之星英语风采大赛高中组优秀辅导奖

20xx年石家庄市教育局中小学德育论文三等奖

心理咨询师二级

石家庄二中西校区第二届骨干教师

石家庄二中西校区首届学术委员会理事

在20xx年度工作中成绩优良获河北省人民政府石家庄教育局嘉奖证书

河北省基础教育成果奖获得三等奖

15. 梁海云：评优课辅导二等奖 河北省基础教育成果奖获得三等奖

17. 王瑞明：20xx年x月科技创新作品获市教育局创新大赛一等奖。

20xx年x月获市教育局科技创新大赛优秀辅导教师。

20xx年x月被评为河北省教育厅高中课改优秀教师

20xx年x月获市教育局先进德育工作者称号

20xx年x月论文《高中英语的分层次教学》发表于数字化用户杂志第31期(省级 20xx年x月被评为市教育局20xx年度学校安全工作先进个人

20xx年x月研究课题《高中英语阅读课堂教学的层次性》获河北省基础教育成果奖三等奖

20xx年x月获职称计算机考试合格证书

20xx年x月被评为石家庄市骨干教师

16. 18. 张韧 河北省基础教育成果奖获得三等奖