初中英语科总结

初中英语科组工作总结

(20xx-20xx学年第一学期)

本学期我们初中英语科组坚持以教学工作为中心,落实学校教学处、教科研处的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量。

一、研讨大纲、教材,抓好教学常规

初中英语新教材要求教师在备课、上课时,要善于动脑筋,勇于创新。

1、每学期开学之初,我们全组教师集中时间共同钻研大纲、熟悉教材、拟定教研计划、教学计划,全组教师就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学步骤和方法的确定等形成了共识。

2、集体备课,集中众人智慧。每周一次的集体备课不搞花架子,讲实效,讲规范。不仅避免了教学中的盲目性,也增进了教师间的交流。将任务分配到人,每次由一位老师作中心发言人,其余老师出谋划策,取老教师之经验,取中青年教师之创新。做到统一教案,统一讲法,效果明显,特别是青年教师从中获益更多。

3、开展听课、评课活动,取长补短,共同提高。本学期全科组英语老师每人上了一节示范课或研究课,课后我们认真地听课、评课,真的做到上有所得,听也有所得。

4、按照教学处安排从听课、检查教案、作业布置与批改和听取学生意见四个方面,对各年级英语教学进行常规检查,并针对每个年级的检查结果,分别开会进行小结,使常规教学得到切实、有效的实施。

5、抓好阶段性教学质量的分析。每次阶段考后,各备课组都有进行详细的质量分析,找出优劣,探究最佳解决办法,以不断提高教学质量,因为我们深知,教学质量是学校的生命线。20xx年中考英语优良率在全区排名第二,全年级获A+的学生有43名,在本校所有科目中排名第一。初二年级上学期区统考优良率第二,平均分、及格率均在区前四名。初一年级的三率都排在区前四名。

6、初三英语教学是本年度组内的工作重点,每次组内会议都将其列入议题,大家共同商讨、提供资料、建议,坚持阶段性了解初三教学情况并及时查漏补缺,重点抓阶段考、考后分析、总复习计划的设计和落实等环节。

二、加强学习,树立新的理念

1、我们紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程

标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。

2、通过学习新的《课程标准》,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。

3、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而又不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技及其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设了动手实践、创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教室外、校外,加强了学校教育与社会生活的密切联系。

三、加强培训、提高教师素质

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在自修反思的基础上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作。青年教师胡芳由于刚参加工作不久,缺乏教学经验,尤其缺乏教毕业班的经验,科组指定教学经验丰富的老师给她指导,让她随堂听课,也多次听她的课,并同她一起分析如何处理教材,如何上好课,让她强行入轨。通过这些做法,使教师在做中学,在实践中领悟,使教师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。

四、改变学生的学习方法,转变教师的教学方式

1、不会学习的人将是21世纪的新文盲。我们在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高在上的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生的人格,完善学生的个性,促进师生共同发展。

五、坚持“两先两后、师生互动”的教学模式

1、 教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力。教师以学生为主体,认真研究教法。根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。

2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。每课教案做到“五有”:有明确的教学目的、有具体的教学内容、 有连贯而清晰的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有合适精选的随堂练习。实行提前备课。

3、要求写教学后记。授课后及时记录本节课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。

总之,通过这个学期的共同努力,我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩,.在下学期工作中我们将扬长避短,为新中的教育教学工作做出新的贡献。

(20xx年x月)

 

第二篇:初中英语学科总结

七、九年级英语教学工作总结

落润中学 刘元福

本学期,我担任七年级(4)班和九年级(3)的英语教学工作,转眼一学期的

教学工作即将结束,一学期来,我时刻从严要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,促进教学工作更上一层楼:

一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量

1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他

们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学习状态发展。

二、按照教学常规环节开展教学工作

1、严守纪律,努力学习强素质。

在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;认真学习新课改理论,努力提高业务能力,通过学习,使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解,为本人改进教学方法打好了基础。

2、制定计划,教学有序地进行。

在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后,依照学校工作计划、课标、

教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。在此基础上,设计好每一堂课。

(1)备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,

针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。精心备课,打造魅

力新课堂。作为一名教师,我的体会是,上好一堂课很难,但备好一堂课更难。

在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,

确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,

本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好小组集体备课。

(2)上课:课堂上尽可能调动学生的学习积极性,让学生多动手、多动口、,

多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性, 力图让学生学有所

得。即精心组织教学,优化课堂提质量。一堂课的四十分钟,就是一个教师表演

技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,

使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,

培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做

到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生的积

极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,

学得愉快。在课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,

让各层次的学生都得到提高。

(3)作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成

句子,作业都能做到全批全改,并做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐

心,有方法,因材施教,平时一些无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,

学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步。批改作业,精选巧练补缺漏。坚持布

置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对

性,有层次性,形式多样化。以此同时,提倡学生做值日报告,坚持每天检查一

次。每天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地

批改作业和听写。并针对学生的作业情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不

断改进教法。

(4)反思教学,探索教育新途径。教学这一活动,没有反思的伴随就不会

有进步。坚持授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想

的地方,及时做改进。并根据班级情况,分组教学,使组与组之间进行竞争学习。

正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使学生在组中相互帮助,相

互学习,培养团结互助的学习精神。

(5)考试:本学期根据学校的要求进行了六次考试,每次的考试,都能做

到查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。

三、贯彻教学大纲,进行听、说、读、写综合教学

在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进

行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。

说:充分利用早、晚读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,多

说英语,课堂上多让学生进行work in pair训练,提高学生的口语能力,激发

学生的学习兴趣。

读:读方面主要是提高学生的阅读能力,先教识学生怎样做这些题目,平时

让学生多做一些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读能力。 写:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进行一些针

对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平时提倡学生利用时间用英

语写一些简短的文章,从中提高学生的写作能力。

要完成上述四个方面的教学内容,教学中要重视培养学生良好的学习习惯。

1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时,要有一个切合自己实际的目

标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。

2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词

的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单

词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求

学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地

接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不

同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音

磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。总之,学习

英语一定要勤学苦练,要靠日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度,达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的。

四、其他方面

1、抓教学进度,合理安排时间,全级各科任老师互相配合,统一教学法进度,顺利完成了本期的教学任务。

2、级内各老师互相合作,完成了本期的分工任务。

3、积极配合班主任的工作,和班主任多联系,沟通,互相促进学生的英语学习。

五、存在问题

所教的班级中,有部分学生的基础较差,书写也比较潦草,学习跟不上,成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下期的学习中有较大的进步。

总之,经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。