见习总结(1300字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.1.16

见习总结

20xx年x月x日至13日,我到……附属学校进行了为期五天的见习,回望那短短的一周,我受益匪浅。现对为期一周的见习作以下总结:

教育方面,我所见习的年级是小学二到五年级及初一初

二。见习中,我发现低年级学生大多活泼好动,热情开朗,课堂发言也较活跃,低年级的教育重点是培养他们行为习惯的养成,学习方面主要是识字和朗读,课堂氛围比较活跃。作为低年级的老师让孩子喜欢你非常重要,那些常常对孩子微笑的老师总能得到孩子的爱戴,但树立威严也是必要的,让孩子知道,什么可以做,什么不能做。附属小学的老师就会适当严格要求学生,因为低年级学生的注意力交易分散,课堂上讲纪律目的是为了提醒学生注意听讲。高年级的学生则懂事很多,虽然课堂比较沉闷,但毕竟高年级的学生重点在于学习掌握知识。作为老师,要理解学生,学生犯错难免,不应该因此而动怒,最好站在他们的立场上分析问题,有针对地辅导、赏识教育,学会欣赏学生,在值得表扬的时候表扬孩子,不过分批评,伤害孩子自尊。在见习过程中,我就发现大部分教师都做得很好,课堂效果也很不错。

教法方面,首先要学习课堂讲解的艺术,附属学校的教师都具有丰富的感情和健康的心态,只有如此才能使学生陶

醉于你的课,收到良好的教学效果.我听了很多语文课和数学课,发现教师们讲课都有一个特点,课堂语言生动,板书字迹优美,教学步骤都特别清晰,课堂调控也把握得很好,课堂效果大多起到了莫大的影响作用。其次是学习表扬艺术,老师如果表扬表现特别好的孩子,就能能够激起其他孩子的学习兴趣,附属学校的老师不仅在课堂上肯定表扬学生,每次考试都把优秀学生的名字列在班级光荣榜上,每月都在班里评出进步之星,文明之星,劳动之星等,作为表扬激励学生的手段。再次是提供学生更多的成功机会,让学生获得成功的喜悦,在见习时,我发现老师都先向学生讲清知识点,再出类似的题目给学生做,学生都能做出,教师根据课堂上所教的内容去命题,只要学生上课认真听了,就会在作业、考试中取得好成绩,他们就会体验到成功的快乐,从而会产生学习的兴趣。接着,设计合适的教学游戏,增加课堂色彩,满足普通班学生的娱乐需要,附小很多老师都是采用直观演示和合作、探究的方式教学,让学生参与其中,让课堂更生动有趣,从而提高学生学习的积极性和效率,能收到很好的效果。最后,用发展的眼光全方位评价学生,每当他们有进步时,就及时地加以肯定和鼓励,让他们获得成功的喜悦。如:学生在学习过程中学会了观察、思考、合作、交流等,这都是成功,应加以肯定和表扬。

我的建议,见习中我发现很多老师在教学过程中,首先是语速太快,让学生跟不上老师的进度,听起来也比较吃力、费神。有些同学会尽力地听下去,而有些同学会很泄气而不去听,这样,教学不能顾及全部学生就存在着缺陷、弊端。特别是后面的一些学生,往往是自己玩自己的事,根本不顾老师的讲解。其次,有部分老师在教学过程中,有学生说不是很文明的组词造句,但未给出答复,我觉得那是不对的,教师应该对他们的回答表示肯定,然后再说一个更好的答案供他们参考。最后,虽然多媒体的应用丰富了课堂的生动性和吸引度,减少了板书书写的时间,但过分依赖于多媒体技术,忽视课本的作用也是不行的。教师要把握出示课件的频率,如果反复进行书本与课件的切换,学生的注意力会很难集中。所以多媒体应该起到一个辅助作用才比较好。

我的启发,一周的见习,让我明白了自己要学习和加强的方面还有很多,同时也加深了我对教师、教育、学生的了解。从看老师上课、记听课笔记到与小学生交流沟通,无一不让我感受到作为一名老师,作为一名教育者应该具备的基本技能和素养,也对“师范生”真正的含义有了一个更深层次的理解。


第二篇:见习总结 3600字

很多事情,没有自己去参与的时候,一切别人的酸甜滋味看来皆是云淡风清,无关痛痒。直到自己真的到了要去做的时候,并且投入了进去,才深切体会到其中的滋味。一切都因为身处其中,参观与见习是不一样的,也总比见习低一个层次,比如这一次见习,就是体会了学生到老师的摇身之间的转变。时间过得飞快,为期一年的教师见习生活,匆匆已留不多,只恐以后靠追忆。现在就静下来感触这有意义的见习岁月。

一名优秀的教师需要具备扎实的专业知识,娴熟的教学技能,正确的教学理念和崇高的育人爱心。通过在金陵职教见习的一年,我自己深深的感觉到自己的进步与变化。对于初出校园的学子,摇身便成为为人师表的教师,知识功底、教学技能、教学方法、教学理念都是远远不够的,激烈的感受到快速的成长必要。另外对于课堂的教学也非常的好奇,和同学们共聚一堂是不是能带来欢乐,是不是能指导好他们学习,是不是能让他们欢乐的成长,都充满了好奇和期待。 为期一年的见习,上半学年主要在实训楼负责学生的实训课程,下半学年负责06汽检大一的专业理论课教学。记得在见习最开始的时候有一点赶鸭子上架的意味,虽然知道迟早会有这样的课程安排,但是它是这样地不同于先前,因为这一次我从学校学生走入了学校老师。积极备课,准备好理论知识,还幻想课堂可能的各种情况。在课堂上,我感受到教学改革正悄然进行,我们汽车专业部的模块化教学、有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”及“理实一体化”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次,这里的教师也都在适应着多媒体教学,信息化教学,使得课堂更生动,资源更丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多。这是我在金陵职教见习一年感受最深的,收获也是很多的。同时在指导老师的指导下,我对教学教育、为人师表、教学教法上也有了极大的进步。

在教育教学工作上,我认识到教师与学生的交流是非常重要的。交流和活动是形成良好师生关系的重要途径。教师要善于交流,善于走进学生的情感世界,聆听学生的真情实感;教师更要善于引导学生和自己交流,让学生吐露真情。通过交流,才能了解学生的学习水平、性格特征,进而促进教学的发展。通过活动老师可以和学生互动、团结、帮助,培养浓厚的感情,培养师生良好的学习默契,好的活动能力可以树立好的榜样。做到真正的全院育人。

听了很多节课和课后跟学生和教师的交流中,要做一名学生喜欢的教师,首先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是针对部分优等生,还得兼顾后进生。对后进生的教育要坚持多表扬,少批评,多激励,少指责的原则,保护他们的自尊心,激发他们的闪光点。课堂教学中,要鼓励后进生积极思维,积极回答问题,对他们的答题当场给予恰当的评价,激励他们知难而进。我也感觉到最重要的,还是学生快乐健康的成长,是老师和家长和社会的最大任务。而我们是指导他们成长的第一力量。

另外此次学习让我体会到了如何与人和谐相处交流,和学生彼此表达,以真诚的心态,互相尊重。尤其和学校领导及我的指导老师的交流,我从原先的畏惧扭捏,到渐渐地了解和理解,直到现在积极愉快地交流。

现在忽然想起在为书生的时候,职教中心的时候,在大学的时候,昨天站在讲台上,都是东流水,时光匆匆催人老,年华终待成追忆。见习也即将结束,我也要转为正式员工,我也将不断总结,继续学习,继续做好老师的本职工作。

两周的见习生活很快就结束了,这两周的生活,让我过的很充实,学到了很多在书本上学不到的东西.主要表现在以下几方面

(一)听课

听课是见习最主要的活动之一,听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。此次见习我是这样听课的:

1.准备工作。

要想听课真正学点东西,就必须做一个听课的有心人。要有心,听课就要做点准备工作。打算听谁的课,应该事先了解他教什么内容,把课本找来预习一下,看看课文写的是什么,是怎样写的,有没有难点、疑点;同时自己设想一下,假如让我教这样的数学课,准备怎样去教,以便听课时有个对比。如果听课不做准备,匆忙走进教室,懵立懵懂地听,不理解教学者的意图,不熟悉教材,就不会有较大的收获。

2观察和记录

见习教师在课堂上不仅要听,还要看,要仔细捕捉讲课者的语言和表情,记下他每个教学环节和教学方法。既要看教,又要看学,二者兼顾。看教师是如何对重点的处理,难点的突破,教学法的设计,教学基本功的展示。看学生的学,要看学生的课堂表现,看学习参与的情绪,学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析,听课应详尽记录课堂的教学过程,也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验,更有利于灵活应用到自己未来的工作中

3.听课后要思考和整理

在听完其他教师的讲课后,最好自己能思考一下,在分析总结他人课时要注意比较,研究,取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格,不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较,研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处,并结合自己的教学实际,吸收他人有益经验,提高自己。只有,摸清老师的教学风格及学生的听课习惯,才会使你后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。

(二)课堂教学

作为一名教师,上好课是基本要求。接触了老师的教学过程,总体感觉我还是比较喜欢上课幽默的老师,总是在愉快的讲课中让学生学到知识,有幽默的语言来调动学生学习的热情,让他们展开自己的"天窗",去想问题,去学知识.学生积极性高,老师就爱教,所以两者有很大的联系.但有的老师教学方法也很好,上课时放段音乐或者讲课时说话温柔亲切,都很能调动学生的热情。而我,第一次见习去面对一群小学生,所以既兴奋又紧张。现在我才发现,只有真正参与到教学实践才是一名教师迅速成长的途径。从这次真枪实弹的练习中,我现在的水平还是远远不够的,思考问题也不是很全面的,例如我在讲三年级数学《笔算乘法》的一节中,没有强调满几十就向前进几,结果导致我班60%的学生在练习册中都出现了错误,当时我认为这个问题没有必要强调,都能够理解。而课后凌老师和我说,你理解的东西并不代表学生也理解,他们毕竟是三年级的小学生,在组织教学的过程中必须要考虑到这一点,如何能说出他们能理解的语言,用哪些言语来描述才能使他们在做题中不犯错误,这是我们在教学中必须要考虑的。这也给我个教训,在备课的时候一定要认真有时孩子们的思维能力是让人难以想象的。

(三)教师工作

一个班级就像一个大家庭,而教师就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,班级管理,学生的德育教育尤为重要。这次见习,我参与了学校的一些活动如;升旗.教师研讨会等,从中让我更加全面的了解学生,并积累了一些宝贵的经验。这些实践让我领悟到,作为一名教师时刻要把责任和爱心放在心中,一定要了解每一位学生,爱每一位学生,信任每一位学生。"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"教师要善于走进孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

同时,判作业也是一门艺术,你要顾及学生的感受又要让他知道自己的错误还要起到鼓励的作用。否则,会伤到孩子的自尊心,导致孩子一蹶不振甚至一生...可见,教师的影响有多么的重要

在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

两个星期的见习让我受益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的教育事业中我会做的更好,感谢晋中学院师范分院组织我们见习,让我们学到了许多有价值的东西。

见习总结3

时间过得飞快,为期一星期的见习生活一转眼就过去了,现在就静下来感触这短暂的见习日子。在一些课堂上,我看到教学改革正悄然进行,有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次,这里的教师也都在适应着多媒体教学,信息化教学,使得课堂更生动,资源更丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多。这是我在乌沙小学感受最深,收获最多的。同时在指导老师的指导下,我对学校的网络系统也有了大概的了解。在教育教学工作上,我认识到教师与学生的交流是非常重要的。交流是形成良好师生关系的重要途径。教师要善于交流,善于走进学生的情感世界,聆听学生的真情实感;教师更要善于引导学生和自己交流,让学生吐露真情。通过交流,才能了解学生的学习水平、性格特征,进而促进教学的发展。听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中,要做一名学生喜欢的教师,首先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是针对部分优等生,还得兼顾后进生。对后进生的教育要坚持多表扬,少批评,多激励,少指责的原则,保护他们的自尊心,激发他们的闪光点。课堂教学中,要鼓励后进生积极思维,积极回答问题,对他们的答题当场给予恰当的评价,激励他们知难而进。可见,一名优秀教师需要具备扎实的专业知识,娴熟的教学技能,正确的教学理念

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