期中总结

一个学期的学习生活已经过去了一半,转眼间，初二的学习已完成了四分之三。在这上半学期，我们学到了许多趣味无穷的新知识。然而，我们依然还有许多方面表现得不够好，需要加以改进。下面，我就来对这段时间各方面的情况进行总结。

由于科目比较多，在这里，我就主要总结一下语、数、外、物四门的学习情况。

先来说说语文吧！考试前，郑老师对基础知识的复习抓得很紧，但是在这次期中考试中，我还是错了一道默写的题，真是不应该啊！综合性学习的回答，也让我知道了我在语言表达方面的不足。后面的作文，我写得也不是很好，只得了35分。虽然内容还可以，但是我担心，恐怕有些结构上的问题，也就是详略不得当。所以，我在作文的训练上还须重视，应多增加阅读量，留心观察优秀作文，吸取经验。

接着，再来说说数学。一直以来，计算出错就一直是我的一块“心病”，这都是因为我的不专心。但是，在这次期中考试中，我终于克服了，改掉了这个坏习惯，六道计算题拿了全分。可是，它总会在一段时间的好转后又来“找”我，最可怕的是关键的时候。所以，我要坚持不懈，每次考试都要认真检查计算，防止再出现计算错误。

下面，再来说说英语吧！我因为小学时在外面上英语班，所以，我的英语成绩在这三科来讲还算比较好的一科，而且成绩也比较稳定。但是，在前几次大考中，我接连失误，都因为骄傲自满，而疏于检查句子中的小错误，只得了九十一、二分。所以，在这次考试中，我仔细地检查了卷子，不过，我还是漏掉了一个错误，还需谨慎。希望我能够更进一步并继续保持下去，争取次次得第一。

最后，我来谈谈物理。物理是初二新加入的一门学科。经过又一学期的学习，我发现，物理并不是我想象的那么轻松易懂，而是一门奇妙有趣的等着你去探索的学科。所以，我们要认真地去学习，才能领悟其中的奥秘。或许是因为这学期学习的内容难度有所增加，我有些不适应，也有可能是我学习得不够用心，在这次考试中，我只得了89分，第9名。无论因为什么，我都需要更认真地学习,更仔细地听老师讲课，才能学好物理。

虽然，我还有很多坏习惯需要改进，但是，在这个“大家庭”里，我还是收获了很多新的东西。比如说：我认识到了我自己的弱点，学习上的不足，学习了许多新的知识，参加了许多有意义的活动。下面就让我来总结一下这方面的情况。

开学后，学校组织我们全校的同学参加了阳光体育“东中杯”篮球赛的活动，这使我们收获了很多。比赛分为男女两个组别。男生的比赛十分激烈，几次都险些被对方击败。不过好在有惊无险，我们只输了一场。而女生的比赛却令我感到有些焦急和无奈。我们的对手只有四班是没有女篮特长生的班级，所以我们只赢了一场。不过，我们尽力了，只要有这点，就足够了。友谊第一，比赛第二嘛！在年级中,我们互相加深了理解和认识并学会了积极进取，团结协作，又增强了身体素质，真是一举两得。最终，我们分获了年级第三和年级第七。希望学校可以多搞一些这样的活动。

期中考试后,我们又进行了同学们期待已久的春游,也就是蓝天博览课程。我们来到了位于顺义的神笛陶艺村。在那里我们度过了愉快而又有意义的一天。首先，我们做了一个泥塑容器。然后，我们又用泥条和泥球做了个“抽象”的泥塑作品。接着，一位老师又为我们讲解了陶瓷的历史和种类。最后，我们还看了有关于陶艺村的录像，了解了陶瓷制作的基本工艺。

在这学期，我还参加了许多非常有意义的活动，令我至今难忘。如：篮球赛的活动，健康促进校活动，爱牙讲座，护眼讲座，设计茶艺小报，调饮红茶，都给我留下了一段段精彩的回忆。

总之，我在这个集体里学会了很多新的知识，也发现了许多的不足，我要好好记住新知识、新收获，改掉旧的坏习惯，以全新的面貌迎接新学期和新知识，迎接一个又一个新的挑

战！

 

第二篇：期中总结

个人期中教学工作总结

张晗

光阴似箭，日月如梭。转眼，半个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任初一〃三班语文教学工作。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。现将具体工作总结如下：

一、回顾工作

本学期，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

二、存在的问题及原因

班级阅读写作能力整体不高。主要原因有三方面。一方面农村的学生听说的能力相对较弱,授课采用的教学方式，同学们还不能适应。另一方面,同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。其三是教师平时对其的指导和训练也不到位，因此教学效果不是很理想。

在经过反思后，今后的教学中我要努力加强阅读的训练，注重答题规律的总结，鼓励学生展示自己的思考过程，希望通过思维的训练使学生在阅读写作上有所提升，现在成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。

培养学生学习习惯方面还是不足。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习。无论从时间的支配，还是学习习惯、听课习惯、还是考试习惯的培养和提升，项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。今后的教学工作，我也还将一如既往的坚持对他们各个习惯的培养和提高。

我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个很重要的过程！

除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思考并深受困扰的问题。

三、改进措施

以上是我这段时间以来的工作总结以及回顾。其中有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现在我将以后的工作安排如下：思想上高度重视，严抓学生的学习习惯。重视班干部以及小组长的管理和充分利用，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动学生整体的学习能力。抓好培优转差工作。培优重在提高，转差重在辅导。课堂上要有意识的让优生吃饱差生吃好。让优生带差生，共同提高。努力提高写作能力。把大的写作目标细化成小目标，自由写作，少些命题作文。加强反思，及时总结教学得失。利用好教育随笔，及时将教学中的得失困惑记录反思并与有经验的教师交流，逐步提升自身业务水平。

教无止境、学无止境，今后，我会更加努力工作，吸取组里教师一些好的教学经验，让自己的教学水平有一个更高层次的提高。

二〇20xx年x月二十一日