书画社活动计划

美术社团活动有三大活动内容：一是学生的基础美术练习，二是学生参加全国、市、社区等各项比赛，三是学校组织的活动中积极配合。

一.学生基础美术的练习.

基础美术提出这些要求。一是造型上让学生掌握基本线条与图形，学会用线条与图形进行简单的组合。二是色彩上让学生学会涂色的基本方法，学会色彩的深浅搭配和色彩过渡。三是构图上让学生学会重要画大、次要画小。四是养成学生自己仔细观察、结合绘画主题内容独立思考、绘画创作以及绘画当堂完成作品的习惯。针对心急的学生采取先讲解步骤，后学生操练演示，最后动手绘画的方法。对比较任性的学生采用旁敲侧击法，对其他学生提醒、指出缺点同时间接指出他的缺点和改进方法。对没有自己想法的学生采用多鼓励的方法，让他能独立完成。

具体的内容包括：造型上让学生学会画简单的线条与几何形，初步学会用简单的图形概括动物、花卉、景物，学习表现动物的各种动作变化、学习用学过的图形变化造型，画得与其他同学不一样。色彩上用水笔沟边油画棒涂色。让学生学会涂色的基本方法，学会色彩的深浅搭配和色彩过渡。学生颜色能涂均匀，能自己按同种颜色的深浅依次涂色，即掌握间色的方法。

二、参加各项比赛

1、新乐市青少年绘画比赛,我校组织20人参加,主题以热爱新乐为主。

2、组织学生参加英特尔创新大赛的创意想象画。辅导学生用科学的原理进行合理的想象，并写有关的设计说明。

三、积极参加学校组织的美术比赛

本学期我们结合学校目标精灵,全校学生利用美术课进行”目标精灵”的卡通形象设计,在年级中评选出2名优秀者,在学校进行展示,评选.

活动组织过程分三个阶段：

第一阶段：准备阶段。在学校对学生进行目标性学习的理念宣传。让学生结合自己对目标性学习的理解,选择自己喜欢的动物形象。

第二阶段：实施阶段。

在教师的指导下进行“目标精灵”形象的设计组合,在设计同时形象中包含寓意。教师以班级为单位，利用美术课辅导学生设计目标精灵形象。

每班推荐两名学生为时装表演队成员，展示班级学生的作品。并在时装表演的同时配有一段目标精灵设计的解说词，让全校师生评选出一幅优秀的作品，代表我校的目标精灵形象。

第三阶段：总结阶段。对优秀设计者发奖。优秀作品进行展示。

 

第二篇：书法社团活动计划

书法社团活动计划

指导思想：

秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境, 实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。创建和谐的校园氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团。活动宗旨是：点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。 期初目标:

本社团初成立，首先必须是先招募全校有着书法爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的书法交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功（教学计划详见附表），第二次集体活动则由社团部部长白晓聪、副部长张贵河等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。 发展目标：

社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。

社团机构：

指导教师： 社团部长：

社副部长： 社团成员：

发展计划一、打造一支有着过硬本领的社团队伍（重学习，肯吃苦）

1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。

2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。

二、发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神（主人翁及团队意识）

社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心——协同合作；团队精神的境界——凝聚力；团队精神的基础－－挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。

1、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的能力，在实际

工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。

2、时代需要英雄，但更需要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人，只有完美的团队”。个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。

三、描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画（充实自身素质，装点校园文化气息，为学校出力）每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立——

1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。

2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。

3、校园是一个充满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚吗？

4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。

附：教学安排

第一周:为书法课程开班的招生作好准备.

第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)

第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点)

第三周:2毛笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)

第四周:毛笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)

第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)

第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)

第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.

第八周:练习

第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)____折(横折.竖折)

第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)_____提

第十一周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)

第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)

第十三周:组合笔画,练习独体字

第十四周:练习书法作品

教学注意事项

1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。

2从儿童掌握书法的客观规律出发，从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧，而不过渡追求学生的强化成绩。