《弟子规》学习感悟 “孝悌”自古以来就是我们中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许多、善待许多人。而弟子规最初也叫《训蒙文》。它做为传统文化中儿童的启蒙读物的形式出现，虽然形式简单，内容也比较通俗易懂。但是它承载了最为基础也是最为重要的孩子教育的作用。它所体现出来的是一些最基本的做人做事的行为标准和道德理念。

在我个人初次接触弟子规的时候，我个人觉得是蛮简单的一个东西。但是仔细品味读过之后才发现每一篇，每一段，甚至是每一句都包含了极为深刻的传统文化内涵。我个人觉得他是一种把理念转化为行动的一个绝佳范本。对照弟子规的内容，我个人感觉是非常惭愧的。因为一共才七篇，而我个人人呢，几乎是没有一篇是可以完全做到的。所以，很是感叹着二十几年来茫然虚度而不知礼节，甚至连做人做事最基本的行为规范都不懂。同时，也正是因为如此，我也感到非常幸运的一件事就是在我大学刚毕业，涉世不深的基础上可以接触到弟子规。让我有一个接触弟子规，改善自己行为规范的机会。因为并不是每个人都有这样的缘分来接触到这个东西。甚至有的人活了一辈子，回头看看，才觉得终生所悟也不过弟子规中之一两句话而已。所以来到孚嘉之后，我觉得这对我来说，真的是一个非常好的机缘。

说句实在的话，在接触弟子规之前，我对自己身上的毛病几乎可以说是熟视无睹、甚至可以说是在很多时候我都没有意识到自己身上

所存在的一些不好的行为可以称之为错误。我记得有一句话是这样说的：错误并不可怕，可怕的是错误已经存在了，而你却没有意识到。就是诸如此类的一个意思吧，我个人也记不太清原话是怎么讲的。总体来说吧，学完弟子规之后我发现了很多自己身上的缺陷。还有很多之前做事做人的一些错误方法。更多我个人感触比较深刻的就是学完这个东西之后，让我自己变得更加宽容，比以前有一点点格局了。之前的话自己也是一个做事比较不考虑后果，比较叛逆做事情也比较急的那种性格。之前在上大学的时候也因为这个性格也伤害过别人。虽然那时候大家都是很好的哥们儿，朋友。他们也都不会和我计较，但是现在想想真的做的挺不对的。别人都宽容我，而我却肆意妄为，真的是太不应该了。弟子规不是有讲到同是人皆须爱吗。一般的人我们都要去爱她，保持一颗博爱的心，那更何况是对我们好，给我们帮助、爱我们的人呢？受人滴水之恩，甘当涌泉相报，在我们慢慢的人生道路上，并不是每个人都那么幸运。并不是每个人都有机会可以获得一个可以什么都不可以和你计较，愿意真心帮助你的人。特别是在这个人情淡漠的年代里。出了学校之后，我真正的理解到了：社会和学校的差距。

回想这半年上班的时光，感觉自己成长真的蛮大的。但同时也受了很多委屈。或许这就是成长所应该付出的代价吧。或许这些在别人眼中只不过是小儿科，但是对我，对一个刚毕业的大学生，一个曾经那么叛逆的人来说，或许这种改变真的是一种很痛的兑变。不过，后来还好，也是比较有缘认识了禹鸿飞老师。后来也正是因为他，我才

有这个缘分加入孚嘉的大家庭。有机会接触弟子规，接触国学。所以我一直都很认为，他肯定是我生命中的贵人。

或许在别人的眼中，我身上的改变是没有人可以看出来的。只有真正了解我的家人，大学同学，他们现在要是见到我，肯定会感觉到我身上莫大的变化。特别我自己感触是最为深刻的。特别是每当我一个人静下心来独自思考，回想以前的一些事情的时候。我才真正的发现自己好像真的变了。变的会容忍，变的会谅解别人，变得不再像以前那样喜欢和别人争执，变得不再觉得坚持自己的观念是多么的有价值，变得不再喜欢为了一件事情和别人喋喋不休。虽然我不知道这种变化对我自己而言意味着什么，我只是单纯的感觉到至少这样我可以不再那么容易去伤害别人，也伤害自己…….让我变成一个平和淡定的人。

在我小的时候，可以说是自己是一个比较犟的那种类型吧。在家里的话，家里人都比较容忍我。以前和老爸吵架什么的都太正常了。一般的话老爸都基本主动给我道歉的那种。虽然那时候心里也满难受的，但是却没有现在，特别是在学完弟子规之后感受来的强烈。有的时候真的很想给老爸他们打个电话道个歉，但是总是觉得那样好像很难为情的样子。所以现在的话呢，我只希望在以后的生活中给他们多一点关爱。不再像以前那样伤害他们。伤害我们身边爱我在乎我的人。因为也只有这些人才会被我们伤害。别的不在乎我们的人，他们才不在乎我们做错什么事呢。所以呢，我们每一个人都要学会感恩，学会爱身边那些爱自己关系自己的人。特别是我们的父母我们的亲人，还

有那些曾经帮助过我们，或者伤害过我们的人。在很久以前一直有一件事情让我内心一直耿耿于怀，一个很好的朋友，也是一个伤害我最深的人。一段时间我是直接把她列为我人生的黑名单。决定永远都不跟她来往了，但是后来吧接触弟子规之后再想想以前发生的那件事情，觉得自己其实也没那个必要了。过去了就过去了吧何必再斤斤计较。即使曾经发生过什么事情，恩怨再深又能怎么样？况且过多的在乎这些负面的东西，我们自己也不会过的快乐。恩欲报，怨欲忘，抱怨短报恩长。有是转念一想，其实也没什么，不久是一点事儿吗，也落不着怎样，只要有一个宽容仁慈的心，我相信应该没有什么事情可以伤害到我们自己。因为我们的内心已经比别人强大了很多。

还有就是弟子规中提到的一些日常生活行为中的一些规范。我觉得也挺重要的，虽然说我们现在都已经是成年人了，对基本的礼仪规范，道德操守等，都有自己的标准。但是一些好的行为习惯我们还是应该去注意的。特别是在我见到我的客户区总之后，更坚定了我对这个事情的看法。一些成功人士之所以能够成功，并不是因为他们的智商比我们高多少，而是因为他们在某一方面拥有自己的特质。而区总本人呢就是一个对生活品质要求特别高的人。做事情也特别有条理特别严谨的人。在见到区总之后短短的几个小时的交谈，给我的感受实在是太深刻。我感觉这么多年上学的经历都没有他给我的一席谈话来的实在。特别是他给我的两个忠告都是来自孔子的话。第一句是：友直 友谅 友多闻。第二句是关于养成好习惯的勉励。那就孔子的这句：生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而

不学，民斯为下矣！ 同时在此呢，我也想把这句话分享给别人。我们没有生而知之的天分，那么我们学而知之还不晚。所以在此，我希望所有有缘接受到弟子规的同仁们要珍惜上天赐予我们的机缘。认真学习，相信它会为我们的人生带来意想不到的改变。

 

第二篇：弟子规学习感悟

弟子规学习感悟

时光冉冉，已过十余春秋；童子声声，仍然不绝于耳。还记得牙牙学语时，第一次读弟子规，“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝??那时的我，幼稚而懵懂。而现在，再重温弟子规，儿时的记忆伴随着朗朗的回声轻慢而来。我想，弟子规在今天，该是有更多的现实意义

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”弟子规总共分为七部分，分别为“入则孝，出则悌，谨，信，泛爱众，亲仁，余力学文”弟子规在泱泱古国经历千百年的蕴藉，集孔孟圣贤的道德教育之大成，在中华文明的人才培养中，占有一席之地。

记得曾有位诺贝尔文学奖获奖者说过，人的成功来源于习惯，而良好习惯的养成，则在人的幼年时期。正是在幼儿园里，他学会了分享，学会了承担，学会了通过努力来完成心愿等，对他以后的成功，起了不可估量的作用。弟子规的意义，也大致在此。弟子规通过通俗易懂的文字，朗朗上口的韵律阐述了如何孝敬父母，与兄弟姐妹友爱以及如何与人相处等，奠定了幼儿们良好的道德基础。

在弟子规中，首先不得不提的，便是入则孝，出则悌的传统儒家理念。弟子规糅合了24孝的典型故事，提到了卧冰求鲤，冬温夏清，鹿乳奉亲等，向幼儿们传达了孝敬父母，友爱兄长，尊重长辈的道理。古语有云，百善孝为先，家和万事兴，其道理也在于此。家庭是一个人成长的重要环境，在家庭里养成了良好的生活习惯和礼貌教养，对于一个人在外的学习，生活，工作是非常有益的。而对于当今社会上很多不赡养老人，甚至遗弃，抛弃老人的行为，弟子规也具有很强的现实意义。可以通过学习弟子规，强化儿童的孝亲尊亲意识，提高整个社会的舆论力量，减少和遏制这种不良行为。 “冠必正，钮必结，袜与履，俱紧切，置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”弟子规对一个人的外貌形象也有很高的要求。不禁想起，南开大学在创始之初，严复先生曾亲手写下容止格言作为校训“面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲，勿暴，勿怠；颜色：宜和，宜静，宜庄”从南开大学走出的两位总理周恩来和温家宝，朴实勤俭，仪表风范，严谨作风堪称一代楷模。大学有大师，大师有风范。而作为学生的我们，也应该恪守容颜规范，严格要求自己。

弟子规中还有对交友的要求，“问过怒，闻誉乐，损友来，益友却，闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲”论语有云，“人生三友，友直友谅友多闻”就是告诉我们，交友，要交值得交的朋友，要有闻过则喜的雅量。除此以外，弟子规也对学习有很好的方法与经验，“读书法，有三要，心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼，此未中，彼勿起”宋代大儒朱熹曾说，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，为学习六法。学习贵专，学贵有疑，在今天，弟子规中的“余力则学”仍给了我们很多启示。

弟子规作为正统儒学对童子启蒙的要求，用简单易懂的方式教给弟子在家，外出，待人，接物与学习上应当恪守的守则规范，对儿童的成长具有重要意义，但同时，弟子规作为封建儒学的产物，也带有很多不适合于现代社会的观点，带有愚孝，愚学的色彩。在学习弟子规的过程中，要取其精华去其糟粕，用辩证的观点来看待和对待弟子规。