20xx年督导评估自评报告

微山县政府年度督导检查两城中心小学

自评报告

一年来,我校在上级领导的关心支持下,经过全体师生的共同努

力,即将顺利的完成全年的各项工作任务。现将我校的综合情况汇报

如下:

一、学校的基本情况

我校招生区域内所辖两城驻地八个自然村,总人口13000人,学校

占地面积8800平方米,校舍总面积2525平方米,生均校舍面积为4.34

平方米,现有13个教学班,在校生700余人,学生入学率,巩固率均

为100%。有教职工46人,其中专职教师44人,保安2人,在专职教

师中具有大专以上学历35人,占79.5%,中专(高中)学历的9人,

占20.5%,具有中级职称的26人,占59%,初级职称的18人,占41%。

学校现已配有微机室、电子备课室、多媒体7套、仪器室、科学探究

式、图书室、音体美器材室、心理咨询室、实验室等。学校的各项工

作都能得到上级领导的肯定,赢得了社会各界的赞誉。

二、 学校自评情况

学校根据<微山县20xx年度教育综合督导评估中小学教育教

学督导评估方案>精神,首先成立了以校长为组长,以校委会领导和教

师代表为成员的自查领导小组,确定分管职责,再对照评价标准组织

了自查、自评。对自查中存在的问题及时整改。经过近段时间的努力,

全体师生在教育理念,行为上都有了很大的进步,学校自评结果为2963

分,视为优秀。

三、具体做法

(一)在教育思想上

1、明确办学方向。确立办学思想,多年来学校一直认真贯彻党的

教育教学方针,树立和落实科学教育发展观,坚持以人为本,遵循教

育规律和学生成长规律,面向全体学生,大力实施素质教育,将德智

体美劳有机的结合在教学中,注重学生的创新精神和实践能力的培养,

努力提高教育教学质量,确立了以“教学为中心、以质量求生存”的

办学宗旨。本着“让学生成才让群满意”的办学理念。进一步完善了

“和谐规范、勤勉敬业”的校风,“思想新颖、教学精湛”,“教绩突出、

为人师表”的教风。“尊师守纪、勤学多思”的学风,“明德、治学求

索、笃行”的校训,确定学校的可持续发展,为 学生的智能双全,身

心两健打下了基础。

2、在办学行为上我校始终遵循国家教育政策和法规,在收费方面,

认真遵循上级有关收费文件精神,从未发生乱收费情况,严格执行财

政制度。 从不向老师和学生出租校舍举办各类培训和补习班,本校教

师也从不参加乱办补习班或者强迫学生订购课外复习资料,不组织学

生参加以收费为目的的竞赛和商业性庆典活动,在课程实施上,,严格

执行课程开设计划,落实课程方案,开全课程,开足课时,每天上、

下午各30分钟的大课间活动,内容丰富,师生同做,组织有序,确保

了学生一小时阳光活动,我校还结合实际以学生的个性开发、编印了

校本课程把德育教育、艺术教育融为一体,开设了书法、手工制作、

文艺等兴趣小组,已成为我校的办学特色。

(二)在办学条件方面

我校在上级领导的支持下,立足我校实际,积极完善办学条件,

在校舍场地不断完善的情况下我校重点加强了学校设施建设,由政府

投资200多万元对教学楼进行了全方位的加固,新增了3万余元的音

体美器材,图书、实验仪器的配备基本达到要求。特别是今年又配备

了教师计算机,增补了学生机和多媒体4套,装备了科学实验室,每

个教室和办公室都安装了取暖设备空调,新建高标准的锅炉房,厕所

和警务室,现在全校师生每天都能喝上热乎乎的开水,大大改善了办

学条件。

(三)学校管理方面

1、努力提高教师队伍素质

一年来我校建立了一支业务精、能力强、团结协作、各负其职的

领导班子,由它带动了学校工作方方面面,由此同时又制定了各项规

章制度,让学校各项工作都做到有章可循。每学年与教师签订《工作

目标责任书》,并将结果纳入教师年度考核,每周二带领教师进行业务

学习和理论学习,学习微山县教体局20xx年有关文件精神、“教育法”、

“教师法”、“中小学教师职业道德规范”、“微山县师德规范十不准”

及“教育干部六不准”,要求教师爱岗敬业,爱生如子,为人师表,无

私奉献,使全体教师真正树立教书育人的意识,服务意识,创新意识。

鼓励教师积极参加各种学习、培训,努力提高自己的教育能力。

2、加强常规管理

每学期初学校要求各科、各任课教师制定自己的切实可行的计划,

然后根据自己的计划实施教学过程,学校每月一次业务检查,检查结

果记录个人业务档案,并及时反馈给教师,以便于进一步规范自己的

教学行为,每两周一次的校本教研活动都有学校领导参与,活动内容

分别为案例研究,理论学习,网络研究及备说评课等,学校还根据教

师的不同层次进行分层培养,青年教师重点学习教学基本功,大龄教

师应注重学习先进的教学理念,教学思想,全体教师都努力实现自己

的培养目标,本学期赵兴兰、倪慧、张春玲老师被评为县级教学能手。

3、在行政管理上

学校始终坚持民主管理,鼓励教师积极参与,坚持校务公开,积

极发挥校代会作用,坚持对学校的校舍,校产一周一排查,一月一上

报制度,固定资产做到帐表卡物四相符。确保学校财产不损失,不流

失,不留安全隐患,发现问题及时处理,绝不拖延。

4、注重校园安全稳定

安全重于泰山,学校安全为学校的发展生命线。学校首先成立以

校长为组长,校委会及班主任为成员的安全领导小组,同时制定各项

校园安全制度及安全应急方案。坚持每学期两次安全演练活动,把人

防、物防、技防结合起来,确保校园安全稳定。

5、加强师德师风建设

我校认真组织老师每周一次学习县政府、教体局下发的各种文件,

为加强学校师德师风建设,认真组织老师举行微山县教体系统师德师

风宣誓活动,并进行了理论考试,每位老师写出学习心得及个人剖析

材料,确保师德师风学习活动深入人心。

6.千名教师访万家活动。

为推进我校师德师风建设活动的深入开展促进学校教育和家庭

教育的有效衔接,形成教育合力,提升教育水平,我校认真组织教师

学习《微山县教体局关于开展‘千名教师访万家活动’的通知》明确

家访活动的目标任务,组织教师采取灵活多样的家访形式,并统一印

制《两城镇中心小学家访记录》及《学生家长通讯录》,要求老师认真

填写,确保千名教师访万家活动落到实处。

(四)教育教学质量方面

我校切实加强德育工作的领导,树立以人为本,德育为先,制度

管理,人文关怀的德育管理思想,把德育工作作为学校的头等大事来

抓,每年都成立了学校德育工作领导小组,建立健全制度,充分发挥

德育领导小组的智能,使德育工作时时有人抓,事事有人管。严格考

核班主任工作,包括卫生、行为规范检查、广播体操评比、班内宣传、

班校会情况、各种上交资料等,定期向全校公布,并计入班主任业绩

档案,作为班主任评优树先的依据。以常规教育为抓手,校内外相结

合,加强爱国主意、集体主义的思想教育。具体做法:

1、规范升降国旗制度,每周一早上举行升旗仪式,进行国旗下讲话。

2、各班根据本班的实际情况,制定切实可行的班队工作计划,确定不

同学段的德育内容和要求,改进教育工作的方式方法。

3、认真贯彻新守则、新规范。开学后,各班主任立即组织学生进行学

习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度,

并做到及时检查学生的行为习惯,发现问题及时改正,让学生对《守

则》、《规范》入脑、入心、人人理解、人人遵守。

(五)存在的问题

近年来,我校的办学条件和水平都有了长足发展,但还存在一些问

题和不足,一是学科教师配备不齐,缺少音体美及英语专职教师,影

响素质教育的全面实施,二是学校活动场地狭小,与国家义务教育办

学基本标准还有差距,制约着学校的发展,不能满足教育教学的需要。

三是校舍硬件建设不足,缺少部分功能室,还有待于进一步改善。总

之,一年来的工作,取得了一定成绩,同时还存在这问题和不足,在

今后的工作中,我们要扬长避短,从学校实际出发,不断巩固办学成

果,努力提升办学水平,争取使我校的各项工作迈上一个新的台阶。

20xx年x月x日

 

第二篇:20xx年督导评估自查报告

寺坪镇板庙小学学校综合督导评估自查报告

(20xx年度)

根据寺坪镇中心学校统一安排,为了搞好本年度综合督导评估,我们板庙小学成立学校综合督导评估自查工作专班,组织广大教职工认真学习评估标准,吃透精神,领会实质,明确导向。在此基础上分学校班子、教职工、学生代表、学生家长及社会人士代表四类人员对照评估标准逐项评估量化,然后汇总得出学校自评分值(详见《自评得分汇总表》)。现将自评情况向领导作以汇报,请领导审查认定。

一、学校基本情况:

板庙小学共有9名教职工,其中专任教师6人,其中学历合格6人,专任教师学历合格率为100%,学校高层学历6人,占教职工总数比例66.7%,小学高级职称4人,小学一级教师2人,高级工1人。学校行管人员2人,(校长和总务主任)均为大专学历,其中校长参加过基础培训和提高培训。总务主任参加过专业培训。后勤人员1人,学校教职工总数中中共党员3人,35岁以下教师2人,36—49岁之间教师5人,50岁以上的教师2人。教师队伍中老、中、青比例及专业结构比较合理。

学校占地总面积为12335平方米,其中建筑面积为2062平方米。实验室1个,实验器材达18.9万元,电教室1个,其中电脑2台,打印机2部,电视机3部,影碟机2部,功放一套,消毒柜一台及其它小型器材若干。学校图书1913多册,学校学生寝室、床铺、厨房、餐厅、餐桌、教室、桌凳等设备设施配套齐全,基本能够满足教育教学工作之需要。学校生活区、运动区、教学区相对分离,围墙大门自成一体,自来水水源充足,校园绿荫覆盖相对充足,达到了寄宿制学校最基本的条件要求。

学校现有131名学生,分为4个教学班,其中:学前班39人,二年级30人,四年级31 人,六年级31人,除学前班外全部在校食宿,接受寄宿制管理。 学校现有学生中有43人享受贫困住宿生生活补贴,2人享受康明斯救助,这些救助基本保证了困难儿童按时入学接受九年义务教育。

二、自评得分情况(见附表)

三、主要成绩及做法

1、争项目、争资金,积极创造优良的育人环境。以前的铺湾板庙小学 校园面积小,校舍建筑严重不足,除“普九”集资新建的一层10间预制结构教学用房外,其余校舍房屋均是上世纪七、八十年代建筑虽是石木结构,但却十分陈旧,且30%的建筑面积为d级危房,难以适应教育发展的需求,从20xx年秋季起,学校在上级领导的支持下,积极争取各类项目资金,用于改造校园环境,先后通过危房改造资金,康明斯赞助等途径为学校增建了教学用房、买断了原板庙粮站,扩大了校园面积,改造了师生宿舍楼,师生食堂、饭厅,添置了课桌凳、、餐桌、电教设施及图书等大量教育资源,扩建了自来水,修建了围墙、大门,现在的板庙小学校园布局比较合理合理,环境宜人,资源相对雄厚,为师生的学习、生活和工作奠定了坚实的物质基础。

2、坚持以人为本的人性化管理,发展师生素质,共同打造和谐校园。几年来,我们坚持以国家“创人民满意教育,办人民满意学校”为宗旨,紧紧围绕各级教育主管部门教育工作目标的各项要求,结合我校工作实际,坚持以人为本,重视人性化教育管理,着力向内挖潜,在加强组织建设与管理、着力提高教师业

务素质、强化师德教育、重视德育工作、面对现实务教研兴校之本、注重法规宣传、巩固普九成果、深化总务管理、切实服务于师生、服务于人民等方面开创性地做了大量工作,取得了较好的成绩,赢得了社会的一致好评和主管部门领导的肯定。这些成绩的取得离不开各级领导的指导和支持,也是我校全体教职工爱岗敬业、勤奋工作的结果。

(1)、加强组织建设,发挥职能作用,使学校思想政治工作时刻处于各项工作的首要位置。在思想作风建设上,我们始终坚持按照《党章》和《学校加强党员领导干部作风建设实施办法》的要求,坚持按时开展集中学习,坚持常规议事制度,坚持勤政廉政,廉洁奉公,坚持联系群众,关心师生及民众疾苦,坚持带头执行各种制度,认真履行各项教育工作职责,让党员保持先进性,干部充分发挥其模范带头作用。因而全体教职工才会同心协力,共创佳绩。在工会工作方面,我们建立了工会活动室,定期开展了工会活动,把学习娱乐、民主管理学校落实在具体的工会活动中,重视老干部工作,除每年两期活动外(重阳节、年关慰问),还从稳定这个大局着眼,经常与老同志取得联系,了解他们对教育的心声,关心他们生活上的困苦,使他们真正感受到教育这个大家庭的温暖。在教职工的思想作风建设上,我们坚持利用月会和例会的有利时机组织教职工学习各类政策法规、规章和时事政治,要求他们撰写学习笔记和心得体会。时时总结成绩,表彰先进,指出问题,限时改正,大家先进的教育理念正在形成,各层次各岗位的教职工的主人翁意识和进取意识在工作中得到了较好彰显。

(2)、坚持教育教学管理,规范师生行为,树立良好的学校形象、教师形象和学生形象,师生的行为品质得到了实质性的规范和发展。在师德师风建设方面我们坚持师德教育一贯制,通过师德承诺宣誓,师德教育月活动、师德年度考核和平时师德教育活动把师德建设工作落到实处。不断修订和完善学校各种管理制度,坚持用《板庙小学教育教学行为管理细则》和《教学常规精细化管理细则》这两个根本性制度去约束和规范教职工教育教学行为。学校领导注意洞察教职工思想动态,对有损于学校整体工作、有损于学校形象、教育形象和教师形象的言行坚决提出严厉批评,决不姑息迁就,任其发展。总体上看,我们的师德教育坚持不走过场,不流于形式,力求以活动促落实,在落实中见效果,我们正在着手解决“三室”现象(即:上课进教室、下课坐办公室、下班回寝室)。号召教职工走近学生,与学生融为一体,促进师生和谐。全体教职工克服困难、爱岗敬业、热爱学生、勇创佳绩的良好品质得到了较为完美的体现。在近几年的教育教学考核中学校都取得了较好的成绩。在未成年人思想道德建设方面,我们依靠班、队两个实体开展各种活动,结合学科教学活动,常抓不懈,特别是坚持落实以“两行”(孝行、雅行)教育和“做一个‘爱学习、守纪律、会活动、会生活’的好孩子”为主体的日常行为教育和管理,坚持落实国旗下讲话制度,坚持规范开设环境、安全和心理健康教育三大课程,学校校长坚持定期向学生作涉及思想品德教育方面的专题讲座。通过努力,学生讲卫生、爱学习、懂礼貌、敬师长等良好行为品质正在得以养成。社会对学校这样评价道:学校管理严,教师工作扎实效率高,对学生关心爱护好,学生各方面进步大。我们认为这是对学校工作的最高评价。树学校形象、教师形象、学生形象相对于一个农村小学来说,这可以说是一个良好的起点。

(3)、正视基础、务本求实、坚持走符合我校实际的教研兴校之路,积极开展教研活动,重视岗位练兵,提高教师的教学素质和学生素质水平。在课程改革不断深入的大气候下,我们提出:学校领导要做教学管理的思想者,而且思想要

面对学校现实,思想要来自于教学调研,思想要付诸于教育实践。鉴于此,学校教导处以抓好教学常规管理为基础,以解决教师“教”和学生“学”的根本问题为载体落实校本教研活动。重视教学过程管理,把“有效教学”落实到教学的各个环节。我们提出:语文学科必须抓好练“四功”工作(即:生字认读功、课文诵读功、课堂语言表达功和片段写作功),数学学科要强化学生基本功训练,特别是计算能力的培养。既要让学生掌握计算方法,更要让学生能够算出正确的结果。着力培养学生的逻辑思维能力。为了提高学科整体教学质量,学校明确要求教师要向先进的教学方法要质量,要到勤奋刻苦的工作中找质量,要发扬不怕苦、不怕累的精神,对学生进行分析,以充分的耐心扎实做好培优帮困工作。通过跟踪知道使优生更优。按照学校提出的“不放弃、不强求”的原则对学困生进行辅导,使他们能学多少是多少,多学一点是一点。 另外,我们还建立了单元检测管理监控和登记制度,敦促教师提高过程教学质量。在教师教学能力培养上,我们坚持组织教师外出学习先进经验并按制度开展各种学习汇报(汇报讲座、汇报课、交流学习体会等),坚持以教导处为龙头组织教师开展业务学习,形成新型教学理念。坚持执行集体备课制度,坚持严格开展升等升级练课活动,积极参与镇教研办组织的各类教研活动,并取得较好的成绩。坚持边工作边学习,以学习促工作,彻底解决了工学矛盾,老年教师的教育理念得到了更新,业务素质有了较大提高,中、青年教师在各种活动中得到了锻炼和发展。近几年来,我校教师在参加全镇组织的老年教师、中年教师和青年教师课堂教学大比武中都分别取得了一、二、三等奖的好成绩。在教育教学研讨中韩贵祥、张世国、、任守生、张飞等教师都从不同的层面取得了成果。

(4)、完善义务教育技术装备,充分发挥图书、网络信息教育资源的效益和作用。按照有关规定和主管部门的要求,结合“书香校园”创建活动对学校图书、报刊杂志进行开放,师生们自由阅读,积极择抄、撰写读书笔记和学习心得。在阅读课外读物的过程中丰富自身知识,提升其文化内涵。同时我们还落实了严格的远程教育信息资源按时接收和应用制度,和光盘播放辅助教学制度及计算机操作培训和竞赛制度。积极加入宽带网,使其更好地服务与教学。积极组织教师撰写电教及实验教学论文。通过应用,教师们掌握了一定的应用技能与技巧,教得自然流畅,学生学得轻松愉快。师生共同享受到了美的熏陶,能力素质和情感素养得到了良好培育。

(5)、坚持义务教育法规宣传,实现“三率”达标,巩固普九成果。我们每 学期开始都通过各种形式宣传义务教育法规(横幅、标语、广播、家访、组织学生宣讲等)使社会尊师重教,支持教育工作,积极送子入学。校内与教师签定“保入堵流”责任状,坚持定时家访制度,实行巩固率在年度评优表模中一票否决制度。经过努力,我校近几年度入学率、在校学生巩固率均达100%,小升初比例达到100%,彻底实现三率达标的预定目标。

(6)、重视安全教育,狠抓安全管理效果突出。以人为本,安全第一,几年来,我们始终如一地坚持“安全教育月、教育周”制度。认真宣传安全管理制度,举办“安全教育告知”专题讲座。认真落实安全教育和心里健康教育课,向学生宣讲安全常规,增强自我保护意识和能力,坚持落实学校门卫管理制度、值日教师巡视制度、生活教师指导制度、危险场所危险时段监护制度、网络信息报告制度、疾病预防制度、家长联片接送制度、恶劣天气教师定点护送制度、学生食物检查制度,教师轮流护校制度、校务劳动及大型活动教师跟班监护制度和设备设施定期检查更换制度等,消灭一切安全隐患,确保在校师生的人身和财产安全,

再度实现安全事故零发生的目标。

(7)、重视总务管理,凸显服务功能,营造和谐氛围。随着教育体制的改革、寄宿制学校建设是摆在总务管理面前的重大课题。为了逐步完善寄宿制学校建设,规范后勤服务行为,发挥服务效能。学校按照寺坪镇中心学校提出的“全镇各学校要积极创造条件,坚决推行‘家庭式管理模式’,让学生在学校吃好、睡好、玩好,让家长放心”。根据这一要求,我校班子成员认真研究,逐步推行,做了许多可行性工作。一是学校配备专职生活指导教师对学生生活进行全面管理,后勤配备事务长负责生活用品的采买和伙食管理,做到交接手续全、帐目清楚,日清月结,接受教职工和伙食管理委员会管理和监督。二是严格要求炊事员按照制度规范操作,妥善保管食物,严格控制非工作人员、特别是外来人员进入操作间和食物储藏间,防止意外事件的发生。按时保质保量做好主食和副食的加工操作,保证学生按时就餐。三是学校将所有在校就餐的学生搭配编席,每席设一个席长并安排一位教师指导学生就餐。四是学校要求生活指导教师对寝室铺位进行调整和管理,做到室内通风、透气、无异味。要求学生人人一套梳洗用具(脸盆、毛巾、牙膏、牙刷、梳子等),坚持每日想学生提供开水,保证学生用热水洗脸、洗脚,有热水饮用。五是要求后勤炊事人员按照学校规划种好菜园,注意管理,并保障为学校食堂提供新鲜蔬菜供应,充实食堂蔬菜品种。六是学校建立图书室、电视播放室、文体娱乐室三位一体的综合活动室和寒冷天气专供学生取暖的取暖室,并购买文体器材充实内容,全天侯向学生开放,丰富学生课余文化生活,提高学生在校的精神生活质量。七是学校在校财局管的原则下强化财务管理,坚持民主理财,有效保障了学校各项工作的正常开展。八是坚持原则,实事求是,公平、公正、合理地落实各种救助工作。九是择机召开学生家长会,由学校校长亲自主讲,向他们宣传党的路线方针和政策,宣传义务教育新机制的运行模式,宣传学校的教育思想和服务理念,与家长广泛沟通,征求家长对学校工作合理的意见和建议,赢得了家长对学校工作的支持和认可。

总之,后勤服务观念的转变,带来的是新的变化,新的气象,我们坚持以人为本,全力服务,赢得了各个方面的好评。

(8)、加强校园文化建设 ,提升学校文化内涵。经过不懈努力,学校创办了集党务、政务、学校德育工作为一体的校园文化橱窗,在适当的位置布置廉政文化进校园展板和名言警句挂牌及安全教育警示宣传牌,在教学主区适当位置布置了学生易读易懂的古诗辞赋。这些都为师生文化内涵提升起到了促进作用。

四、存在的主要问题

1、学校自身无法解决的问题:

(1),学校校舍陈旧且不规范。无提供学生洗浴的澡堂和较高规格的师生公寓楼。

(2)、、学校生员锐减,国拨办公经费有限,勉强维持教育教学正常开支,学校又无其它任何经费来源,还要解决教职工政策范围内的福利待遇(医保、住房公积金部分津补贴等)。受资金瓶颈限制,学校快乐体育园地建设和校园绿化、硬化、美化等文化建设未上档次。

(3)、符合规范的校园体育运动场地建设和体育器材配置。

(4)、符合新课程教材的实验器材的更新与配置和实施计算机教学的条件创设。

(5)、学校缺乏落实美育工作的专业人才和教师整体老龄化问题。

(6)、学校无条件配置医务室,无法定期对学生进行健康检测与体质测试。

(7)、学校无中学高级教师,达不到规定标高的要求。专

(8)、学校勤工俭学虽有基地和项目,但基地老化,山高路远,交通不便,无法管理,加之在校学生年龄偏小和社会发展趋势限制,无法通过基地创收,难以发挥应有的效益和作用,补充学校教育经费不足成为空话。

2、通过努力学校自身能够解决好的几个问题:

(1)、学校虽开展了素质教育各类活动,学生的综合实践能力得到发展,但学生的“三小”(小制作、小发明、小论文)作品获奖未实现零的突破。

(2)、学校教师虽开展了教学研究活动,但教研成果或论文未能在市级以上推广、发表或交流。

(3)、学校虽高度关注学生身心健康,在常见病、流行病防治等方面做了大量工作且取得了较好效果,但工作过程资料记载不全。

(4)、学校档案管理欠规范、教师专业成长材料不齐全、学生学习方式与方法的培养、教学常规管理精细化不够、长线学科教学质量达标率偏低等。

上述这些问题有的来自于政策,有的来自于体制,有的来自于学校本身。不管来自于哪个方面,在新的年度中要争取条件逐步解决,让板庙小学教育教学工作有新的起色。

寺坪镇板庙小学

20xx年x月x日

 

第三篇:20xx小学督导评估自查报告

2013小学督导评估自查报告

一、学校基本概况

XXXX寄宿制小学始建于20xx年10月,在XXXX中学校址,由7所村小和一个国营牧场小学合并而成。

学校占地面积69149平方米,建筑面积4083平方米,其中教学楼1829平方米,宿舍楼1673平方米,餐厅581平方米。现有教学班14个,教职工77人,在校生360人。

目前,学校以全新的教育理念,面对新的机遇和挑战,以教育信息化发展为突破口,规范办学行为、树立质量意识、打造教育品牌、促进校本教研,以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。

二、自评工作的组织领导和安排部署

学校依据《林西县中小学校督导评估实施办法》和《赤峰市义务教育阶段中小学校督导评估细则》文件精神,按照县督导室的安排,成立自评领导小组,制定自评工作计划,组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规,积极宣传自评的目的、内容与方法,动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的分工,结合评估指标建立专项评估组,运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息,进行整理、分析、归纳,并作出详实的自评报告。

三、主要成绩与经验

(一)依法规范办学

1、制度建设

学校严格执行教育法规政策,依法维护学校、教师学生的合法权益,牢固树立依法治校的管理理念。制定了各项工作目标管理制度和

考评细则,严格按制度落实考核。同时,学校还加强了人本管理和民主管理,调动了广大教师的工作积极性。

学校实行校长负责制,分级管理,责权分明。坚持召开教职工大会和职工代表大会,并形成了制度,实行校委会议事制度,重大事项由校委会集体研究、集体决策,实行校务公开,保证了学校工作的透明与科学。

学校管理机制运行畅通高效,组织机构设置合理,各版块分工明确,教师尽职尽责,做到了一般工作按计划、按常规,中心工作集体会议协商,群策群力,分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张,令行则禁止。

学校档案资料健全,专人装订,专人管理,专柜存放,分类清楚,随时一索即得,为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。

2、总务后勤管理

学校校园、校舍、技术装备等专人管理,台帐清楚,水、暖、电定时检查,及时维修,学校设施设备完好,保证了学校教育教学工作的顺利开展。

学校财务制度健全,坚持收支两条线,帐目清楚,经费使用有预算,有计划,无乱收费现象,坚持每学期审帐,并向全体教职工公布,坚持了财务公开。

3、安全管理

学校有严格的安全管理制度,并签订了安全管理责任协议书,坚持每周对学生进行安全教育、每周的安全排查和每大周安全演练,师生的安全意识浓厚,坚持上好安全课,对学生进行校内外安全、体育活动课安全、交通安全、饮食安全、防火、防电等安全教育,坚持实施效果好,无饮食、交通、校舍、用电、活动等重大安全事故发生,也无流行病、传染病发生。

(二)办学方向

学校坚持 “为学生健康成长奠基、为教师持续发展铺路”的办学宗旨,牢固树立 “用责任和智慧奠基未来”的办学理念,形成了“我工作、我幸福、我学习、我快乐”的校风;“爱生、敬业、探索、创新”的教风;“乐学、善思、合作、探究”的学风。学校强化内部管理,深化课堂教学改革,积极开展教学研究工作,教育教学质量稳步提升。制定了切实可行的学校发展规划、远景目标规划,为学校的持续发展奠定坚实的基础。

学校校园建设规划已逐步实施,一年来,在上级主管部门的支持下与帮助下,共投入资金90多万元用于校园建设,其中改建操场5000余平方米,新建浴室110平方米,改建幼儿园310平方米。办学条件得到明显改善,优化了育人环境。学校又把教学楼、餐厅、宿舍重新布置,努力营造良好的育人氛围。使校园布局合理、优雅美观,集美化、净化、人文化、素质化于一体,营造了文明、愉悦、和谐的育人环境。

(三)教育教学

1、德育管理工作

全面落实了小学德育的基本内容,坚持以爱国主义为教育主体,以品德教育和养成教育为重点,特别加强了养成教育的力度,成立了课题研究组,推出了行为习惯养成要求,制定了相关评价体系,召开了经验交流会,教育效果显著。学校通过各种渠道加强法制教育,聘请法制副校长来校讲座,开展了学法懂法活动等,逐步培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。

少先队、班委会组织机构健全,学校、班级均制定了德育工作计划并认真执行落实。

学校教师做到了热爱和尊重学生,做到了注重正面教育和因势利导,培养学生的自主、自律、自治精神和能力。学校要求教师每周五开展走访活动,对学困生、单亲家庭,留守家庭的子女建立了档案,加强了帮扶的力度,尽最大努力实施全员育人、全面育人、全程育人

工作,效果良好。针对留守儿童较多的实际情况,我们在教师中开展“五心”活动(爱心、公心、童心、宽心、诚心),开展心理健康教育;实行对留守儿童、“学困生”实现三优先承诺,即:“提问优先、面批优先、谈话优先”; 针对留守儿童、单亲儿童和孤儿较多现象,学生的看病难的问题,学校安排李志强老师24小时接送就医,并为其垫付医药费,解除了家长的后顾之忧;因此,我校在关爱留守儿童中受到了市级表奖。

建立了学校、家庭、社会三结合教育网络,开展了丰富多彩的学生乐于接受的教育活动和社会实践活动。家校联系多样化,活动落实,效果好。

2、教育教学与教研工作

学校严格按新课程计划开齐课程,开足课时。严格按《林西县教育局教学常规管理要求》规范办学行为,学生在校活动总量符合规定,无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛等现象。认真执行《小学生减负十条规定》,减轻学生的课业负担。

学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理,既避免了教师机械重复性的劳动,又落实了工作要求,提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效,坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度,对好与坏的典型及时通报,及时反馈,加强了指导。严格按课表上课,严格遵守作息时间,检查与引导并举,杜绝了随意调课现象。

学校注重培养学生良好的学习习惯,加强了“养成教育”,使学生的各种习惯都有了明显好转。建立了师生互动、学生主动参与的课堂教学秩序;学生兴趣浓厚,课堂教学效率高。

学校将教研组活动和学校的校本教研活动有机统一,统筹安排,开展一系列活动,有记载,有小结,实效性很强。学校建立了听课、评课制度,学校进行推门听课,开展教师课堂教学基本功竞赛活动,

切实提高中青年教师课堂教学水平。我校在上学期组织了语文青年教师课堂教学基本功竞赛活动,本学期组织了数学青年教师课堂教学基本功竞赛活动,并向教研室推荐参加全县基本功竞赛,均取得较好成绩。我校XXX老师在参加全县语文教师课堂教学基本功竞赛中获得一等奖,并被推荐代表全县农村学校参加市级基本功竞赛,获得一等奖和最佳教学设计奖两个奖项。XXX老师在本学期全县数学教师课堂教学基本功竞赛中获得了二等奖。

在教研工作中,学校坚持以校为本的研训活动,在活动中学习、交流、成长,无疑是教师尽快融入课改的捷径。学校以课程改革为契机,培养和造就高素质的教师队伍,使课程实施的过程,成为促进教师专业成长,提升教师生命质量的过程。本年度教研工作主要有以下几点:

(1)、组织教师积极参加“星级教师”评选活动,注重教师的专业知识发展,要求教师认真学习学科知识和业务理论知识,如今,我校的25名专任教师有16人被评为一星级教师。

(2)、鼓励教师积极开展学科教研活动。教研活动的主要目的是解决教学中的实际问题。重视教研组长的作用。

(3)、加强集体备课,实现资源共享。“新课改”要求教师们不仅要研究教材,更要创造性的使用教材。为了能够运用合适的教学法体现教学内容,达到提高学生综合素质的目的,我校加强了同学科集体备课活动。集体备课坚持“集体研究—— 一人执教——互相观摩——评课交流——反思修改——再次执教”的“六步骤”教研模式。认真上好每一节课,进而带动教师备课、上课、作业设计等各个教学环节的提升。

(4)、坚持教育教学反思和教育叙事,注重教学研究的自主性、目的性。教师的自我反思不能仅体现在教学层面,更要展现在教育层面;不仅在教学后进行批判性反思,也要在教学前进行前瞻性反思,在教学中进行调整性反思。我们要求教师的自我反思要包括教学观

念、教学行为、教学内容、教学效果四个方面;教师不仅要进行自我反思,还要在同伴互助中进行反思,帮助同伴,提升自我。通过反思,教师不断地更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平,进而对教学问题形成独立的有创造性的见解。

(5)、针对教师年龄结构特点,实施“青蓝工程”。我校虽然没有名师,但我们有经验丰富的老教师,年富力强的市、县级骨干教师、学科带头人和教学能手,我们有工作扎实、精力充沛、爱岗敬业、干劲十足的青年教师队伍,这就是宝贵的财富。我们鼓励青年教师向有经验的教师拜师学艺。以老带新,师徒共同进步。

(6)、坚持“以考促研”,向课堂教学要质量,本学期学校将采取平时考核与期末考核相结合的形式,形成良好的考风。平时考核采取不定期抽测与单元测试相结合。期末考核以全县会考为依据。每次抽测科任教师要对考试进行质量分析,并把出现的问题及时反馈给学生,使教师在课堂教学中不断研究、探讨、总结、提高。

(7)、开展“以活促研”活动,提高校本教研的实效性。一年来,我校通过“演讲比赛”、“口算比赛”、“校园小歌手演唱会”、“简笔画比赛墙裙展”等活动的开展,使孩子们的能力得以提高,使教师的教学观念得以更新。

(8)、鼓励教师外出培训,学习先进经验。在各级各类培训中,我校认真组织,除教育局、教研室、进修校组织的培训外,一年中又有近三十人次外出参加培训,使教师的教育教学能力有了很大的提升。

(9)、以教研方式的转变为突破口,提高教师参与教研活动的积极性。教师在参与各种教研活动的过程中接受了新课程新理念的熏陶,提高了自身综合素质。

(10)、为每个年级教研组配备电脑一台,提高教师信息化教学水平。

3、体育卫生与少先队工作

坚持“两课、两操、两读、两活动”,即:每周上好两节体育课,每天抓好两次课间活操,每天坚持两次课间经典诵读,每天坚持两次活动,还积极引导教职工和学生开展健身运动,以年级组为单位开发适合儿童年龄特点的校本操,使学生健康快乐成长。

充分发挥少先队的先锋作用,利用少先队活动、国旗下讲话、红领巾广播站、班会、演讲比赛形式等对学生进行爱国爱校教育、前途理想教育、遵纪守法教育、革命传统教育、文明礼貌教育,养成良好习惯教育、感恩教育。组织学生积极参加课外兴趣小组活动,给学生以充分展示和发挥个性特长的机会和平台。学校坚持每年举办一届艺术节。

(四)两支队伍建设

1、加强干部队伍管理,突出三个“狠抓”

(1)、狠抓思想教育,精心锻造队伍

长期以来,我们始终把抓好思想教育,努力提高全体干部整体素质放在思想政治工作的首位。一是抓政治学习。在学习时间上,我们坚持集中学习;在学习形式上,采取集中辅导、小组讨论、交流体会有机结合;在学习内容上,从党的基本理论,重点是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、“十八大”精神,到党和国家的方针、政策,如《教育法》、《教师法》等。通过学习,全体干部的思想觉悟得到了进一步提升。二是抓作风整顿。从今年年初开始,我们开展了“治庸问责”活动,认真排查自身存在问题,深入查找问题根源,并制订整改措施,有效地解决了思想境界、工作定位、开拓创新、工作作风等问题。三是抓形象提升。我们提出:要在全校形成“一级带领一级干,一级做给一级看”的浓厚氛围,不断增强工作主动性,变“领导要我做”为“我自己要做”,努力实现不但要“让人民放心”,而且要“让人民满意”的工作目标。在党支部的严格要求下,全校上

下的凝聚力和战斗力有了很大提高,大家都能积极主动地想问题、办事情,为圆满完成各项任务奠定了思想政治基础。

(2)、狠抓能力建设,提高领导能力和水平

教育是一个不断发展的行业,所以领导班子必须改变重权力、轻能力,重传统、轻创新的思维定势,用先进的教育管理理论指导教育管理行为,凭职业能力管理学校,实现由“业务型班子”向“专业化班子”的转变。为提高领导驾驭学校发展和深化改革的能力和水平,不断推进教育教学、教育科研、后勤管理、学生管理等方面的改革,坚持想大事、议大事、抓大事,把握工作全局,抓住主要矛盾,突出工作重点,把学校改革的力度、发展的速度两个方面可承受的程度统一起来,在维护学校稳定中推进改革发展,通过改革发展促进学校稳定。

(3)、加强年轻干部培养,提升班子活力

为了学校进一步的发展,培养能够担当教育现代化建设重任,能适应新形势发展的年轻优秀、有发展潜力的中层年轻干部队伍,我校建立科学规范的中层干部选拔、培养制度,坚持任人唯贤、民主集中的基本原则,以群众公认为标准、以工作实绩为杠杆、以德才兼备为准绳,通过民主推荐、组织考察、择优选拔、合理培养的途径,坚持“高起点规划,高强度培养,高要求管理,高标准使用”,为打造一支富有活力的学校领导班子建设提供保障。

2、教师队伍建设:

新课改成功的关键,在于打造一支不断发展、有战斗力的教师队伍。我校坚持以人为本,充分发挥教师的主观能动性,为推动我校教育工作全面和谐发展提供不竭动力。

(1)、 加强师德师风建设,树立教师光辉形象。要以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质,职业道德、职业理想为重点,学习“十八大”精神,

新的《教育法》,《教师法》,用实际行动着力解决师德建设中存在的突出问题。坚决杜绝体罚或变相体罚学生的问题、教师变相兜售或暗示学生购买教辅读物的问题、课堂教学抓不住重点,课外布置大量家庭作业,放学留学生补做作业的问题,和社会上问题人员交往,发生是非,影响教学秩序的问题;不安心教书育人、谋取家庭和个人私利的问题等,学校大力倡导“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、创业开拓”的风尚,引导教师做师德的表率,育人的模范、教学的专家,不让上述问题发生。继续建立和完善了教师道德及教学能力方面的考核细则,坚持年终考核和平时观察相结合,树立一批师德标兵,强化“忠诚、热爱、奉献”六字师德,促进教师队伍整体素质的提高。

(2)、 学科带头人、骨干教师、青年教学能手、教学新秀是动力源,他们爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、与时俱进。对广大教师目标激励外,更重要的是榜样的激励。我校充分发挥了他们的作用,不让他们一花独放,而是让他们引来百花满园,把他们的高尚情操辐射到每一位教师身边,把他们过硬的教学、教研功力无私地撒向广大教师心田。学校给他们安排业务讲座、示范、观摩教学等活动,帮助广大教师提高教学能力学习教学经验,充分发挥他们的表率作用,以带动学校整体教学质量的提高。

(五)学生发展

学校坚持“德育为首,五育并举”的方针,培养学生全面发展,深化课堂教学改革,面向各学科,面向全体学生,培养学生尊师爱校,勤奋诚实,遵纪守法。有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式,坚持唱国歌;学生有较好的心理素质,学生自理能力强,勇于克服困难,有一定的承受挫折能力;学生各学科基础知识较扎实,体美音劳合格率均在98%以上,学生健康水平不断提高,视力保持良好,体育合格率达95%以上;注重培养学生正确的审美观点,能自觉抵制不健康的文化侵蚀。重视学生个性特征的研究和培养,组织开展了各类活动课,兴趣小组,学生热情高、参与面大,取得一定的成绩。

(六)办学特色

学校制订办学特色计划,根据学校现有条件,教改工作上有新的突破,经过学校充分的研究、分析和论证,确立我校的特色项目是“课外兴趣小组”,“特色班级创建”“校本课堂教学模式的探究”。营造氛围,优化了课堂教学,现已初步形成规模。通过教研教改活动的大力开展,已促进了教育教学质量的提高。

四、存在问题及今后的工作思路

学校目前正在稳步协调发展,社会满意度比较高,但是,由于多种原因,还存在着制约学校快速发展的瓶颈,主要表现在:

1、办学条件有限,缺乏功能性教室。

2、师资力量还比较薄弱,缺少音乐、体育、美术教师,课外兴趣小组活动力度不大

3、缺少体育和文艺活动场所和器材,学生的个性特长得不到充分的发挥。

4、学校硬件设施薄弱,现代化教学设施尚未配备,现仅存的必备设施已趋于淘汰,很多设施急需更新。

在今后的工作当中,学校准备从以下几个方面入手:

(一)、加强师资队伍建设

1、有针对性的推进中青年教师培养计划。

2、研训一体化。

(1)教研教改活动与与骨干教师学校校本教研活动一体化。

(2)教师个人实践反思引领作用一体化。

(3)专题研究与课改实验一体化。

(4)业务学习与教学研究一体化。

(二)、强化教育教学管理

1、德育:继续以养成教育为主线,从学生的终身发展着眼,培养四种习惯:学习习惯,礼仪习惯,生活习惯,劳动习惯。

2、课堂教学:巩固并推广“活动教学”课题成果,以“活动教学”为载体,加强自主、合作、探究,推进课改。

3、校本课程、综合实践活动课程:结合本地本校实际,开发样本教材,并扎实开展,不拘一格,创建特色。

4、教学质量:总体目标:(1)增强质量意识;(2)立足课堂教学;(3)营造良好学风;(4)提高师资水平;(5)创设便利条件;(6)坚持因材施教;(7)科学考核评价;(8)家校协同配合;

(9)沟通信息渠道。

(四)、抓好硬件建设

1、校园网升级增容换代,以有效利用远程教育资源和网络资源,使其服务于教育教学。

2、改善办学条件。

3、改善教师办公条件,完善补充教学设施设备。

4、继续优化校园文化环境。

前途是光明的,道路是曲折的,我们将克难奋进,以这次督导评估为契机,不断改进工作方法,加快内涵发展,提升办学水平,努力探求适合我校发展的成功之路。继续发扬艰苦奋斗的奉献精神、精益求精的敬业精神、勇攀高峰的创新精神、团结协作的团队精神,努力工作,开拓进取,相信板石房子寄宿制小学的明天一定会更加辉煌,更加灿烂!

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