二0一一学年第一学期鹃湖幼儿园小小班班务计划

二0一二学年第一学期鹃湖幼儿园小小班班务计划

鹃湖幼儿园胡飞华

一、班况分析:

我班有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子半数是独身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶照管,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入园也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱、睡不好。因此,我们要给他们更多的呵护,足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、幼儿发展目标

认真贯彻《幼儿园工作规程》及新《纲要》要求,深入领会纲要精神,根据本班幼儿的实际情况与本园工作计划要求相结合,认真开展主题活动,并合理地组织一日活动,将其运用与一日活动的各个生活环节中,满足他们多方面发展的需要。以健康安全为核心,认真细致做好保育工作。创设良好的班级环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活,能高高兴兴上幼儿园,愉快地参加各项活动,以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿,照顾幼儿的每日生活,关注幼儿的身体成长。具体如下:

动作发展

1、单足站立3秒。

2、独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级。

3、能后退、侧身走和跑步。

4、会用大油画棒涂涂画画。

认知发展

1、知道7-8种常见物品的用途。

2、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

3、能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。

4、能以正确的发生顺序来记忆事件,开始形成更为持续的记忆。

5、命名3-4种颜色,利用不同的材料和颜色进行造型。

语言发展

1、用简单的语言和手势进行有效的交流。

2、能说出完整的简单句,并在句子中使用形容词、副词和连接词,词汇量激增。

3、会说“我”,会介绍自己和父母的姓名,开始尝试使用“你”。

4、能背诵短小或循环性儿歌。

情感和社会性发展

1、向熟悉的成人自然地表达自己的情感:高兴、害怕、生气、悲伤等。

2、开始学习控制情绪的有效方法,如对害怕和生气的情绪的控制。

3、独立地吃完一顿饭,用杯倒水不会洒出,会洗手、穿脱单裤。

4、能进行假装游戏。

5、能坐着听故事或看录象10-20分钟。

三、主要工作和措施

小小班是幼儿离开家庭走各幼儿集体生和关键阶段,也是幼儿适就在集体生产的重要时期,因此该时期“以养为主,教养融合”是我们开展托班教养活动必须遵循的一条重要准则,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,老师要平等对待每位幼儿,引起孩子愉悦的情绪反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

1、生活常规

新生入园是跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。因此,我们把常规教育纳入工作重点,我们要诚恳、和蔼、有耐心,循序渐进,持之以恒地指导每位幼儿,特别是培养生活自理能力,如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习,多给予赞美和鼓励,是他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到:

①高高兴兴的上幼儿园,向老师问早、问好,离园时会说再见。

②逐渐养成饭前便后要洗手,主动向老师表示大小便,学会上厕所。

③学会自己用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水。

④会拿小椅子,主动玩完玩具要收拾。

⑤在成人帮助下能安静的午睡。

⑥在成人的带领下,手扶把杆一级一级上下楼梯。

2、教育教学

本学期,我们从五大领域开发幼儿智力,教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式,让幼儿在教师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。具体做到:

①喜欢跟老师到户外散步、游戏,能在老师指导下玩大型玩具。

②愿意参加集体活动,能保持10分钟的注意力,能大胆回答,愿意用语言表达自己的意思,敢在集体面前讲话。

③愿意和小朋友一起玩,有困难时不哭,愿意尝试解决或请求老师帮助。

3、安全工作

小小班的孩子还没有自我保护的能力,他们的日常安全就需要老师的保护,具体做到: ①两位教师和生活老师学习相关的安全知识,懂得基本的急救处理方法

②每周检查一次幼儿活动的地方有无安全隐患,如有发现不安全应及时处理。

③生活老师严格执行一日卫生消毒工作

④在日常生活中两位教师提高对幼儿的观察力度,关注好每个孩子。

⑤在日常教育教学中以童话故事或自编故事的形式对幼儿进行安全教育

4、家长工作

幼儿园与家庭教育相互合作,协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此,我们与家长之间尽量做到互助尊重,互相谅解,互相支持,互相帮助,共同商讨,使幼儿保持良好的发展。具体做到

①学期初,开展系列活动,让幼儿熟悉他们学习的环境,对老师不产生排斥感,向家长宣传我们的活动流程及在以后活动中需要家长的配合。

②开学前进行家访,遇到问题随访,以便有针对性地采取措施,并随时与家长进行电访。 ③利用家长宣传栏、网络、短信等多种方式,向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。

④日常利用家长接送幼儿之便,与家长联系、沟通幼儿情况,增进彼此间的联系。 ⑥请家长每天关注家长栏,以便了解幼儿园动态和配合教育教学。

四、月工作安排:

九月份:

1、创设良好的班级环境,做好新生入园的稳定工作。

2、根据本班幼儿情况制定班级计划,建立幼儿个人成长档案。

3、家长工作:召开家长会、通过网站、QQ群等,和家长随时保持沟通。

4、在生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。

5、丹桂飘香爱意浓——重阳节系列活动

十月份:

1、引导幼儿积极参与游戏活动,带领幼儿能到户外参加各类活动。

2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌,会说简单的礼貌用语。

3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。

4、家长工作:配合班级活动,引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途。

5、结合国庆节各班开展爱祖国、爱家乡活动。

十一月份:

1、参加全园性秋游活动。

2、培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯。

3、充分感知秋天的特征。

4、家长工作:家长开放半日活动。

十二月份:

1、初步感知冬季特征。

2、组织好新年运动会。

3、冬季加强户外活动量,增强幼儿体质,预防冬季流行性感冒的发生。

4、随主题内容及时更换主题墙壁,体现季节特征。

一月份:

1、填写幼儿学期总结。

2、整理幼儿个人成长档案材料,并向家长分发。

3、家长工作。在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容,开学带来。

 

第二篇:20xx学年第一学期深湾幼儿园小1班班务工作计划

20xx学年第一学期深湾幼儿园小1班班务工作计划

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。为了更好地开展本学期各方面的工作,为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展,现根据本班的实际情况,制定班务计划如下:

一、班级情况分析

本班幼儿活泼好动,有个性,动作发展较好,喜欢幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园,喜欢班上老师,部分幼儿口语表达能力强,爱听故事,但幼儿与幼儿之间存在的个别差异较大,有几名幼儿性格特别内向,不愿表达自己的情感和想法。在社会交往方面,全班幼儿大部分是独生子女,部分孩子不懂得怎样与同伴交往,不知道谦让,合作。部分幼儿自制能力、自理能力等方面较弱。针对生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力,在工作中加强个别幼儿的沟通与指导,通过把主题探活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全面发展。

二、工作目标

1.认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。

2.逐步加深对幼儿的情感教育,注意家庭教育与社会教育的一致性,切实做好为家长服务,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、工作措施:

(一)教学活动

根据幼儿的年龄特点,采用幼儿感兴趣的话题,设计 活动主题,展开主题活动。采用集体活动与区域小组活动相结合的方式,激发幼儿的学习兴趣。

面向全体,针对个别差异采用多种灵活的方法,挖掘幼儿的潜能。

(二)游戏活动

1.用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动,使幼儿乐意参与活动。 2.游戏活动为主,面向全体幼儿,循序渐进,注意幼儿的个别差异,采用灵活有序的形式,使幼儿在不同程度中得到发展。

(三)日常生活

1. 科学合理地安排并组织幼儿的一日活动,注重室内外的交替和动静的交替。

2.充分利用空气、阳光等自然条件,每天带领幼儿锻炼或外出散步,让幼儿接触自然,心情舒畅,身体健康。

3.日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。

(四)环境创设

1.创设优美、和谐的外部环境,设置主题墙,鼓励孩子用自己稚嫩的作品丰富主题墙。

2.创设丰富的区角环境,鼓励孩子在区角中积极探索,大胆合作,让孩子们在这个环境中自由游戏,玩得自主、轻松、快乐。

3.创设宽松、愉快的心理环境,让孩子们保持积极、愉快的心理状态,愿意大胆表现。

4.创设优美、和谐的外部环境,设置主题墙,鼓励孩子用自己稚嫩的作品丰富主题墙。

5.创设丰富的区角环境,鼓励孩子在区角中积极探索,大胆合作,让孩子们在这个环境中自由游戏,玩得自主、轻松、快乐。

6.创设宽松、愉快的心理环境,让孩子们保持积极、愉快的心理状态,愿

意大胆表现。

(五)家长工作加强沟通,保持信息畅通的措施,通过网络及成长档案周反馈等交流方式,对幼儿的学习生活情况进行反馈,并请家长参与活动评价,达到家园互动式教育;充分运用电话联系、面谈等方式,随时与家长交流幼儿情况,做到发现问题及时解决,努力做到家园一致,更好的完成教育目标。 与家长配合,促进幼儿生活自理能力的提高和良好生活习惯的养成的措施: 及时与家长沟通园里开展的系列习惯养成活动,建议家长在家庭中鼓励幼儿独立盥洗,通过运用各种方式激发幼儿能做到早晚认真刷牙,饭后有效漱口等环节。班级利用周反馈了解幼儿在家习惯养成情况,并依据家长反馈进行有针对性的改进。

(六)做好卫生保健工作

本学期重点做好班级的卫生消毒工作,防止各种季节性流行的传染病(如手足口病、红眼病、甲型流感等),保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水,提高幼儿的自理能力,为入小学打好基础。同时牢固树立安全第一的意识,切实做好幼儿各项安全教育工作,杜绝一切安全隐患,防止意外事故的发生。

四、每月工作安排

八月份:

1.开学准备:

1.领取幼儿学习用品,并做好记录。

2.给家长去电,向家长致以假期的问候、并提醒注册、开学日期。

3.环境布置、美化园舍、教室进行五大区域的布置及室外环境布置

6.召开新生家长会。

1.幼儿进行常规训练,稳定幼儿情绪。

2.做好手足口病、红眼病的预防工作。

3. 庆祝“教师节”活动。

4.开展“迎中秋亲子制作灯笼”评选活动。

5.新学期家长会活动。

6.制定各项工作计划。

7.撰写教师教学论文

8.做好省规范幼抽查的准备工作。

9.学习新早操。

十月份:

1.结合国庆节、重阳节开展相关活动,培养爱祖国、爱家乡及敬老、爱老的情感。

2.开展月饼盒回收活动。

3.新操展示。

4.区域材料与活动检查。(剪纸)

5.“文明礼仪班级”评比

十一月份:

1.参加园内教学观摩评比活动。

2.“文明礼仪班级”评比

十二月份

1.教学考核评比及“文明礼仪班级”评比。

2.开展幼儿亲子趣味运动会。

3.开展幼儿故事表演

3.开展家长开放日活动(小、中班)

1.“庆元旦”活动。

2.开展教育教学展示活动及亲子剪纸作品展示。

3.做好学期各项工作的总结、评比工作;预订下学期教学计划。

4.召开期末家长会。

5.表彰儿童。

6.写好“家园联系手册”,及幼儿评语。

7.对幼儿进行假期安全知识教育,放寒假。

8.上交各项总结、教育笔记、读书笔记等,做好本学期的资料归档工

9.做好寒假工作安排及假期值班人员的工作安排。

卢小露

20xx-9-10

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