个人总结

从“小学”到“大学”，从“学生”到“老师”，这对我和我的同学来说是如此的弥足珍贵，因为人的“第一次”都会是那样的刻骨铭心。

20xx年x月x日星期五上午八点三十左右，在经过将近一个小时的路途颠簸之后我们终于到了西樵樵园社区。一路上我们有说有笑，当然也有过沉默与担忧。因为我们不知道自己将要面对的是一群怎样的孩子；不知道我们的教学能不能得到孩子的喜欢、老师的支持；不知道自己的第一次义教能不能成功??但这一切的担忧都在我们跨入社区的那一刻起伴随着孩子们的欢笑声而飘向了远方。

一开始，我们帮忙把凳子搬出来，洗干净；随后，我们陪同孩子们一起做早操。活动过后，义教开始了。由于我们的到来，社区的负责人把孩子们分成了两个班，一个班由老师来进行传统教学，另一个班则由我们自由发挥。我和我的同学也分成了两批。

原本我们这一批同学是在进行传统教学那一个班的，那个班就像是在上学一样，有一个老师在讲课，我们似乎没起多大作用，只有在自由朗读的时候，我们才去接触孩子们，看看他们读得怎样。或许是因为多年来我们都是接受传统教学，气氛的沉闷让我们在课间休息的时候都跑到了另一个课室。那里的气氛完全不一样，由于我们没有怎么备课，我们的同学就采取寓学习于娱乐的方式，在玩游戏的过程中教孩子们一些课外知识，和孩子们聊一些他们感兴趣的话题，每一个人都有说有笑，大家都很开心，气氛相当活跃融洽。

这一次义教让我学会了很多。首先，锻炼了我的胆子。因为一开始的时候，我有点害羞，在孩子们自由朗读的时候，我犹豫了一小段时间才大胆地去接触他们。而事实上，他们并没有我想象中的那样难以接触，他们只是单纯地想要得到别人的肯定和赞赏。要想孩子们听你的话，就得让孩子们觉得你在乎他，孩子们打从心底里喜欢你了，自然就会听从你的指挥。其次，义教需要有耐心。孩子们总是那样的调皮捣蛋，总是那样的活泼，他们不可能一开始就听从你的指挥，他们一喧哗起来，声音足以盖过我们的声音，这就需要我们有足够的耐心。同时，让我体会到传统教学和寓学习于娱乐两种方式的优点和缺点。传统教学提供了一个良好的环境去学习，但过于沉闷的气氛会让好动的孩子们无法集中精力学习，似乎也拉开了老师和学生的距离。寓学习于娱乐是让孩子们很开心地学习，老师和学生的距离也很近，可学习效率似乎不能保证。要是我们能把二者的优点结合起来，想必是一个很好的教学方式，但在实现过程中或许需要我们慢慢探讨。

这次义教之旅在孩子们的笑声中结束，在义教队员们的会心一笑中继续启航。真心的祝福樵园的孩子们越走越好，天天向上！