三课活动总结

什地学校“三课”活动总结

“三课”活动在本学期已经结束,从活动过程来看,每位教师能认真对待,工作态度端正,上课有充分的准备,较合理地运用现有资源。现将本次活动情况予以总结 :

一、“三课”活动的意义

(一)为教师展示教学风采和互相学习搭建了一个平台。每人参与到集体备课,课标研读,课堂展示活动中来,既是每个教师展示自己的窗口,又是老师间相互学习借鉴,取长补短的好时机,好的教学方法,先进的教学思想,大家相互切磋、借鉴,有利于共同发展。

(二)为教师成长和发展搭建了一个平台。教师的成长,发展需要支持,要有良好的环境锻炼。开展三课活动,有利于教师发挥自己的主观作用,在良好的环境中展露才华和技能,打造品牌,扩大教师的影响,提高公众认可度。

(三)为教师间的教研和交流搭建了平台,以“三课”活动为契机,教师在准备“三课”过程中查阅资料,研讨教法、学法,收集了很多有用的信息和资料,扩大了视野,丰富了教学内容。课后的研讨,进一步明确了今后的教学的方向。

二、什地学校“三课”活动取得的成绩

1、全体教师积极参与。虚心学习,交流研讨,共同进步,基本上四个组教师都参加了活动。“教学相长”,“三人行必有我师焉”,每个人在教学上至少有一个长处可资借鉴。

2、教师得到了锻炼,心理上更加成熟。有些教师,特别是青年

教师,有人听课压力大,经过这次活动,为他们壮了胆子,心理得到锻炼,教学本领得到提高。

3、培养了向上意识和团队合作意识。大家都努力做好自己的工作,通过一节课,我们看到了积极进取的意识。

三、存在的问题

1、有的课型确立的不正确。

2、不能充分有效和利用课堂时间,下课前几分钟无事可做,有的提前下课。

四、活动后的思考

1、这次活动结束了,但学无止境,教无定法。在平时的课堂教学 中要不断探索,总结。教到老,学到老,探索到老,不断改进教学方法,常改常新。

2、教师要靠高尚的品德和才学赢得学生尊重。“唯才唯德能服于人”。现在的学生难以管教,但对他敬仰的教师则是言听计从,所以同一个班级,教师获得学生的尊重程度是不一样,不是学生的原因,是教师自身的原因,教师必须加强自身修养,增才干,博得学生的喜欢。

4、虚心学习。要有学而不厌的精神,向自己身边的人学习是要有勇气的,不能固步自封。学习别人的胸怀,使自己成为宽广的人,学习别人的态度,使自己成为快乐的人,学习别人的经验,使自己成为有作为的人。

 

第二篇:三课活动总结

“三课”活动总结

“三课”活动已经结束,从活动过程来看,每位教师能认真对待,工作态度端正,上课有充分的准备,较合理地运用现有资源。现将本次活动情况予以总结 :

一、“三课”活动的意义

(一)为教师展示教学风采和互相学习搭建了一个平台。每人一节课,既是每个教师展示自己的窗口,又是老师间相互学习借鉴,取长补短的好时机,好的教学方法,先进的教学思想,大家相互切磋、借鉴,有利于共同发展。

(二)为教师成长和发展搭建了一个平台。教师的成长,发展需要支持,要有良好的环境锻炼。开展三课活动,有利于教师发挥自己的主观作用,在良好的环境中展露才华和技能,打造品牌,扩大教师的影响,提高公众认可度。

(三)为教师间的教研和交流搭建了平台,以“三课”活动为契机,教师在准备“三课”过程中查阅资料,研讨教法、学法,收集了很多有用的信息和资料,扩大了视野,丰富了教学内容。课后的研讨,进一步明确了今后的教学的方向。

二、“三课”活动取得的成绩

1、全体教师积极参与。虚心学习,交流研讨,共同进步,基本上本组教师都参加了听评课活动。“教学相长”,“三人行必有我师焉”,每个人在教学上至少有一个长处可资借鉴。

2、教师得到了锻炼,心理上更加成熟。有些教师,特别是青年

教师,有人听课压力大,经过这次活动,为他们壮了胆子,心理得到锻炼,教学本领得到提高。

3、培养了向上意识和合作意识。大家都努力做好自己的工作,通过一节课,我们看到了积极进取的意识。

三、存在的问题

1、有的课型确立的不正确。如探索课,没有体现出探的内容,探索方法,探索过程,只是一节常规课。

2、不能充分有效和利用课堂时间,下课前几分钟无事可做,有的提前下课。

四、活动后的思考

1、这次活动结束了,但学无止境,教无定法。在平时的课堂教学 中要不断探索,总结。教到老,学到老,探索到老,不断改进教学方法,常改常新。

2、教师要靠高尚的品德和才学赢得学生尊重。“唯才唯德能服于人”。现在的学生难以管教,但对他敬仰的教师则是言听计从,所以同一个班级,教师获得学生的尊重程度是不一样,不是学生的原因,是教师自身的原因,教师必须加强自身修养,增才干,博得学生的喜欢。

4、虚心学习。要有学而不厌的精神,向自己身边的人学习是要有勇气的,不能固步自封。学习别人的胸怀,使自己成为宽广的人,学习别人的态度,使自己成为快乐的人,学习别人的经验,使自己成为有作为的人。

 

第三篇:英语教研组三课活动总结

为响应学校“新课程新理念新教法课堂展示活动”,进一步提升英语教师的教学能力,全面 提高教育教学质量,我校英语教研组全体教师经过充分准备,认真开展了课内比教学活动,现在这一阶段活动已结束,取得了令人满意的成绩作简要小结如下:

一、活动基本情况

英语教研组共6位教师,全部都参与三课活动。大家赛前精心备课,写出教学设计,设计课件。在组内试讲,大家给出中肯的建议,再进行改进。然后在学校上公开课,课学教学比赛展示,课后组内说课等阶段。每位教师都赛出水平,赛出了能力。大家再集体议课,最后做出中肯的评分。群众评议推出李建平老师参加校级展示。二、活动取得的阶段成效

(一)精心组织,全员参与热情高涨

按照学校的安排,大家积极准备,这次比以往授课有明显变化,课堂气氛活跃,口语训练到位,注重口语训练的同时也注意了笔头训练,教学效果明显,下课后大家对每堂课进行评价,提出优点和改进措施。

(二)各显其能,比赛课堂亮点纷呈

在本次“三课”活动中,每一位老师都在努力提高自己的课堂教学效率和质量。备课时查阅各种资料,虚心请教,多次修订教学设计,自己制作课件;在课堂上,老师们焕发了青春与热情,他们在展示自我的同时,也演绎了课堂的精彩。

此次活动,每位老师都有亮点和值得大家学习借鉴的东西。李雪梅老师上课设计情景,既注重了口语训练也注重了笔头练习。李玲侠老师利用实物教学,比较直观,教授新单词时注重了音标的教学和单词拼读规则的讲解,对学生今后的自学奠定了一定的基础。张锐老师课堂上,注意调动了全体学生的积极性,不给学生偷懒的机会,整个课堂学生你争我赶,课堂气氛十分活跃。吉睿老师的授课能面对全体学生,关注后进生,给后进生表现的机会。教师的授课十分注重语法教学,训练有层次,注重了操练的顺序和操练前的示范,使小组操练落到了实处。邓小妮老师利用图片的开展游戏可操作性强,能有效地调动学生说英语的积极性,值得借鉴推广。尚红老师根据学生的实际,整合教材,更易于让学生掌握。

(三)以赛促教,互帮互学共同提高

“三课”的目的是锻炼教学基本功,促进教师专业成长。开展这项活动,重点是进行教学基本功展示。为促进教师刻苦钻研教学业务,不断提高教学能力,整体提高教师队伍素质。我组教师经过精心筹划,取得了很好的效果。

在点评和互动中,老师们的教学思想得到碰撞与交流,对有效性课堂的研讨更为深入。此次活动对于促进教师教学基本功提升起到了十分重要的作用,老师们互相学习、展示自我、共同提高提供了一个很好的平台。同时最大限度的发挥了教研组的协作精神。在教研组会上,老师们一起研讨教法,共同探讨教学环节。每节课下来,老师们及时情况总结,人人发言,个个评议,作出自己客观而善意的点评,肯定优点和亮点,也指出课堂上的不足,老师们在团结协作中增进了友谊,锻炼了业务能力。

“三课”第一阶段活动结束了。英语教研组推出张锐和邓小妮两位老师参加学校的校级公开课展示。这样就能够向更大优秀的教学学习先进的教学经验了。